民辦陽(yáng)浦小學(xué)校長(zhǎng)：張治完善質(zhì)監(jiān)機(jī)制優(yōu)化有效教學(xué)第1頁(yè)序言在新一輪課程改革中，學(xué)校課程建設(shè)與有效課堂教學(xué)是最令人關(guān)注焦點(diǎn)，也是增強(qiáng)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力，提升課改執(zhí)行力著力之處。怎樣真正實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)優(yōu)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生都能在自己原有基點(diǎn)上健康高興地發(fā)展，是每一位教育工作者必須思索、研究和實(shí)踐主要命題。第2頁(yè)目錄增強(qiáng)教師質(zhì)量自控意識(shí)和能力一二建立教研（備課）組質(zhì)量互控有效職能三發(fā)揮教誨處質(zhì)量監(jiān)控有效功效四用好校長(zhǎng)室教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制五開(kāi)啟社會(huì)、家庭質(zhì)量協(xié)控程序第3頁(yè)目錄增強(qiáng)教師質(zhì)量自控意識(shí)和能力一第4頁(yè)一、增強(qiáng)教師質(zhì)量自控意識(shí)和能力1、掌控教育教學(xué)質(zhì)量起點(diǎn)是在每一個(gè)學(xué)科教師每一個(gè)教學(xué)步驟上。增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量自控意識(shí)要從每一個(gè)教師做起?！_立課程目標(biāo)意識(shí)?！盐战滩闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。▲了解學(xué)生基礎(chǔ)與需求。第5頁(yè)一、增強(qiáng)教師質(zhì)量自控意識(shí)和能力2、抓住教學(xué)過(guò)程主要步驟，提升每一個(gè)教學(xué)步驟有效性?！?/p>

重新認(rèn)識(shí)備課主要性，把質(zhì)量監(jiān)控起點(diǎn)提前?！?/p>

一課一練、上好每一堂課，課堂教學(xué)是質(zhì)量監(jiān)控關(guān)鍵?！?/p>

重視作業(yè)設(shè)計(jì)、布置和批改，減負(fù)增效?！?/p>

關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，分層教學(xué)，遞進(jìn)提升?！?/p>

及時(shí)做好質(zhì)量分析，落實(shí)到每個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生。第6頁(yè)一、增強(qiáng)教師質(zhì)量自控意識(shí)和能力3、提升本身回顧、總結(jié)、反思能力，不停改進(jìn)教育教學(xué)品質(zhì)?！?/p>

養(yǎng)成課后反思，教后隨筆習(xí)慣?！?/p>

善用集中思維與拓展思維相結(jié)合方式?！?/p>

形成搭檔合作，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)研究氣氛。第7頁(yè)目錄二建立教研（備課）組質(zhì)量互控有效職能第8頁(yè)二、建立教研（備課）組質(zhì)量互控有效職能1、教研（備課）組是學(xué)校教學(xué)研究實(shí)踐基本組織?！M織組內(nèi)學(xué)科教師學(xué)習(xí)，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，是確保質(zhì)量前提。▲把課程標(biāo)準(zhǔn)分解落實(shí)到每個(gè)單元、章節(jié)及每節(jié)課中?！_定本學(xué)期（年度）課堂教學(xué)研討主題（項(xiàng)目）。第9頁(yè)二、建立教研（備課）組質(zhì)量互控有效職能2、教研（備課）組要做好本年級(jí)、學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作。▲

教學(xué)目標(biāo)要求基本統(tǒng)一?！?/p>

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度基本統(tǒng)一?！?/p>

作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改要求基本統(tǒng)一。▲

及時(shí)反饋教學(xué)質(zhì)量、采取有效辦法。第10頁(yè)二、建立教研（備課）組質(zhì)量互控有效職能3、依據(jù)學(xué)校要求開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?！浜辖陶d處做好備課檢驗(yàn)及聽(tīng)隨堂課工作。▲配合教誨處開(kāi)展學(xué)生作業(yè)檢驗(yàn)工作。▲組織組內(nèi)教師做好作業(yè)設(shè)計(jì)、測(cè)驗(yàn)考試命題等工作?！龊妹看螠y(cè)驗(yàn)、考試、抽查質(zhì)量分析。第11頁(yè)目錄三發(fā)揮教誨處質(zhì)量監(jiān)控有效功效第12頁(yè)三、發(fā)揮教誨處質(zhì)量監(jiān)控有效功效1、教誨處是學(xué)校教學(xué)工作指揮所?！?/p>

國(guó)家（省市）制訂教學(xué)計(jì)劃要落到實(shí)處?！?/p>

上級(jí)行政部門(mén)對(duì)教學(xué)工作詳細(xì)要求，要與學(xué)校對(duì)接。▲

學(xué)校辦學(xué)特色、學(xué)科特色、質(zhì)量監(jiān)控要安排到位。第13頁(yè)三、發(fā)揮教誨處質(zhì)量監(jiān)控有效功效2、教誨處是學(xué)校課程實(shí)施作戰(zhàn)部?！鴩?guó)家課程校本化實(shí)施怎樣實(shí)現(xiàn)。。-▲學(xué)校特色課程、拓展課程、探究課程怎樣落實(shí)?！鲗W(xué)科、各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容銜接，綜合協(xié)調(diào)怎樣處理。第14頁(yè)三、發(fā)揮教誨處質(zhì)量監(jiān)控有效功效3、教誨處是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)控室?！?/p>

學(xué)校教學(xué)流程管理全程調(diào)控?！?/p>

影響教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵步驟重點(diǎn)調(diào)控?！?/p>

實(shí)現(xiàn)既要優(yōu)質(zhì)又要減負(fù)科學(xué)合理調(diào)控。第15頁(yè)目錄四用好校長(zhǎng)室教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制第16頁(yè)四、用好校長(zhǎng)室教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制1、校長(zhǎng)要有全方面質(zhì)量全局意識(shí)?！_、科學(xué)質(zhì)量觀建立。▲引導(dǎo)學(xué)校管理層和執(zhí)行層確立全員全方面質(zhì)量觀?！艳k學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)、質(zhì)量目標(biāo)統(tǒng)整起來(lái)。第17頁(yè)四、用好校長(zhǎng)室教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制2、校長(zhǎng)要專(zhuān)心建立學(xué)校質(zhì)量保障長(zhǎng)期有效機(jī)制?！?/p>

理順學(xué)校全程質(zhì)量控制系統(tǒng)?！?/p>

明確教學(xué)全過(guò)程主要步驟規(guī)范要求?！?/p>

建立層級(jí)質(zhì)量管理職責(zé)、任務(wù)和要求質(zhì)監(jiān)制度?！?/p>

親自參加質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程，重點(diǎn)監(jiān)控關(guān)鍵、微弱質(zhì)量步驟。第18頁(yè)四、用好校長(zhǎng)室教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制3、校長(zhǎng)室學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人?！?/p>

辦學(xué)校要講質(zhì)量，沒(méi)有質(zhì)量學(xué)校必定不是好學(xué)校?！?/p>

校長(zhǎng)工作再忙，會(huì)議再多，質(zhì)量意識(shí)不能丟。第19頁(yè)目錄五開(kāi)啟社會(huì)、家庭質(zhì)量協(xié)控程序第20頁(yè)五、開(kāi)啟社會(huì)、家庭質(zhì)量協(xié)控程序1、把社會(huì)、家庭也納入到質(zhì)量控制程序中。▲學(xué)校質(zhì)量與社會(huì)、家庭有著親密關(guān)系?！鴮W(xué)校質(zhì)量要得到社會(huì)、家庭，包含學(xué)生共同認(rèn)可?！鴮W(xué)校要走出校門(mén)傾聽(tīng)社會(huì)、家庭及上級(jí)相關(guān)部門(mén)意見(jiàn)。第21頁(yè)五、開(kāi)啟社會(huì)、家庭質(zhì)量協(xié)控程序2、開(kāi)放辦學(xué)、廣納言路，讓學(xué)校質(zhì)量更可