散文綜合訓(xùn)練

閱讀下面的文字，完成小題。

故鄉(xiāng)的冬

①冬天是被一場場北風(fēng)送來的。北風(fēng)隨意一點，天就藍(lán)了，天底下的事物紛紛變身。葉子變得五彩斑

斕后，四處投遞著消息。土地變得堅硬而冷峻，收獲了莊稼之后，它們敞開的襟懷猶如無邊的莽原。空氣

變得干燥，人們念著“開北風(fēng)了”紛紛去曬瓜干。秋地瓜被切成薄片晾曬在大地上，在北風(fēng)和日頭的雙重

照料下，很快成了脆響的口糧。北風(fēng)撫摸著田野，大地上作物越來越少，麥苗嫩嫩的小腰身接過時令銜接

的大旗。

②冬天是被蘿卜送來的。菜園里洶涌的白菜蘿卜在做最后的沖刺，一天一個樣子地生長。“立冬收蘿

卜，小雪收白菜?！绷⒍?，不能再把蘿卜放在露天撒野。而從霜降到小雪，正是白菜越長越壯實的時候。

立冬后，早晚會有些霜凍，但是白菜的筋骨結(jié)實，越冷，越長得瓷實，越冷，越生得鮮美。

③“貓冬”是從堵上后窗那一刻開始的。父親踩著板凳和木梯子，手托著泥坯把后窗堵了，又抹上厚

厚的泥巴。后窗變成了墻，家里暖了許多。地瓜藏在屋頂棚子上，蓋著薄薄的豆秸葉；奶奶不似往常勤勞，

而是天天偎在炕頭上，透過窗戶中間的小玻璃片觀天看地；就連平日里忙碌的母親，也常常坐在炕頭上擺

弄窗花和鞋墊。

④北方的冬天常常是萬里晴空，日頭那么慷慨地照著，大地一絲風(fēng)也沒有。大好的天氣里最適合一幫

老伙計聚在一起，排在南墻根下曬太陽。

⑤天氣逐漸寒冷，雪在那個北風(fēng)不緊的日子只是遙遙地打了個招呼，人間就熱鬧地接待。小雪節(jié)氣的

雪，還能多熱烈呢？但是，小雪的儀式感卻非常足。人們在大鍋灶上炒一鍋大白菜、豆腐，加了粗粉條。

這是齊魯大地膠州地界標(biāo)準(zhǔn)的雪天大鍋菜，用剛剛收回家的大白菜燉豬肉粉條，仿佛是給白菜過節(jié)，也是

為小雪過節(jié)，更為接下來要休養(yǎng)生息的冬天過節(jié)。

⑥有風(fēng)的冬日，村莊很安靜，連狗兒也不叫，天地間只有風(fēng)聲。柴門被扭得吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸

窣窣，槐樹豆叮叮咚咚，白楊樹筆直而向上的枝丫就像豎琴，被風(fēng)刮奏著。

⑦冬天的田園鳥雀盤旋，不到下雪的日子，它們不去啄那些高樹上的柿子。秋天采柿子的時候，竹竿

足夠長，母親卻不讓采最高枝上的十幾個柿子，每棵樹上都留著些。那些柿子長得飽滿而豐腴，看起來很

好吃。母親說，留幾個柿子“看冬”。光禿禿的枝丫上，那幾個柿子看守著冬天，越來越紅。后來，大雪

覆蓋了原野，柿子樹梢成了鳥雀聚會的地方，它們啄著柿子，享受雪天里的盛宴。

⑧大雪來的時候，鄉(xiāng)村是沸騰的、喧鬧的。孩子們在雪扯起的帷幕間奔跑著，歡呼著，慶祝著。小手

凍得好似小胡蘿卜，捧起一把雪，就那么揚向?qū)Ψ?，或?qū)⒀┻蓤F(tuán)，“嗖”地打在對方肥大的棉襖棉褲上。

⑨雪持久不化的日子里，母親在屋檐下的長木檄子上掛了幾穗高粱穗子款待麻雀。我很小的時候就知

道我們家有冬天“齋鳥”的傳統(tǒng)。木概上那些高粱穗不幾日就變得輕了，天氣嚴(yán)寒之時，若雪還沒有化，

母親會另選一把穗子掛出去。

⑩故鄉(xiāng)的冬天是浪漫而溫暖的。那些冬夜，鄉(xiāng)村寂靜得只聽見風(fēng)吹草葉的輕嘆。透過窗戶，或是溫暖

的燈光伴著夜讀的身影，或是一位默默剪窗花的母親，守著一炕香甜的酣夢。

（選自《人民日報》2023年12月11日，有刪改）

1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文中多次提到了故鄉(xiāng)的雪，圍繞“雪”寫了人們在雪中的活動，表達(dá)了故鄉(xiāng)人們對冬日雪的喜愛。

B.文章第⑦段中母親要求留幾個柿子“看冬”，表現(xiàn)出母親對冬日傳統(tǒng)習(xí)俗的重視；第⑨段中母親用高粱

穗“齋鳥”，又體現(xiàn)出母親的暖心善良。

C.文章第⑩段“故鄉(xiāng)的冬天是浪漫而溫暖的”是主旨句，后文“風(fēng)吹草葉的輕嘆”則表現(xiàn)出作者冬日里的

遺憾和悵惘，豐富了內(nèi)容，升華了主旨。

D.文章寫的景、事、物看似雜亂繁多，其實都貫穿著一條情感線索一一作者對故鄉(xiāng)冬季的喜愛與思念。

2.本文充滿美感和詩意，讀完此文，同學(xué)們擬寫了幾首小詩。請根據(jù)提示，在表格橫線處寫出對應(yīng)的內(nèi)容

或畫面，并補(bǔ)寫標(biāo)題。

詩歌標(biāo)題冬日暖陽0______②_____________

冬天的太陽故鄉(xiāng)的身體裝滿了風(fēng)我們?nèi)ネ嫜?/p>

被分成了兩半風(fēng)把村莊隱藏臉面模糊

詩歌內(nèi)容

一半曬身體的病痛吹動了柴門在人群中，難以尋覓

一半曬晚年的孤寂吹響了枝丫在歡笑里，難以分離

柴門被扭得吱吱呀呀，玉米秸③___________

文中相關(guān)大好的天氣里最適合一

垛窸窸窣窣，槐樹豆叮叮咚

內(nèi)容或畫幫老伙計聚在一起，排

咚，白楊樹筆直而向上的枝丫

面在南墻根下曬太陽。

就像豎琴，被風(fēng)刮奏著。

3.根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析下列語句。

（1）菜園里洶涌的白菜蘿卜在做最后的葉則，一天一個樣子地生長。（品味加點字的妙處）

（2）奶奶不似往常勤勞，而是天天偎在炕頭上，透過窗戶中間的小玻璃片觀天看地；就連平日里忙碌的母

親，也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊。（本句極富表現(xiàn)力，自選角度賞析本句）

4.文中多次提及母親，請你結(jié)合文章內(nèi)容，說說母親是一個怎樣的人。

5.在《昆明的雨》中，作者汪曾祺選擇了堅韌、喜濕潤的“仙人掌”和美味的“菌子”入畫，表達(dá)對昆明

的思念之情。本文描繪了故鄉(xiāng)冬季的多種景物和場景，如果請你選擇其中一樣或幾樣入畫，你會選擇什么？

請結(jié)合本文的內(nèi)容和表達(dá)的情感說明理由。

【答案】

1.C

2.故鄉(xiāng)的風(fēng)雪中的歡笑孩子們在雪扯起的帷幕間奔跑著，歡呼著，慶祝著

3.（1）運用擬人的修辭手法，將白菜蘿卜人格化，賦予它們?nèi)说那楦?，表現(xiàn)了它們在冬天到來之前快速

生長的情態(tài)，同時也表現(xiàn)了作者對它們的喜愛之情。

（2）運用對比的寫作手法（或者動作描寫），具體準(zhǔn)確地寫出了母親和奶奶在冬天的狀態(tài)，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)冬

天溫馨、閑適的特點，流露出作者對故鄉(xiāng)冬天的喜愛之情。

4.①從文中“就連平日里忙碌的母親，也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊”可以看出母親是個勤勞的人；

②從文中“不讓采最高枝上的十幾個柿子，每棵樹上都留著些”“母親在屋檐下的長木檄子上掛了幾穗高

粱穗子款待麻雀”，可以看出母親是一個充滿善心的人；③從文中“一位默默剪窗花的母親，守著一炕香

甜的酣夢”，可以看出母親是一個默默守護(hù)家人的人。

5.示例：選擇“雪”，因為文章第⑤段和第⑧段具體描繪了雪天的景象，第⑩段寫雪夜，表現(xiàn)了雪帶給人

們的熱鬧、歡樂和溫馨，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)冬天的喜愛之情。“雪”是全文情感的爆發(fā)點，是文章的關(guān)鍵。

（言之有理即可）

【解析】

1.本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤。文章第⑩段“故鄉(xiāng)的冬天是浪漫而溫暖的”是主旨句，“風(fēng)吹草葉

的輕嘆”營造出鄉(xiāng)村冬夜的寂靜氛圍，烘托出故鄉(xiāng)冬夜的寧靜美好，與前文所寫故鄉(xiāng)冬天的浪漫溫暖相呼

應(yīng)，并沒有表現(xiàn)出作者冬日里的遺憾和悵惘；故選C。

2.本題考查內(nèi)容理解和概括。

第一空，根據(jù)第二首小詩”故鄉(xiāng)的身體裝滿了風(fēng)，風(fēng)把村莊隱藏，吹動了柴門，吹響了枝丫”可知，主要

描寫風(fēng)與村莊的聲響等內(nèi)容，可擬標(biāo)題為“風(fēng)中故鄉(xiāng)”或“風(fēng)吟故鄉(xiāng)”“故鄉(xiāng)的風(fēng)”等。

第二空，根據(jù)第三首小詩“我們?nèi)ネ嫜樏婺：?，在人群中，難以尋覓，在歡笑里，難以分離”可知，

主要描寫了寫玩雪時的歡樂場景，可擬標(biāo)題為“雪野歡歌”或“雪地嬉戲”“雪中的歡笑”等。

第三空，根據(jù)第三首小詩找出文中在雪中嬉戲的內(nèi)容即可。文中第⑧段“孩子們在雪扯起的帷幕間奔跑著，

歡呼著，慶祝著。小手凍得好似小胡蘿卜，捧起一把雪，就那么揚向?qū)Ψ?，或?qū)⒀┻蓤F(tuán)，'嗖’地打在

對方肥大的棉襖棉褲上”。

3.本題考查詞句賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。

①“沖刺”這個詞語通常用于描述運動員在比賽最后階段的全力向前沖。在這里，作者巧妙地運用擬人手

法，將“沖刺”用于描述“白菜蘿卜”的生長狀態(tài)，賦予了它們?nèi)说那楦泻托袆恿?。這樣的描述不僅生動

地表現(xiàn)了白菜蘿卜在冬天到來之前快速生長的情態(tài)，同時也隱含了作者對它們的喜愛和贊賞之情。通過這

種生動形象的描寫，讀者可以更加直觀地感受到菜園里生機(jī)勃勃的景象。

②畫線語句通過對比的手法，將奶奶和母親在冬天的行為狀態(tài)與她們平時的狀態(tài)進(jìn)行了鮮明的對比。這種

對比不僅具體準(zhǔn)確地描繪了她們在冬天的閑適和溫馨，更通過這種描繪傳達(dá)出了作者對故鄉(xiāng)冬天的深厚喜

愛之情。奶奶不再像往常一樣忙碌，而是悠閑地偎在炕頭上觀天看地；母親也不再忙于家務(wù)，而是有時間

坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊。這些細(xì)致入微的描繪，讓讀者能夠深刻感受到故鄉(xiāng)冬天那種寧靜、溫馨而又

閑適的氛圍。

4.本題考查人物形象的分析。結(jié)合第③段“就連平日里忙碌的母親，也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊”

可知，冬天未到之際，母親一直很忙碌，冬天到了，該休息時，母親也是常常在炕頭上擺弄窗花和鞋墊。

可見母親是一個勤勞能干的人。結(jié)合第⑦段“秋天采柿子的時候，竹竿足夠長，母親卻不讓采最高枝上的

十幾個柿子，每棵樹上都留著些”“后來，大雪覆蓋了原野，柿子樹梢成了鳥雀聚會的地方，它們啄著柿

子，享受雪天里的盛宴”可知，母親特意留下幾個柿子在樹上，是為了給鳥雀留下冬天的食物；結(jié)合第⑨

段“雪持久不化的日子里，母親在屋檐下的長木撅子上掛了幾穗高粱穗子款待麻雀”可知，母親還會在大

雪持久不化的日子，為找不到食物的麻雀掛上高粱穗?？梢娔赣H是一個善良和有愛心，愛護(hù)小動物的人。

結(jié)合尾段''透過窗戶，或是溫暖的燈光伴著夜讀的身影，或是一位默默剪窗花的母親，守著一炕香甜的酣

夢”可知，到了冬季夜深人靜的時候，母親默默守候著孩子們，守護(hù)著家?？梢娔赣H是一個愛孩子，默默

守護(hù)家庭的人。

5.本題考查閱讀的拓展能力。首先要從文章所描繪的故鄉(xiāng)冬季的多種景物和場景中挑選出自己想要入畫的

內(nèi)容。如菜園里的白菜蘿卜、掛在屋檐下的高粱穗子、孩子們在雪中嬉戲、母親留柿子“看冬”等。然后

分析景物或場景的特點闡述理由即可。以“菜園里的白菜蘿卜”為例，文中第②段描述“菜園里洶涌的白

菜蘿卜在做最后的沖刺，一天一個樣子地生長”，這里的“洶涌”“沖刺”等詞體現(xiàn)出白菜蘿卜生長的旺

盛狀態(tài)，充滿生機(jī)活力。故鄉(xiāng)的這些農(nóng)作物是作者對故鄉(xiāng)冬季田園生活的重要記憶，它們承載著作者對故

鄉(xiāng)的熱愛與眷戀。因為作者在描繪時充滿感情，通過對白菜蘿卜生長的描寫，展現(xiàn)出故鄉(xiāng)冬日田園的獨特

魅力，所以選擇它入畫能很好地傳達(dá)這種情感。從文章結(jié)構(gòu)和主題角度考量，第⑨段像“掛在屋檐下的高

粱穗子”這一景物，它出現(xiàn)在母親“齋鳥”的情節(jié)中。從文章結(jié)構(gòu)上，這一情節(jié)豐富了文章內(nèi)容，是故鄉(xiāng)

冬日生活場景的一部分；從主題角度，它體現(xiàn)了故鄉(xiāng)人與動物和諧相處的美好氛圍，這種和諧正是作者所

懷念的故鄉(xiāng)冬日溫暖情感的重要體現(xiàn)。所以選擇它入畫，能從一個側(cè)面反映文章的主題，傳遞作者對故鄉(xiāng)

冬日溫暖氛圍的眷戀。對于第⑧段“孩子們在雪中嬉戲”的場景，從場景特點看，孩子們奔跑、歡呼、打

雪仗，充滿活力與歡樂。從情感角度，這一場景勾起作者對故鄉(xiāng)童年快樂時光的回憶，是故鄉(xiāng)冬日熱鬧氛

圍的生動寫照，與作者對故鄉(xiāng)的懷念緊密相連。選擇這一場景入畫，能直觀地展現(xiàn)出故鄉(xiāng)冬日帶給作者的

美好感受，從而表達(dá)文章的情感主旨。也可以選擇“雪”，因為文章第⑤段“天氣逐漸寒冷，雪在那個北

風(fēng)不緊的日子只是遙遙地打了個招呼，人間就熱鬧地接待”和第⑧段“大雪來的時候，鄉(xiāng)村是沸騰的、喧

鬧的。孩子們在雪扯起的帷幕間奔跑著，歡呼著，慶祝著。小手凍得好似小胡蘿卜”具體描繪了雪天的景

象，第⑩段“故鄉(xiāng)的冬天是浪漫的溫暖的。那些冬夜，鄉(xiāng)村寂靜得只聽見風(fēng)吹草葉的輕嘆。透過窗戶，或

是溫暖的燈光伴著夜讀的身影，或是一位默默剪窗花的母親，守著一炕香甜的酣夢”寫雪夜，表現(xiàn)了雪帶

給人們的熱鬧、歡樂和溫馨，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)冬天的喜愛之情。雪是全文情感的爆發(fā)點，是文章的關(guān)鍵。

閱讀下面的文字，完成小題。

追憶欒花安萍華

①入秋的時候，滿街的欒樹添了盛裝，黃粉色的彩衣在空中搖曳生姿，煞是好看……這個秋天姍姍來

遲，如今漸行漸遠(yuǎn)，倒數(shù)的秋日里，我留戀起欒樹開花的模樣。

②一個多月前，路邊的欒樹還是以往的模樣，只是粗壯了許多，樹冠更大更繁茂了些，道路兩邊的景

物還是如以前一般，只是熱鬧勁消失了，街道顯得有點冷清，偌大的街道能讓人稍感到暖意的，似乎只有

這一樹樹的欒樹花果了。

③我曾經(jīng)對欒樹的態(tài)度是嫌棄的。尤其是夏日里，那樹下濕黑黏糊，看著讓人心里不舒服，再不小心

踩上一腳，保準(zhǔn)將鞋子也粘在地面上。我的服裝店門口就有一株欒樹，不僅樹葉上有刺蛾，還常有大馬蜂

在此盤踞筑巢，一度讓我避而遠(yuǎn)之。

④但我喜歡秋日。相比較春天里的紅肥綠瘦、爭奇斗艷，夏天里的鶯歌燕舞、熱情奔放，秋日帶來寧

靜之美。它用如水的柔情，驅(qū)散了驕陽的燥熱，溫潤著每個角落。此時的欒樹更似一位晚熟的人，在沉淀

中不斷積蓄著力量，在秋日里迎來了屬于自己的“春天”。怒放的生命、綻放的花朵是它對秋天最濃烈的

深情。

⑤我們這里，欒花開在六月到九月間。初見時，那細(xì)碎的小黃花綻放在滿樹的綠色中，密密匝匝，遠(yuǎn)

遠(yuǎn)地看去，綠色的樹頂仿佛戴上了一頂金色的鳳冠，雅靜不失貴氣。當(dāng)九月的風(fēng)吹過，纖細(xì)的花朵就從樹

上迫不及待地跳入過往路人的身上，繼而又是一個俯沖順著衣衫滑下，落滿整個地面，飄飄灑灑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望

去一片細(xì)碎的金黃。我欣賞它這份灑脫，著實喜歡它小小的模樣，橢圓形細(xì)長的花瓣向外反卷著，露出長

長的花蕊，花瓣和花蕊連接的末端呈現(xiàn)一抹鮮艷的紅色，分外亮眼。那玲瓏的樣子，讓人忍不住有種想擁

入懷中細(xì)心呵護(hù)的沖動。

⑥愛之所愛，欒花也似乎一生在用它的花語訴說著對生命的尊重和熱愛。這注定是一場屬于秋日里的

浪漫，一段獨屬于秋日里的邂逅。無關(guān)乎風(fēng)花，無關(guān)乎雪月，只是義無反顧地奔赴一場輪回之下的秋日之

約。雖如苔米，也一樣有自己的光。這是信仰，也是追逐。

⑦它把自己僅有的一抹鮮艷奮力地涂染在初秋的調(diào)色板上，即使沒有海棠花、菊花、月季的濃艷，也

沒有松柏的蒼翠；即使會被早早地淹沒在整個秋日五顏六色的海洋中，找不到存在的痕跡；即使熱情的擁

抱得不到一絲絲的回應(yīng)；即使這秋日的美色多得讓人眼花繚亂，世人早已遺忘它纖弱的樣子，可它還是愛

得義無反顧，愛得轟轟烈烈、從容不迫。即便是只有在入藥和做染料時才被真正憶起，它也無怨無悔。

⑧欒花年復(fù)一年，在四季中往返，和時光相擁。在重復(fù)中堅守著自己，默默地從夏站到秋，從青蔥到

繁花，一半相擁，一半相守，從初見到歸來，依舊還是它年少時的模樣。好像“鮮衣怒馬”才應(yīng)是它的本

色。

⑨欒樹知秋，夏末秋初，綠葉在欒樹花裝點下，串串葫果如燈籠般高高懸掛在枝頭，安靜地在空中等

待，等那風(fēng)起的時刻，去奏響一曲美妙的樂章。隨著秋意漸濃,枝頭那綠色、黃色、藕粉色、橙色、紅色，

猶如一幅五彩斑斕的畫卷在眼前轉(zhuǎn)換，流光溢彩。秋日的暖意也在這色彩的更迭中慢慢流淌開來，溫潤而

澤。

⑩會裝點生活的人，往往在這時會選幾株帶著“燈籠果”的欒樹枝條帶回家，把秋插在瓶中，讓這最

后一抹絢爛的美留在家里，也借此希望更能像“錢串串”一樣，為家?guī)砗眠\。還有手巧的人，會收集“燈

籠果”用絲線串起來，做成風(fēng)鈴，掛在屋內(nèi)。剝開葫果輕薄的三棱柱胚衣，里面變黑的種子經(jīng)過清洗，也

會被喜歡的人串起來做成精美的手鏈，這一層又一層的驚喜像拆盲盒一樣，在人們的驚艷聲中，欒樹的花

與果，就這樣和秋天一起悄悄地退場了。

?即使平凡，即使不堪，也能坦然接受自己所擁有的一切。即使卑微到跌進(jìn)塵埃，也有向下扎根，向

上奮力生長的勇氣。

（g灤樹用絢麗多彩的一生，用它的花朵和果實，帶給人們太多的驚艷和震撼，讓我怎能不偏愛，不留

戀，不回望。

（有刪改）

6.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章開篇點題，“煞是好看”“留戀”兩個詞語奠定了全文的感情基調(diào)。

B.第④段中“怒放的生命、綻放的花朵”被認(rèn)為是欒樹對秋天最濃烈的深情。

C.第⑥段寫欒樹有自己的光，“這是信仰，也是追逐”，表達(dá)一種遞進(jìn)的關(guān)系。

D.第⑩段“這一層又一層的驚喜”指的是欒樹的花與果裝點了人們的生活。

7.作者對欒樹的態(tài)度有一個變化的過程，請根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)充填空。

①_______________________________________________________________________________________________

喜歡，秋日里，欒花怒放，樹頂仿佛戴上了一頂鳳冠，雅靜不失貴氣，欒花凋落如一片細(xì)碎的金黃。

②_______________________________________________________________________________________________

8.請從修辭手法的角度賞析下面的句子。

串串菊果如燈籠般高高懸掛在枝頭，安靜地在空中等待，等那風(fēng)起的時刻，去奏響一曲美妙的樂章。

9.文章第⑦段主要運用什么表現(xiàn)手法來描繪欒樹？請結(jié)合內(nèi)容具體分析。

10.請簡要分析文章結(jié)尾段的作用。

【答案】

6.C

7.①嫌棄，因為夏天欒樹的樹下濕黑黏糊，樹葉上有刺蛾，還常有大馬蜂在此盤踞筑巢。②贊美，欒樹用

絢麗多彩的一生，用它的花朵和果實，帶給人們太多的驚艷和震撼。

8.運用比喻、擬人的修辭手法，將“萌果”比作“燈籠”，并賦予其以人的情態(tài)，形象生動地寫出了欒

樹果掛在枝頭的情景，表達(dá)了作者對欒樹的贊美之情

9.運用了對比的手法，將欒樹的鮮艷與海棠花、菊花、月季的濃艷以及松柏的蒼翠作對比，突出欒樹用它

的花語訴說著對生命的尊重和熱愛，愛得義無反顧，愛得轟轟烈烈、從容不迫、無怨無悔。

10.結(jié)構(gòu)：①總結(jié)全文，篇末點題，與開頭的“我留戀起欒樹開花的模樣”相呼應(yīng)。使文章結(jié)構(gòu)完整。②

照應(yīng)前文，再次強(qiáng)調(diào)了欒樹的花和果實給人們生活帶來驚艷和震撼。

內(nèi)容：③點明了文章的中心，表達(dá)了對欒樹的喜愛和贊美之情，增強(qiáng)了文章的感染力

【解析】

6.本題考查內(nèi)容分析。C.第⑥段寫欒樹“雖如苔米，也一樣有自己的光。這是信仰，也是追逐”，這里的

“信仰”和“追逐”并不是遞進(jìn)關(guān)系，而是一種并列關(guān)系，共同強(qiáng)調(diào)欒樹對生命的態(tài)度，該項分析錯誤；

故選C。

7.本題考查內(nèi)容概括。通讀全文可知，作者對欒樹的態(tài)度變化是：嫌棄一一喜歡一一贊美。結(jié)合題干所給

示例可知，先用詞語直接表達(dá)對欒樹的態(tài)度，然后找到能表達(dá)作者對欒樹態(tài)度的描寫欒樹的句子。結(jié)合第

③段“我曾經(jīng)對欒樹的態(tài)度是嫌棄的。尤其是夏日里，那樹下濕黑黏糊，看著讓人心里不舒服，再不小心

踩上一腳，保準(zhǔn)將鞋子也粘在地面上。我的服裝店門口就有一株欒樹，不僅樹葉上有刺蛾，還常有大馬蜂

在此盤踞筑巢，一度讓我避而遠(yuǎn)之”分析，通過對夏日欒樹樹下環(huán)境濕黑黏糊，以及樹葉有刺蛾、常有大

馬蜂筑巢等描述，清晰地表明作者曾經(jīng)對欒樹嫌棄的態(tài)度。故可概括：嫌棄，因為夏天欒樹的樹下濕黑黏

糊，樹葉上有刺蛾，還常有大馬蜂在此盤踞筑巢。結(jié)合第?段“欒樹用絢麗多彩的一生，用它的花朵和果

實，帶給人們太多的驚艷和震撼，讓我怎能不偏愛，不留戀，不回望”分析，此句直接抒發(fā)作者對欒樹的

贊美之情，強(qiáng)調(diào)欒樹一生絢麗多彩，其花朵和果實給人們帶來諸多驚艷與震撼，從而表達(dá)出作者對欒樹的

高度贊美。故可概括：贊美，欒樹用絢麗多彩的一生，用它的花朵和果實，帶給人們太多的驚艷和震撼。

8.本題考查修辭賞析。句中“串串葫果如燈籠般高高懸掛在枝頭”，把“萌果”比作“燈籠”，這是典型

的比喻修辭。通過這一比喻，形象地描繪出了欒樹菊果的形狀，讓讀者能夠直觀地想象出菊果高高掛在枝

頭時，如同燈籠般的模樣，使描寫更加生動、具體，給人以鮮明的視覺印象?！鞍察o地在空中等待，等那

風(fēng)起的時刻，去奏響一曲美妙的樂章”則運用了擬人的修辭手法?！暗却薄白囗憽钡仍~賦予了葫果人的

行為和情感，將萌果當(dāng)作人來寫，仿佛它們具有了主觀意識，在安靜地等待著風(fēng)起，然后去奏響樂章。這

種擬人手法的運用，賦予了欒樹蔭果以生命活力，使畫面更加鮮活、富有感染力。作者運用這兩種修辭手

法，細(xì)致入微地刻畫了欒樹菊果的狀態(tài)和形象，通過對欒樹蔭果生動且美好的描寫，字里行間流露出對欒

樹的喜愛與贊美之情，讓讀者也能深切感受到作者對欒樹的這份獨特情感。

9.本題考查表現(xiàn)手法?！八炎约簝H有的一抹鮮艷奮力地涂染在初秋的調(diào)色板上，即使沒有海棠花、菊花、

月季的濃艷，也沒有松柏的蒼翠”，此句中作者將欒樹與海棠花、菊花、月季以及松柏進(jìn)行對比。海棠花、

菊花、月季以濃艷著稱，松柏以蒼翠為特點，而欒樹沒有它們那樣鮮明突出的色彩優(yōu)勢，通過這種對比，

更能凸顯出欒樹的平凡與普通?！凹词箷辉缭绲匮蜎]在整個秋日五顏六色的海洋中，找不到存在的痕跡；

即使熱情的擁抱得不到一絲絲的回應(yīng)；即使這秋日的美色多得讓人眼花繚亂，世人早已遺忘它纖弱的樣子”，

這里從欒樹的處境和外界的“反饋”進(jìn)行對比。欒樹努力綻放，卻可能被淹沒、被遺忘，得不到回應(yīng)，但

即便如此，“它還是愛得義無反顧，愛得轟轟烈烈、從容不迫”，鮮明地突出了欒樹對生命的熱愛以及堅

守自我、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，表達(dá)了作者對欒樹的贊美與敬佩之情?！凹幢闶侵挥性谌胨幒妥鋈玖蠒r才被真

正憶起，它也無怨無悔”，將欒樹平時不被重視與它在入藥和做染料時的價值體現(xiàn)進(jìn)行對比，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)

了欒樹無論是否被關(guān)注、是否能體現(xiàn)價值，都始終保持著對生命的尊重和熱愛，默默奉獻(xiàn)，無怨無悔。

10.本題考查句段作用。

結(jié)構(gòu)作用：總結(jié)全文，篇末點題，呼應(yīng)開頭：文章開頭“入秋的時候，滿街的欒樹添了盛裝，黃粉色的彩

衣在空中搖曳生姿，煞是好看……這個秋天姍姍來遲，如今漸行漸遠(yuǎn)，倒數(shù)的秋日里，我留戀起欒樹開花

的模樣”，開篇即表達(dá)出對欒樹開花模樣的留戀，奠定了情感基調(diào)。結(jié)尾段“讓我怎能不偏愛，不留戀，

不回望”，再次強(qiáng)調(diào)了對欒樹的留戀之情，與開頭相互呼應(yīng)，使文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整。通過這種呼應(yīng)，

讓讀者在閱讀結(jié)尾時能自然地聯(lián)想到文章開頭，強(qiáng)化了文章的整體性和連貫性。

照應(yīng)前文：在前文中，作者多處描寫了欒樹的花朵和果實給人帶來的驚喜與美好，如第⑤段”初見時，那

細(xì)碎的小黃花綻放在滿樹的綠色中，密密匝匝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，綠色的樹頂仿佛戴上了一頂金色的鳳冠，雅

靜不失貴氣”對欒樹花朵的描寫，以及第⑨段“串串葫果如燈籠般高高懸掛在枝頭，安靜地在空中等待，

等那風(fēng)起的時刻，去奏響一曲美妙的樂章”對欒樹果實的描寫。結(jié)尾段“欒樹用絢麗多彩的一生，用它的

花朵和果實，帶給人們太多的驚艷和震撼"，再次強(qiáng)調(diào)了欒樹的花和果實給人們生活帶來的驚艷和震撼，

與前文的這些描寫相照應(yīng)，使文章的內(nèi)容更加緊湊，前后關(guān)聯(lián)更加緊密。

內(nèi)容作用：作者在全文中通過對欒樹從嫌棄到喜愛、贊美的態(tài)度轉(zhuǎn)變，以及對欒樹不同生長階段的細(xì)致描

寫，展現(xiàn)了欒樹的特點和魅力。結(jié)尾段“讓我怎能不偏愛，不留戀，不回望”，直抒胸臆，明確表達(dá)了對

欒樹的喜愛和贊美之情，將文章的中心思想升華到了一個新的高度。這種強(qiáng)烈的情感表達(dá)能夠直接觸動讀

者的內(nèi)心，增強(qiáng)文章的感染力，讓讀者也能深刻感受到作者對欒樹的那份特殊情感，引發(fā)讀者的共鳴。

閱讀下面的文字，完成小題。

父親的水牛

林金石

①小時候我家特別窮。當(dāng)時我正長身體，因缺少營養(yǎng)，三天兩頭地生病，身體每況愈下。父親看在眼

里，疼在心里，可他除了一身的蠻勁外便沒別的手藝了。因此，他日夜難眠，為這樣的生活苦惱不已。

②父親得知親戚的老水牛下了小牛崽，且是母崽。于是興奮地說：“我去把牛崽牽回來，養(yǎng)上一兩年

就去幫別人犁田賺錢，可以減輕生活負(fù)擔(dān)?！甭牳赣H這么說，我和母親都高興不已。

③父親說干就干，第二天就把那頭牛崽拉回來了。

④有了牛崽，父親如獲至寶。每天天蒙蒙亮就趕著牛崽出去了，直到晚上月兒東升才趕著牛崽回家。

我和母親都勸父親不用這么早去放牛，晚上也不用那么晚回來，不然會累壞身子的。父親卻樂呵呵地給我

們說起了道理來：“這你們就不懂了，俗話說得好，人無橫財不富，馬無夜草不肥。牛也一樣，早上和晚

上的草沾了露水，牛吃了這些滋潤飽滿的野草才肥得快長得快……”

⑤在父親精心打理下，小牛日漸壯實，不出一年就可下田。父親的生意也來了，鄰居們紛紛叫父親幫

忙犁田耙田。這下父親就更忙了。每天早上四點多爬起來，背著犁耙牽著水牛出去，晚上八九點才回來。

⑥中午放學(xué)我就和母親一起把午飯送到地頭讓父親用餐。每次見父親，我都發(fā)現(xiàn)，烈日底下，父親被

陽光狠狠地烘烤著，臉上背上全是汗水，皮膚已被曬得黝黑發(fā)亮，可他的臉上竟多了一絲滿足的笑容。

⑦冬去春來，一晃過了兩年，父親的水牛已長得非常粗壯敦實了。父親和水牛同起同歇，如一對老朋

友，在坎坷艱苦的歲月中相互攙扶，一步一步小心翼翼地向前而行，無論貧富，無論風(fēng)雨，始終不離不棄。

我們的家，在父親的苦心經(jīng)營下，也已走過了那段饑荒歲月。盡管父親蠻勁十足，可終究還是敵不過歲月

的摧殘一一父親老了！他的背日漸彎曲，肩胛骨上因長久勞作也生出了一塊巨大的肉瘤。

⑧冬日早晨，當(dāng)他蹲下想背起過去能輕松拿起的鐵犁，卻怎么也站不起來。他扶著墻，嘗試許久，可

終究仍失敗。“云兒，你給我托一下！”聽到父親叫喚，我趕緊跑去。我只輕輕一托，父親就站起來。我

站在他身后，父親佝僂著身子顫抖著雙腿，踉蹌前行，他的白發(fā)如雨后春筍拔節(jié)而長。我的淚一下涌出眼

眶。

⑨時光流轉(zhuǎn)年華不待，如今我已如愿大學(xué)畢業(yè)并在繁華的都市成家立業(yè)，生活早已無憂。我要把父親

母親接來城里住，可父親卻倔強(qiáng)地指著那頭水牛說：“我走了，它咋辦？我不能離開它，它也離不開我啊…二二

聽父親這么說，兒時父親牽著它在春夏秋冬的季節(jié)里穿梭的身影又浮現(xiàn)在我心頭，我的淚一下就流了下來。

⑩抬頭間，我發(fā)現(xiàn)父親真的老了，那頭水牛也老了，在那些“風(fēng)雨飄搖”的日子里，父親用堅毅的心，

是水牛用挺直的脊梁，為我撐起了一片晴朗的天空！

A(1)班同學(xué)閱讀了這篇小說，深受感動，準(zhǔn)備將其改編成一個微電影，有以下幾項活動，請你參

與完成。

11.【拍攝前?編寫劇本】

小語：我在編寫微電影劇本時，考慮要不要繼續(xù)用《父親的水?！纷鳛槲㈦娪暗碾娪懊?，你有什么建議呢？

小文：我建議仍以《父親的水?！纷鳛殡娪懊?，因為以此為題的好處有

12.【拍攝中?品析臺詞】

小文：我想從文章中摘選些好詞佳句作為微電影的臺詞，你有推薦的嗎？

(1)小語：我特別喜歡第⑦段畫線句子“父親和水牛同起同歇，如一對老朋友，在坎坷艱苦的歲月中相互

攙扶，一步一步小心翼翼地向前而行，無論貧富，無論風(fēng)雨，始終不離不棄。”原因是：

(2)小文：你推薦的句子真好。我喜歡第⑩段句子“在那些‘風(fēng)雨飄搖’的日子里，父親用堅毅的心，是

水牛用挺直的脊梁，為我撐起了一片晴朗的天空！”。

原因是：“撐”有支撐、支持的意思，在文中指,

表達(dá)了o

小語：你閱讀文章真仔細(xì)。希望同學(xué)們在觀看微電影時也能留意到這些好詞佳句。

13.【拍攝中?塑造角色】

小語：“父親”是微電影中的主角，非常重要，你覺得怎樣才能塑造好這個角色呢？

小文：通過細(xì)細(xì)梳理人物形象，我發(fā)現(xiàn)父親有以下特點：

______________________________________________________________O（結(jié)合原文分析父親形象）

14.【拍攝后?觀影互動】

小語：微電影拍攝圓滿完成，獲得師生一致好評并引發(fā)熱議。我觀影后發(fā)現(xiàn)文章第⑨段畫波浪線句子和課

文《背影》都寫了作者為父親流淚。

【課文節(jié)選】

我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大

約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！

我不知何時再能與他相見！

（節(jié)選自朱自清《背影》）

小文：是呀，這是點睛之筆。我來分別說說這兩處流淚的原因：

【答案】

11.①“父親的水?！笔秦灤┤牡木€索，文章圍繞著父親養(yǎng)水牛、用牛干活等情節(jié)展開，使文章結(jié)構(gòu)更

加緊湊。②水牛是父親的勞動伙伴，也是家庭經(jīng)濟(jì)來源的重要支撐，通過寫水牛，展現(xiàn)了父親的形象和品

質(zhì)，突出了父親為家庭的付出。③水牛也象征著那段艱苦的歲月以及父親和“我”之間深厚的情感，以它

為題，能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣，使讀者更好地理解文章的主旨。

12.這句話運用了比喻的修辭手法，將父親和水牛的關(guān)系比作一對老朋友，生動形象地寫出了父親與水牛

之間親密無間、相互依存的深厚情感。''在坎坷艱苦的歲月中相互攙扶”“一步一步小心翼翼地向前而行”

“始終不離不棄”等詞句，又賦予了水牛以人的行為和情感，運用了擬人的修辭手法，把他們在艱苦歲月

中共同面對困難、相依為命的情景描繪得極具畫面感，讓讀者深切地感受到父親與水牛之間那種真摯、質(zhì)

樸且堅韌的情誼，也從側(cè)面烘托出歲月的艱難以及父親和水牛面對生活困境時的頑強(qiáng)與執(zhí)著，使整個句子

富有感染力，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力和情感的傳遞效果。（比喻或擬人答出一種即可）在文中指父親和

水牛不辭辛苦、日夜勞作的結(jié)果：支撐起了我們一家的生活，表達(dá)了“我”的對于父親及水牛的感激、

贊美之情。

13.①有一身蠻勁：年輕時能輕松背起鐵犁，帶牛犁田耙田；②勤勞：日出而作，夜黑而息；③有責(zé)任心：

賺錢養(yǎng)家，承擔(dān)生活重?fù)?dān)、堅決不拋棄老牛；④吃苦耐勞：勞作十分辛苦但仍樂在其中；⑤堅毅務(wù)實：說

養(yǎng)牛就養(yǎng)牛，不僅好好養(yǎng)了牛還靠拉牛犁地賺到錢。

14.（1）文章中父親說不離開年老的水牛后，想起父親和水牛同起同歇，如一對老朋友，在坎坷艱苦的歲

月中相互攙扶，一步步小心翼翼地前行，無論貧富，無論風(fēng)雨，始終不離不棄，既感動又內(nèi)疚，所以落淚。

（2）鏈接材料中“我”讀了父親的來信，想到了父親的艱難和困頓，流的是傷心之淚，表達(dá)了“我”對父

親深深的思念之情，以及懊悔、慚愧之情。

【解析】

11.本題考查標(biāo)題作用分析。根據(jù)第②段“父親得知親戚的老水牛下了小牛崽，且是母崽。于是興奮地說：

‘我去把牛崽牽回來，養(yǎng)上一兩年就去幫別人犁田賺錢，可以減輕生活負(fù)擔(dān)。'”，第④段“每天天蒙蒙

亮就趕著牛崽出去了，直到晚上月兒東升才趕著牛崽回家”，第⑤段“鄰居們紛紛叫父親幫忙犁田耙田。

這下父親就更忙了。每天早上四點多爬起來，背著犁耙牽著水牛出去，晚上八九點才回來”可知，文章從

父親牽回牛崽，到精心飼養(yǎng)，再到用牛幫人干活，“父親的水?！边@一線索貫穿始終，圍繞這些情節(jié)展開

敘述，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。根據(jù)第⑤段“在父親精心打理下，小牛日漸壯實，不出一年就可下田。父親

的生意也來了，鄰居們紛紛叫父親幫忙犁田耙田。這下父親就更忙了。每天早上四點多爬起來，背著犁耙

牽著水牛出去，晚上八九點才回來”以及第⑦段“冬去春來，一晃過了兩年，父親的水牛已長得非常粗壯

敦實了。父親和水牛同起同歇，如一對老朋友，在坎坷艱苦的歲月中相互攙扶，一步一步小心翼翼地向前

而行，無論貧富，無論風(fēng)雨，始終不離不棄”可知，水牛成為父親重要的勞動伙伴，父親借助水牛幫人干

活，支撐家庭經(jīng)濟(jì)。從父親對水牛的精心照料以及與水牛共同勞作的過程中，展現(xiàn)出父親勤勞、堅韌的品

質(zhì)，突出了父親為家庭的辛勤付出。根據(jù)第⑦段“我們的家，在父親的苦心經(jīng)營下，也已走過了那段饑荒

歲月”以及第⑨段“兒時父親牽著它在春夏秋冬的季節(jié)里穿梭的身影又浮現(xiàn)在我心頭”可知，水牛陪伴父

親度過了家庭艱苦的歲月，同時也承載著“我”兒時對父親和水牛的記憶，象征著父親和“我”之間深厚

的情感。這樣的題目獨特新穎，能夠引發(fā)讀者的好奇心，促使讀者進(jìn)一步閱讀去了解文章背后所蘊含的情

感與主旨。

12.(1)本題考查對內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第⑦段“父親和水牛同起同歇，如一對老朋友”可知，此句

把“父親和水?！北茸鳌耙粚吓笥?，運用比喻的修辭手法，生動形象地展現(xiàn)出父親與水牛關(guān)系親密，

如同朋友般相互陪伴?！跋嗷v扶”“小心翼翼地向前而行”“始終不離不棄”這些表述，將水牛擬人化，

賦予其與人一樣相互扶持、共同面對艱難的情感和行為。結(jié)合前文第①段“小時候我家特別窮。當(dāng)時我正

長身體，因缺少營養(yǎng)，三天兩頭地生病，身體每況愈下”提到家庭的貧困以及第②段“父親得知親戚的老

水牛下了小牛崽，且是母崽”“我去把牛崽牽回來，養(yǎng)上一兩年就去幫別人犁田賺錢，可以減輕生活負(fù)擔(dān)”

寫父親依靠水牛勞作改善生活，該句描繪出在艱苦歲月里，父親和水牛彼此依靠、共同應(yīng)對生活困境的畫

面，讓讀者真切感受到他們之間真摯深厚的情誼，以及面對生活磨難時的頑強(qiáng)與執(zhí)著，增強(qiáng)了語言的感染

力和表現(xiàn)力，從側(cè)面烘托出歲月的艱難，使讀者能深刻體會到這種情感與生活的不易。

(2)本題考查詞句理解。根據(jù)第⑤段“在父親精心打理下，小牛日漸壯實，不出一年就可下田。父親的生

意也來了，鄰居們紛紛叫父親幫忙犁田耙田。這下父親就更忙了。每天早上四點多爬起來，背著犁耙牽著

水牛出去，晚上八九點才回來”以及第⑦段''我們的家，在父親的苦心經(jīng)營下，也已走過了那段饑荒歲月”

可知，“撐”在文中指父親憑借與水牛的辛勤勞作，日夜付出，承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，支撐起我們一家的生

活。從作者飽含深情的描述中，表達(dá)了“我”對父親不辭辛勞、默默付出的感激，以及對水牛同樣為家庭

作出貢獻(xiàn)的贊美之情，體現(xiàn)了“我”對父親和水牛在家庭艱難時期所發(fā)揮重要作用的感恩與贊美之情。

13.本題考查人物形象分析與概括。根據(jù)第⑤段“每天早上四點多爬起來，背著犁耙牽著水牛出去，晚上

八九點才回來”以及第⑧段“冬日早晨，當(dāng)他蹲下想背起過去能輕松拿起的鐵犁，卻怎么也站不起來”可

知，從父親過去能輕松拿起鐵犁，以及中背著犁耙長時間勞作，都能體現(xiàn)出父親有一身蠻勁。根據(jù)第④段

“每天天蒙蒙亮就趕著牛崽出去了，直到晚上月兒東升才趕著牛崽回家”，第⑤段“每天早上四點多爬起

來，背著犁耙牽著水牛出去，晚上八九點才回來”可知，父親無論是放牛還是幫人犁田耙田，都是日出而

作，夜黑而息，一天中勞作時間很長，充分展現(xiàn)出父親勤勞的品質(zhì)，不辭辛勞地為家庭付出。

根據(jù)第②段“我去把牛崽牽回來，養(yǎng)上一兩年就去幫別人犁田賺錢，可以減輕生活負(fù)擔(dān)”可知，父親為了

減輕家庭生活負(fù)擔(dān)，主動想辦法養(yǎng)牛賺錢，承擔(dān)起養(yǎng)家的責(zé)任。再結(jié)合第⑨段“我走了，它咋辦？我不能

離開它，它也離不開我啊……”，父親堅決不拋棄老牛，這體現(xiàn)出他對陪伴自己多年的老牛也有著一份責(zé)

任，不愿輕易舍棄，凸顯了父親有責(zé)任心的形象。

根據(jù)第⑥段“每次見父親，我都發(fā)現(xiàn)，烈日底下，父親被陽光狠狠地烘烤著，臉上背上全是汗水，皮膚已

被曬得黝黑發(fā)亮，可他的臉上竟多了一絲滿足的笑容”可知，父親在如此艱苦的勞作環(huán)境下，忍受著烈日

的暴曬和長時間的辛苦勞作，卻依然樂在其中，從他滿足的笑容可以看出他吃苦耐勞的品質(zhì)，默默承受生

活的艱辛，毫無怨言。

根據(jù)第②段“父親得知親戚的老水牛下了小牛崽，且是母崽。于是興奮地說：'我去把牛崽牽回來，養(yǎng)上

一兩年就去幫別人犁田賺錢，可以減輕生活負(fù)擔(dān)。'”以及第③段“父親說干就干，第二天就把那頭牛崽

拉回來了”可知，父親想到養(yǎng)牛能賺錢減輕家庭負(fù)擔(dān)，就立刻付諸行動，說養(yǎng)牛就養(yǎng)牛，這種想到就做的

行為體現(xiàn)了他的務(wù)實。之后在養(yǎng)牛和用牛犁地的過程中，無論遇到多少困難都堅持下來，賺到了錢，改善

了家庭生活，又展現(xiàn)出他堅毅的性格特點，不輕易被困難打倒。

14.本題考查對內(nèi)容的理解與概括。

本文中作者為父親流淚的原因：根據(jù)第⑨段“我要把父親母親接來城里住，可父親卻倔強(qiáng)地指著那頭水牛

說：'我走了，它咋辦？我不能離開它，它也離不開我啊……‘聽父親這么說，兒時父親牽著它在春夏秋

冬的季節(jié)里穿梭的身影又浮現(xiàn)在我心頭”，同時結(jié)合第⑦段“父親和水牛同起同歇，如一對老朋友，在坎

坷艱苦的歲月中相互攙扶，一步一步小心翼翼地向前而行，無論貧富，無論風(fēng)雨，始終不離不棄”可知，

父親對水牛的深厚情感，讓作者回憶起父親與水牛在艱苦歲月中相互扶持的畫面。父親為家庭付出諸多艱

辛，作者既為父親的堅韌和對水牛的深情所感動，又因自己多年來未能讓父親輕松生活而感到內(nèi)疚，所以

忍不住落淚。

《背影》中作者為父親流淚的原因：根據(jù)鏈接材料“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，

大約大去之期不遠(yuǎn)矣”可知，父親在信中提到自己身體狀況不佳，“我”讀到這些內(nèi)容，想到父親的艱難

處境和日漸衰老，內(nèi)心滿是傷心。結(jié)合前文父親在艱難中對“我”無微不至的關(guān)懷，此時“我”深刻意識

到父親的不易，從而流露出對父親深深的思念之情，同時也為自己之前可能對父親不夠理解而感到懊悔、

慚愧。

閱讀下面的文字，完成小題。

炒菜的時候放幾顆星星

李娟

①以前，有各種各樣的修理匠，修傘的、修碗的、修鋼筆的、修表的。現(xiàn)在修理匠幾乎不見了，東西

用壞了就直接扔了。我們使用這些東西的成本降低了，消費欲被持續(xù)刺激。似乎我們活在世上就是為了消

耗器物，生產(chǎn)垃圾。

②對了，還有補(bǔ)鍋的匠人?，F(xiàn)在可能很多年輕人都不知道，鍋漏了也是可以修好的。洞較小的話，就

打個補(bǔ)??；洞太大了，或者洞太多，就把整個鍋底換掉。

③我家有好幾口鋁鍋是換過鍋底的。新的鍋底是用鐵皮鑲的。像接煙囪一樣，在連接的邊緣處敲出可

以互相扣嵌的Z形邊，兩片緊緊咬合在一起，再敲平、敲緊。于是新的鍋底誕生了，滴水不漏，舊鍋重新

派上了用場。

④換鍋底的程序并不復(fù)雜，它考驗的是匠人的細(xì)心、耐心和力度。但是這種補(bǔ)法只適用于平底的屜鍋

或湯鍋，圓底的炒鍋就沒法換鍋底了。

⑤記得我家有一口炒鍋，鍋底常年都是漏著的。有四五處洞，每個洞約芝麻大小。這么小的洞，也漏

不出太多東西。于是在很多年里，就由它那么漏著，從沒有正式補(bǔ)過。

⑥但我媽會時不時“非正式”地補(bǔ)一下一一她每次揉面的時候，揪米粒大的一點點面粒，按在鍋底小

孔處。燒菜時，大火很快把粘在那幾處的面團(tuán)燒焦，燒焦后的面疙瘩便暫時堵住了漏洞。雖然這種補(bǔ)法也

頂不了多長時間，但是在這段時間里，鍋的確不漏了。不像之前，燒菜時，火大了還沒事，火一小，鍋底

就啜啦啜啦響。那是從小孔處漏出去的油或湯水與高溫激烈相撞后發(fā)出的細(xì)小尖叫聲。那時，燒火的人透

過明亮的灶膛，會看到鍋底那幾處小小的、激動的沸騰。

⑦這口鍋用了很多年，用得越來越薄，小洞越來越多。但那些年里，不知為何，我們從沒想過換一口

新鍋。

⑧在很多準(zhǔn)備晚餐的時光里，總是沒有太亮的照明。要么是馬燈，要么是搖搖晃晃的蠟燭，它們的光

芒只［甲］_有限的范圍。房間雖然因為它們有了些許光亮，卻仍被黑暗所統(tǒng)治。板凳下面，灶臺后面，天

花板上，甚至火焰下方十厘米處，都黑得深不見底。正在炒菜的鍋里也是黑暗。鍋鏟不停翻動，似乎想把

黑暗【乙】_得更加混沌。我手持鍋鏟，翻啊，攪啊。我們的食物充滿黑暗。我們的果腹之物把這黑暗接引

進(jìn)我們的身體。我們身體內(nèi)部是黑暗的最終歸宿。

⑨鍋底那幾顆星星，永遠(yuǎn)明亮閃爍。

⑩我不停地翻炒，【丙】一那幾粒忽隱忽現(xiàn)的星星。它們是紅色的，極其明亮，在鍋底的位置永恒不

變，在宇宙中的位置也永恒不變。我非常熟悉它們。它們嵌在鍋底，嵌在我眼中，嵌在日后歷久彌新的神

秘記憶里。世界越黑，它們越亮；世界越餓，它們越亮；世界越咸，它們越亮。它們越亮，鍋底就越脆弱。

我小心翻炒，擔(dān)心把鍋底戳破；又用力翻炒，希望星星更多，越來越多，更亮，越來越亮。

?我一直相信，這些星星會點亮我的未來。

（選自《讀者》，有改動）

15?文中【甲】【乙】【丙】三處應(yīng)填上的詞語分別是（）

A.覆蓋攪拌凝望B.籠罩?jǐn)噭幽?/p>

C.籠罩?jǐn)嚢枘旸.覆蓋攪動凝視

16.請梳理文章內(nèi)容，并在下面的橫線上填寫合適的語句。

交代昔日的各類修理匠一一媽媽非正

式補(bǔ)鍋一__________________________________________________________________

17.請你根據(jù)提示，賞析下面的句子。

房間雖然因為它們有了些許光亮，卻仍被黑暗所統(tǒng)治。（請從修辭的角度賞析）

18.請你說說以“炒菜的時候放幾顆星星”為題有什么好處？

19.請仔細(xì)閱讀文章，談?wù)勀銓Α拔倚⌒姆?，?dān)心把鍋底戳破；又用力翻炒，希望星星更多，越來越多，

更亮，越來越亮。”的理解。

【答案】

15.B

16.回憶換鍋底的情景描寫炒菜時鍋底的星星

17.這句話運用了對比的修辭手法，通過“有了些許光亮”與“仍被黑暗所統(tǒng)治”的對比，突出了房間光

線微弱、黑暗仍然占據(jù)主導(dǎo)地位的情景。這種對比增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力，讓讀者更加直觀地感受到當(dāng)時環(huán)

境的昏暗和艱苦。

18.文章標(biāo)題“炒菜的時候放幾顆星星”交代了寫作對象；概括文章中心，點名主旨，表達(dá)了對美好生活

的向往；設(shè)置懸念。激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

19.示例：這句話表達(dá)了作者在炒菜時的復(fù)雜心情。一方面，“我小心翻炒，擔(dān)心把鍋底戳破”，說明作

者非常珍惜鍋底的星星（即媽媽用面團(tuán)堵住的漏洞），擔(dān)心因為翻炒不當(dāng)而破壞它們，這體現(xiàn)了作者對過

去生活的懷念和對家庭記憶的珍視。另一方面，“又用力翻炒，希望星星更多，越來越多，更亮，越來越

亮”，則表達(dá)了作者對美好生活的向往和追求，希望這些星星能夠帶來更多的光亮和希望，照亮自己的未

來。這種矛盾而又統(tǒng)一的心情，反映了作者對過去與未來的深刻思考和情感寄托。

【解析】

15.本題考查詞義辨析?；\罩：側(cè)重于像籠子一樣從四周包圍、覆蓋，強(qiáng)調(diào)一種整體的、具有一定范圍的

環(huán)繞狀態(tài)，給人一種被某種氛圍或物體包圍的感覺，常用于形容光線、霧氣、夜色等。覆蓋：更強(qiáng)調(diào)將物

體表面完全遮住，使被覆蓋物完全在其之下，常與具體的實物搭配。文中說“馬燈或蠟燭的光芒”，光芒

并非像實物一樣完全將范圍蓋住，而是一種環(huán)繞、包裹的狀態(tài)，所以用“籠罩”更合適，故【甲】處選"籠

罩”；攪動：意思是用棍子等在液體中翻動或和弄，也可用于抽象意義上使混亂、不平靜，更強(qiáng)調(diào)動作的

動態(tài)性和隨意性。攪拌：通常是指用工具在混合物中進(jìn)行有規(guī)律的、較為均勻的翻動，使其混合均勻，多

用于烹飪、工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域，更強(qiáng)調(diào)動作的規(guī)律性和目的性。文中說“鍋鏟不停翻動，似乎想把黑暗……

得更加混沌"，這里強(qiáng)調(diào)的是隨意地翻動使黑暗狀態(tài)更混亂，“攪動”更能體現(xiàn)這種隨意的動態(tài)，所以【乙】

處選“攪動”；凝望：指目不轉(zhuǎn)睛地看，帶有專注、長久地望向遠(yuǎn)方或某個目標(biāo)，常含有深情、期待、思

索等情感因素。凝視：著重于長時間、專注地盯著看，強(qiáng)調(diào)注意力高度集中在某一點上，通常不帶有太多

情感色彩。文中“我不停地翻炒，……那幾粒忽隱忽現(xiàn)的星星”，這里不僅有專注看的意思，還包含著作

者對這幾顆星星特殊的情感，“凝望”更能體現(xiàn)這種情感，所以【丙】處選“凝望”；故選B。

16.本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第②段“對了，還有補(bǔ)鍋的匠人?，F(xiàn)在可能很多年輕人都不知道，鍋漏了也

是可以修好的。洞較小的話，就打個補(bǔ)?。欢刺罅耍蛘叨刺?，就把整個鍋底換掉”可知，引出了補(bǔ)

鍋換鍋底這一內(nèi)容。根據(jù)第③段“我家有好幾口鋁鍋是換過鍋底的。新的鍋底是用鐵皮鑲的。像接煙囪一

樣，在連接的邊緣處敲出可以互相扣嵌的Z形邊，兩片緊緊咬合在一起，再敲平、敲緊。于是新的鍋底誕

生了，滴水不漏，舊鍋重新派上了用場”可知，詳細(xì)描述了作者家換鍋底的過程，展現(xiàn)了換鍋底的具體操

作和效果。根據(jù)第④段“換鍋底的程序并不復(fù)雜，它考驗的是匠人的細(xì)心、耐心和力度。但是這種補(bǔ)法只

適用于平底的屜鍋或湯鍋，圓底的炒鍋就沒法換鍋底了”可知，進(jìn)一步說明換鍋底的特點及適用范圍。這

三段整體圍繞換鍋底展開，據(jù)此可概括為：回憶換鍋底的情景。根據(jù)第⑧段“在很多準(zhǔn)備晚餐的時光里,

總是沒有太亮的照明……正在炒菜的鍋里也是黑暗。鍋鏟不停翻動，似乎想把黑暗攪動得更加混沌”可知，

描繪了炒菜時昏暗的環(huán)境，為后文描寫鍋底的星星做鋪墊。根據(jù)第⑨段“鍋底那幾顆星星，永遠(yuǎn)明亮閃爍”

可知，首次明確提到“鍋底那幾顆星星”，引起讀者好奇。根據(jù)第⑩段“我不停地翻炒，凝望那幾粒忽隱

忽現(xiàn)的星星。它們是紅色的，極其明亮，在鍋底的位置永恒不變，在宇宙中的位置也永恒不變……世界越

黑，它們越亮；世界越餓，它們越亮；世界越咸，它們越亮。它們越亮，鍋底就越脆弱。我小心翻炒，擔(dān)

心把鍋底戳破；又用力翻炒，希望星星更多，越來越多，更亮，越來越亮”可知，細(xì)致地描寫了鍋底星星

的特點，以及作者對星星的凝望和特殊情感，圍繞“炒菜時鍋底的星星”展開了豐富的描寫和抒情，據(jù)此

可概括為：描寫炒菜時鍋底的星星。

17.本題考查句子賞析。根據(jù)第⑧段“房間雖然因為它們有了些許光亮，卻仍被黑暗所統(tǒng)治”可知，這里

運用的修辭手法是對比，“有了些許光亮”表明房間不是完全黑暗，存在一定的光線來源（馬燈或蠟燭）；

“仍被黑暗所統(tǒng)治”則強(qiáng)調(diào)黑暗的程度之深，占據(jù)著主要地位。通過將“有了些許光亮”和“仍被黑暗所

統(tǒng)治”進(jìn)行對比，把房間光線微弱，黑暗占據(jù)主導(dǎo)的情景鮮明地展現(xiàn)出來。讓讀者能直觀地想象到，在那

個用馬燈或蠟燭照明的環(huán)境下，房間里的光亮十分有限，黑暗無處不在，比如可能角落里依然是一片漆黑，

光線只能照亮很小的一片區(qū)域。這種對比的表述，打破了平鋪直敘的描述方式，使句子的表達(dá)更具張力，

讓讀者深刻感受到當(dāng)時環(huán)境的昏暗和艱苦，從而更能體會作者在這樣環(huán)境下的生活狀態(tài)和心境。比如讀者

能更真切地理解在這樣昏暗的環(huán)境下進(jìn)行炒菜等活動的不便，以及作者對那段特殊生活的深刻記憶。

18.本題考查標(biāo)題作用。在文章開頭，讀者看到“炒菜的時候放幾顆星星”這樣奇特的標(biāo)題，會產(chǎn)生強(qiáng)烈

的好奇心，星星怎么會和炒菜聯(lián)系在一起呢？這與日常生活常識相悖，自然激發(fā)讀者的閱讀欲望，促使讀

者想要一探究竟。在全文中，這個懸念貫穿始終，直到讀到第⑨段“鍋底那幾顆星星，永遠(yuǎn)明亮閃爍”和

第⑩段“我不停地翻炒，凝望那幾粒忽隱忽現(xiàn)的星星。它們是紅色的，極其明亮，在鍋底的位置永恒不變，

在宇宙中的位置也永恒不變”，讀者才恍然大悟，原來“星星”指的是炒菜時鍋底漏出的小孔在火的映照

下閃爍的樣子，之前的疑惑得以解開，這種懸念的設(shè)置使文章更具吸引力。

根據(jù)第⑤段“記得我家有一口炒鍋，鍋底常年都是漏著的。有四五處洞，每個洞約芝麻大小”可知，文章

圍繞著這口漏著的炒鍋展開描述。標(biāo)題中的“炒菜”對應(yīng)著日常的炒菜行為，而“放幾顆星星”形象地指

代了漏著的鍋底上的小孔，這些小孔就是作者重點描寫的對象，它們在炒菜過程中因火焰映照而呈現(xiàn)出星

星般的狀態(tài)，所以標(biāo)題明確地交代了文章圍繞漏鍋炒菜這一核心內(nèi)容展開。

雖然文章寫的是一口漏了多年的炒鍋，但作者通過對炒菜時鍋底星星的描寫，根據(jù)第⑩段“我一直相信，

這些星星會點亮我的未來”可知，將這些星星賦予了特殊的意義。它們不僅僅是鍋底的漏洞，更象征著在

艱苦的生活環(huán)境中，作者對美好生活的期待與向往。盡管生活充滿黑暗，但這些如星星般的亮點，給作者

帶來了希望，標(biāo)題以一種含蓄而富有詩意的方式概括了文章中心，點明了對美好生活向往的主旨。

19.本題考查詞語理解。根據(jù)第⑤段中“記得我家有一口炒鍋，鍋底常年都是漏著的。有四五處洞，每個

洞約芝麻大小”可知，這口鍋存在漏洞已久，伴隨著作者度過了許多時光。根據(jù)第⑥段“但我媽會時不時

'非正式'地補(bǔ)一下一一她每次揉面的時候，揪米粒大的一點點面粒，按在鍋底小孔處”可知，媽媽用面

團(tuán)補(bǔ)鍋的行為充滿生活氣息，成為家庭記憶的一部分。根據(jù)第⑩段中“我小心翻炒，擔(dān)心把鍋底戳破”可

知，這里的“小心”，是因為作者珍視這口承載著家庭記憶的鍋，媽媽補(bǔ)鍋的痕跡就像家庭溫暖的印記，

作者生怕自己的不當(dāng)操作破壞了這份珍貴的回憶，破壞了這些象征著過去生活點滴的“星星”（被面團(tuán)堵

住的漏洞在火焰映照下像星星），所以小心翼翼地對待，體現(xiàn)出對過去生活的深深懷念。

根據(jù)第⑩段中“又用力翻炒，希望星星更多，越來越多，更亮，越來越亮”可知，這里的“星星”已經(jīng)不

僅僅是鍋底漏洞被映照的樣子，更被作者賦予了希望的象征意義。結(jié)合第?段“我一直相信，這些星星會

點亮我的未來”可知，作者用力翻炒，期待星星更多更亮，是渴望生活中能出現(xiàn)更多的希望與美好，這些

希望之光能照亮自己前行的道路，指引自己走向更好的未來，表達(dá)出作者積極向上、對美好生活充滿向往

的態(tài)度=。

作者小心翻炒和用力翻炒的兩種行為，看似矛盾。但實際上，小心翻炒是對過去生活和家庭記憶的守護(hù)，

用力翻炒是對未來美好生活的追逐。過去的生活雖然有著像漏鍋這樣的艱難與不便，但充滿了溫暖的回憶;

未來充滿未知，作者希望憑借這些如星星般的希望，去創(chuàng)造更美好的生活。作者在這口漏鍋的翻炒中，融

入了對過去和未來的情感，在守護(hù)與追逐之間，體現(xiàn)出對生活全面而深刻的思考。

閱讀下面的文字，回答問題。

伴鳥而居詹文格

①驚蟄那天，一只鳥兒像一縷金色的陽光抵達(dá)我的窗臺。鳥兒收攏翅膀后我終于看清，白頭、黑嘴、

灰爪、褐背，黃色的眼周，模樣還是一如既往的俊俏，目光還是一如既往的明亮。對視的瞬間，我已經(jīng)確

認(rèn)，這就是去年那對恩愛夫妻中的一只。

②一年前我還不知道它們的名稱。這種分布在中國南方及東南亞地區(qū)的鳥類叫白頭棕鳥。它們?nèi)∈秤?/p>

農(nóng)田，在隱蔽安靜處筑巢產(chǎn)卵，孵化繁殖。不知道其學(xué)名的時候，我按外形稱它們?yōu)椤鞍最^鳥”。

③每年年初，白頭夫妻中的雌鳥總是率先來到我的窗前，似乎是向住戶告知它的到來，再到屋頂上亮

個相。隨后，另一只白頭鳥款款飛來。它們成雙成對，比翼齊飛。

④屈指數(shù)來，我移居到如今的寓所己經(jīng)四年有余，這四年里有幸見證了白頭鳥的三輪繁殖。這對夫妻

筑巢壘窩，辛勤哺育，帶著雛鳥經(jīng)風(fēng)雨、見世面，培養(yǎng)捕食的技能，傳授飛翔的本領(lǐng)，再鼓勵它們遠(yuǎn)走高

飛。

⑤我剛?cè)胱∧菚海@對白頭夫妻很不讓我待見。常常，我看書或?qū)懽餍枰察o時，它們就開始鼓噪，

在房頂上一會兒跳躍舞蹈，一會兒拍翅而歌。有一段時間，頭頂上像有一排操練的士兵，繞圈奔跑，追逐

打鬧，吵得我無法安生。尤其是孵出雛鳥后，那種噪聲更是讓人無法忍受。每天清晨天剛亮，這對白頭夫

妻就開始出門覓食，從田野里銜來蟲子，頻繁往來，輪番進(jìn)出，一刻不停地投喂幼鳥。也許是幼鳥爭食，

銜來蟲子時只聽到屋頂上擂鼓似的咚咚作響。對于熬夜后需要補(bǔ)覺的我來說，早上正是睡眠的黃金時段，

可是頭頂上卻住著如此嘈雜鬧嚷的一家子，實在是無法忍受。

⑥一個陽光燦爛的上午，我從鄰居家借來一架超長的木梯，而后手持竹竿，準(zhǔn)備進(jìn)行清剿行動。木梯

靠著墻壁，伸向屋頂一一有一種穿越感，我的樣子一定像極了古代翻墻攻城的勇士。順著梯子爬向屋頂?shù)?/p>

我，只要揮竿一掃，立馬就能搗毀白頭夫妻的窩巢，讓樓宇恢復(fù)清靜。

⑦然而當(dāng)我看到那只繡球一樣渾圓的鳥窩時，我瞬間愣住了。這是一個用茅草、樹葉、芒花編織而成

的鳥窩，精美得根本不像飛鳥所為，更像是哪位工藝大師的作品。除了漂亮的鳥窩，讓我不忍下手的還有

鳥窩內(nèi)稚嫩的生命。那三只羽翼未豐的幼鳥，正張開小巧的嘴巴嗷嗷待哺。就在此時，覓食歸來的白頭夫

妻發(fā)現(xiàn)了“敵情”。它們見有人想摧毀它們的家園，迅速丟下嘴中扭動的蚯蚓，像戰(zhàn)機(jī)一樣俯沖而來。我

一愣，立即扔下竹竿，狼狽不堪地滑下木梯落荒而逃。

⑧它們的噪聲又持續(xù)了二十多天，之后漸漸平息。這讓我有些詫異，不禁惦記這窩鳥的去向。推開窗

戶，四處觀望，我發(fā)現(xiàn)三只幼鳥正在對面的屋頂上練習(xí)飛行。它們剛剛長出的羽毛還比較稀疏，柔軟的翅

膀還缺乏力度，但我知道，假以時日，它們就能展翅翱翔，飛上藍(lán)天，進(jìn)入廣闊無垠的世界。

⑨季節(jié)輪回中，送走了白頭夫妻一家，窩巢終于空置下來，寓所也恢復(fù)了安靜。然而我竟有些不舍,

心里空落落的。我以為它們會喜新厭舊，就此遠(yuǎn)去，不會再來。誰知，次年白頭夫妻掐好時日，準(zhǔn)時回到

它們溫暖的家園。

⑩風(fēng)和日麗的時候，我的窗臺是它們的樂園，白頭鳥總是透過窗玻璃，瞪著明亮的眼睛望著我。每天

我都要午睡，到了兩點十分該起床上班了，白頭鳥就像報時鳥，一聲接一聲鳴叫