廣東廣州歷年中考作文題與審題指導(dǎo)（2001—2021）目錄2021年廣東廣州中考作文題 22020年廣東廣州中考作文題 22019年廣東廣州中考作文題 32018年廣東廣州中考作文題 42017年廣東廣州中考作文題 62016年廣東廣州中考作文題 62015年廣東廣州中考作文題 62014年廣東廣州中考作文題 72013年廣東廣州中考作文題 82012年廣東廣州中考作文題 82012年廣東廣州中考作文題 92011年廣東廣州中考作文題 92010年廣東廣州中考作文題 92009年廣東廣州中考作文題 102008年廣東廣州中考作文題 102007年廣東廣州中考作文題 112007年廣東廣州白云中考作文題 112007年廣東廣州花都中考作文題 112006年廣東廣州中考作文題 122006年廣東廣州天河中考作文題 122004年廣東廣州中考作文題 132003年廣東廣州中考作文題 132002年廣東廣州中考作文題 132001年廣東廣州中考作文題 13

2021年廣東廣州中考作文題【作文原題】請(qǐng)以《這里有我》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！驹囶}分析】本題考查命題作文的寫作能力。審題：“這里”是關(guān)鍵詞之一，考生根據(jù)“這里”一詞可以將作文的選材范圍縮小到學(xué)校，青春成長(zhǎng)路上的各種經(jīng)歷、家庭生活以及各種具體的情境。另一個(gè)關(guān)鍵詞是“有我”，說(shuō)明“這里”需要“我”，“我”在這件事中起到了很重要的作用。這就需要學(xué)生明確“我”的身份，“我”在其中究竟做了什么，結(jié)果如何等。在文章主體部分，比較自然的點(diǎn)出這里是哪里，這里發(fā)生了什么，我做了什么，有哪些感悟，最終扣在：這里有我。立意：通過(guò)“這里”一詞細(xì)分范圍后，勵(lì)志類可以聚焦到通過(guò)學(xué)習(xí)某事（繪畫、唱京劇等），在艱辛的努力和對(duì)困難的挑戰(zhàn)之后，我懂得了在這里有屬于我的世界。青春風(fēng)采的文章可以聚焦到通過(guò)中學(xué)三年或者初三一年，我如何奮斗的，在奮斗后我感慨這里有我揮灑的汗水，我曾經(jīng)在這里拼搏過(guò)。家庭生活聚焦到因?yàn)榘l(fā)生了某種變故，我懂得了要回報(bào)愛和呵護(hù)親情，我需要快速成長(zhǎng)，那么考生的作文立意在愛的感悟上。結(jié)構(gòu)：考生們?cè)诳紙?chǎng)上根據(jù)已經(jīng)細(xì)分的范圍，如果是勵(lì)志方向，將一件事展開來(lái)寫明白，是很不錯(cuò)的。中間的曲折和感悟需要寫清楚。如果是成長(zhǎng)感悟青春風(fēng)采方向，小片段式很好。也可以在同一主題下選擇不同的方向，也可以選擇不同的小方向，最終匯總到：這里有我。【作文題目解析】今年作文命題方向依舊秉承“立德樹人”的育人理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人自信，同時(shí)契合廣州中考作文命題一貫的“接地氣”的風(fēng)格，偏向口語(yǔ)化、情境化的作文命題，讓學(xué)生有話可說(shuō)、有事可寫、有情可抒。今年的作文《這里有我》，緊貼學(xué)生生活，可以劃分為兩個(gè)部分。“這里”，可以是生活空間，如家庭、學(xué)校、社會(huì)等；也可以是知識(shí)空間，如體藝、傳統(tǒng)文化、民風(fēng)民俗等。“有我”，這里的“我”可以是“小我”；也可以是“眾我”，即社會(huì)、國(guó)家等無(wú)數(shù)個(gè)“我”組成的團(tuán)體，強(qiáng)調(diào)青少年應(yīng)跳出“自我”的圈子，關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)，表達(dá)真摯的情感體驗(yàn)，傳遞積極的價(jià)值觀念。以博大仁愛之心，重新審視自我定位和價(jià)值，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。該題目適合“以小見大“的寫作方式，以小事情書寫大道理，建議寫成記敘文，讓學(xué)生能從日常生活中透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，胸懷理想，積極承擔(dān)，做新時(shí)代有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辏?020年廣東廣州中考作文題【作文原題】請(qǐng)以《我能為你做點(diǎn)什么》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！久麕熃忸}】2020年廣東廣州卷的作文題采用全命題形式，不設(shè)審題障礙，能夠很好地體現(xiàn)考生對(duì)生活的把握度，與往年的“廣州風(fēng)格”“適合”“總會(huì)想起那張照片”“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”“別擔(dān)心，我可以的”這類主題一樣，都來(lái)源于生活，體現(xiàn)了命題的一慣性和生活化的特色。不過(guò)，2020年的作文題在引導(dǎo)考生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的同時(shí)，重點(diǎn)放在“我”與他人之間的人際交往與關(guān)系上，寫作內(nèi)容既有限制，又有較大的自由，供考生發(fā)揮的空間較大，能夠體現(xiàn)作文命題的梯度。想寫好這篇作文，首先應(yīng)緊扣題目審清題意，緊扣“我”與“你”。其中的“我”可以是自己，也可以不是自己，但必須以第一人稱的身份來(lái)寫。而“你”則可以是與“我”有關(guān)的人、集體、國(guó)家、動(dòng)植物、大自然等。其次要寫出深層含義?！白鳇c(diǎn)什么”體現(xiàn)了一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)，即“我”面對(duì)“你”所體現(xiàn)出的一種助人為樂(lè)、克己利人的美德，再現(xiàn)人與人之間的情誼、人與社會(huì)之間的橋梁、人與自然之間的和諧關(guān)系等，從而表達(dá)出一種尊重、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、協(xié)作的主題思想?！緲?gòu)思角度提示】1從人與人的角度，再現(xiàn)愛與溫暖。生活中有很多人給予了“我”溫暖的愛，比如，奶奶一直對(duì)“我”疼愛有加，如今奶奶病了，只能臥床休息，“我”該為奶奶做什么?又如，“我”成績(jī)不理想，老師為“我”補(bǔ)課，同學(xué)陪伴、鼓勵(lì)“我”，“我”該為他們做什么?總之，可通過(guò)以小見大的方式，表達(dá)“我”對(duì)親情、友情、師生情的感受和感恩。2從人與社會(huì)的角度，表達(dá)希望人人都能遵守社會(huì)公德或法律的愿望。每個(gè)人都是社會(huì)中的一分子，“我”能為社會(huì)做什么?一是遵守社會(huì)公德，如在疫情期間，出門必須戴口罩，抑制病毒傳播;乘坐公交車，主動(dòng)給老人、孕婦、殘疾人等讓座。二是不做違法的事情，否則會(huì)傷害別人，影響社會(huì)穩(wěn)定。3、從人與自然的角度，表達(dá)保護(hù)大自然，與大自然同繁榮共生長(zhǎng)的期望。大自然是人類賴以生存的環(huán)境，“我”能為大自然做點(diǎn)什么?主要是遵循自然界的規(guī)律，保拍環(huán)培，禁止獵殺國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，讓背山常在、綠水長(zhǎng)流，從而表達(dá)熱愛大自然的情懷。2019年廣東廣州中考作文題【作文原題】請(qǐng)以《別擔(dān)心，我可以的》為題，寫一篇文章。(60分）要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！驹}特點(diǎn)】2019年廣州卷的作文題可以說(shuō)基本遵循了廣州中考作文多年來(lái)的命題規(guī)律，即不設(shè)審題障礙，讓考生有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫，但這類作文想得高分也并非易事?？忌趯懽鲿r(shí)要慎重選材，通過(guò)所選的素材表達(dá)出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和感悟，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的思考能力和觀察能力。因此，此類作文增加了思維方法和思想深度的考查與區(qū)分，讓平時(shí)關(guān)注生活、注重思考的考生能夠取得高分。這也是命題作文的考査方向和目標(biāo)。這個(gè)作文題目采用全命題的形式，能夠很好地表現(xiàn)出考生對(duì)生活的把握與觀察，與往年的主題（“出錯(cuò)”“遲到”“適合”“廣州風(fēng)格”“總會(huì)想起那張照片”“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”）一樣，都來(lái)源于生活，體現(xiàn)了考題的一慣性和生活化的特色。2019年廣州卷作文題在引導(dǎo)考生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注“我”與他人之間的人際交往。寫作內(nèi)容既有一定的限制又有較大的自由，學(xué)生可發(fā)揮的空間較大，能夠區(qū)分寫作的梯度。想要寫好這個(gè)作文，要緊扣題目寫出重點(diǎn)：1．緊扣題目審清題意。首先要緊扣“別擔(dān)心”。人生之路沒(méi)有平坦大道，在自己并不一帆風(fēng)順的人生旅途中，有哪些人總是在背后默默地關(guān)注著你，擔(dān)心著你？他們?yōu)槭裁磽?dān)心你？擔(dān)心哪些方面或哪些事情？其次要緊扣“我可以”?！拔铱梢浴?，這其實(shí)是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的結(jié)果，是一個(gè)人自信的表現(xiàn)。在這里，考生要重點(diǎn)寫出為什么可以，在哪方面可以，要將自己的能力展示出來(lái)，讓擔(dān)心你的人放心。2．緊扣題目寫出深層含義。這個(gè)題目本身就是寫自己與他人之間的關(guān)系，要通過(guò)具體事例來(lái)給自己一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，要拿出才華，鼓足信心，告訴讀者：不用擔(dān)心，“我”是可以的！在寫作中顯現(xiàn)出交流與溝通的能力，學(xué)會(huì)理解別人的擔(dān)心，懂得別人的擔(dān)心是善意與好心。除了展示自己的自信，更重要的是要用感恩的心去對(duì)待擔(dān)心自己的人?！舅悸芬c(diǎn)】1．從家人的角度我在家里可以獨(dú)立完成很多任務(wù)，可以照顧好弟弟妹妹、爺爺奶奶，可以照看好寵物和家里的花草，幫爸爸媽媽照顧好這個(gè)家，爸爸媽媽只管安心工作，不用擔(dān)心。2．從師生的角度作為班干部，我可以組織好班級(jí)活動(dòng)，可以在老師不在的時(shí)候維持班級(jí)紀(jì)律；作為調(diào)皮學(xué)生，我可以控制好自己的情緒，專心學(xué)習(xí)。3．從社會(huì)的角度社會(huì)需要和諧，我可以做一名優(yōu)秀的志愿者，可以盡自己所能幫助他人，服務(wù)社會(huì)；一個(gè)人在外，遠(yuǎn)離親人，我可以照顧好自己。4．從人際交往的角度大千世界，人來(lái)人往，你中有我，我中有你，我有許多親朋好友、良師益友，他們都是我成長(zhǎng)路上的助跑器，別擔(dān)心，我可以好好地向他們學(xué)習(xí)。2018年廣東廣州中考作文題【作文原題】請(qǐng)以“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。【名師解題】這個(gè)作文目采用全命題的形式，很好地體現(xiàn)了對(duì)考生對(duì)生活的把握度的考查，與往年的“出錯(cuò)”“遲了一分鐘”“適合”“廣州風(fēng)格”“總會(huì)想起那張照片”這類主題一樣，都來(lái)源于生活，體現(xiàn)了考題的一貫性和生活化的特色。2018年廣州考題在引導(dǎo)考生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的同時(shí)，也將哲理精神、人文理念的導(dǎo)向融于命題之中。寫作內(nèi)容既有限制又有較大的自由，學(xué)生可發(fā)揮的空間較大，能夠體現(xiàn)作文命題的梯度。2018年廣州卷的作文命題可以說(shuō)基本遵循了廣州多年來(lái)的命題規(guī)律，即不設(shè)宙題障礙，讓考生有話可寫。審題時(shí)考生很容易抓住“原來(lái)”“這么”“簡(jiǎn)單”三個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)。題目中的“原來(lái)”表示的是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況，是一個(gè)從未知到發(fā)現(xiàn)真相的過(guò)程。事物表象是一個(gè)層面，但事物本質(zhì)是另外一個(gè)層面，經(jīng)過(guò)探尋事物的因果以及更深層的內(nèi)容，思維發(fā)生轉(zhuǎn)變，撥開迷霧認(rèn)清真相?！斑@么”需要表述探尋的過(guò)程，要清楚事物的始末?！昂?jiǎn)單”，意味著不復(fù)雜、單純、單一。所以在審題時(shí)很容易把握這些，但這類作文要想寫出彩也不容易，寫作時(shí)要從所選的話題中表達(dá)出考生自己的獨(dú)特見解和感悟，從而彰顯出自己獨(dú)特的感悟能力和觀察能力。近年來(lái)，中考作文增加了思維方法和思想深度的考查和區(qū)分，讓平時(shí)關(guān)注生活、注重思考的考生能夠脫穎而出，這也是命題的考查方向?！局苿偌记伞咳绾螌憽罢J(rèn)識(shí)”類中考作文1．認(rèn)真讀題，審清題意命題作文首先要認(rèn)真閱讀題目與寫作要求。就審題來(lái)看，要抓住題目中的關(guān)鍵詞和中心詞。一是“簡(jiǎn)單”這一中心詞?！昂?jiǎn)單”的含義，顧名思義就是“很容易”的意思，是“難”和“復(fù)雜”的對(duì)立面。那么什么オ是“簡(jiǎn)單”？如何表現(xiàn)出這個(gè)“簡(jiǎn)單”？考生唯有通過(guò)具體細(xì)致的事例描述才能把“簡(jiǎn)單”表現(xiàn)出來(lái)，可以與“復(fù)雜”相對(duì)來(lái)說(shuō)。二是“原來(lái)”這一關(guān)鍵詞?！霸瓉?lái)”也就是表示發(fā)現(xiàn)了真實(shí)情況。它說(shuō)明后來(lái)的結(jié)果與開始的不一樣，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是簡(jiǎn)單容易的，但原來(lái)是“復(fù)雜”的、“難度”很大的，前后感覺(jué)迥然不同。這是從寫作內(nèi)容的角度要特別注意的。2．選好題材，秀出個(gè)性“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”這個(gè)作文題看起來(lái)“簡(jiǎn)單”，實(shí)際上并不簡(jiǎn)單。作文中的定語(yǔ)“原來(lái)”是“意料之外但又是情理之中”之意，考生可以從兩個(gè)大的角度去選材：一個(gè)是“做人”，一個(gè)是“做事”。比如學(xué)習(xí)上遇到困難，但通過(guò)自己勤奮學(xué)習(xí)，尋找方法，找到解決問(wèn)題的方法；在做人方面原來(lái)沒(méi)有處理好人際關(guān)系，但通過(guò)某件事情或反思，悟出一些人際交往的技巧等。這些都是不錯(cuò)的素材。3．注重表達(dá)，寫好細(xì)節(jié)這個(gè)文章還是一個(gè)典型的寫人、記事的文章，所以，考生必須將記敘、描寫、議論、抒情這幾種表達(dá)方式充分地加以綜合運(yùn)用，尤其是通過(guò)夾敘夾議方式來(lái)表達(dá)自己的獨(dú)特感悟。同時(shí)，在敘述一件事情時(shí)，把細(xì)節(jié)寫好，把內(nèi)心感悟?qū)懲浮?．寫出感悟，彰顯深意題目中的“簡(jiǎn)單”是一種個(gè)人的體會(huì)、感悟，所以，寫作時(shí)要通過(guò)“復(fù)雜”與“簡(jiǎn)單”之間的轉(zhuǎn)折過(guò)程，寫出自己對(duì)身邊的事和人的感悟，從而挖掘“簡(jiǎn)單”背后的“不簡(jiǎn)單”。5．確定文體，力求創(chuàng)新這個(gè)題目適宜寫記敘文，通過(guò)敘事來(lái)表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界與情感，不過(guò)，善于抒情的考生也可以將文章寫成抒情散文。如果考生有一定的創(chuàng)新能力，想象力比較豐富，則可以寫童話，通過(guò)某種動(dòng)植物的身份來(lái)展現(xiàn)自己的情感世界。【多彩思路】1．從校園角度創(chuàng)造學(xué)習(xí)上的奇跡原來(lái)這么簡(jiǎn)單。自己一向成績(jī)不佳，在受到某人諷刺后，自己發(fā)奮圖強(qiáng)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，讓大家刮目相看。2．從社會(huì)角度幸福（或快樂(lè)）原來(lái)這么簡(jiǎn)單。重陽(yáng)節(jié)去探訪老人，給老人唱歌表演，從而發(fā)現(xiàn)給人幸福和快樂(lè)，自己也會(huì)幸?？鞓?lè)。3．從動(dòng)植物角度做一個(gè)隨緣開朗的人原來(lái)這么簡(jiǎn)單。以ー個(gè)動(dòng)物的身份或角度，寫它以前不愿或不敢和同伴一起玩耍，自卑之心讓自己怕這怕那，但一次集體活動(dòng)讓自己敞開了心懷，投入到了溫暖的集體生活之中。4．從家庭角度原來(lái)，結(jié)束與老媽的冷戰(zhàn)這么簡(jiǎn)單。忙于工作的老媽讓我感覺(jué)她只愛工作和金錢，對(duì)自己漠不關(guān)心。在遭受一次打擊或失敗之后，發(fā)現(xiàn)老媽對(duì)自己的愛是那么深沉。【深度點(diǎn)評(píng)】《原來(lái)這么簡(jiǎn)單》，這一命題依然屬于入口寬，拉分難的類型，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行充分表達(dá)。從審題來(lái)講，由于大部分同學(xué)都練習(xí)過(guò)2017年中考作文《總會(huì)想起那張照片》。因此，應(yīng)熟練運(yùn)用拆分標(biāo)題法，確定審題關(guān)鍵詞“原來(lái)”和“簡(jiǎn)單”，保證無(wú)一遺漏。其中，“原來(lái)”的含義是發(fā)現(xiàn)某種真實(shí)情況，即起初認(rèn)為是這樣（或未曾察覺(jué)），后來(lái)經(jīng)歷某事后得到真正的啟發(fā)和領(lǐng)悟。這一關(guān)鍵詞要求考生務(wù)必在行文過(guò)程中體現(xiàn)前后的轉(zhuǎn)折，在結(jié)尾中實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)上的“更上一層樓”。而“簡(jiǎn)單”的含義則相對(duì)明確，考生圍繞其本意“不復(fù)雜、易獲得”展開即可，或圍繞其深層含義“純真”、“真誠(chéng)”、“赤子之心”等展開亦可?？忌诳紤]立意和選材的問(wèn)題時(shí)，需要對(duì)這一命題進(jìn)行一定的補(bǔ)充，即“什么”是原來(lái)很簡(jiǎn)單的。這一部分的填充角度正是立意和選材的角度，也是作文分?jǐn)?shù)區(qū)分度的重要判別依據(jù)。考場(chǎng)作文，往往“舊瓶裝新酒”，考生們依然可以回歸親情、友情、自我成長(zhǎng)三個(gè)角度進(jìn)行基本的立意。論親情和友情，未必是生死大義，未必要轟轟烈烈，是落實(shí)到生活中的小細(xì)節(jié)、小物件、小時(shí)間碎片中的體會(huì)；并且，若你曾經(jīng)感受過(guò)隔膜、誤會(huì)，付出真心，實(shí)現(xiàn)“破鏡重圓”也并非想象中的那般困難。而自我成長(zhǎng)角度則比較寬泛，既可以記錄自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中征服某一領(lǐng)城、實(shí)現(xiàn)自我突破的過(guò)程，也可以在某次經(jīng)歷、閱讀后感悟到新的體會(huì)，例如“幸?！痹瓉?lái)這么簡(jiǎn)單，“快樂(lè)”原來(lái)這么簡(jiǎn)單等等。另外，根據(jù)廣州中考近年來(lái)在閱讀和寫作上的一貫風(fēng)格，傳統(tǒng)、文學(xué)、文化等領(lǐng)域往往成為加分項(xiàng)。在傳統(tǒng)領(lǐng)域，我們可以挖掘有年代感的“匠人精神”、挖掘“老人”身上“堅(jiān)守的財(cái)富”。在文學(xué)領(lǐng)域，我們也可以從熟悉的作家、篇目中挖掘“簡(jiǎn)單”的要義。例如，“賈寶玉”的待人之道，“史鐵生”的扶輪問(wèn)路等。而在文化現(xiàn)象領(lǐng)域，我們可以嘗試剝離科技服務(wù)、感官刺激的“尊責(zé)外衣”，回歸生命體驗(yàn)的真實(shí)等。立意與選材不一而足，考生們只需遵循審題的引導(dǎo)方向，應(yīng)該可以基本完成這一命題的要求。綜上所述，今年廣州中考作文的命題風(fēng)格、立意方向依然保持穩(wěn)定，這要求未來(lái)的考生能在“熟能生巧”的基礎(chǔ)上，“更行更遠(yuǎn)”。2017年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求寫作文。如今，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，拍下那張照片是最容易不過(guò)的事，照片在我們生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏龋缺冉允?。照片記錄了生活點(diǎn)滴，照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味總有那么一張照片會(huì)讓我們印象深刻。請(qǐng)以《總會(huì)想起那張照片》為題，寫一篇文章。要求：文體自選(除詩(shī)歌外);600字以上;文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。2016年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）龍應(yīng)臺(tái)《獨(dú)立宣言》這篇文章提出了一個(gè)值得探討的問(wèn)題：用什么樣的方式與人相處才是適合的？其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)、待人處事等，都需要尋找適合的方式。請(qǐng)結(jié)合你身邊的事例，以“適合”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。④不得抄襲《獨(dú)立宣言》一文的內(nèi)容。2015年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）《地鐵客的風(fēng)格》這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及其地域文件。同樣，我們生活中的許多細(xì)節(jié)，也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的精神面貌。請(qǐng)你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。④不得抄襲《地鐵客的風(fēng)格》一文的內(nèi)容。2014年廣東廣州中考作文題【作文原題】請(qǐng)以“遲了一分鐘”為題目寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）600字以上；（3）文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！舅悸方馕觥窟@是一篇立意和選材都較為寬泛的命題作文，貼近學(xué)生生活，便于學(xué)生在考場(chǎng)寫作。題目中“遲了”是某一行動(dòng)時(shí)間的延誤，或是車輛因某種原因耽誤了時(shí)間?！耙环昼姟笔翘撝福侵负芏痰臅r(shí)間，可理解為“一個(gè)XX瞬間”、“某個(gè)細(xì)小的片段”等。命題要求考生敘述“遲”的原因或經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)寫出“遲了”之后的結(jié)果，遲了一分鐘，可能會(huì)失去別人的信任，可能錯(cuò)過(guò)某一機(jī)會(huì)或因遲了這一分鐘，而有意想不到的驚喜。作文可寫因“遲”給作者帶來(lái)的痛苦或遺憾，也可寫在“遲”的事件中，令作者產(chǎn)生的心靈觸動(dòng)。在生活中，“遲了”是常有的事，每個(gè)人都深有感觸。可以是某一個(gè)人（自己、同學(xué)或老師）上課、工作的遲到，錯(cuò)失了較好的成績(jī)；可以是因自己的貪玩，錯(cuò)過(guò)了親人的生日時(shí)間，或親人即將離開人世，自己匆匆趕到醫(yī)院卻錯(cuò)失了最后與其謀面的機(jī)會(huì)；可以是原本總是遲到的“我”，卻因朋友的遲到而憤怒譴責(zé)，猛然發(fā)現(xiàn)自己的不足，而引發(fā)對(duì)自省、守時(shí)的思考等。也可從小處落筆，弘揚(yáng)社會(huì)正氣：可以是活動(dòng)場(chǎng)所家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，可以是公交車上因自己的猶豫，“遲了一分鐘”失去了讓座的時(shí)機(jī)。寫作時(shí)，應(yīng)突出“遲了一分鐘”給自己帶來(lái)的影響和感悟，從不同的角度寫“遲了“背后的故事，從事件的細(xì)節(jié)中挖掘深層面的東西，要能以小見大，進(jìn)行自我反思和反省。從而寫出新穎，寫出有道理、有哲理的文章。文章應(yīng)將自己的感情融入敘述事件的過(guò)程中，以讓讀者更好地領(lǐng)悟作者豐富的感情，增強(qiáng)文章的真實(shí)感和可讀性；以恰切精當(dāng)?shù)淖h論為文章的內(nèi)容增輝，起到畫龍點(diǎn)睛的作用?！久麕熤v堂】這是一道沒(méi)有給出提示性材料的命題作文題，解題的關(guān)鍵在于對(duì)題目的正確把握＂遲了一分鐘”，是一個(gè)關(guān)于“遲到”的話題。“遲到”自然不是好事，它或多或少都會(huì)對(duì)人們?cè)斐刹缓玫挠绊?。題目中的“一分鐘”是對(duì)“遲到”的限定，從中我們可以體會(huì)到這道題意在通過(guò)“一分鐘”的短暫來(lái)突出“遲到”帶來(lái)的后果的嚴(yán)重，旨在以小見大。在寫作時(shí)，我們應(yīng)該從以小見大的角度進(jìn)行構(gòu)思，重點(diǎn)突出遲到的原因與后果，對(duì)“遲到”進(jìn)行反思；也可以反彈琵琶，寫“遲到”雖然給自己帶來(lái)了損失，但自己并不后悔，因?yàn)檫t到的原因是積極的、具有正能量的。以下立意均可判定為符合題意：①因?yàn)樽约河型侠拿?，結(jié)果因?yàn)檫t到一分鐘而錯(cuò)過(guò)了一場(chǎng)重要的演出，對(duì)自己的拖拉進(jìn)行反思。②因?yàn)樽约簬椭鷦e人而遲到了分鐘，錯(cuò)過(guò)了自己最期待的一場(chǎng)表演，但自己并不后悔?！久麕熃庾x】這是一道命題作文題。嚴(yán)格起來(lái)說(shuō)，考場(chǎng)命題作文的題目“規(guī)定”了作文的中心或內(nèi)容。例如這個(gè)題目是“遲了一分鐘”，它就規(guī)定著“遲了一分鐘”是作文的核心內(nèi)容、主要內(nèi)容，作文的中心思想也必須從這個(gè)主要內(nèi)容、關(guān)鍵內(nèi)容中滲透、傳達(dá)出去?？紙?chǎng)命題作文題目的這種規(guī)定性是不可放寬來(lái)理解的。對(duì)于這一常識(shí)，同學(xué)們要知道得清楚，理解得深刻，落實(shí)得嚴(yán)格。在此認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上，我們來(lái)解析這道中考作文題。1．充分理解題意。先是要充分理解題面。“遲了一分鐘”的字面意思如何理解？“遲了”意思是說(shuō)已經(jīng)晚了，所規(guī)定的作文的主要內(nèi)容是遲了之后的一種狀態(tài)、過(guò)程、結(jié)果、后果，而不是遲之前的情形，也不是遲之中的狀況。這種結(jié)果、后果、后續(xù)狀態(tài)的程度、范圍、情形，有沒(méi)有被規(guī)定呢？（換個(gè)角度來(lái)問(wèn)，就是題目告訴改卷的人，應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判別眾多以“遲”為材料的作文哪篇合題，哪篇切題。）有的，即遲的時(shí)間很短的情況下的結(jié)果、后果、狀態(tài)——題目中的“一分鐘”表明了這個(gè)要求?！耙环昼姟笨梢元M義地理解為遲的時(shí)間是在一分鐘左右，也可以廣義地理解為遲的時(shí)間非常短。理解題面后，更重要的是根據(jù)題意確定作文的關(guān)鍵內(nèi)容、關(guān)鍵思想。例如“遲了一分鐘”這個(gè)題目，抓住遲之后這個(gè)主要內(nèi)容，作文在思想感情方面的評(píng)級(jí)才可能達(dá)到一等，即切題。而寫好“一分鐘”內(nèi)的過(guò)程、狀態(tài)，作文才能給人一種精細(xì)貼切的感覺(jué)。2．揣摩題目特別之處。中考作文題目一般都以從整體上考查考生語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，但是不同的題面往往會(huì)造成考生審題時(shí)關(guān)注點(diǎn)不同。例如“遲到”與“遲了一分鐘”這兩個(gè)題目相比，前者考生可能會(huì)更關(guān)注事件、情節(jié)的選擇，后者可能會(huì)更關(guān)注事件發(fā)展的狀態(tài)和事件中人的具體表現(xiàn)?？梢赃@樣說(shuō)，誰(shuí)把握住了這個(gè)具體題目的特別之處，誰(shuí)的審題才是準(zhǔn)確、深入的。怎樣把握題目的特別之處呢？一般來(lái)說(shuō)有兩種方法：一種是如上所述的解詞法。要想在考場(chǎng)上很好地使用這種方法，就要在平時(shí)注重積累。掌握的詞匯多了，解詞上就少有困難。另外一種是近義詞對(duì)比法，即在審題時(shí)把整個(gè)題目或題目中的關(guān)鍵詞與字面相近的詞語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)義比較，例如把“遲了一分鐘”與“遲到”“遲了”“姍姍來(lái)遲”等詞語(yǔ)、短語(yǔ)進(jìn)行比較，都有助于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)義的細(xì)微差別。如果我們能通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)題目中“一分鐘”這個(gè)詞的重要性，那么我們也就能夠理解，題目之所以是“遲了一分鐘”，而不是“遲到”，可能是因?yàn)槌鲱}者期望考生能夠?qū)懗霾牧系募?xì)節(jié)，能夠通過(guò)具體的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出作者感受生活的能力，能夠通過(guò)對(duì)具體細(xì)節(jié)的描述展示出語(yǔ)言的素養(yǎng)。2013年廣東廣州中考作文題【作文原題】按要求作文。（60分）請(qǐng)以“出錯(cuò)”為題目寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。2012年廣東廣州中考作文題【作文原題】按要求作文。（60分）請(qǐng)以“改變一點(diǎn)點(diǎn)”為題目寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。2012年廣東廣州中考作文題【作文原題】請(qǐng)以“你很重要”為題，寫一篇作文。提示：成長(zhǎng)路上，總有對(duì)我們產(chǎn)生過(guò)重要影響的人、事、物?！澳恪保梢允歉改?、師長(zhǎng)、同學(xué)；可以是一本書，一句話?！澳恪币苍S是一次摔跤，一次哭泣；也許是……要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②字跡清楚，600字以上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2011年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）游戲伴隨著我們成長(zhǎng)。游戲有規(guī)則，有挑戰(zhàn)，有快樂(lè)……面對(duì)游戲，我們思考，我們選擇，我們?cè)u(píng)判。請(qǐng)以“游戲”為題目，寫一篇文章。要求：①自選文體（詩(shī)歌除外）②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！究碱}解析】題目的提示語(yǔ)貼近考生的認(rèn)識(shí)，“游戲有規(guī)則，有挑戰(zhàn)，有快樂(lè)……”這些從正面談?wù)撚螒虻谋硎觯o予考生極大的心理?yè)嵛?。?duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)，游戲伴隨著他們的童年和少年，他們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng)。當(dāng)然，“游戲”不僅僅是網(wǎng)絡(luò)游戲，廣義的游戲是指伴隨著少年兒童成長(zhǎng)的各種各樣的活動(dòng)，因此文章的立意很寬泛。寫作上更適合寫議論文和記敘文，從提示語(yǔ)看，議論文更合適一些，可以對(duì)游戲的規(guī)則進(jìn)行分析，由此聯(lián)想到各種各樣的紀(jì)律、條文、規(guī)則、法律等。由游戲的挑戰(zhàn)可以聯(lián)想到人生會(huì)有更多挑戰(zhàn)，游戲的快樂(lè)在于獲得成功之后的幸福，游戲有多種，這就需要選擇，游戲更有誘惑，需要理智控制，這些議論都會(huì)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)起到很好的作用。若寫記敘文，可以寫自己對(duì)某一種游戲的認(rèn)識(shí)過(guò)程，比如自己從入門到沉迷再到理性的過(guò)程，文章會(huì)比較深刻。也可以寫各種游戲曾經(jīng)給自己帶來(lái)了哪些快樂(lè)，自己是怎樣迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)的?？傊瑹o(wú)論是記敘還是議論，必須寫出對(duì)游戲的深刻認(rèn)識(shí)，否則，就會(huì)陷入簡(jiǎn)單的思維之中。這就是作文既容易寫又不容易寫好的真正原因?！坝螒颉眱?nèi)涵豐富，可從以下角度進(jìn)行構(gòu)思：1．體驗(yàn)游戲，享受快樂(lè)。游戲伴著“我”成長(zhǎng)，游戲帶給“我”許多快樂(lè)，在游戲之中，“我”學(xué)到了很多道理，也鍛煉了各種能力。2．經(jīng)受挑戰(zhàn)，感悟人生。記敘自己一次游戲的完整過(guò)程，這是一次極具挑戰(zhàn)的游戲，“我”最終獲得了成功，感悟到人生只有敢于直面挑戰(zhàn)，才能走向成功。3．從沉迷到理性，擺脫游戲的誘惑?！拔摇痹?jīng)那樣地沉迷于游戲，以致學(xué)業(yè)荒廢，受到老師、父母的嚴(yán)厲批評(píng)，自己的精神也萎靡不振，經(jīng)過(guò)自我的認(rèn)識(shí)和長(zhǎng)輩的教育，“我”終于迷途知返。4．感受規(guī)則，遵守規(guī)則。游戲中有許多規(guī)則，“我”在規(guī)則中獲得成功，聯(lián)想到生活中的各種紀(jì)律制度，“我”的素質(zhì)得到了提高。2010年廣東廣州中考作文題【作文原題】請(qǐng)以“獎(jiǎng)勵(lì)自己”為題目寫一篇文章，要求：1、自選文體（詩(shī)歌除外）；2、600字以上；3、文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱?！军c(diǎn)評(píng)】題目不難高分不易童華萍（中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師、廣大附中初三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)）：近幾年來(lái)廣州中考一直是命題作文，各校應(yīng)該都有所準(zhǔn)備。這個(gè)題目不難，貼近生活，適合初中生，也適合畢業(yè)、升學(xué)合二為一的考試功能。審題時(shí)首先注意，“獎(jiǎng)勵(lì)自己”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，隱藏了一個(gè)主語(yǔ)“自己”，應(yīng)理解為“自己獎(jiǎng)勵(lì)自己”，如寫成其他人獎(jiǎng)勵(lì)自己，就會(huì)偏題。另需考慮：為什么獎(jiǎng)勵(lì)、怎樣獎(jiǎng)勵(lì)？估計(jì)很多初三學(xué)生會(huì)馬上想到成績(jī)進(jìn)步等最熟悉的題材，可能出現(xiàn)選材集中現(xiàn)象。這個(gè)題目要寫得出彩，選材最好與眾不同。但也要小心選題太偏導(dǎo)致偏題，如要將獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)、激勵(lì)等近義詞區(qū)分開來(lái)。張紅（廣鐵一中初三年級(jí)語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)）：經(jīng)與備課組的同事們討論，我們認(rèn)為這個(gè)題目相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生有不少話可說(shuō)，選材應(yīng)不大成問(wèn)題。但有一點(diǎn)要注意，“獎(jiǎng)勵(lì)自己”，應(yīng)該說(shuō)的是自己給自己的某種獎(jiǎng)勵(lì)。這篇作文比較好寫，但高分可能不容易，主要是立意方面的處理要用心：只是停留在物質(zhì)層面，說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)給自己一臺(tái)游戲機(jī)、一雙鞋等，就比較一般；多在精神層面開掘、巧下心思，或許能有突破，能寫得豐富、深刻些。此外，如能從自己的生活體驗(yàn)出發(fā)，寫出不同于傳統(tǒng)的、別出心裁的獎(jiǎng)勵(lì)方式，也是不錯(cuò)的方向。2009年廣東廣州中考作文題【作文原題】公園里，老人們悠閑地打拳踢毽；草坪上，一家老少圍著蹣跚學(xué)步的幼兒逗趣；生日聚會(huì)，三五知己送上誠(chéng)摯的祝?！@種和睦快樂(lè)、融和溫馨的情景常在生活中出現(xiàn)，你有駐足欣賞過(guò)嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)以“其樂(lè)融融”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。2008年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的，直的、彎的、立的、倒的……無(wú)論是被凜冽寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點(diǎn)粉色……請(qǐng)以“又見枝頭吐新芽”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。【寫作指導(dǎo)】1、“又見枝頭吐新芽”這道命題非常好，富有圖畫的美感，交給學(xué)生一幅具體可感的畫面，從而激發(fā)學(xué)生豐富的想象?！巴滦卵俊?哪里見到的？是什么樹？芽的形狀？芽的顏色？描繪一幅“新芽”特寫圖，讓人感覺(jué)新綠初綻，春水初生，等待的將是一個(gè)春意盎然的全新的世界。2、作文題“又見枝頭吐新芽”是個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)式的命題作文。“又見”不是指“可能看見”，而是指“已確確實(shí)實(shí)地看見”，不單靠回憶里的“新芽圖”，也不能單靠想象里的“新芽圖”，在作品里需要展示一幅親眼所見，并有所感的圖畫。3、這也是一道“比喻型”作文題，準(zhǔn)確把握中心詞“吐新芽”的內(nèi)涵。行文時(shí)虛實(shí)結(jié)合，“自然界的新芽”是實(shí)指，“新芽的比喻象征義”是虛指。這里的“吐新芽”不是單指自然界中的一種自然現(xiàn)象，更具有隱含的比喻義，一種情感、信念、體驗(yàn)、力量、希望等。根據(jù)提示語(yǔ)，我們可以把它理解為是一次經(jīng)歷磨練的體驗(yàn)、一種戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定的信念、一種執(zhí)著的追求等等。3、作文要寫得好，從材料上看，關(guān)鍵要抓住“又見”兩字。如果能圍繞題目所蘊(yùn)含的“生命生生不息”、“希望活力”等進(jìn)行立意，就能較好地體現(xiàn)出題者的意圖。表達(dá)真情實(shí)感，以身邊的事情為例，以小見大，可能更易寫好這類作文。2007年廣東廣州中考作文題【作文原題】紅燈亮?xí)r，表示車輛行人必須停止前進(jìn)；綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通行。在現(xiàn)實(shí)生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)……什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。請(qǐng)以“心中有盞紅綠燈”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：①文體自選(詩(shī)歌除外)；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。2007年廣東廣州白云中考作文題【作文原題】“合作”指的是為了共同目標(biāo)一起工作、學(xué)習(xí)或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，合作普遍存在，相信你在學(xué)習(xí)、生活方面有過(guò)這樣的親身經(jīng)歷或深刻的感受。請(qǐng)你以《的合作》或《合作有感》為題目，寫一篇文章。（注意：如果選擇第一道作文題，請(qǐng)先填寫好橫線內(nèi)的文字作為題目，然后作文。）要求：①文體自定。（詩(shī)歌除外）②要有真實(shí)情感。③不少于600字。2007年廣東廣州花都中考作文題【作文原題】請(qǐng)?jiān)谙旅鎯傻雷魑念}中任選一題進(jìn)行寫作：（1）家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭生活是平平常常的，有喜也有憂，大多充滿真情至愛。家庭成員性格各異，愛好不同，但是“愛”把他們緊緊相連。在提出建設(shè)和諧社會(huì)的今天，家庭的和睦顯得更