高中環(huán)境噪聲管理制度?一、總則（一）目的為營(yíng)造安靜、舒適、和諧的高中學(xué)習(xí)環(huán)境，保障師生的身心健康，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本環(huán)境噪聲管理制度。通過(guò)對(duì)校園環(huán)境噪聲的有效管理，減少噪聲污染對(duì)教學(xué)活動(dòng)和師生生活的不利影響，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校內(nèi)所有教學(xué)區(qū)域、辦公區(qū)域、學(xué)生活動(dòng)區(qū)域、教職工宿舍區(qū)域以及校園周邊環(huán)境等與學(xué)校相關(guān)的場(chǎng)所。（三）基本原則1.依法管理原則：嚴(yán)格遵守國(guó)家和地方有關(guān)環(huán)境噪聲污染防治的法律法規(guī)，依法開(kāi)展噪聲管理工作。2.預(yù)防為主原則：通過(guò)加強(qiáng)宣傳教育、完善管理措施等手段，預(yù)防噪聲污染的產(chǎn)生，將噪聲影響控制在最低限度。3.全員參與原則：明確學(xué)校各部門、全體師生員工在環(huán)境噪聲管理中的責(zé)任和義務(wù)，鼓勵(lì)大家積極參與噪聲治理工作，共同維護(hù)校園安靜環(huán)境。4.持續(xù)改進(jìn)原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和管理效果，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)完善噪聲管理制度和措施，提高管理水平。二、噪聲管理職責(zé)分工（一）學(xué)校管理部門1.校長(zhǎng)辦公室全面負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境噪聲管理工作的領(lǐng)導(dǎo)和決策，協(xié)調(diào)各部門之間的工作關(guān)系。對(duì)校園環(huán)境噪聲管理工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)管理制度的有效執(zhí)行。2.后勤管理部門負(fù)責(zé)制定校園環(huán)境噪聲管理工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并組織實(shí)施。定期對(duì)校園內(nèi)的噪聲源進(jìn)行排查和整治，確保各類設(shè)備設(shè)施正常運(yùn)行，減少噪聲產(chǎn)生。負(fù)責(zé)學(xué)校綠化、美化工作，合理規(guī)劃校園布局，利用植物吸收和阻隔噪聲。負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)了解和掌握環(huán)境噪聲管理的相關(guān)政策法規(guī)和要求，配合做好相關(guān)工作。3.教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)將環(huán)境噪聲管理納入教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)課堂教學(xué)、主題班會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境噪聲污染防治知識(shí)教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。合理安排教學(xué)活動(dòng)，避免在同一時(shí)間內(nèi)多個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行高噪聲教學(xué)活動(dòng)，減少教學(xué)噪聲對(duì)其他班級(jí)的影響。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)行為的管理，要求教師在教學(xué)過(guò)程中控制音量，避免大聲喧嘩，影響周圍環(huán)境。4.學(xué)生管理部門負(fù)責(zé)組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境噪聲污染防治宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校噪聲管理制度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的管理，合理安排活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，避免在休息時(shí)間或教學(xué)區(qū)域內(nèi)開(kāi)展高噪聲活動(dòng)。對(duì)違反噪聲管理制度的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，督促其改正錯(cuò)誤。（二）教師1.以身作則，在教學(xué)過(guò)程中控制音量，盡量采用輕聲細(xì)語(yǔ)的方式進(jìn)行教學(xué)，避免大聲喧嘩，影響周圍環(huán)境。2.教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，保持安靜，不得在課堂上隨意交談、打鬧，減少課堂噪聲。3.在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、體育等活動(dòng)時(shí)，提前做好安排，合理控制活動(dòng)音量，避免對(duì)其他班級(jí)或區(qū)域造成噪聲干擾。（三）學(xué)生1.自覺(jué)遵守學(xué)校環(huán)境噪聲管理制度，在教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)區(qū)域保持安靜，不得大聲喧嘩、追逐打鬧。2.在宿舍休息時(shí)間，嚴(yán)格遵守作息制度，避免制造噪聲，影響他人休息。3.積極參與學(xué)校組織的環(huán)境噪聲污染防治宣傳活動(dòng)，向身邊同學(xué)宣傳環(huán)保知識(shí)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。（四）其他人員1.學(xué)校保安人員負(fù)責(zé)維護(hù)校園秩序，對(duì)進(jìn)入校園的車輛和人員進(jìn)行管理，制止大聲喧嘩、吵鬧等行為，確保校園環(huán)境安靜。2.學(xué)校保潔人員在進(jìn)行清潔工作時(shí)，盡量避免使用高噪聲清潔設(shè)備，如因工作需要必須使用，應(yīng)選擇在學(xué)生休息時(shí)間以外進(jìn)行，并采取相應(yīng)的降噪措施。3.外來(lái)人員進(jìn)入校園時(shí)，須遵守學(xué)校環(huán)境噪聲管理制度，服從學(xué)校管理人員的安排，不得在校園內(nèi)制造噪聲。三、噪聲源分類及控制措施（一）教學(xué)設(shè)備噪聲1.分類多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、音響等在使用過(guò)程中可能產(chǎn)生的風(fēng)扇運(yùn)轉(zhuǎn)聲、設(shè)備散熱聲等。實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室中的各類儀器設(shè)備在運(yùn)行、操作過(guò)程中產(chǎn)生的噪聲。體育器材，如籃球架、乒乓球桌等在使用過(guò)程中與地面或其他物體碰撞產(chǎn)生的噪聲。2.控制措施定期對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，確保設(shè)備正常運(yùn)行，減少因設(shè)備故障產(chǎn)生的異常噪聲。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，要求教師指導(dǎo)學(xué)生正確操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備，避免因操作不當(dāng)產(chǎn)生額外噪聲。對(duì)于高噪聲實(shí)驗(yàn)設(shè)備，可采取安裝減震墊、隔音罩等降噪措施。在體育器材安裝時(shí)，選擇合適的安裝位置，并采取必要的固定和減震措施，減少器材使用過(guò)程中的碰撞噪聲。同時(shí)，合理安排體育活動(dòng)時(shí)間，避免在學(xué)生休息時(shí)間進(jìn)行高強(qiáng)度體育活動(dòng)產(chǎn)生較大噪聲。（二）校園廣播系統(tǒng)噪聲1.分類廣播設(shè)備在播放音樂(lè)、通知等內(nèi)容時(shí)，揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音可能會(huì)對(duì)周邊區(qū)域造成噪聲干擾。廣播系統(tǒng)在調(diào)試、檢修過(guò)程中可能產(chǎn)生的電磁噪聲、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)聲等。2.控制措施合理設(shè)置廣播系統(tǒng)的音量和播放時(shí)間，避免音量過(guò)大或在休息時(shí)間播放廣播影響師生正常學(xué)習(xí)和生活。定期對(duì)廣播系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)檢查，確保設(shè)備正常運(yùn)行，減少因設(shè)備老化、故障等原因產(chǎn)生的噪聲。在廣播系統(tǒng)安裝時(shí)，選擇合適的位置和方式，采用隔音材料對(duì)揚(yáng)聲器進(jìn)行包裹，減少聲音傳播過(guò)程中的擴(kuò)散和反射，降低對(duì)周圍環(huán)境的影響。（三）學(xué)生活動(dòng)噪聲1.分類課間休息時(shí)，學(xué)生在教學(xué)樓走廊、教室等區(qū)域的交談聲、打鬧聲。學(xué)生在操場(chǎng)上進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，如跑步、打球等產(chǎn)生的呼喊聲、器械碰撞聲。學(xué)生社團(tuán)組織的各類活動(dòng)，如文藝演出、講座等，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可能產(chǎn)生的音響設(shè)備聲、觀眾討論聲等。2.控制措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生在課間休息時(shí)文明休息，輕聲交談，避免大聲喧嘩和追逐打鬧。在學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，體育教師要合理組織教學(xué)，控制活動(dòng)強(qiáng)度和音量，避免產(chǎn)生過(guò)大噪聲影響其他區(qū)域。同時(shí)，合理規(guī)劃體育活動(dòng)場(chǎng)地，將高噪聲活動(dòng)區(qū)域與教學(xué)區(qū)域、休息區(qū)域保持一定距離。對(duì)于學(xué)生社團(tuán)組織的活動(dòng)，活動(dòng)組織者要提前做好場(chǎng)地安排和設(shè)備調(diào)試，合理控制活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)音量，避免對(duì)周邊環(huán)境造成噪聲污染。在活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，恢復(fù)安靜環(huán)境。（四）施工噪聲1.分類學(xué)校因進(jìn)行校園建設(shè)、維修改造等工程施工過(guò)程中，使用的各類施工機(jī)械和設(shè)備，如挖掘機(jī)、裝載機(jī)、攪拌機(jī)、電鋸等產(chǎn)生的噪聲。施工人員在施工過(guò)程中的操作聲、材料搬運(yùn)聲等。2.控制措施嚴(yán)格遵守國(guó)家和地方關(guān)于建筑施工噪聲污染防治的規(guī)定，合理安排施工時(shí)間，避免在學(xué)生上課、休息時(shí)間進(jìn)行高噪聲作業(yè)。如因工藝要求必須連續(xù)施工的，應(yīng)提前辦理相關(guān)手續(xù)，并公告附近居民和學(xué)校師生。選用低噪聲的施工設(shè)備和工藝，對(duì)高噪聲設(shè)備采取有效的降噪措施，如安裝消聲器、減震墊等。在施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置隔音屏障，減少施工噪聲的傳播范圍。合理規(guī)劃施工場(chǎng)地，將高噪聲作業(yè)區(qū)域與教學(xué)區(qū)域、學(xué)生宿舍等敏感區(qū)域保持一定距離。加強(qiáng)對(duì)施工人員的管理，要求其嚴(yán)格遵守施工操作規(guī)程，避免因操作不當(dāng)產(chǎn)生額外噪聲。（五）車輛噪聲1.分類學(xué)校內(nèi)行駛的機(jī)動(dòng)車，如教師班車、公務(wù)用車等在啟動(dòng)、行駛、剎車過(guò)程中產(chǎn)生的發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲、輪胎摩擦聲等。學(xué)校周邊道路上過(guò)往車輛產(chǎn)生的交通噪聲。2.控制措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)機(jī)動(dòng)車的管理，要求駕駛員在校園內(nèi)低速行駛，禁止鳴笛，減少車輛行駛過(guò)程中產(chǎn)生的噪聲。在學(xué)校入口處設(shè)置明顯的禁鳴標(biāo)志，提醒外來(lái)車輛遵守規(guī)定。合理規(guī)劃校園內(nèi)的停車區(qū)域，減少車輛在教學(xué)區(qū)域、學(xué)生宿舍附近頻繁啟動(dòng)和行駛產(chǎn)生的噪聲影響。對(duì)于學(xué)校周邊道路噪聲，可通過(guò)與當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，采取設(shè)置隔音屏障、優(yōu)化交通組織等措施，降低交通噪聲對(duì)學(xué)校的影響。四、噪聲監(jiān)測(cè)與評(píng)估（一）監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)與人員1.學(xué)校委托具有資質(zhì)的環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)定期對(duì)校園環(huán)境噪聲進(jìn)行監(jiān)測(cè)。2.學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)與監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)接，協(xié)助開(kāi)展監(jiān)測(cè)工作，并及時(shí)了解監(jiān)測(cè)結(jié)果。（二）監(jiān)測(cè)點(diǎn)位與頻率1.監(jiān)測(cè)點(diǎn)位在教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍等教學(xué)和生活區(qū)域設(shè)置監(jiān)測(cè)點(diǎn)位。在校園邊界與周邊敏感區(qū)域交界處設(shè)置監(jiān)測(cè)點(diǎn)位。2.監(jiān)測(cè)頻率每學(xué)期至少進(jìn)行一次全面的環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)。在學(xué)校進(jìn)行大型活動(dòng)、施工等可能產(chǎn)生噪聲污染的時(shí)段，增加監(jiān)測(cè)頻率。（三）監(jiān)測(cè)指標(biāo)與方法1.監(jiān)測(cè)指標(biāo)：等效連續(xù)A聲級(jí)（Leq）。2.監(jiān)測(cè)方法：按照國(guó)家相關(guān)環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行監(jiān)測(cè)，采用專業(yè)的噪聲監(jiān)測(cè)儀器，確保監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。（四）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與方法1.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：參照國(guó)家《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB3096）中相應(yīng)功能區(qū)的噪聲限值標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估。學(xué)校教學(xué)區(qū)域、辦公區(qū)域等應(yīng)符合1類聲環(huán)境功能區(qū)限值要求，學(xué)生宿舍區(qū)域應(yīng)符合2類聲環(huán)境功能區(qū)限值要求，校園邊界區(qū)域應(yīng)符合相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)限值。2.評(píng)估方法：將監(jiān)測(cè)得到的噪聲數(shù)據(jù)與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比分析，判斷校園環(huán)境噪聲是否達(dá)標(biāo)。如發(fā)現(xiàn)噪聲超標(biāo)情況，分析超標(biāo)原因，采取相應(yīng)的整改措施。（五）監(jiān)測(cè)與評(píng)估結(jié)果應(yīng)用1.根據(jù)噪聲監(jiān)測(cè)與評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和完善噪聲管理措施。對(duì)于噪聲超標(biāo)的區(qū)域和時(shí)段，針對(duì)性地加強(qiáng)管理，采取有效的降噪措施，確保校園環(huán)境噪聲符合標(biāo)準(zhǔn)要求。2.將噪聲監(jiān)測(cè)與評(píng)估結(jié)果納入學(xué)校環(huán)境管理檔案，作為學(xué)校環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，同時(shí)向?qū)W校師生公開(kāi)，接受大家的監(jiān)督。3.通過(guò)對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的長(zhǎng)期分析，總結(jié)校園環(huán)境噪聲變化規(guī)律，為學(xué)校未來(lái)的規(guī)劃和建設(shè)提供參考，合理布局教學(xué)、生活設(shè)施，減少噪聲對(duì)師生的影響。五、噪聲投訴處理（一）投訴渠道1.設(shè)立專門的噪聲投訴電話，向全校師生、家長(zhǎng)及周邊居民公布，確保投訴渠道暢通。2.在學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)設(shè)置噪聲投訴留言板塊，方便大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式反映噪聲問(wèn)題。3.在學(xué)校門衛(wèi)室、教學(xué)樓、辦公樓等顯著位置張貼噪聲投訴標(biāo)識(shí)，注明投訴方式和受理部門。（二）投訴受理與登記1.安排專人負(fù)責(zé)接聽(tīng)噪聲投訴電話、處理網(wǎng)絡(luò)留言等投訴信息，確保投訴信息及時(shí)、準(zhǔn)確記錄。2.對(duì)投訴內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)登記，包括投訴時(shí)間、投訴人姓名及聯(lián)系方式、投訴地點(diǎn)、噪聲問(wèn)題描述等。（三）投訴處理流程1.接到投訴后，立即安排相關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行核實(shí)，確定噪聲產(chǎn)生的原因和影響范圍。2.根據(jù)核實(shí)情況，屬于學(xué)校管理范圍內(nèi)的噪聲問(wèn)題，按照本制度相關(guān)規(guī)定，責(zé)令責(zé)任部門或人員限期整改，并跟蹤整改落實(shí)情況。3.對(duì)于不屬于學(xué)校管理范圍的噪聲問(wèn)題，如周邊交通噪聲、校外施工噪聲等，及時(shí)與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，協(xié)助解決問(wèn)題，并將處理情況反饋給投訴人。4.在投訴處理過(guò)程中，保持與投訴人的溝通，及時(shí)向其反饋處理進(jìn)展情況，直至問(wèn)題得到妥善解決。5.對(duì)投訴處理結(jié)果進(jìn)行記錄和歸檔，以便日后查閱和統(tǒng)計(jì)分析。（四）投訴處理反饋1.在投訴問(wèn)題處理完畢后，及時(shí)向投訴人反饋處理結(jié)果，征求投訴人的意見(jiàn)和建議，確保投訴人對(duì)處理結(jié)果滿意。2.將投訴處理結(jié)果在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行通報(bào)，對(duì)存在噪聲問(wèn)題的責(zé)任部門和人員進(jìn)行教育和督促，避免類似問(wèn)題再次發(fā)生。六、培訓(xùn)與宣傳（一）培訓(xùn)計(jì)劃與內(nèi)容1.制定年度環(huán)境噪聲管理培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式等。2.培訓(xùn)內(nèi)容國(guó)家和地方有關(guān)環(huán)境噪聲污染防治的法律法規(guī)、政策標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校環(huán)境噪聲管理制度和工作流程。噪聲污染的危害及防治知識(shí)。各類噪聲源的控制措施和管理方法。（二）培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)：定期組織學(xué)校管理人員、教師、后勤工作人員等進(jìn)行集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)環(huán)保專家或相關(guān)部門工作人員進(jìn)行授課，系統(tǒng)講解環(huán)境噪聲管理知識(shí)和技能。2.專題講座：針對(duì)特定的噪聲問(wèn)題或管理需求，舉辦專題講座，如施工噪聲控制、學(xué)生活動(dòng)噪聲管理等，提高相關(guān)人員的專業(yè)水平。3.在線學(xué)習(xí)：利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳環(huán)境噪聲管理相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和視頻課程，供師生員工自主學(xué)習(xí)。4.現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)：結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，如指導(dǎo)施工人員正確操作施工設(shè)備、規(guī)范保潔人員清潔作業(yè)流程等，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。（三）宣傳活動(dòng)1.校園宣傳利用校園廣播、宣傳欄、電子顯示屏等宣傳陣地，定期發(fā)布環(huán)境噪聲污染防治知識(shí)和學(xué)校噪聲管理制度，提高師生員工的環(huán)保意識(shí)。在學(xué)校開(kāi)展"安靜校園"主題宣傳活動(dòng)，通過(guò)舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、手抄報(bào)展覽等形式，營(yíng)造良好的環(huán)保氛圍，引導(dǎo)師生自覺(jué)遵守噪聲管理制度。2.家校合作宣傳通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，向家長(zhǎng)宣傳校園環(huán)境噪聲管理的重要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，共同教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少噪聲產(chǎn)生。向家長(zhǎng)發(fā)放環(huán)境噪聲污染防治宣傳資料，讓家長(zhǎng)了解噪聲對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中關(guān)注孩子的行為，共同維護(hù)安靜的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。七、獎(jiǎng)懲措施（一）獎(jiǎng)勵(lì)1.對(duì)在環(huán)境噪聲管理工作中表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。積極參與噪聲管理工作，提出合理化建議并被采納，有效改善校園環(huán)境噪聲狀況的。在噪聲投訴處理工作中，及時(shí)、妥善解決問(wèn)題，得到投訴人高度認(rèn)可的。在噪聲監(jiān)測(cè)與評(píng)估工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)校噪聲管理提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)和有效建議的。2.獎(jiǎng)勵(lì)方式包括：頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、在全校范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)等。（二）懲罰1.對(duì)違反學(xué)校環(huán)境噪聲管理制度的部門和個(gè)人，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。