幼兒舞蹈創(chuàng)編知到課后答案智慧樹章節(jié)測試答案2025年春江西師范高等?？茖W(xué)校緒論單元測試

下列哪些屬于本課程的教學(xué)模塊？

A:基礎(chǔ)知識、律動創(chuàng)編B:集體舞創(chuàng)編、歌表演創(chuàng)編C:舞蹈活動設(shè)計D:音樂游戲創(chuàng)編、表演舞創(chuàng)編

答案:基礎(chǔ)知識、律動創(chuàng)編###集體舞創(chuàng)編、歌表演創(chuàng)編###舞蹈活動設(shè)計###音樂游戲創(chuàng)編、表演舞創(chuàng)編

第一章單元測試

幼兒舞蹈的特點是什么？

A:形象性B:教育性C:童趣性、童幻性D:模仿性

答案:形象性###教育性###童趣性、童幻性###模仿性幼兒舞蹈有哪些表現(xiàn)形式？

A:幼兒歌舞劇B:表演舞C:律動、集體舞D:歌表演、音樂游戲

答案:幼兒歌舞劇###表演舞###律動、集體舞###歌表演、音樂游戲幼兒舞蹈創(chuàng)編的基本原理是什么？

A:讓舞蹈形象富有時代精神B:按幼兒的年齡突出特征C:以幼兒的視角認識世界D:用幼兒的童心編織童趣E:從幼兒的生活選擇題材

答案:讓舞蹈形象富有時代精神###按幼兒的年齡突出特征###以幼兒的視角認識世界###用幼兒的童心編織童趣###從幼兒的生活選擇題材以下哪些屬于幼兒的舞蹈動作？

A:情緒化動作B:無意識動作C:生活化動作D:藝術(shù)化動作

答案:生活化動作###藝術(shù)化動作幼兒歌舞劇只能由幼兒來進行表演。

A:錯B:對

答案:錯

第二章單元測試

幼兒律動創(chuàng)編的方法有哪些？

A:對稱法B:重復(fù)法C:順序法

答案:對稱法###重復(fù)法###順序法幼兒律動分為模仿律動，（）兩種類型。

A:舞蹈律動B:節(jié)奏律動C:音樂律動

答案:節(jié)奏律動“幼兒律動”是指幼兒在音樂伴奏下，根據(jù)音樂的（）做有規(guī)律的動律性動作。

A:節(jié)拍B:力度C:速度D:性質(zhì)

答案:節(jié)拍###力度###速度###性質(zhì)幼兒律動的創(chuàng)編步驟是：明確目的、選擇音樂、設(shè)計動作、選擇方法。

A:錯B:對

答案:對以下，哪個視頻屬于模仿律動？

A:小白兔B:點點頭C:小手拍拍

答案:小白兔節(jié)奏律動可以運用身體各部位，作出相應(yīng)的有規(guī)律性的動作。

A:錯B:對

答案:對大班律動的特點是：（）

A:動作復(fù)雜性增強B:音樂更富有表現(xiàn)力C:節(jié)奏形式豐富D:表現(xiàn)內(nèi)容廣

答案:動作復(fù)雜性增強###音樂更富有表現(xiàn)力###節(jié)奏形式豐富###表現(xiàn)內(nèi)容廣幼兒律動創(chuàng)編的步驟一般分為兩種形式：一種是先確定創(chuàng)編目的，再選擇音樂，一種是先（），再根據(jù)音樂確定主題。

A:選擇方法B:設(shè)計動作C:確定音樂

答案:確定音樂幼兒律動的3種創(chuàng)編方法不能同時使用，只能選擇其中一種。

A:錯B:對

答案:錯幼兒律動有哪些作用？

A:增強幼兒對舞蹈和音樂的學(xué)習(xí)興趣B:培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感受力C:培養(yǎng)幼兒認知能力與模仿能力D:提高幼兒的想象力和表現(xiàn)力

答案:增強幼兒對舞蹈和音樂的學(xué)習(xí)興趣###培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感受力###培養(yǎng)幼兒認知能力與模仿能力###提高幼兒的想象力和表現(xiàn)力

第三章單元測試

由男生向女生發(fā)出邀請的是什么類型的集體舞？

A:邀請舞B:雙圈舞C:多人舞

答案:邀請舞集體舞有哪些常用隊形？

A:線條形B:不規(guī)則形C:方形D:圓形

答案:線條形###不規(guī)則形###方形###圓形集體舞具有哪些特點？

A:節(jié)奏輕快且規(guī)整B:舞伴交換有情趣C:反復(fù)表現(xiàn)較穩(wěn)定D:歌詞朗朗上口

答案:節(jié)奏輕快且規(guī)整###舞伴交換有情趣###反復(fù)表現(xiàn)較穩(wěn)定圓形隊形又可分為？

A:多圈B:單圈C:雙圈D:半圓

答案:多圈###單圈###雙圈###半圓以下哪些是集體舞創(chuàng)編的注意事項？

A:動作的難易程度應(yīng)符合幼兒的年齡特點B:動作設(shè)計應(yīng)豐富多樣。C:隊形變化合理、流暢、巧妙。D:注重舞伴的交流和交換，弱化動作。

答案:動作的難易程度應(yīng)符合幼兒的年齡特點###隊形變化合理、流暢、巧妙。###注重舞伴的交流和交換，弱化動作。

第四章單元測試

幼兒舞蹈中以唱為主，以舞為輔是哪一個？

A:集體舞B:歌表演C:音樂游戲D:表演舞

答案:歌表演創(chuàng)編幼兒歌表演的步驟中第三步是哪一個？

A:分析理解歌曲B:連接組合C:穿插簡單的隊形D:設(shè)計動作

答案:連接組合什么樣的樂曲適合幼兒歌表演？

A:樂句方正B:旋律優(yōu)美C:音域不寬且富有童趣和動感的音樂D:篇幅短小

答案:樂句方正###旋律優(yōu)美###音域不寬且富有童趣和動感的音樂###篇幅短小適用于3歲以上兒童的步伐有哪些？

A:蹦跳步B:吸腿走C:碎步D:平踏步

答案:蹦跳步###吸腿走###碎步###平踏步幼兒歌表演的常用形象有哪些？

A:波浪B:月兒C:小兔子D:小指揮

答案:波浪###月兒###小兔子###小指揮幼兒歌表演常用的隊形有哪些？

A:橫排B:圓形C:三角形D:豎排

答案:橫排###圓形###三角形###豎排碎步適合三歲以下的兒童

A:對B:錯

答案:錯歌表演創(chuàng)編選擇音樂時要富有童真童趣適合幼兒表演

A:對B:錯

答案:對《祖國祖國我們愛你》通過一句一個動作表達歌曲的內(nèi)容，正確表達情緒，展現(xiàn)出對祖國的熱愛

A:錯B:對

答案:對幼兒歌表演常用步伐分類有走步類和跑跳類

A:錯B:對

答案:對

第五章單元測試

音樂游戲是在歌曲或樂曲的伴奏下，按音樂的內(nèi)容、性質(zhì)、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)等進行游戲，有一定動作和規(guī)則要求。

A:錯B:對

答案:對生活類音樂游戲能訓(xùn)練小朋友什么技能？

A:語言技能B:舞蹈技能C:模仿技能D:生活技能

答案:生活技能幼兒音樂游戲不需要樂曲的伴奏。

A:對B:錯

答案:錯幼兒音樂游戲能夠培養(yǎng)幼兒的什么能力？

A:舞蹈能力B:節(jié)奏感和對音樂的感受力C:表演能力D:記憶力和想象力

答案:節(jié)奏感和對音樂的感受力###表演能力###記憶力和想象力音樂游戲有哪些分類？

A:生活類B:趣味類C:競技類D:模仿類

答案:生活類###趣味類###競技類###模仿類

第六章單元測試

幼兒表演舞是由部分幼兒表演的、供廣大幼兒欣賞的提高性幼兒舞蹈。它是一種高級的幼兒舞蹈藝術(shù)形式。

A:對B:錯

答案:對幼兒表演舞可以從哪些方面選擇題材

A:從游戲中選材B:從幼兒情感取向中選材C:從動態(tài)中選材D:從幼兒情趣中選材

答案:從幼兒情感取向中選材###從動態(tài)中選材###從幼兒情趣中選材（）就是在設(shè)計結(jié)構(gòu)段落時，把主題往深度、廣度展開，起到推向高潮、總結(jié)和終結(jié)的目的。

A:對比法B:循序展開法C:遞進法D:重復(fù)再現(xiàn)法

答案:重復(fù)再現(xiàn)法表演舞動作發(fā)展的方式有

A:運動路線變化法B:空間變化法C:分解組合法D:節(jié)奏變化法

答案:運動路線變化法###空間變化法###分解組合法###節(jié)奏變化法表演舞創(chuàng)編音樂的選擇可以通過改編、剪接和創(chuàng)作

A:錯B:對

答案:對

第七章單元測試

舞蹈活動中除了舞蹈動作本身之外，還應(yīng)該加上以下哪些方面的配合？

A:道具B:舞伴C:教師D:節(jié)奏

答案:道具###舞伴###節(jié)奏幼兒藝術(shù)活動的發(fā)展分為哪三個階段？

A:4-5歲B:3-4歲C:2-3歲D:5-6歲

答案:4-5歲###3-4歲###5-6歲在模仿與想象活動中，模仿是建立