絕密★啟用前

2024-2025學年四川省遂寧市射洪縣九年級（上）期末化學試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干

凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。

1.秋冬季節(jié)流感高發(fā)。下列流感防疫措施中一定發(fā)生化學變化的是（）

A.體溫檢測B.酒精消毒C.佩戴口罩D.清水洗手

2.生活中常接觸到“加鐵醬油”“含氟牙膏”等用品，這里的鐵、氟指的是（）

A.單質(zhì)B.元素C.原子D.分子

3.實驗是學習化學的重要途徑，下列實驗基本操作正確產(chǎn)的是（）

食鹽

ir般1*

A.量取液體B.稱取食鹽C.滴加i液體D.點燃酒精燈

A.AB.BC.CD.D

4.習近平總書記強調(diào)“少年強則中國強，體育強則中國強”。為此，我市各校積極組織開展冬季運動會，

在運動會期間，老師們準備了很多物資給同學們加油，其中不屬于溶液的是（）

A.葡萄糖水B.消毒酒精C.酸奶D.淡鹽水

5.我國發(fā)射的嫦娥五號已完成月球土壤取樣。據(jù)科學家預測，月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的（He-3）,其

原子核中質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1,每百噸（He-3）核聚變所釋放出的能量相當于目前人類一年消耗的能

量。下列關(guān)于（”e-3）說法正確的是（）

A.原子核外電子數(shù)為3B.He的化學性質(zhì)不活潑

C.相對原子質(zhì)量為2D.原子核外有2個電子層

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6.化學源于生活，應(yīng)用于生活。下列說法正確的是（）

A.通常生活中的燃燒都是劇烈的氧化反應(yīng)

B.水能滅火是因為水降低了物質(zhì)的著火點

C.天然氣泄漏，應(yīng)立即開燈，方便觀察

D.溫度升高，酒精溫度計的液面上升是因為酒精分子體積變大

7.為了學好化學，就要學會歸納和總結(jié)，下列總結(jié)都正確的一組是（）

A.性質(zhì)與用途B.事實與解釋

①氧氣可助燃是具有可燃性①裝置漏氣使測定空氣中氧氣含量偏大

②干冰升華吸熱可用于人工降雨②剛有氣泡冒出就收集會致氧氣收集不純

C實驗與安全D.化學與生活

①點燃可燃性氣體前一定要驗純①遭遇火災應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻遠離火區(qū)

②禁止在實驗室內(nèi)喧嘩打鬧②取暖時在煤爐上放一壺水可防煤氣中毒

A.AB.BC.CD.D

8.化學學科需要培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）

A.木炭燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成有毒氣體

C.鎂條燃燒發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵

9.如圖是用掃描隧道顯微鏡拍攝的“奧林匹克烯“（o》Mpicene）單分子

圖像，化學式為Cl9H12,大約需要10萬個這樣的分子才能達到人的發(fā)絲

直徑那么寬，堪稱世界上最小的五環(huán)標志，下列說法不正確的是（）

A.“奧林匹克烯”由31個原子構(gòu)成

B.“奧林匹克烯”的相對分子質(zhì)量是24。

C.“奧林匹克烯”中碳、氫元素的質(zhì)量比為19：1

D.“奧林匹克烯”中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小

10.《黃帝九鼎神丹經(jīng)訣》收錄了我國古代煉丹家孤剛子的“煉石膽取精華法”，其中描述了硫酸銅

（C&SO4）的熱解。硫酸銅中硫元素（S）的化合價為（）

A.-2B.+2C.+4D.+6

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11.如圖表示構(gòu)成物質(zhì)微粒的示意圖，“?”和“?！狈謩e代表不同元素的原子，其中表示的物質(zhì)可能屬于

氧化物的是（）

B8%

??OO

12.2024年12月16口18時，長征五號B遙六火箭在海南文昌航天發(fā)射場點火升空。偏二甲月井一般

作為導彈、飛船等發(fā)射試驗和運載火箭的主體燃料。偏二甲肌與四氧化二氮發(fā)生反應(yīng)：C2HSN2+2N2O4

點燃2c。2+4X+3N2。X的化學式為（）

A.COB.H2OC.NH3D.NO2

13.小明在家喝蔗糖水，發(fā)現(xiàn)水杯中有未溶解的蔗糖，他認為該溶液一定是飽和溶液，下列一定能將蔗糖

的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ牵ǎ?/p>

A.加水B.蒸發(fā)水C.將未溶的蔗糖撈出D.降溫

14.遂寧某中學舉辦“理科節(jié)”主題活動，小龍同學表演了一個魔術(shù)一一“多變的氣0-氣球

球”。他選擇下表四組物質(zhì)設(shè)計如圖所示的裝置（裝置氣密性良好；忽略固體和液體的體m,J

積變化），下列物質(zhì)能使氣球變癟的是（）u一破嘀3

選項ABCD

m水水過氧化氫溶液水

n氫氧化鈉硝酸鏤二氧化鎰?wù)崽?/p>

A.A

B.B

C.C

D.D

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15.“見微知著”是化學學習與研究的常用思想。如圖是工業(yè)上生產(chǎn)尿素【CO（N”2）2】的反應(yīng)微觀示意

圖。下列分析不正確的是（）

o氫原子

■氧原子

勿氮原子

e碳原子

反應(yīng)前反應(yīng)后

A.尿素由4種元素組成B.尿素中氮兀素的含量最

C.參加反應(yīng)的4和B的微粒數(shù)之比為1：1D.化學變化中原子的種類不變

16.中華傳統(tǒng)文化典籍中包含很多化學知識。下列說法錯誤的是（）

A.《俗語》“百年陳酒十里香”-微觀解釋為分子在運動

B.《抱樸子》“丹砂燒之成水銀”-水銀由汞分子構(gòu)成

C.《天工開物》“煤餅燒石（含碳酸鈣）成灰”--涉及分解反應(yīng)

D.《本草綱目》“用濃酒和糟入甑，蒸令氣上，用器承滴露”-涉及蒸儲

17.已知溶液的濃度與浮力成正比。小趙同學將8%的NaCl溶液放入新鮮的冬瓜內(nèi)，腌制

咸冬瓜?，F(xiàn)將一木塊放入此溶液中木塊處于漂浮狀態(tài)，如圖所示。一天后的木塊與原來

相比（不考慮水的蒸發(fā)）在溶液中的位置（）

A.不能確定B.上浮C.下沉D.不變

18.在一密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)

數(shù)據(jù)如下，則關(guān)于此反應(yīng)的認識不正確的是（）

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g

A.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑B.6的值等于22g

C.反應(yīng)中甲與乙的質(zhì)量比為3：1D.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

19.下列實驗方法不能達到相應(yīng)的實驗目的的是（）

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選項實驗目的實驗方法

A區(qū)別氮氣和二氧化碳分別將氣體通入紫色石蕊試液中

B區(qū)分木炭和二氧化鎰觀察顏色

C除去二氧化碳中的一氧化碳通過灼熱的氧化銅

D除去黃泥水中的泥沙沉降、過濾

A.AB.8C.CD.D

A.AB.BC.CD.D

21.用化學用語填空

(1)地殼中含量最多的金屬元素;

(2)2個亞鐵離子o

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22.下圖1為元素周期表的一部分，圖2為幾種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題:

ABCDE

圖2

(1)圖1中磷的相對原子質(zhì)量是=

(2)“破損”處元素的元素符號是0

(3*元素位于元素周期表的第周期。

(4)寫出圖1中氯元素和圖2中D元素形成的化合物的化學式=

23.水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)都離不開水。

(一)天然水的凈化

大雨后，某?；瘜W興趣小組的同學在涪江收集了一瓶渾濁的河水，他們在實驗室里模仿自來水廠的凈水過

程，其流程如下圖所示：

(1)河水外觀渾濁，因其含有(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì)。

(2)若實驗室經(jīng)過操作①后，所得液體仍有渾濁，原因可能是(寫一個)。操作②用以除異味的物質(zhì)

B可以是(寫物質(zhì)名稱)。操作③“消毒殺菌”過程主要是(填“物理”或“化學”)變化。

(3)市面上的“生命吸管”便攜式凈水器，其構(gòu)造、凈化原理，如圖所示。

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①紡織網(wǎng)相當于實驗室凈水的操作。

②使用該凈水器處理后得到的凈水為o(選填“純凈物”或“混合物”。)

(二)水的電解

(4)宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置進行實驗，a、b管中都有氣泡產(chǎn)生，其b管中產(chǎn)生的氣體是。(填化

學式)

電解水實驗

(5)微觀分析：該反應(yīng)的化學方程式是

(6)結(jié)論：水是由組成。

(7)化學小組同學利用電解水，收集滿一塑料瓶氧氣并連接上氧氣傳感器組成如圖1所示的裝置，繼續(xù)進行

以下三步實驗操作：

I、敞口放置；II、用熱毛巾包在塑料瓶外壁上;

IIL將瓶口朝下。三步實驗操作中測得塑料瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)變化曲線如圖2所示。

即圖2

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①從微觀角度解釋ab段氧氣體積分數(shù)減小的原因是o

②比較帥段和此段的圖像變化，可得出的結(jié)論是o

③d點時氧氣的體積分數(shù)約為。

(三)水的用途之一一一可作溶劑

小趙同學用蒸儲水配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液100g,已知配制溶液的步驟有：①溶解②計算

③裝瓶存放④稱量

(8)上述步驟的正確順序為(填序號)。

(9)溶解時玻璃棒的作用是o

24.學習化學需要熟悉物質(zhì)的性質(zhì)、用途及物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系并建立模型?；瘜W愛好者小江同學準備

進入物質(zhì)王國的一個“神秘村莊”，“神秘村莊”的模型如下圖所示。4、B、C、。代表四種常見化學物

質(zhì)，力是一種常見的固體單質(zhì)，C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體。D是大理石的主要成分(“7”表示物質(zhì)

間能轉(zhuǎn)化；圖中部分反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物已省略)

①

(1)“神秘村莊”的居民中，4物質(zhì)是(寫化學式)。

(2)“神秘村莊”中的部分居民可以相互轉(zhuǎn)化，其中轉(zhuǎn)化⑥的化學方程式為—

(3)“神秘村莊”中轉(zhuǎn)化①和轉(zhuǎn)化②比較，你獲得的啟示是。

25.氧氣的制取和性質(zhì)是初中化學的重要內(nèi)容，據(jù)下圖所示的裝置回答問題：

ABCDEF

(1)儀器a的名稱為;

(2)若采用8裝置在實驗室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為o選F作其發(fā)生裝置比選B的

優(yōu)點是。

(3)實驗室用高鎰酸鉀制氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母

序號)，該裝置的不足是=若需收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是。(填字母序號

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（4）某同學利用如圖E裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填“c”或"d"）通入。

（5）某興趣小組為探究不加催化劑，氯酸鉀受熱是否會分解產(chǎn)生氧氣而進行如下實驗。

【查閱資料】已知氯酸鉀的熔點為356。5

【設(shè)計并實施實驗方案】

步驟I：向試管中加入少量氯酸鉀后，將高溫傳感器探頭插入試劑內(nèi)，把氧氣傳感器插放在試管口（氧氣傳

感器測量極限值約為29%）,如圖1所示。

步驟n：點燃酒精燈加熱試管，測定試管中氧氣含量隨溫度變化情況如圖2所示。

3O

空隙,氣傳感器氧

氣

含

值25

高溫傳述群I

氟酸鉀

/數(shù)據(jù)?計算機?

20

°100200300400

溫度/匕

圖1圖2

【分析解釋數(shù)據(jù)】

①氯酸鉀分解溫度（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔點。

②分析圖2數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是。

A.不加催化劑氯酸鉀受熱會分解產(chǎn)生氧氣

B.不加催化劑氯酸鉀受熱不會分解產(chǎn)生氧氣

26.碳達峰與碳中和是全世界為應(yīng)對過量碳排放帶來的全球氣候挑戰(zhàn)達成的共識，我國力爭在2060年前實

現(xiàn)碳中和。興趣小組在實驗室模擬碳捕捉與碳中和。

（一）經(jīng)調(diào)查我國碳排放主要途徑之一為化石燃料的燃燒，請寫出天然氣（主要成分是CH。在空氣中充分燃

燒的化學方程式：。

（二）興趣小組用蠟燭燃燒進行模擬實驗

項目一：碳捕捉

【查閱資料】：石灰水可以使酚酥溶液變紅。

【提出問題】蠟燭在密閉容器中熄滅的原因是什么？

【作出猜想】小明認為蠟燭在密閉容器中熄滅的原因是燒杯中沒有氧氣。

【實驗探究】1.按如圖一裝置進行實驗，取兩支一樣的蠟燭，同時點燃，其中一支用如圖一所示的干燥大

燒杯罩??；另一支放在空氣中燃燒。一段時間后，濾紙條紅色消失，紙條上有白色固體產(chǎn)生。燒杯內(nèi)蠟燭

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熄滅，空氣中蠟燭正常燃燒。用氧氣傳感器測量蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中，容器內(nèi)含氧量的變

化如圖二所示。

【實驗結(jié)論與反思】

(1)圖二數(shù)據(jù)分析可知，蠟燭熄滅時，燒杯中是否還有氧氣(填“是”或“否”)。小明猜想—

(填“合理”或“不合理”)。由此你對物質(zhì)燃燒條件的新認識是o

(2)據(jù)以上現(xiàn)象分析可知，蠟燭燃燒會產(chǎn)生。(寫化學式)

(3)李紅提出質(zhì)疑，圖一蠟燭燃燒后的產(chǎn)物只有一種嗎？如何達到碳中和呢？

項目二：碳中和

【提出猜想】李紅小組對圖一燒杯中蠟燭燃燒后生成的氣體成分猜想如下：

猜想一。。2猜想二、。。2、“2。猜想三、如0、CO2co

【查閱資料】1.無水C&S04遇水變藍色；2.氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，相同條件下的氫氧化鈉溶液比

石灰水吸收二氧化碳更多；3.濃硫酸可以干燥CO?和C。氣體；4.加熱條件下C。能與Ca。反應(yīng)生成。。2和紅色

的Ca。

【實驗探究及現(xiàn)象】

蠟燭燃

燒產(chǎn)物

―

清

澄

灰

石

水

無水飛、

硫酸銅

足量的氫濃硫酸

氧化鈉溶液

ABCD

①裝置4的作用是。

②實驗中觀察到4中無水CaSCU由白色變?yōu)樗{色，B、F中澄清石灰水變渾濁，請寫出B中澄清石灰水變渾

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濁的化學反應(yīng)方程式：。石中黑色粉末變成光亮的紅色，由此推斷猜想成立。

③產(chǎn)裝置中大氣球的作用是O

【反思與交流】

①化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳，由題可知最好用吸收二氧化碳，屬于碳中和方法之一。

②“愛護環(huán)境，人人有責”，你在生活中的低碳行動是(答一條)。

27.夏季的圣蓮島蓮葉爭艷。蓮是多年生水生草木，荷葉中含有的荷葉堿(化學式C19H21NO2),具有降脂、

抑菌等作用，請完成下列填空：

(1)荷葉堿中的c、H、N、。的原子個數(shù)比為；

(2)荷葉堿中的氫元素與氧元素質(zhì)量比為。

28.實驗室有一瓶標簽已破損的過氧化氫溶液，為了測定溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分

數(shù)，取68g該過氧化氫溶液于燒杯中，加入適量二氧化鎰，完全反應(yīng)后，稱

得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為65.8