4/5Module2Unit2公開課教案【陜西西安】授課教師：陜西省西安市新城區(qū)西安育英小學薛娟一、教材分析本節(jié)課的教學內(nèi)容是新標準小學英語一年級起點五年級上冊Module2Unit2Theysellmanydifferentthings.本課是有關(guān)英國超市簡介的一篇課文，在整個模塊的第二單元。在第一單元對單一物品進行描述的基礎(chǔ)上，旨在讓學生運用本課句型綜合介紹、解釋事物的特征，描述英國超市。根據(jù)教材情況，我將其定位為一節(jié)讀寫課。即在閱讀的基礎(chǔ)上感悟作者的寫作方法并進行簡單的習作模仿。二、學情分析五年級學生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，在以前學習過程中接觸過Therebe句型，可以較為靈活地使用語言。因此，在教學過程中，結(jié)合本課內(nèi)容，對文本進行深層次的挖掘、拓展延伸，使不同層次的學生，在英語表達方面都有所提高。三、教學目標【知識目標】1.能夠在語境中感知理解單詞sometimes,sell的詞義，并且能夠正確聽、說、朗讀單詞。2.能夠聽懂、會讀課文?！炯寄苣繕恕?.能夠在教師的幫助下理解文本，回答課文提問，能夠正確朗讀課課文，閱讀補充短文，會用思維導圖分析補充文本結(jié)構(gòu)。2.模仿文本，運用所學寫作方法對某一地點或事物進行簡單的介紹和描寫?！厩楦袘B(tài)度】通過學習與補充，使學生了解市場的變化過程，感受科技的發(fā)展對人們生活帶來的便利。四、教學重難點1.理解重點單詞sometimes,different,sell,運用重點單詞、句型談?wù)撚嘘P(guān)超市的話題。2.幫助學生理清理文本思路，模仿寫作。五、教學輔助材料單詞、句型卡片若干，課件。六、教學方法教師根據(jù)教學目標從學生“學”的角度出發(fā)，設(shè)計一系列在同一個話題下，環(huán)環(huán)相扣，銜接自然，構(gòu)成一個梯度的，形式不同的任務(wù)型活動。學生們在完成不同任務(wù)的過程中不知不覺地學會了語言，運用了語言，獲得了能力。設(shè)計任務(wù)鏈是真正體現(xiàn)學中用，用中學，學用結(jié)合，學以致用的最佳途徑七、教學程序教學步驟師生互動設(shè)計意圖Step1:Warmingup1.Greetings.T:IcomefromXi’an.It’sanoldcity.Therearemanyoldbuildingsinit.SuchastheBellTower,theCitywall.It’scalledChang’aninancientChina.2.Guessinggame:T:Lookattheline.It’saboutXi’an.Whatdoesitlooklike?Theteacherasksandthestudentstrytosaywhatitis.LeadoutSilkRoad.3.Watchthevideo‘Thechangesofthemarket’.Yearafteryear，themarkethaschangedalot.Itbecomesmoreandmoreconvenient.1.問候與介紹，拉近師生距離。2.通過猜測引出SilkRoad,調(diào)動學生的積極性，使其進入學習狀態(tài)。3.通過觀看視頻，簡單了解市場古今變化，引出本節(jié)課的主題supermarket.Step2:Presentation1.Showsomesupermarketsaroundus.Askthestudents:“Doyouknowanysupermarkets?Whatarethereatthesupermarket?”Letthestudentsthinkandanswer.引導學生使用Theyare…/Thereare…/Wecan…等句型來描述身邊的超市。2.Watchthevideoofthetext.AskthestudentstouseonewordtodescribethesupermarketinEngland.Thenaskstudentstofindoutthetopicsentenceinthistext.Helpthestudentstounderstandthefollowingsentencesareallaroundthetopicsentence.3.Thesupermarketisverybig.WhydoesAmysayso?Askthestudentstoreadthetextbythemselvesandthenfinishthethinkingmap.Askthestudentstoworkingroups.TrytofindoutHowdoesAmydescribethesupermarketindifferentaspects?4.Showtime.Whatdotheysell?WhichthingsfromChinadotheysell?(1)Whiletheirpresenting,teacherguidethestudentstonoticethenewword,‘sell,different’.(2)Whatelsearethereinthesupermarket?觀看英國超市購物視頻Practicethestructure:Theysell…Sometimesthereis/are...inthesupermarket.5.Summary.總結(jié)寫作方法先給出中心句即論點，再陳述事實，圍繞中心句進行描述。1.“身邊事，身邊物效應(yīng)”出示生活中常見的超市，調(diào)動學生已有知識，激發(fā)學生表達的欲望。2.通過尋找中心句，了解作者介紹supermarket時的寫作方法。為后面的寫作做好鋪墊。3.讓學生先默讀再討論，有助于養(yǎng)成先獨立思考再分享討論的良好習慣。同時借助思維導圖，幫助學生理解文本內(nèi)容，理清文本思路。使學生了解后三段是對第一段的解釋和說明。4.在處理第二至四段時，讓學生在分享展示的過程中老師適當點撥，播放英國超市實景的圖片，讓學生體會新詞sell,different的意思和用法。突出重點句型Theysell.../Sometimesthereis/are...inthesupermarket.并進行必要的操練。Step3:Practice1.WeChattime.AnotherfriendDamingisontheline.TalktohimbyWeChat.TellhimsomethingaboutEnglishsupermarket.2.Funtoread.Readandmakeamindmap.ShowanotherpassageaboutOnlineshopping.Thetopicsentenceisitisveryconvenient.1.通過微信互聯(lián)的方式，創(chuàng)造接近真實的情景，讓學生圍繞核心句型，通過思維導圖復(fù)述，反饋所學內(nèi)容。2.在文本學習結(jié)束之后，依照文本標準，適當加入延展內(nèi)容。讓學生通過讀圖填空，在已有語言支架的基礎(chǔ)上適當拓展，進一步熟悉感知寫作方法。鞏固主要句型，拓展思維，延伸學習內(nèi)容。Step4:Production1.Letthestudentsdescribeasupermarket（shop）intheircity.Writeashortpassage.2.Watchavideoabouttheself-servicesupermarket.Trytodescribeitwithoneword.1.模仿課文，運用所學寫作方法對身邊的超市或商店進行描述。2.無人超市這一新鮮事物，調(diào)動學生的思考,使學生放眼未來，感受科技發(fā)展給生活的變化，呼應(yīng)開課時Itbecomesmoreandmorecon