教案課題5.2做自強不息的中國人課型新授課時間本課為1課時教學(xué)內(nèi)容分析本課是統(tǒng)編《道德與法治》七年級下冊教材第二單元第五課的第二框。本單元《煥發(fā)青春活力》圍繞“青春成長”，引導(dǎo)學(xué)生了解自尊、自信、自強的內(nèi)涵，明確自尊、自信、自強的表現(xiàn)和重要性，激發(fā)成長的內(nèi)生力量，做自尊、自信、自強的中國人，形成政治認同、道德修養(yǎng)、健全人格等核心素養(yǎng)。本單元是對第一單元內(nèi)容的拓展和深化，與其共同構(gòu)成青少年成長的“加油站”。本單元共設(shè)計三課，分別為“人貴自尊”“自信給人力量”“人生當自強”。本節(jié)課“做自強不息的中國人”是“人生當自強”的第二框內(nèi)容，這一框從情感、實踐層面引導(dǎo)學(xué)生明確做到自強要樹立遠大理想、要求真學(xué)問、練真本領(lǐng)，要在苦干實干中磨礪成長，做自強不息的中國人。本節(jié)課主要表達了兩層意思：第一層意思，從自強不息精神與中華民族發(fā)展的關(guān)系角度，說明青少年要做自強不息的中國人。第二層意思，做自強不息的中國人的具體方法、路徑。首先，要樹立遠大理想；其次，要求真學(xué)問、練真本領(lǐng)；最后，要在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，獨立思考能力進一步增強，對優(yōu)秀品質(zhì)有初步認知和判斷，能夠簡單說出自尊、自信、自強的要求和重要性。但是，他們也存在閱歷較少、抗壓能力不強的情況，容易受他人影響，缺乏深層思考、不能完全建構(gòu)起優(yōu)秀品質(zhì)與自己發(fā)展的關(guān)系。他們還存在知行脫節(jié)的情形，在從認知到行為的轉(zhuǎn)化過程中缺乏堅定信念和技能方法，積極性、主動性、內(nèi)驅(qū)力有待提升?；谏鲜鰧W(xué)情，本單元旨在為學(xué)生提供價值觀引導(dǎo)和方法論指引，幫助他們真正擁有自尊、確立自信、做到自強。從社會發(fā)展要求的角度看，社會穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強為廣大青少年帶來了巨大的自信，這是青少年自豪的源泉。個人的成長與國家的發(fā)展息息相關(guān)，強國建設(shè)是每一個中國人的責任，青少年要牢記時代新人的發(fā)展要求，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢為己任，積極主動作為，做到自尊、自信、自強。綜上所述，開展自尊、自信、自強的教育既是幫助學(xué)生追求更有高度、更有境界、更有品味的人生的必要之舉，也是全面推進強國建民族復(fù)興偉業(yè)的應(yīng)有之義。教學(xué)目標七下5.2《做自強不息的中國人》核心素養(yǎng)與學(xué)段目標：【政治認同】樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想。（參見2022版新課標P10）【健全人格】能夠不斷完善自我，在生活中磨練意志，形成良好的抗挫折能力。（參見2022版新課標P14）①通過介紹近期熱播中國動畫電影《哪吒2》，引導(dǎo)學(xué)生從中體悟自強不息是中華民族傳統(tǒng)文化，是中華民族代代相傳的文化基因，引出本框主題。②通過學(xué)習(xí)自強不息的英雄模范的事跡和總書記語錄“一代人有一代人的長征”，引導(dǎo)學(xué)生接過歷史的接力棒，主動做自強不息的中國人。③通過介紹中國共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、周恩來、鄧小平、習(xí)近平在青少年時期樹立遠大理想的事跡，幫助學(xué)生認識到遠大理想的樹立對個人成長具有重要意義，并列舉新時代樹立遠大理想的榜樣人物，激勵學(xué)生向榜樣人物學(xué)習(xí)，樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想。④通過介紹北斗導(dǎo)航系統(tǒng)“最年輕副總師”徐穎的故事，引導(dǎo)學(xué)生認識到自強的基礎(chǔ)是有真學(xué)問，真本領(lǐng)；通過了解電影《哪吒2》背后的創(chuàng)作故事，引導(dǎo)學(xué)生獲得啟發(fā)，明確做到自強要在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。教學(xué)重點做自強不息的中國人的方法。教學(xué)難點學(xué)會做自強不息的中國人。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入1.【展示課題及學(xué)習(xí)目標】——心中有目標，學(xué)習(xí)更有效本單元學(xué)習(xí)目標是：(展示目標、學(xué)生朗讀)本節(jié)課的核心素養(yǎng)與學(xué)段目標是：(展示目標、學(xué)生朗讀)2.【導(dǎo)入新課】方案1：【新聞鏈接】“是魔是仙我自己說了算！”【教師活動】出示新聞材料并播放配套視頻《《哪吒2》登頂中國影史票房第一》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。是魔是仙，自己去定義：2025年2月，國產(chǎn)動畫電影《哪吒之魔童鬧?！烦蔀橹袊笆肥撞恳约皝喼奘撞堪賰|票房影片，并進入世界電影票房前十。哪吒喊出的“是魔是仙我自己說了才算”，不僅是一句口號，更是新生代年輕人自信自強的宣言。該電影締造了一波市場與口碑的雙重“神話”?！窘處熖釂枴侩娪爸械哪倪干砩象w現(xiàn)出一種怎樣的可貴精神？【學(xué)生活動】觀看視頻，舉手發(fā)言、交流分享。答案與解析：哪吒喊出的“我命由我不由天”“是魔是仙我自己說了算”體現(xiàn)了哪吒具備自強不屈的可貴精神。電影票房進入世界前十，也充分說明了中國電影人踐行了自強不息的優(yōu)良傳統(tǒng)。曾經(jīng)仰望的高山，中國人也可以腳踏實地走出來！明確目標，學(xué)習(xí)有方向本欄目通過介紹近期熱播中國動畫電影《哪吒2》，引導(dǎo)學(xué)生從中體悟自強不息是中華民族傳統(tǒng)文化，是中華民族代代相傳的文化基因，引出本框主題“做自強不息的中國人”。新課講授環(huán)節(jié)一：【生活觀察】自強不息的中國人+【總書記語錄】一代人有一代人的長征【教師活動】教師請學(xué)生閱讀教材P43-44“生活觀察”列舉的自強不息的英雄模范的事跡，教師補充介紹教材列舉的這些英雄模范的事跡。?陳延年：新民主主義革命時期中共早期領(lǐng)導(dǎo)人之一，為中國解放革命事業(yè)做出過巨大貢獻。1927年就義時，年僅29歲。?“兩彈一星”:社會主義革命和建設(shè)時期1999年9月18日，對研制兩彈一星作出突出貢獻的23位科學(xué)家授予“兩彈一星功勛獎?wù)隆薄Ｋ麄儎?chuàng)造了“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神。?許振超：改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期從碼頭工人到橋吊隊隊長，從業(yè)幾十年，許振超始終踐行執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。?第七六〇研究所抗災(zāi)搶險英雄群體：中國特色社會主義新時代在加快建設(shè)海洋強國的征程中，他們勇攀高峰、銳意攻關(guān)，他們舍生忘死、以身許國?！窘處熖釂枴课覀?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這些英雄模范做自強不息的中國人？【學(xué)生活動】閱讀材料，舉手發(fā)言、交流分享。答案與解析：①自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族代代相傳的文化基因；②。一代人有一代人的擔當。成長在新時代的我們比歷史上任何時期都更加接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標，我們要接過歷史的接力棒，主動做自強不息的中國人。【教師活動】在學(xué)生交流分享基礎(chǔ)上，出示知識點，明確重點：1.為什么要做自強不息的中國人（重要意義）？P44自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)。在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人。【教師講述】教師出示總書記語錄“一代人有一代人的長征”，引導(dǎo)學(xué)生繼承先輩的自強精神，書寫新時代的自強故事。總書記說：“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。今天，我們這一代人的長征，就是要實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢?！杯h(huán)節(jié)二：【名言鑒賞】《詩詞古文中的“自強”》【教師活動】教師出示一組古詩詞，請同學(xué)們品讀這些詩詞古文，說說每句詩詞古文表達的意思，談?wù)勆鲜龉旁娢墓餐N含的道理。①天行健，君子以自強不息。《周易·乾卦·象傳》②勝人者有力，自勝者強?！兜赖陆?jīng)》春秋·老子③古之立大事者，必有堅忍不拔之志。《晁錯論》宋·蘇軾④寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毒蕾t文·勤奮篇》明佚名⑤千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)?！吨袷非濉む嵺啤緦W(xué)生活動】品讀詩詞古文，舉手發(fā)言、交流分享。答案與解析：①天的運動剛強勁健，相應(yīng)于此，君子處事，應(yīng)像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強，永不停息。②戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點才是真正強大。③自古以來,凡是能夠成就大事業(yè)的人,都必定具備堅韌不拔的意志.④寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季。喻義要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達到的。

⑤經(jīng)歷成千上萬次的折磨和打擊，它依然那么堅強，不管是酷暑的東南風(fēng)，還是嚴冬的西北風(fēng)，它都能經(jīng)受得住，還會依然堅韌挺拔。這些古詩文告訴我們要培養(yǎng)自強的品質(zhì)。環(huán)節(jié)三：【探究與分享】樹立遠大理想+【教師舉例】新時代樹立遠大理想的榜樣人物【教師活動】教師請學(xué)生閱讀教材P44-45“探究與分享”介紹的中國共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、周恩來、鄧小平、習(xí)近平在青少年時期樹立遠大理想的事跡，分組討論交流：結(jié)合這些事跡，說說青少年時期樹立遠大理想對個人成長的重要意義?！緦W(xué)生活動】閱讀材料，分組討論后派代表發(fā)言、交流分享。答案與解析：青少年時期是人成長過程中的關(guān)鍵時期。這一時期的選擇會影響人的一生。我們黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之所以在青少年時期就能為黨為人民忘我奮斗，而且終生不渝，關(guān)鍵是他們早就樹立了遠大理想，確立了為理想奮斗到底的堅定信念。青少年是祖國的未來和希望，樹立遠大理想，才能更好地激發(fā)為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責任感和使命感。我們只有心懷愛國之情，立下報國之志，把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來，才能找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔當?shù)那啻浩隆！窘處熆偨Y(jié)】在學(xué)生分享交流基礎(chǔ)上，出示知識點，明確重點：2.★如何做自強不息的中國人（方法）？P45-46①樹立遠大理想。我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔當?shù)那啻浩??！景咐窒怼拷處熈信e新時代樹立遠大理想的榜樣人物，激勵學(xué)生向榜樣人物學(xué)習(xí)，把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興挺膺擔當。樊錦詩：25歲扎根敦煌，用一生守護文化遺產(chǎn)。她帶領(lǐng)“90后”“00后”團隊，運用數(shù)字化技術(shù)將千年壁畫永久保存，并通過全球展覽讓中華文明走向世界。蘇翊鳴：18歲的蘇翊鳴在北京冬奧會上獲得單板滑雪金牌，成為我國最年輕的冬奧冠軍。他從小立志“讓國歌在冬奧賽場奏響”，訓(xùn)練中多次受傷仍堅持挑戰(zhàn)高難度動作。桂海潮：神舟十六號乘組航天員、中國空間站首位載荷專家桂海潮，學(xué)生時代是個“特別勤奮刻苦的人”，讀高二的那一年，“神舟”五號發(fā)射成功，航天員楊利偉成為中國飛天第一人，他開始對飛往太空充滿向往。有了夢想，曾經(jīng)在重重大山之中仰望星空的少年，用積極、勇敢、堅持、刻苦……把諸多不可能變成了可能，終于實現(xiàn)了自己的“飛天夢”。華為鴻蒙團隊：平均年齡28歲的團隊，用2000天攻克操作系統(tǒng)核心技術(shù)，打破國外壟斷。他們在美國技術(shù)封鎖下夜以繼日攻堅，讓中國操作系統(tǒng)實現(xiàn)自主可控。

【教師總結(jié)】這些案例證明：當個人理想與民族復(fù)興同頻共振時，青春將迸發(fā)出最耀眼的光芒。環(huán)節(jié)四：【人物故事】徐穎：北斗導(dǎo)航系統(tǒng)“最年輕副總師”【教師活動】出示新聞材料并播放配套視頻《“北斗女神”徐穎：衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)只受限于人的想象力》。用奮斗書寫北斗新篇章：4歲上小學(xué)、16歲上大學(xué)、26歲博士畢業(yè)、32歲成為中國科學(xué)院最年輕的博士生導(dǎo)師。與北斗相伴走過的15年，帶領(lǐng)團隊突破多項技術(shù)瓶頸，推動北斗系統(tǒng)服務(wù)全球。她用了三個字來形容北斗的根本意義——“守國門”。聰慧、勤奮、堅持，這三點讓徐穎實現(xiàn)鑄國之重器守護國門的志向?！窘處熖釂枴孔鲎詮姴幌⒌闹袊?，需要青少年時期打好什么基礎(chǔ)？【學(xué)生活動】觀看視頻，舉手發(fā)言、交流分享?！窘處熆偨Y(jié)】在學(xué)生分享交流基礎(chǔ)上，出示知識點，明確重點：2.★如何做自強不息的中國人（方法）？P45-46②求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。我們要認真對待各門課程，勤學(xué)好問、夯實基礎(chǔ)；要關(guān)注現(xiàn)實問題和社會發(fā)展，提高解決問題的能力。趁著青春年少，我們要練就一身本領(lǐng)，更好地為民造福、為國爭光。環(huán)節(jié)五：【新聞鏈接】導(dǎo)演餃子：國漫崛起的孤勇者【教師活動】出示新聞材料并播放配套視頻《專訪《哪吒2》導(dǎo)演餃子：創(chuàng)作不能給自己留“后路”》。逆天改命的動畫匠人：電影《哪吒之魔童鬧?！穼?dǎo)演餃子，面對資金短缺、技術(shù)瓶頸，帶領(lǐng)團隊反復(fù)打磨細節(jié)，耗時5年完成創(chuàng)作。影片以“我命由我不由天”的信念，傳遞文化自信與家國擔當?！窘處熖釂枴匡溩拥氖论E對我們做自強不息的中國人有哪些啟發(fā)？【學(xué)生活動】觀看視頻，舉手發(fā)言、交流分享。答案與解析：導(dǎo)演餃子創(chuàng)作電影《哪吒2》的事跡啟示我們：①要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格；②學(xué)會依靠自己、身體力行；③明白每一項事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的?！窘處熆偨Y(jié)】在學(xué)生分享交流基礎(chǔ)上，出示知識點，明確重點：2.★如何做自強不息的中國人（方法）？P45-46③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。a.刀要在石上磨、人要在事上練，我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。b.無論是學(xué)習(xí)還是生活，我們首先要學(xué)會依靠自己、對自己負責，學(xué)會做事、身體力行。c.每一項事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。我們只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。本欄目通過學(xué)習(xí)自強不息的英雄模范的事跡，引導(dǎo)學(xué)生做到使命在肩、奮斗有我，懂得在生活中、行動上踐行自強要求，篤行不怠，展現(xiàn)新時代青少年的風(fēng)采。本欄目通過學(xué)習(xí)總書記語錄，引導(dǎo)學(xué)生繼承先輩的自強精神，書寫新時代的自強故事。本欄目通過鑒賞詩詞古文中的“自強”，一方面讓學(xué)生感受自強不息是中華民族代代相傳的文化基因，同時引導(dǎo)學(xué)生明確要培養(yǎng)自強的品質(zhì)。本欄目通過介紹中國共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、周恩來、鄧小平、習(xí)近平在青少年時期樹立遠大理想的事跡，幫助學(xué)生認識到遠大理想的樹立對個人成長具有重要意義，引導(dǎo)學(xué)生明確理想信念是精神之“鈣”，如果沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會缺“鈣”，就會得“軟骨病”。本欄目通過列舉新時代樹立遠大理想的榜樣人物，激勵學(xué)生向榜樣人物學(xué)習(xí)，把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興挺膺擔當。本欄目通過介紹北斗導(dǎo)航系統(tǒng)“最年輕副總師”徐穎的故事，引導(dǎo)學(xué)生認識到自強的基礎(chǔ)是有真學(xué)問，真本領(lǐng)，學(xué)會在實踐中提高解決問題、服務(wù)社會的能力，懂得自強的精神要與自強的行動結(jié)合起來。本欄目通過了解電影《哪吒2》背后的創(chuàng)作故事，引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)作團隊的事跡中得到啟發(fā)，明確做到自強要在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。課堂小結(jié)課堂練習(xí)略。（詳見配套課件P16-23）啟思導(dǎo)行【啟思導(dǎo)行】教材P46，撰寫“自強宣言”課后活動：以“做自強不息的中國人”為主題，撰寫一份“自強宣言”。提示：通過思考“做自強不息的中國人有哪些要求”“我們在日常生活中如何踐行這些要求”等問題明確“自強宣言”的內(nèi)容。答案與解析：示例：一代人有一代人的責任和擔當。我要將個人發(fā)展和祖國發(fā)展相結(jié)合，樹立為國奮斗的遠大理想。新時代是奮斗者的時代。作為一名中學(xué)生，我要認真學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)練就真本領(lǐng)；我要不斷提高實踐能力，在實踐中成長，在苦干實干中磨煉意志、錘煉品格，為家庭、學(xué)校、社會、國家的發(fā)展貢獻自己的力量、實現(xiàn)人生價值。板書設(shè)計自強不息是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)

為什么要做自強不息的中國人新時代的青少年要承擔起自己的時代責任做自強不息的中國人