通訊和游記閱讀重點考點歸納練

2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)備考

紅小鬼

一個外國人眼里的中國少年

①啜亮的號聲接連響了好幾天。今天，我碰到一小隊號兵。我走到一個很神氣的小號兵面前。他

穿著網(wǎng)球鞋、灰色短褲，頭戴褪色的灰色帽，帽徽雖然有些昭■淡，但在這帽下的號兵卻學(xué)不If港！他

有玫瑰色的臉龐，明亮閃光的眼睛。你看到這樣的孩子個充滿溫情和友善的勇敢少年，心就會

自然而然地?zé)崞饋?..

②我初想：他一定很想家！但通過和他一番交談，我立刻就明白：他不只是媽媽的孩子，更是一

個老練的紅軍。

③他告訴我，他今年十五歲，四年前在南方加入紅軍。

④“四年！”我不大相信地驚喊道，“那么，你加入紅軍時一定是十一歲？你參加長征了嗎？”

⑤“是的，”他帶著稚氣而驕傲的神情回答道，“我當了四年紅軍了?！?/p>

⑥“長征很艱苦吧？”我冒昧地問。

⑦“不苦，不苦。跟同志們在一起，一點兒都不苦。我們革命的少年不能總?cè)ハ胧虑榭嗖豢?，?/p>

們只想完成當前的任務(wù)。如果需要我們走一萬里，我們就走一萬里；需要我們走兩萬里，我們就走兩

萬里！”

⑧“你為什么加入紅軍？”我問。

⑨“我家在福建漳州附近。我常聽村里人說到紅軍，他們說紅軍幫助窮人。我的家很窮，無田無

地，田租吃去了我們收成的一半。冬天我們用樹皮燒羹湯吃，把谷省下來做來春的種子。有一年，紅

軍來到漳州近旁，我翻過山嶺去請他們幫助我們家。他們對我很好，暫時把我送到學(xué)校里，我吃得很

飽。幾個月后，紅軍占領(lǐng)漳州，來到我們村莊里，我家分到田地，用不著再捐稅和交田租。兩個哥哥

和我都加入了紅軍?！?/p>

⑩“他們現(xiàn)在在什么地方？”

?“現(xiàn)在？我不知道。我們離開江西的時候，他們在福建的紅軍里，同方志敏在一起?！?/p>

?“農(nóng)民喜歡紅軍嗎？”

?“喜歡紅軍？他們當然喜歡紅軍！他們用自己的手替我們做千雙萬雙鞋子。婦女們給我們縫軍

衣，男子們偵察敵軍。每個人家都送子弟入紅軍。老百姓就是這樣對待我們紅軍的！”用不著問他喜

不喜歡他的同志們，有哪一個十三歲的孩子會跟自己不喜歡的軍隊走近兩萬里路！

軟軍里還有無數(shù)像他這樣的少年。少年先鋒隊是共產(chǎn)主義青年團所組織的，西北蘇區(qū)里共有隊

員四萬左右。單在紅軍里總有幾百人，他們都是十二歲到十七歲的少年，從全中國各地來的。其中有

許多經(jīng)歷過長征的艱苦，像這個小號兵一樣。

?中國蘇區(qū)的這些“紅小鬼”們，他們的精神是高尚的。我猜想大人們看到他們，往往會忘掉自

己的悲觀，鼓起勇氣來，想到自己正在為這一類孩子的未來而戰(zhàn)斗。他們永遠是愉快的，樂觀的，他

們不管行軍的倦怠，一碰到人就向他問候：“你好呀！”他們有堅韌、苦干、活潑的精神，有強烈的

求知欲，你一看見他們就會感覺到中國不是沒有希望的，會感覺到任何民族最有希望的都是少年人。

如果這一類孩子都能被解放，受教育，使他們有機會建設(shè)一個新世界，那么，從這里的少年先鋒隊就

可以看出中國的未來。

（節(jié)選自埃德加?斯諾《紅星照耀中國》，有刪改）

1.在外國人眼里，“紅小鬼”是怎樣的少年？

2.品析本文開篇加點詞的表達效果。

3.請結(jié)合文本簡述紅軍用生命捍衛(wèi)的理想信念是什么。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①2020年春天，一群來自西雙版納國家級自然保護區(qū)的野生亞洲象開啟了長達一年多的漫長旅

程，受到海內(nèi)外關(guān)注。

②從2021年5月開始，這群北行的大象就已經(jīng)成為社交媒體上的“網(wǎng)紅”。野象監(jiān)測預(yù)警團隊

用無人機拍攝的影像材料被截取成一條條短視頻，第一時間在網(wǎng)上更新分享。而在整個事件中，大象

行程和行為的不確定性，又產(chǎn)生了懸念，吸引人們持續(xù)關(guān)注。

③也正是這一條條有趣的短視頻，讓更多人注意到大自然贈予的這場邂逅。通過短視頻，我們看

到大象排著隊有秩序地走入河流；它們會用鼻子擰開水龍頭喝水，也會為了一袋玉米打架……這些短

視頻將大象可愛的瞬間進行重新剪輯，有的還配以大象第一人稱的旁白進行解說，通俗簡明的說明更

貼合互聯(lián)網(wǎng)受眾的觀賞習(xí)慣。其中，最受網(wǎng)友關(guān)注的是野象睡覺時的全家福視頻。無人機先對準廣袤

的森林，而后鏡頭俯拍聚焦到一片空地上：7頭大象整整齊齊臥倒在地，不時搖著尾巴，中間的小象

還撒嬌地抱住媽媽的大腿，周圍一片寧靜。在人們的日常認知中，大象在野外多站著睡覺，以便危險

來臨時能夠快速行動。而視頻中，大象卻是無所顧忌地躺著酣睡，這或許正是它們一路無憂的外在體

現(xiàn)。

④短視頻在發(fā)布的同時也會通過標題和文案設(shè)置議題。“為什么大象要往身上揚泥土？”“為什

么大象要離開棲息地？”——由于我國對野生動物的有效保護，亞洲象在近年來數(shù)量翻倍，超出了現(xiàn)

有棲息地的承載能力，于是到保護區(qū)外覓食……人們通過觀看短視頻，刷新對大象習(xí)性的認知，同時

更加了解了云南的山川地貌、風(fēng)土人情，看到了中國在生態(tài)保護上的種種努力，議題設(shè)置增強了互動

性。

⑤這次事件最具戲劇張力的是動物與人類、與現(xiàn)代環(huán)境的沖突。野象越界闖入人類活動區(qū)，面對

它們的“無意破壞”，人們該怎么力、？短視頻并沒有回避這些問題，把鏡頭也對準了被大象踩扁的汽

車、破壞的農(nóng)田，讓人們看到鏡頭里萌萌的野象實際上破壞力極強，進而勾勒出“人象平安”背后當

地政府和百姓所付出的努力：省、市、縣、鄉(xiāng)、村五級協(xié)同預(yù)判預(yù)警，防止象群向人員密集區(qū)移動；

護林員、森林消防隊、特警等組成的“守護團隊”24小時不間斷保駕護航；野生動物肇事公眾責(zé)任

險的覆蓋，減少了村民的經(jīng)濟損失。首次迎來大象的村民們看到一片狼藉的農(nóng)田時，包容而平和，表

現(xiàn)出對大象的友善態(tài)度。

⑥在這場“大象北行”偶發(fā)事件中，監(jiān)測象群的影像素材被剪輯成短視頻，信息與情感相互交織，

由小見大地將“大象北行——生態(tài)保護——文明中國”的敘事線展現(xiàn)出來，讓世界見證了人與自然和

諧共處的美好畫面。

（摘編自任飛帆《生動展現(xiàn)人與自然和諧相處》）

4.下列對文章的理解和分析，不正項的一項是（）

A.為了吸引觀眾，視頻在剪輯的時候刻意穿插了大象不同行程的畫面。

B.大象能夠無所顧忌地躺著酣睡，這可能跟它們沒有遇到危險有關(guān)系。

C.亞洲象數(shù)量翻倍，超出棲息地的承載，是“大象北行”的原因之一。

D.“大象北行”的影像素材被剪輯成短視頻，反映了人與自然的和諧。

5.在這場“大象北行”中，短視頻充分發(fā)揮了哪些優(yōu)勢？

6.據(jù)報道，中國的亞洲象數(shù)量從1967年的146頭增至2018年的293頭。結(jié)合文章，請簡要分析中

國的亞洲象數(shù)量增長的原因。

舍不下，他們就是我的親人①

林琳孔慶珊

①冬日清晨，山東省鄒平市魏橋鎮(zhèn)劉井烈士陵園里，彌漫著輕紗似的薄霧。一位老人手持抹布，

彎著腰逐一擦拭墓碑。擦完一塊墓碑，他就把抹布重新洗凈擰干，再去擦另一塊。

②老人名叫劉德龍，今年74歲。1985年，他把家安到陵園，為劉井戰(zhàn)斗中犧牲的烈士義務(wù)守

陵，至今已有37年。

③1939年初，日本侵略軍對清河平原展開掃蕩。八路軍山東縱隊第三支隊在馬耀南、楊國夫的

帶領(lǐng)下，在魏橋鎮(zhèn)劉井村與敵人展開激戰(zhàn)，痛殲日偽軍800余人，其中日軍417人，創(chuàng)造了以少勝多

的戰(zhàn)績。為紀念在戰(zhàn)斗中犧牲的73名烈士，1963年，當?shù)卣趹?zhàn)斗遺址建起劉井烈士陵園，將烈

士集中安葬。

④陵園建好后，懷著對侵略者的仇恨和對烈士的崇敬，劉德龍常來為烈士掃墓。劉德龍發(fā)現(xiàn),

陵園里安葬的73名烈士，留有名字的僅有28位。清明時節(jié)，無名烈士墓前冷冷清清，少有人祭掃。

因此他和妻子商量，有生之年每年都來給無名烈士掃墓，讓英雄知道后輩沒有忘記他們。

⑤當時，陵園沒有專人管理，紀念設(shè)施和墓地缺乏維護修繕。劉德龍心想：烈士們?yōu)榱吮Ｗo我

們流血舍命，現(xiàn)在卻沒有人照管，我為什么不能住在陵園里專門為烈士們守墓呢？當?shù)卦S多村民認為

墓地不吉利，對劉德龍的決定難以理解。劉德龍卻認為，烈士是英雄，陪著他們是一件光榮的事情，

他一定要將這條路一直走下去。妻子也十分支持他的決定。

⑥1985年，劉德龍在陵園里蓋起一間土坯房，后來條件慢慢好轉(zhuǎn)，才將土坯房改建為豉瓦房。

住所的簡陋，劉德龍毫不在意，他把更多精力放在陵園修整上。劉德龍想讓烈士有個美麗的“家”，讓

烈士墓看起來更莊嚴，就自己精心設(shè)計了烈士墓前的拱形門洞。拱形門洞是柳樹條做的，他趁柳樹條

嫩的時候，將其掰彎，用來塑形。做好之后，每一座烈士墓看起來更加莊嚴肅穆。

⑦這些年，劉德龍務(wù)農(nóng)為生，生活不算富裕，修整陵園的費用，都是他從牙縫里省出來的。生

產(chǎn)隊分的柴火，他舍不得燒，一捆捆攢起來，給陵園扎了個籬笆墻。有一年電視臺來陵園報道，臨走

留下1200元。劉德龍全用來買了月季花栽種在墓地周圍，他認為這些錢要花在烈士身上才值得。

⑧因為劉德龍的盡心保護和修繕，劉井烈士陵園逐漸成為當?shù)貙W(xué)校開展愛國教育的場所?！澳谴?/p>

我真是太感動了。''說起1987年清明節(jié)魏橋中學(xué)師生前來緬懷烈士的場景，劉德龍記憶猶新?！拔覀?/p>

這里有個風(fēng)俗，清明節(jié)吃雞蛋掃病除災(zāi)，家長都給孩子們煮雞蛋吃。當時有4個女學(xué)生，把帶來的雞

蛋掰開，給每個烈士墓前擺了一點。那個年代雞蛋還很金貴，許多人家都不舍得吃……”學(xué)生們對烈

士這種樸實的情感，更堅定了劉德龍守陵的決心，能讓孩子們記住這些英雄，他特別欣慰。

⑨陵園的后院，整齊擺放著兩排豎形墓碑。2013年陵園集中整修時，原本直立的豎形墓碑被改

為平放的方形墓碑，工人們將舊墓碑搬到后院，隨手放倒在地上。劉德龍看見后立刻上前制止：“這

是英雄，誰讓你們放倒了？”他將墓碑一個個扶起來擺放整齊，“英雄就要被尊重，沒有他們流血舍命，

哪有今天的好日子？咱可不能薄待了他們……”

⑩從把家安在陵園那一天起，劉德龍幾乎一直都呆在陵園守著烈士。望著肅穆整潔的陵園，他

喃喃道：“舍不下，他們就是我的親人?！?/p>

【注釋】①選自解放軍報，有刪改。

7.下面不屬于劉德龍為烈士們所做事情的一項是（）

A.常來掃墓緬懷B.自費修整陵園C.墓前擺放雞蛋D.擺放整齊墓碑

8.下面關(guān)于烈士陵園的敘述，與文意不符的一項是（）

A.為紀念犧牲的烈士，當?shù)卣⒘肆沂苛陥@。

B.村民認為墓地不吉利，不愿意去維護修繕墓地。

C.電視臺到陵園采訪報道，留下的錢買了月季花。

D.陵園集中整修，豎形墓碑全部被改為方形墓碑。

9.下面的劇本片段是1986年烈士家屬小王和趙叔從異地他鄉(xiāng)趕到劉井烈士陵園吊唁親人時的對話。

請合理想象并推測，補寫橫線處的內(nèi)容。

小王（沉重）我奶奶接到劉叔的信，傷心得哭暈過去好幾次，叮囑我一定要來看看爺爺如今安葬在

什么地方。爺爺戰(zhàn)死之后，她要支撐起這個家，所以一直沒能來看一眼，沒能陪伴在爺爺身邊，和他

說說話，多虧①—。

趙叔（點頭，手撫摸著墓碑）是啊，看到墓園門口的籬笆墻，每一座墳?zāi)骨岸加孝凇?，每一塊墓碑

都被擦得干干凈凈，就知道我爸這些年在這里一直被人放在心上，被照顧得很好。

小王是啊，我們真該好好謝謝劉叔，把我們的親人從心底里當成他的親人。

10.文章劃線句若改為“我可以住在陵園里專門為烈士們守墓”，意思變化不大，但表達效果卻不同。

請品析原句的表達效果。

閱讀下面文章，完成各題

觀秦兵馬俑

①車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹，田地里

長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。

②西安是一個最容易讓人發(fā)思古幽情的地方?？吹桨肫?，自然就想到了蒙昧遠古的祖先，想到漢

族公認的始祖軒轅黃帝。驪山當然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵

是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭一看，低頭一想，無一不讓你想

到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過潘橋，我怎會不想到當年折柳

贈別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲,就在我

耳邊響起。一走過渭水，那“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安''的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中,涼意襲

人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家''把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意

陣陣。大明宮”九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旅⑨'，我仿佛親眼目睹當年世界首都長安的情景，大

街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學(xué)者、商人、僧

侶、外交官。...

③總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙

的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中

間還夾雜一點似乎是驕傲的意味。

④就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。

⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿

佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國寶，人

們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了。

⑥走進大廳，那真是碩大無比，目避、至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，

那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會神地站在那

里，靜候命令，一個個秩序井然，紀律嚴明，身體筆直，紋絲不動。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都

嚴肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個模子里塑制出來的，千篇一律。但是仔細一看才

發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頷，有的留著

胡子，個個栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象當年的藝術(shù)家是怎樣塑

制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？

⑦我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一

齊跳動起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領(lǐng)下，

奮勇前進。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有

的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動起來。那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪，

洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團

錦簇，人們意氣風(fēng)發(fā)，都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。

⑧這八百里秦川可真是一塊寶地啊！幾千年來，我們多少代人在這里脫手服足②，辛勤耕耘，才

收拾出如今這樣的錦繡河山?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀

奇古怪的語言，其數(shù)目遠超過國人。作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加

濃烈起來了。

⑨我依依不舍地離開秦俑館。此時天色漸晚，驪山山頂隱入簿簿的暮靄中，周圍一片寧靜。那浩

浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。

（摘自《季羨林散文選》，有刪改）

【注】①冕旅（mi如1必）：這里代指古代帝王。②月并手月氐足：手腳上因勞作而結(jié)滿了老繭。

11.下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）

A.文章第①段的景物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚的情感基調(diào)。

B.第②段末尾的省略號隱含的意思是：在西安，引發(fā)思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口的詩歌還

有很多。

C.第⑥段末尾畫線句強調(diào)的意思是“不知道到底要怎么稱呼、評價那些兵馬俑才恰當”。

D.劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”與第②段畫線詩句表達的意境是不同的。

12.通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。

游蹤所見（所想）所感

(1)豐富的歷史遺跡，燦爛的詩歌文化似乎有一點驕傲的意味

秦兵馬俑館小廳(2)驕傲的意味濃烈起來了

秦兵馬俑館大廳規(guī)模宏大，形態(tài)各異，飛奔向前(3)

13.簡要分析第④段在結(jié)構(gòu)上所起的作用。

14.聯(lián)系上下文，賞析第③段中畫線句子的語言特色與表達作用。

15.文章標題為“觀秦兵馬俑”，但作者為何一開始詳寫了車行途中的所見所想所感，而并沒有直接寫

“觀秦兵馬俑”？請結(jié)合文章主旨作簡要闡釋。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

雨中明月山

梁衡

①江西西部有明月山，藏于湘贛之間，不為人識。當?shù)卣奘廊瞬蛔R璧中之玉，閨中之秀，

便邀海內(nèi)外作家記者團做考察之游。

②頭一日，走人工棧道，乘纜車登頂，云繞腳下，霧入衣襟，游者不為所動；第二日，看大廟，

殿宇巍峨，新瓦照人，更不為所動。當晚，人走一半。

③第三日，微雨，主人再邀所余之人做半日之游。無車無馬，徒步爬山。一入山門，立見毛竹

數(shù)竿，有兩握之粗。青綠滾圓的竹面上泛出一層細;蒙;蒙的白霧，竹節(jié)處的筍葉還未退凈，一看就是當

年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之勢。眾人精神為之一振，紛紛沖上去照相。然后開始爬山。

④路沿峭壁而修，左山右河。山幾不見土石，全為翠竹所蓋；河卻無岸無邊難見其貌，其實就

是兩山間一谷。谷隨山的走勢成"之''字形，忽左忽右，漸行漸高。谷間只有四樣?xùn)|西：竹、樹、石、

水。水流漱石，雪浪橫飛，竹木相雜，堆綠染紅，好一幅深山秋景圖。石頭一色青黑。大者如樓，小

者如房，橫空出世，雜布兩岸。有那順洪水而流落谷底者，無論大小皆平滑圓滾，俯仰各態(tài)。雨;蒙:蒙，

似下非下，濕衣潤膚。正行間，路邊有一石探向谷中，四圍藤樹橫繞圍成天然扶欄，好個“一石觀景

處”，憑“欄”望去，只見竹浪層層，滿川滿山，一直向天上翻滾而去。近處偶有一枝，探向林外，正

是蘇東坡詩意“竹外一枝斜更好竹子這東西無論四季，總是一樣的青綠，永葆青春朝氣。大家就說

起蘇東坡，寧肯食無肉，不可居無竹，又說到城里菜市場上賣的竹筍。主人見我們對竹感興趣，突然

說：“你們知道不知道，這竹子是分公、母的？"我們一下子靜了下來，都說不知。他說：“你看，從

離地處起往上數(shù)，找見第一片葉子，單葉為公，雙葉為母?！娙舜笃妫瑩荛_竹子一找，果然單雙有

別。我自詡愛竹，卻還不知這個秘密。大家又問，這有何用？“采筍子呀！山里人都知道，只有母竹

根下才能挖到筍子?！痹瓉?，這山不只是為了人看的。

⑤等到又爬了幾里地，過了一座吊橋，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上

有瀑布垂下，約有幾十層樓房那么高。石壁的背后和四周都簇擁著綠樹藤蘿，如一幅鑲了邊的巖畫，

而畫面就是直立起來的江河奔流圖。它不像我們在長江或黃河邊，看大浪東去，浩浩千里，而是銀河

瀉地，雪浪蓋頂。我自然無法接近水邊，只試著往前探了一點身子，便有濕云濃霧猛撲過來，要裹挾

我們上天而去。我趕緊轉(zhuǎn)身向后,這時再回望來路，只見云霧倏忽，群山奇峰飄忽其上，古廟蒼松隱

約其間。近處谷底綠竹拍岸，流水奏琴，偶有一束紅葉，伏于石間，如夜間火光之一閃。

⑥這時，主人在下面半山腰的一間石室前招手，待我們款款下來，他已設(shè)好茶桌。茶備兩種。

一為當?shù)氐狞S豆、橙皮、姜絲所制，驅(qū)寒暖胃，咸辣香綿，慢慢入心；而另一種則為山上采的野茶，

清清淡淡，似有似無，就如這窗外的濕霧。我們都不再說什么，只是端著杯子，靜靜地望著遠處。許

久，不知誰喊了一聲：“天不早了，該下山了?！拔艺f：“不走了，就這樣坐著，等到來年春天吃筍子?！?/p>

16.【理清“所至”】默讀課文，直接摘錄或者自己概括相關(guān)內(nèi)容，填寫下表。

所至所見所感

山門(1)精神振奮

山谷深山秋景圖贊美、興趣盎然

(2)江河奔流圖驚嘆

石室靜坐品茶圖(3)

17.【關(guān)注“所見作者寫明月山所見之景，遣詞造句，值得品味。請按要求賞析文中兩處畫橫線的

句子。

(1)水流漱石，雪浪橫飛，竹木相雜，堆綠染紅，好一幅深山秋景圖。(從句式角度)

(2)我自然無法接近水邊，只試著往前探了一點身子，便有濕云濃霧猛撲過來，要裹挾我們上天而

去。(從修辭角度)

18.【探究“寫法”】文章開頭兩段有什么作用？請簡要分析。

19.【體悟“所感”】閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析本文是如何體現(xiàn)“有‘我'”的。

【鏈接材料】

游記散文最不能無“我時下，游記散文的最大問題是充斥著各種風(fēng)景、人情、世態(tài)甚至亂相，

但唯獨無“我”，缺乏由作家眼里、心中透射出來的思想和生命之光。

20.閱讀下面語段，回答問題。

孫景坤：不忘共產(chǎn)黨人初心使命

①每當國歌和軍歌旋律響起時，“七一勛章”獲得者孫景坤目光總飽含敬意，深情致以軍禮。

昔日沙場，他曾戰(zhàn)功赫赫，九死一生；回鄉(xiāng)建設(shè)，他卻深藏功名，造福一方。孫景坤說，他不是英雄。

但這一切，卻又是一個英雄的真正底色。

②1950年10月，從海南戰(zhàn)場撤回的孫景坤隨部隊入朝參戰(zhàn)。沖鋒在前的孫景坤腿部中彈，被

送回遼寧丹東治療。養(yǎng)了一個多月傷，孫景坤心里時刻想著奮戰(zhàn)在朝鮮戰(zhàn)場的部隊和戰(zhàn)友。腿傷還沒

好利索，就又再次入朝奔赴前線。他只有一個信念，只有打了勝仗，才能回家過好日子。

③1952年10月27日，殘酷的爭奪戰(zhàn)在坪村南山161高地進行，陣地上的8連血戰(zhàn)了18個小

時，打退了美軍14次沖鋒，副連長支全勝已經(jīng)握緊了爆破筒，準備與沖上來的敵人同歸于盡?！皩O

景坤，帶隊在20分鐘內(nèi)送8箱手榴彈和2箱轉(zhuǎn)盤槍子彈到高地上去！”營長下達命令。7連副排長

孫景坤帶領(lǐng)9名戰(zhàn)士冒著彈雨增援上去。一箱彈藥重達90斤，所有的道路和交通溝都已被封鎖。“從

山崗上沖過去！”孫景坤帶隊冒著敵人密集的火力進攻，通過了封鎖區(qū)，到達高地。敵人又開始進攻

了，孫景坤和戰(zhàn)友們奮力阻擊。從中午一直到半夜，又打退了敵人6次進攻。戰(zhàn)后，戰(zhàn)友們從被炮彈

掀起的泥土中，找到了受傷昏迷的孫景坤。如今，孫景坤身上留下20多處傷疤。

④抗美援朝復(fù)員后，孫景坤選擇回到自己的家鄉(xiāng)丹東市元寶區(qū)金山鎮(zhèn)?；剜l(xiāng)后，他擔(dān)任了山城

村一隊的隊長。這山城村一隊的山是光禿禿的山，1958年建硫黃廠，熏得前山寸草不生。后來，硫

黃廠停窯下馬，看著荒棄的山，孫景坤心疼。上世紀60年代初，他帶著山城村一隊的社員，扒了破

損的窯，在山上栽下了落葉松，一尺高的小苗逐漸長高，幾年下來，把整座山都鋪綠了。種植落葉松，

給村莊穿上綠裝，是留給子孫的財富。孫景坤又立馬想到如何借助自然生態(tài)優(yōu)勢，增加社員的收入。

后山的土質(zhì)很好，適合種板栗，孫景坤又是培植又是嫁接，使出渾身力氣。二十幾年時間里，隊里種

活的落葉松和板栗樹，至少也有13萬株。

⑤遼沈戰(zhàn)役中，榮立三等功；平津戰(zhàn)役中，榮立二等功；解放海南島戰(zhàn)役中，榮立二等功；抗

美援朝戰(zhàn)爭中，榮立一等功一次、三等功一次。清瘦的孫景坤輕撫軍裝上的軍功章，對于他來說，60

多年前，就將這些功名塵封了。

⑥村里上了年紀的村民說，只是知道老爺子去過前線，還是第一次聽說立過一等功，當過大英

雄。孫景坤的大女兒孫美麗說，父親只是偶爾在這幾年深夜睡不著時，才會給她講當年抗美援朝的故

事。這些軍功章，她只在40年前見過一回，那時由孫景坤的母親保管，包在一條繡著“贈給最可愛

的人”毛巾中，里面還裹著層紅布。一次偶然的機會，村里孩子張德勝到東風(fēng)造紙廠玩，在一本書上

發(fā)現(xiàn)了一篇文章《奮戰(zhàn)在危急情況下的副排長孫景坤》，他立即拿到孫景坤家，指著篇名旁的畫像，

興奮地說，二大爺，你是書上的英雄。孫景坤卻否認：“那不是我。”

⑦張德勝一字一句地往下念，孫景坤還在說，重名了，不是他。直到念到副連長支全勝的名字

時，他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打沒了?！彪S后，他臉色凝重，眼里含淚，叮囑孩子把書收起

來。

⑧軍功章能深藏，共產(chǎn)黨人的初心使命從未忘卻。

(原文有改動)

(1)閱讀選文，根據(jù)提示，概括主要事件。

段落主要事件

②③朝鮮戰(zhàn)場上，孫景坤

④抗美援朝復(fù)員后，孫景坤

⑥⑦文章被發(fā)現(xiàn)后，孫景坤

(2)請分析選文第③段加點詞的表達效果。

從中午:稟到半夜，又打退了敵人6次進攻。

(3)請從人物描寫角度，賞析選文第⑦段畫線句子的表達效果。

他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打沒了?！彪S后，他臉色凝重，眼里含淚，叮囑孩子把書收起來。

⑷選文第⑧段有什么作用？

(5)孫景坤是一個怎樣的人？請簡要概括。

(6)讀完選文，孫景坤的事跡一定讓你深有感觸。請寫一段話，表達你對孫景坤的崇敬之情。(至少

使用一種修辭方法，不少于30字)

參考答案

1.紅小鬼是充滿溫情和友善、勇敢（不怕犧牲）、樂觀、有理想和崇高信念（精神高尚）、有強烈

的求知欲、堅韌苦干（不畏艱難）、活潑的少年。2.“暗淡”寫的是小號兵的帽子舊了，帽徽褪

色了，表明生活艱苦；“毫不暗淡”是指小號兵精神飽滿，神氣十足，通過兩詞比照，突出小號兵健康

向上的精神風(fēng)貌。3.紅軍幫助（解救）窮人，給窮人分田地，不讓窮人交租稅，把孩子送到學(xué)

校，讓孩子接受教育，讓他們成長?？梢钥闯鏊麄兊睦硐胄拍钍墙夥艅诳啻蟊?，建設(shè)一個新世界。

1.本題考查人物形象。

根據(jù)首段“你看到這樣的孩子一一個充滿溫情和友善的勇敢少年”可知，紅小鬼是充滿溫情和友善；

根據(jù)第③段“他告訴我，他今年十五歲，四年前在南方加入紅軍”，第⑦段“不苦，不苦。跟同志們在

一起，一點兒都不苦。我們革命的少年不能總?cè)ハ胧虑榭嗖豢?，我們只想完成當前的任?wù)。如果需要

我們走一萬里，我們就走一萬里；需要我們走兩萬里，我們就走兩萬里”可知，紅小鬼參加長征，認

為過程不苦，認為不能總?cè)ハ胧虑榭嗖豢?，只想完成當前的任?wù)；可見其不畏艱苦、堅韌不拔；

根據(jù)第承“紅軍里還有無數(shù)像他這樣的少年。少年先鋒隊是共產(chǎn)主義青年團所組織的，西北蘇區(qū)里

共有隊員四萬左右。單在紅軍里總有幾百人，他們都是十二歲到十七歲的少年，從全中國各地來的”，

第邂“中國蘇區(qū)的這些，紅小鬼’們，他們的精神是高尚的。我猜想大人們看到他們，往往會忘掉自己

的悲觀，鼓起勇氣來，想到自己正在為這一類孩子的未來而戰(zhàn)斗。他們永遠是愉快的，樂觀的，他們

不管行軍的倦怠，一碰到人就向他問候：‘你好呀！’他們有堅韌、苦干、活潑的精神，有強烈的求知

欲,你一看見他們就會感覺到中國不是沒有希望的，會感覺到任何民族最有希望的都是少年人”可知，

紅小鬼樂觀、有理想和崇高信念（精神高尚）、有強烈的求知欲、活潑的少年。

2.本題考查語句理解。

“暗淡”指昏暗，不光明。聯(lián)系首段“頭戴褪色的灰色帽，帽徽雖然有些暗淡”可知，“暗淡”一詞在此表

現(xiàn)了小號兵的帽子陳舊，帽徽褪色，沒有光彩，側(cè)面反應(yīng)了生活的艱苦；再聯(lián)系“但在這帽下的號兵

卻毫不暗淡”可知，“毫不暗淡”是形容小號兵精氣神足，精神飽滿；“暗淡”的帽子、帽徽與“毫不暗淡”

的小號兵形成對比，突出小號兵健康向上的精神風(fēng)貌。

3.本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)第⑨段“我常聽村里人說到紅軍，他們說紅軍幫助窮人。我的家很窮，無田無地，田租吃去了我

們收成的一半。冬天我們用樹皮燒羹湯吃，把谷省下來做來春的種子。有一年，紅軍來到漳州近旁，

我翻過山嶺去請他們幫助我們家。他們對我很好，暫時把我送到學(xué)校里，我吃得很飽。幾個月后，紅

軍占領(lǐng)漳州，來到我們村莊里，我家分到田地，用不著再捐稅和交田租”可知，紅軍幫助（解救）窮

人，給窮人分田地，不讓窮人交租稅，把孩子送到學(xué)校，讓孩子接受教育，讓他們成長；據(jù)此可知他

們的理想信念是解放勞苦大眾，創(chuàng)作一個新世界。

4.A5.時效性強、貼合受眾、互動性強、敘事性好。（答出任意三點即可）6.①中國在

生態(tài)保護上的成功；②政府對大象保護的各項有利舉措；③人們對大象的包容和友善；④人與自然和

諧共處的理念得到充分落實。（答出任意三點即可）

4.本題考查內(nèi)容理解。A項中，由第②段“野象監(jiān)測預(yù)警團隊用無人機拍攝的影像材料被截取成一條

條短視頻，第一時間在網(wǎng)上更新分享。而在整個事件中，大象行程和行為的不確定性，又產(chǎn)生了懸念，

吸引人們持續(xù)關(guān)注”和第③段“通過短視頻，我們看到大象排著隊有秩序地走入河流；它們會用鼻子擰

開水龍頭喝水，也會為了一袋玉米打架……這些短視頻將大象可愛的瞬間進行重新剪輯，有的還配以

大象第一人稱的旁白進行解說，通俗簡明的說明更貼合互聯(lián)網(wǎng)受眾的觀賞習(xí)慣”,可知，文中沒有說“亥U

意穿插了大象不同行程的畫面”。

故選Ao

5.本題考查內(nèi)容理解。由第②段“野象監(jiān)測預(yù)警團隊用無人機拍攝的影像材料被截取成一條條短視頻,

第一時間在網(wǎng)上更新分享”，可知短視頻具有時效性；由第③段“這些短視頻將大象可愛的瞬間進行重

新剪輯，有的還配以大象第一人稱的旁白進行解說，通俗簡明的說明更貼合互聯(lián)網(wǎng)受眾的觀賞習(xí)慣”，

可知短視頻貼合受眾；由第④段“人們通過觀看短視頻，刷新對大象習(xí)性的認知，同時更加了解了云

南的山川地貌、風(fēng)土人情，看到了中國在生態(tài)保護上的種種努力，議題設(shè)置增強了互動性”，可知短

視頻互動性強；由第⑥段“監(jiān)測象群的影像素材被剪輯成短視頻，信息與情感相互交織，由小見大地

將‘大象北行——生態(tài)保護一文明中國’的敘事線展現(xiàn)出來”，可知短視頻敘事性好。

6.本題考查內(nèi)容理解。由第①段“2020年春天，一群來自西雙版納國家級自然保護區(qū)的野生亞洲象

開啟了長達一年多的漫長旅程”，可知中國在生態(tài)保護上的成功造成亞洲象數(shù)量增長；由第⑤段“‘人

象平安’背后當?shù)卣桶傩账冻龅呐Γ菏?、市、縣、鄉(xiāng)、村五級協(xié)同預(yù)判預(yù)警，防止象群向人

員密集區(qū)移動；護林員、森林消防隊、特警等組成的‘守護團隊’24小時不間斷保駕護航；野生動物肇

事公眾責(zé)任險的覆蓋，減少了村民的經(jīng)濟損失”，可知政府對大象保護的各項有利舉措造成亞洲象數(shù)

量增長；由第⑤段“首次迎來大象的村民們看到一片狼藉的農(nóng)田時，包容而平和，表現(xiàn)出對大象的友

善態(tài)度”，可知人們對大象的包容和友善造成亞洲象數(shù)量增長；由第⑥段“‘大象北行’偶發(fā)事件中，監(jiān)

測象群的影像素材被剪輯成短視頻，信息與情感相互交織，由小見大地將‘大象北行——生態(tài)保護一

文明中國’的敘事線展現(xiàn)出來，讓世界見證了人與自然和諧共處的美好畫面”，可知人與自然和諧共處

的理念得到充分落實造成亞洲象數(shù)量增長。

7.C8.B9.有劉叔的長久陪伴和精心照顧柳樹條做的拱形門洞10.示例：

烈士們流血舍命，為保護人民而戰(zhàn)死，但是現(xiàn)在陵園沒有專人管理，紀念設(shè)施和墓地缺乏維護修繕。

原句用反問的手法，更能凸顯劉德龍對于無人照管墓地的自責(zé)，以及勇于承擔(dān)責(zé)任的大愛。

7.本題考查情節(jié)的理解概括。

C.錯誤。由第⑧段“‘我們這里有個風(fēng)俗，清明節(jié)吃雞蛋掃病除災(zāi)，家長都給孩子們煮雞蛋吃。當時有

4個女學(xué)生，把帶來的雞蛋掰開，給每個烈士墓前擺了一點'”可知，墓前擺放雞蛋的是4個女學(xué)生，

不是劉德龍；

故選C。

8.本題考查內(nèi)容的理解分析。

B.錯誤。由第⑤段“當時，陵園沒有專人管理，紀念設(shè)施和墓地缺乏維護修繕。劉德龍心想：烈士們

為了保護我們流血舍命，現(xiàn)在卻沒有人照管，我為什么不能住在陵園里專門為烈士們守墓呢？當?shù)卦S

多村民認為墓地不吉利，對劉德龍的決定難以理解”可知，當?shù)鼐用癫焕斫獾氖莿⒌慢堃≡诹陥@里

專門為烈士們守墓，而非“不愿意去維護修繕墓地”；

故選B。

9.本題考查文章內(nèi)容的理解分析。

由題干“烈士家屬小王和趙叔從異地他鄉(xiāng)趕到劉井烈士陵園吊唁親人”及“一直沒能來看一眼，沒能陪

伴在爺爺身邊，和他說說話，多虧”可知，此處應(yīng)寫劉德龍對陵園的照顧。結(jié)合第⑥段“1985年，劉

德龍在陵園里蓋起一間土坯房，后來條件慢慢好轉(zhuǎn)，才將土坯房改建為磚瓦房。住所的簡陋，劉德龍

毫不在意，他把更多精力放在陵園修整上”可知，①：有劉叔的長久陪伴和精心照顧；

由第⑥段“劉德龍想讓烈士有個美麗的'家'，讓烈士墓看起來更莊嚴，就自己精心設(shè)計了烈士墓前的拱

形門洞。拱形門洞是柳樹條做的，他趁柳樹條嫩的時候，將其掰彎，用來塑形”可知，②：柳樹條做

的拱形門洞。

10.本題考查句子賞析。

由原文“我為什么不能住在陵園里專門為烈士們守墓呢？”可知，該句是反問句；“我可以住在陵園里

專門為烈士們守墓”是陳述句，反問句語氣更強烈。結(jié)合第④段“陵園建好后，懷著對侵略者的仇恨和

對烈士的崇敬，劉德龍常來為烈士掃墓”“因此他和妻子商量，有生之年每年都來給無名烈士掃墓，讓

英雄知道后輩沒有忘記他們”，第⑤段“劉德龍卻認為，烈士是英雄，陪著他們是一件光榮的事情，他

一定要將這條路一直走下去”可知，劉德龍認為烈士們流血舍命，為保護人民而戰(zhàn)死，我們有責(zé)任有

義務(wù)去為烈士掃墓和維護修繕，“烈士們?yōu)榱吮Ｗo我們流血舍命，現(xiàn)在卻沒有人照管”更能凸顯劉德龍

對于無人照管墓地的自責(zé)，以及作出為烈士守墓這種行為體現(xiàn)的責(zé)任感。

11.C12.（1）乘車駛向秦俑館的路上；（2）精致絕倫的藝術(shù)國寶；（3）油然而生的驕傲感與

幸福感更加強烈.13.承上啟下的過渡作用，承接上文在駛向秦俑館路上的情形，引出下文對秦

兵馬俑的所見所感。14.該句用了排比、對偶的修辭手法，句式整齊，朗朗上口，同時從聽覺等

多種感官描寫，表達了作者對秦俑館的期待和即將見到它的激動和興奮。15.先寫車行途中的所

見所感，通過環(huán)境描寫烘托了作者內(nèi)心的激動與崇敬，渲染了肅穆、莊嚴的氣氛，由所見所感引出下

文對秦俑的描寫，能更好地表達作者對秦俑文化的驕傲和自豪，情感逐步加深。

11.C.聯(lián)系第⑥段“我簡直難以想象當年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的”可知，“這不叫它是宇宙

間一大奇跡又叫它什么呢”以反問的句式強調(diào)兵馬俑給人的震撼，是宇宙間的一大奇跡，表達了作者

對兵馬俑這一“奇跡”的驚嘆；故選C。

12.本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。概括要點時，盡量摘引原文詞句來概括歸納，并注意答題的全

面完整。

(1)根據(jù)第①段“車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇”，第③段“總之，在乘車駛向秦俑館的路上，

我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂”提煉：在乘車駛向秦俑館的路上；

(2)根據(jù)第⑤段“看到這樣精致絕倫的藝術(shù)國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不

由得濃烈起來了”提煉：精致絕倫的藝術(shù)國寶；

(3)根據(jù)第⑧段“現(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語

言，其數(shù)目遠超過國人。作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了”

提煉：油然而生的驕傲感與幸福感更加濃烈。

13.本題考查句段作用。

第④段“就這樣”，承接上文第③段“總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零

亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌”，承接上文

自己在乘車駛向秦俑館的路上浮想聯(lián)翩，心潮騰涌，內(nèi)心涌動著復(fù)雜難明的情緒的狀態(tài)。第④段“轉(zhuǎn)

眼之間，我們到了秦兵馬俑館”，引出下文第⑤段“我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一

輛銅車、四匹銅馬……我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了”，即對自己參觀秦兵馬俑館所見

所感的記敘。

14.考查賞析句子。

從修辭的角度來看，“眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句”運用了排比的

修辭；“縱橫八百里，上下數(shù)千年”運用了對偶的修辭。排比與對偶句式整齊，有朗朗上口的表達效果。

“眼前幻影迷離”是視覺，“耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句”是聽覺，聯(lián)系第③段中的“我既愉快，又

悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味”和第④段中的“就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們

到了秦兵馬俑館”可知，此時作者即將到達秦兵馬俑館，所以畫線句中的“浮想聯(lián)翩，心潮騰涌”表現(xiàn)

了作者對秦俑館的期待和即將見到它的激動又興奮，愉快又驕傲的復(fù)雜情緒。

15.本題考查對文章結(jié)構(gòu)安排的理解。答題時，先分析文章主旨，再分析這樣寫的好處。

根據(jù)第①段“車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇……間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗”，第

②段“看到半坡，自然就想到了蒙昧遠古的祖先，想到漢族公認的始祖軒轅黃帝……而茂陵是雄才大

略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見……想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句”等

語句可知，①②段寫車行途中的所見所感，有土丘、田地的景色，有遺跡及唐詩的回顧，運用環(huán)境描

寫烘托內(nèi)心的激動與崇敬；

根據(jù)第③段“總之，在乘車駛向秦俑館的路上……我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜

一點似乎是驕傲的意味”可知，作者在去往兵馬俑的路上，就已經(jīng)百感交集，作者既愉快，又悵惘，

既興奮，又冷靜，還有一絲驕傲，通過所見之景，渲染肅穆、莊嚴的氣氛；

聯(lián)系第⑤段“看到這樣精致絕倫的藝術(shù)國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得

濃烈起來了”，第⑥段“我簡直難以想象當年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一

大奇跡又叫它什么呢？”等語句可知，在作者見到兵馬俑后內(nèi)心的情感逐步加深，表現(xiàn)了參觀兵馬俑

時內(nèi)心的驕傲與自豪；可見前文詳寫車行途中的所見所想所感，為下文的抒情與贊美作鋪墊。

16.微雨新竹圖石壁留戀17.(1)此句連用四個四字短語，句式整齊，用語凝

練，生動傳神地表現(xiàn)了谷間竹木、流水、石頭彼此相得益彰的特點，表達了作者對明月山的贊美、喜

愛之情。

(2)句中“猛撲”“裹挾”運用擬人手法，生動形象地描繪出“濕云濃霧”氣勢洶涌的情態(tài)，動態(tài)感十足，

表達出作者對這幅直立起來的江河奔流圖的贊美之情。18.①交代了明月山的地理位置以及游玩

的原因；②運用對比(或欲揚先抑)手法，借前兩日的“不為所動”與第三天雨中游山的振奮形成反差，

表明自然風(fēng)光勝于人工景點的感觸，使文意波瀾起伏。19.文章處處都有“我”的影子，作者筆下

的明月山景物和人事都融入了自己的情感和內(nèi)心體驗，透射出思想和生命之光。如在寫辨別筍子的公

母時，作者有感而發(fā)“原來，這山不只是為了人看的“，含蓄地表達對明月山自然美景和豐富物產(chǎn)資源

的贊美之情；文末“不走了，就這樣坐著，等到來年春天吃筍子”一句幽默風(fēng)趣，表明作者對自然美景

和主人細心招待的留戀，還流露對來年再游明月山的期待，充滿生活情趣。

16.此題考查信息提取與概括。

第③段“一入山門，立見毛竹數(shù)竿，有兩握之粗”對應(yīng)了所至：山門；“眾人精神為之一振，紛紛沖上

去照相”對應(yīng)了所感：精神振奮；根據(jù)第③段“第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。無車無

馬，徒步爬山。一入山門，立見毛竹數(shù)竿，有兩握之粗。青綠滾圓的竹面上泛出一層細濠濠的白霧，

竹節(jié)處的筍葉還未退凈，一看就是當年的新竹”，結(jié)合“深山秋景圖”“江河奔流圖”，可概括①處所見

為：微雨新竹圖；

第④段“其實就是兩山間一谷……谷間只有四樣?xùn)|西”對應(yīng)了所至：山谷；“水流漱石，雪浪橫飛，竹

木相雜，堆綠染紅，好一幅深山秋景圖”對應(yīng)了所見：深山秋景圖；“好一幅深山秋景圖”"好個‘一石觀

景處’”對應(yīng)了：贊美、興趣盎然的感受；

由第⑤段“石壁的背后和四周都簇擁著綠樹藤蘿，如一幅鑲了邊的巖畫，而畫面就是直立起來的江河

奔流圖”可知②處的所至為：石壁；同時對應(yīng)了所見：江河奔流圖；第⑤段“半天里忽一堵石壁矗立面

前……銀河瀉地，雪浪蓋頂……濕云濃霧猛撲過來，要裹挾我們上天而去……這時再回望來路，只見

云霧倏忽，群山奇峰飄忽其上，古廟蒼松隱約其間”對應(yīng)了：驚嘆之感；

第⑥段“主人在下面半山腰的一間石室前招手，待我們款款下來，他已設(shè)好茶桌”對應(yīng)了所至：石室;

“我們都不再說什么，只是端著杯子，靜靜地望著遠處”，對應(yīng)了所見：靜坐品茶圖；根據(jù)第⑥段“我

說：‘不走了，就這樣坐著，等到來年春天吃筍子’”，可概括③處所感為：留戀(或不舍)。

17.此題考查句子賞析。

(1)第④段“水流漱石，雪浪橫飛，竹木相雜，堆綠染紅，好一幅深山秋景圖”，連用四個四字短語，

句式整齊，簡潔明快，表達精煉，言簡意賅，語義深遠，具有豐富的內(nèi)涵。生動傳神地寫出了山谷間

水流急速，雪浪橫飛，土石被竹子和樹木遮蓋的深山秋天的景象，表達了作者對明月山的喜愛和贊美

之情。

(2)第⑤段“我自然無法接近水邊，只試著往前探了一點身子，便有濕云濃霧猛撲過來，要裹挾我們

上天而去”，“猛撲”“裹挾”運用了擬人的修辭手法，生動形象地描繪出石壁上濕云濃霧的瀑布氣勢洶

涌的情態(tài)，富有畫面感，表達出作者對這幅直立起來的江河奔流圖的喜愛和贊美之情。

18.此題考查段落作用。

第①段“江西西部有明月山，藏于湘贛之間”交代了明月山的地理位置；“當?shù)卣奘廊瞬蛔R璧中之

玉，閨中之秀，便邀海內(nèi)外作家記者團做考察之游”交代了考察之游的原因；

第②段“游者不為所動……更不為所動。當晚，人走一半”，運用了欲揚先抑的手法，借前兩日的“不

為所動”與第③段“第三日……立見毛竹數(shù)竿，有兩握之粗。青綠滾圓的竹面上泛出一層細濠濠的白霧,

竹節(jié)處的筍葉還未退凈，一看就是當年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之勢。眾人精神為之一

振，紛紛沖上去照相。然后開始爬山”第三天雨中游山的精神振奮形成對比，使明月山的自然風(fēng)光與“人

工棧道”“纜車”“大廟”這些人工景點形成強烈的反差，使文章波瀾起伏，情節(jié)多變，給讀者留下更深

的印象。

19.此題考查內(nèi)容理解與概括。

鏈接材料“時下，游記散文的最大問題是充斥著各種風(fēng)景、人情、世態(tài)甚至亂相，但唯獨無‘我'”，而

文章中處處都有“我”的影子，第④段“好一幅深山秋景圖”"好個‘一石觀景處“我自詡愛竹，卻還不知

這個秘密”“原來，這山不只是為了人看的”這是作者觀明月山慨嘆；第⑥段“我們都不再說什么，只是

端著杯子，靜靜地望著遠處”“我說：‘不走了，就這樣坐著，等到來年春天吃筍子'”是作者對明月山美

景和這種愜意之趣的喜愛和留戀，以及對來年再游明月山的期盼。這些都是作者眼里、心中透射出來

的思想和生命之光。

20.(1)②③段：奮戰(zhàn)在最前線，九死一生。④帶領(lǐng)村民植樹造林，造福鄉(xiāng)里。⑥⑦隱藏功名，初心

不改。

(2)寫出戰(zhàn)斗持續(xù)時間之長，突出堅守之難，戰(zhàn)績之大。

(3)從語言和神態(tài)角度描寫人物。語言描寫寫孫景坤對英雄的理解，寫他從不居功自傲的謙遜品格。

神態(tài)描寫表現(xiàn)了他對副連長支全勝等的深厚革命友情和敬重之情。

(4)從內(nèi)容上看點明文章主題，畫龍點睛；從結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文。

(5)在戰(zhàn)爭年代孫景坤是革命英雄，他戰(zhàn)功赫赫，九死一生；和平建設(shè)時期，他回鄉(xiāng)建設(shè)，卻深藏功

名，造福一方。是一個真正的英雄。

(6)孫爺爺，您是我心中最偉大的英雄！您當年參加抗美援朝戰(zhàn)爭，沖鋒陷陣，無所畏懼，九死一生

，贏得了無數(shù)功勛！但是您復(fù)員后卻把這滿身的軍功章悄悄藏起，做了一個農(nóng)民，又帶領(lǐng)全村百姓

植樹造林，脫貧致富。您從不為自己，時刻為了國家和人民，共產(chǎn)黨員的“全心全意為人民服務(wù)”您

當之無愧！

(1)本題考查文章內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)題干提示“段落：②③”“主要事件：朝鮮戰(zhàn)場上，孫景坤"，找到第②段“1950年10月，從海南戰(zhàn)

場撤回的孫景坤隨部隊入朝參戰(zhàn)。沖鋒在前的孫景坤腿部中彈，被送回遼寧丹東治療”，第③段“孫景

坤帶隊冒著敵人密集的火力進攻，通過了封鎖區(qū)，到達高地。敵人又開始進攻了，孫景坤和戰(zhàn)友們奮

力阻擊。從中午一直到半夜，又打退了敵人6次進攻。戰(zhàn)后，戰(zhàn)友們從被炮彈掀起的泥土中，找到了

受傷昏迷的孫景坤。如今，孫景坤身上留下20多處傷疤”可概括為：奮戰(zhàn)在最前線，九死一生；

根據(jù)題干提示“段落：④”“主要事件：抗美援朝復(fù)員后，孫景坤”，找到第④段“上世紀60年代初，他

帶著山城村一隊的社員，扒了破損的窯，在山上栽下了落葉松，一尺高的小苗逐漸長高，幾年下來,

把整座山都鋪綠了。種植落葉松，給村莊穿上綠裝，是留給子孫的財富。孫景坤又立馬想