主題分類預(yù)測：青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

主題點撥i

一、主題分析

青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，這一主題是中考作文中常見的議題，旨在考察學(xué)生對個人,家庭、社會

乃至國家所承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)知與理解。責(zé)任，即對事、對人、對己、對社會都有應(yīng)盡的義務(wù)；擔(dān)

當(dāng)，則指承擔(dān)、擔(dān)負(fù)這些任務(wù)和責(zé)任。對于青年而言，擁有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，是個人成長、

家庭和諧、社會進(jìn)步乃至國家強盛的重要基石。

例子：歷史上，無數(shù)莢雄人物如固原、文木祥、夏明翰等，都以他們

的擔(dān)當(dāng)精神，—為民族解憂，—為國家獻(xiàn)身?！诂F(xiàn)代社會,…如鐘南山尊士在抗

擊新兔疫情中的表現(xiàn)，他逆流而行”奔赴歷疫第一線，展現(xiàn)了國土無雙的

擔(dān)當(dāng)精神。

二'考查趨勢

近年來，中考作文考察呈現(xiàn)出以下幾個趨勢：一是結(jié)合時事熱點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會'關(guān)

注國家大事，思考個人在其中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；二是強調(diào)個人成長與家庭、社會,國家的緊密聯(lián)

系，鼓勵學(xué)生從自身做起，勇于承擔(dān)；三是注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生

樹立正確的價值觀和人生觀。

2020年新包疫情期間，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員、志愿者等挺身而出，他們的擔(dān)

當(dāng)精神成為全社會的楷模。沖考作文可能會以此為背景，.考察學(xué)生對個人

在庖機時刻的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)暮胱R。

三、內(nèi)容點撥

1'明確責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵：在寫作時，首先要明確責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w內(nèi)涵，如對個人學(xué)

業(yè)的責(zé)任'對家庭和睦的貢獻(xiàn)'對社會公益的參與等。

例子：學(xué)生可以結(jié)合自身經(jīng)歷，描述在學(xué)習(xí)上如何克服困難、取得進(jìn)步，體現(xiàn)對個人學(xué)業(yè)

的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

2、展現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌：通過具體事例，展現(xiàn)青年在面對挑戰(zhàn)'困難時的勇敢'堅

韌和無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

例子：可以描述青年志愿者在社區(qū)服務(wù)中的表現(xiàn)，如幫助孤寡老人、參與環(huán)?；顒拥?，體

現(xiàn)青年的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

3、強調(diào)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x：闡述責(zé)任與擔(dān)當(dāng)對個人成長'家庭和諧'社會進(jìn)步乃至國家

強盛的重要意義。

例子：可以引用歷史上或現(xiàn)代社會中的英雄人物事跡，說明他們的擔(dān)當(dāng)精神如何推動了社

會的進(jìn)步和發(fā)展。同時，也可以結(jié)合個人經(jīng)歷，說明責(zé)任與擔(dān)當(dāng)對自己成長的影響和啟示。

在寫作中，要明確責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵，如學(xué)業(yè)、家庭和社會公益等。

通過具體事例展現(xiàn)青年面對挑戰(zhàn)時的勇敢和奉獻(xiàn)精神。強調(diào)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)對

個人成長和社會進(jìn)步的重要性，WI用歷史或現(xiàn)代英雄人物的事跡,說明其

對社會發(fā)展的推動作用.

技巧匯總?,

序技巧/步

描述/內(nèi)容

號驟

1理解主題明確“青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的含義，探討青年在社會發(fā)展中的重要作用及應(yīng)具備的品質(zhì)。

2確定立意強調(diào)青年是國家的未來和希望，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)對社會的進(jìn)步和發(fā)展具有重要意義。

3搜集素材搜集與青年責(zé)任和擔(dān)當(dāng)相關(guān)的實例，如歷史人物、當(dāng)代青年榜樣、身邊人的故事等。

4結(jié)構(gòu)布局引言：簡要介紹青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>

正文:

-論述青年責(zé)任的具體內(nèi)容，結(jié)合實例說明。

-論述青年擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，結(jié)合實例闡述。

-探討青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)對個人成長和社會發(fā)展的積極影響。

結(jié)尾：總結(jié)全文，強調(diào)青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，呼吁青年積極行動。

5語言表達(dá)注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性，運用修辭手法，保持邏輯清晰、條理分明。

6深度挖掘從不同角度深度挖掘青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，如日常生活、學(xué)習(xí)工作、面對挑戰(zhàn)時的表現(xiàn)等。

7注意細(xì)節(jié)避免出現(xiàn)錯別字、語病等錯誤，保持卷面整潔、格式規(guī)范，注意段落過渡和銜接。

一、理解主題

首先，我們需要明確“青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的含義。責(zé)任是指青年作為社會的一員，應(yīng)承擔(dān)

的社會、家庭和個人義務(wù)。擔(dān)當(dāng)則是指青年在面對困難和挑戰(zhàn)時，勇于承擔(dān)和解決問題的精神。

這一主題旨在探討青年在社會發(fā)展中的重栗作用，以及他們應(yīng)具備的品質(zhì)。

二、確定立意

在明確主題的基礎(chǔ)上，我們需要確定文章的中心思想。可以強調(diào)青年是國家的未來和希望，

他們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)對于社會的進(jìn)步和發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。通過這一主題，我們可以展現(xiàn)

青年的積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌。

三、搜集素材

為了豐富文章內(nèi)容，我們需要搜集與青年責(zé)任和擔(dān)當(dāng)相關(guān)的實例。這些實例可以包括歷史

人物、當(dāng)代青年榜樣、身邊人的故事等。通過具體的事例，我們可以更加生動地展現(xiàn)青年的責(zé)

任與擔(dān)當(dāng)，增強文章的說服力。

四、結(jié)構(gòu)布局

引言部分：簡要介紹青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕瑸槿牡於ɑ{(diào)。

正文部分：

(1)論述青年責(zé)任的具體內(nèi)容，如學(xué)習(xí)責(zé)任、工作責(zé)任、社會責(zé)任等?？梢越Y(jié)合具體實

例進(jìn)行說明。

(2)論述青年擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，如面對困難時的態(tài)度、解決問題的能力等。同樣可以結(jié)合具

體實例進(jìn)行闡述。

(3)結(jié)合青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，探討其對個人成長和社會發(fā)展的積極影響。

結(jié)尾部分：總結(jié)全文，強調(diào)青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，并呼吁更多青年積極行動起來，為

社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

五、語言表達(dá)

在寫作過程中，我們需要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性?？梢赃m當(dāng)運用修辭手法，如比

喻、排比等，增強文章的表現(xiàn)力。同時，要注意邏輯清晰，條理分明，確保文章的連貫性和可

讀性。

六、深度挖掘

除了從常規(guī)角度探討青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)外，我們還可以從不同角度進(jìn)行深度挖掘。例如，可

以探討青年如何在日常生活中體現(xiàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，如何在學(xué)習(xí)和工作中勇于承擔(dān)責(zé)任，如何在面

對挑戰(zhàn)時保持堅定的信念和積極的態(tài)度等。這些角度可以讓我們更加全面地了解青年的責(zé)任與

擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)他們的多樣性和豐富性。

七、注意細(xì)節(jié)

在寫作過程中，我們還需栗注意一些細(xì)節(jié)問題。例如，避免出現(xiàn)錯別字、語病等低級錯誤；

保持卷面整潔、格式規(guī)范；注意段落之間的過渡和銜接等。這些細(xì)節(jié)問題雖然看似微不足道，

但卻能夠影響文章的整體質(zhì)量和讀者的閱讀體驗。

通過以上技巧分析，我們可以寫出一篇主題明確、邏輯清晰、內(nèi)容豐富的中考作文。希望

廣大青年能夠積極行動起來，勇于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

真題回屈

(2024?陜西?中考真題)L閱讀下面的文字，按要求作文。

"擔(dān)當(dāng)"在字典里的含義是“接受并負(fù)起責(zé)任”，這樣簡單的一個詞語、一句解釋，卻蘊含著可歌可泣的精

神、敢于直面的勇氣、默默無聞的付出……

請以"勇于擔(dān)當(dāng)"為題，寫一篇作文，不少于500字。

要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

作文分析

作文題目勇于擔(dān)當(dāng)

1.文體不限，詩歌除外

作文曲求2.不得抄襲、套作

3.文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等

4.字?jǐn)?shù)不少于500字

擔(dān)當(dāng)三的含接受并負(fù)起責(zé)任，蘊含可歌可泣的精神、敢于直面的勇氣、默默無聞的付出

例文主題通過擔(dān)任班級勞動委員的經(jīng)歷，展現(xiàn)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x和個人成長

例文主要描述擔(dān)任勞動委員初期遇到的困難，如同學(xué)不配合、衛(wèi)生檢查前的緊急情況等，通過實際行動

內(nèi)容展現(xiàn)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，最終獲得班級好評和個人成長

1.提出中心論點：勇于擔(dān)當(dāng)是個人、社會發(fā)展的基石

議論文構(gòu)2.分論點一：勇于擔(dān)當(dāng)能使人獲得成長和進(jìn)步（正面事例）

思建議3.分論點二：勇于擔(dān)當(dāng)對社會發(fā)展的重要性（反面事例）

4.結(jié)尾總結(jié)全文，呼吁勇于擔(dān)當(dāng)

【答案】例文：

勇于擔(dān)當(dāng)

"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。"古往今來，擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，是一種境界，更是一種偉大的精神。

它如同一座燈塔，在黑暗中為我們指引前行的方向；又似一把利劍，斬斷困難與挫折的荊棘。而我，也在

一次難忘的經(jīng)歷中，深刻領(lǐng)悟了擔(dān)當(dāng)?shù)暮x。

那是我擔(dān)任班級勞動委員的第一天，望著雜亂無章的教室，心中滿是忐忑。地上的紙屑、黑板槽里堆

積的粉筆灰，還有角落里東倒西歪的掃帚，仿佛都在向我示威。我暗暗給自己打氣：既然接受了這份責(zé)任，

就一定要做好。

第二天一大早，我便來到教室，準(zhǔn)備安排同學(xué)們值日。可現(xiàn)實卻給了我當(dāng)頭一棒，有的同學(xué)抱怨太早，

有的同學(xué)則借口有事推脫。看著他們不情愿的樣子，我心里委屈極了，甚至開始后悔自己為什么要攬下這

個"麻煩事"。但當(dāng)我看到依舊臟亂的教室，想到同學(xué)們每天要在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一股責(zé)任感涌上心頭。

我深吸一口氣，耐心地向同學(xué)們解釋值日的重要性，并根據(jù)大家的實際情況重新調(diào)整了值日安排。在我的

努力下，同學(xué)們終于答應(yīng)配合。

然而，問題并沒有就此結(jié)束。有一次，學(xué)校突然通知要進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，可偏偏當(dāng)天值日的同學(xué)生病

請假了。看著時間一分一秒過去，我的心提到了嗓子眼。“不能就這樣放棄，我要對班級負(fù)責(zé)！"我咬咬牙，

決定自己完成值日任務(wù)。我拿起掃帚，仔細(xì)地清掃每一個角落，連黑板的縫隙也不放過。汗水順著臉頰滑

落，浸濕了我的衣衫，但我沒有絲毫停歇。經(jīng)過一番努力，教室終于變得干凈整潔。最終，我們班在檢查

中獲得了好評，同學(xué)們都向我投來了贊許的目光。那一刻，我心中充滿了成就感，也真正明白了擔(dān)當(dāng)?shù)囊?/p>

義。

這次經(jīng)歷讓我懂得，擔(dān)當(dāng)不是一句空洞的口號，而是實實在在的行動。它意味著在面對困難時不退縮，

在承擔(dān)責(zé)任時不逃避。勇于擔(dān)當(dāng)，讓我從一個膽小怯懦的孩子，成長為一個有責(zé)任感的少年。在未來的日

子里，無論遇到什么困難，我都將勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起屬于自己的那份責(zé)任，用行動書寫屬于自己的擔(dān)當(dāng)篇章。

【詳解】本題考查全命題作文。

審題立意："勇于擔(dān)當(dāng)”這個題目，核心在于"擔(dān)當(dāng)"。"擔(dān)當(dāng)"意味著承擔(dān)責(zé)任、履行義務(wù)，而"勇于"則強

調(diào)了面對責(zé)任時的果敢、無畏，不退縮、不逃避。它要求我們思考在生活、學(xué)習(xí)、社會等不同場景中，如

何鼓起勇氣去承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。從個人角度，可能是在家庭中擔(dān)當(dāng)起照顧家人的責(zé)任，在學(xué)習(xí)上擔(dān)

當(dāng)起追求進(jìn)步的責(zé)任；從社會角度，可能是在面對社會問題時，擔(dān)當(dāng)起推動社會進(jìn)步的責(zé)任。文章可圍繞

這些不同層面的擔(dān)當(dāng)，闡述勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，以及如何做到勇于?dān)當(dāng)。

選材構(gòu)思：在記敘文創(chuàng)作中，選材要注重以小見大，從生活瑣事里挖掘出擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵。比如，選取自

己擔(dān)任班級勞動委員的經(jīng)歷。剛上任時，面對教室衛(wèi)生難題，同學(xué)們參與積極性不高，垃圾清理不及時。

可自己沒有逃避，主動承擔(dān)起組織和監(jiān)督的責(zé)任。每天早早來到學(xué)校，安排同學(xué)值日，遇到不愿意配合的

同學(xué)，耐心溝通，講述保持教室整潔的重要性。在一次學(xué)校衛(wèi)生大檢查前夕，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角還有大量垃圾

未清理，而當(dāng)天值日的同學(xué)又臨時有事不能來，這時自己挺身而出，獨自完成了清理工作，最終班級在檢

查中獲得好評。構(gòu)思時，開篇可以通過描寫班級衛(wèi)生狀況差，引出自己擔(dān)任勞動委員這一事件，制造懸念，

吸引讀者。中間部分詳細(xì)敘述自己在履行職責(zé)過程中遇到的困難以及如何解決，注重人物的語言、動作、

心理描寫，展現(xiàn)自己從猶豫到堅定擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)心轉(zhuǎn)變。結(jié)尾通過同學(xué)們的認(rèn)可或者自己的感悟，點明"勇于擔(dān)

當(dāng)"不僅為班級帶來榮譽，更讓自己成長的主題，升華文章主旨。

議論文選材要典型、有說服力，涵蓋古今中外的事例。正面事例可以選擇古有大禹治水，三過家門而

不入，勇挑治理水患、拯救百姓于水火的重?fù)?dān)；今有黃文秀放棄大城市的繁華，回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第

一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，擔(dān)當(dāng)起帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富的使命。反面事例則可列舉一些官員在其位不謀其政，

面對工作中的困難和責(zé)任推諉扯皮，給群眾利益和社會發(fā)展造成損失。構(gòu)思上，開頭提出中心論點"勇于擔(dān)

當(dāng)是一種可貴的品質(zhì)，是個人、社會發(fā)展的基石"。正文采用"總-分-總”結(jié)構(gòu)，分論點一從個人成長角度

論述勇于擔(dān)當(dāng)能使人獲得成長和進(jìn)步，通過列舉正面事例加以論證；分論點二從社會責(zé)任角度闡述勇于擔(dān)

當(dāng)對社會發(fā)展的重要性，以反面事例從反面論證缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)奈：?。結(jié)尾總結(jié)全文，再次強調(diào)論點，呼吁大

家在生活中要勇于擔(dān)當(dāng)，為個人價值實現(xiàn)和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

題目精想一

1.“擔(dān)當(dāng)”在《現(xiàn)代漢語詞典》中釋義為：接受并負(fù)起責(zé)任。我們每個人都要有自己的擔(dān)當(dāng)：在家庭

生活中，因為有父母和兒女的擔(dān)當(dāng)，家才能幸福美滿；在學(xué)校教育中，因為有老師和學(xué)生的擔(dān)當(dāng)，教育才

能蒸蒸日上；在國家建設(shè)中，因為有每個公民的擔(dān)當(dāng)，國家才能繁榮富強。

請以"擔(dān)當(dāng)"為題，寫一篇議論文。

要求:①將你選定或擬定的作文題目寫在答題卡指定位置。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的

姓名和校名。④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

【答案】例文：

擔(dān)當(dāng)

星辰不畏夜的包裹，用勇氣擔(dān)當(dāng)起指路的重任，閃爍于夜幕之下，指引行路之人。

太陽不懼夜的阻撓，憑信念擔(dān)當(dāng)起普照大地之任，周而復(fù)始，送來光明與溫暖。

中華自古便有眾多為民請命、為國捐軀之人，他們用毅力與智慧撐起中華的晴空。而我們，只有

擁有勇氣、信念和智慧，方能擔(dān)當(dāng)起家國重任。

擔(dān)當(dāng)，需要勇氣。

是誰在國家尷尬之時挺身而出?是誰絲毫不怕“獨留青冢向黃昏”的寂寞?是誰帶著車馬糧奴告別綠

柳夾河而列，長風(fēng)攜云朵翩跑而來的長安，甘赴寒風(fēng)與沙石吹打的大漠?是她，那個名喚昭君的絕美女子。

正是她用勇氣擊敗對西域的畏懼，用勇氣擔(dān)當(dāng)起為國家減免戰(zhàn)火的重任，替大漢朝撐起一片安定平和的天

空！

擔(dān)當(dāng)，需要信念。

那個風(fēng)雨如晦的年代，有多少人迷失了自己的方向，終得碌碌無為的一生。而魯迅佇立于風(fēng)雨之

中，化為時代永恒的坐標(biāo)!他深知作為中華兒女，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)喚醒民眾之任，為了擔(dān)當(dāng)，他堅定信念，棄醫(yī)從

文，以筆為槍，廝殺出一條通往希望的血路。他的信念，感染了千萬迷惘的青年，終于，這堅定不移的信

念為他贏得了千古英名;也正是因這信念，那個剛毅的男子為中國擔(dān)起了一條指向希望的通途。

擔(dān)當(dāng)，亦需要智慧。

自古為國為利赴湯蹈火的人不勝枚舉，而最終能夠擔(dān)當(dāng)重任的卻屈指可數(shù)，空有一腔熱血而無智

慧為羽，終一無所獲，自然擔(dān)當(dāng)不起家國重任。不禁遙想墨子，那個堅持為民請命的男子，奔波四十余天，

面對已在趕制武器的敵國，赤手空拳的他該怎樣應(yīng)對才能擔(dān)當(dāng)百姓付與他的希望?墨子自不是莽撞之人，他

用智慧與公輸盤設(shè)戰(zhàn)，九守而無一敗;用智慧與君王相談，終打消了攻宋的企圖，是智慧使墨子成就了一世

美名，更是智慧使墨子擔(dān)負(fù)起救國救民的重任。

為擔(dān)當(dāng)，她鼓足勇氣，終撐起一片安定的晴空。

為擔(dān)當(dāng)，他信念不移，救國家于水火之中。

為擔(dān)當(dāng)，他以智慧為兵，拼出一方百姓的安寧。

當(dāng)我們也擁有勇氣、信念和智慧時，我相信，我們定能為國擔(dān)當(dāng)，使中華于今世閃耀無盡的光芒！

【詳解】本題考查全命題作文。

1.審題立意。題干要求以"擔(dān)當(dāng)”為題進(jìn)行創(chuàng)作。由提示語的內(nèi)容可知，"擔(dān)當(dāng)”指接受并負(fù)起責(zé)任。擔(dān)當(dāng)

是一種態(tài)度，也是一種行動。擔(dān)當(dāng)可以為自己、他人，也可以為國家、民族，就是承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，完

成應(yīng)完成的使命，做好應(yīng)做好的工作。大千世界，蕓蕓眾生，各有各的責(zé)任，具體到每個個體，應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)?/p>

是什么，這是首先應(yīng)明確的。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學(xué)生尊師好學(xué)，醫(yī)生救死扶

傷，軍人保家衛(wèi)國在社會中生存，就必然要對自己、對家庭、對集體、對祖國承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。作

文應(yīng)該圍繞"擔(dān)當(dāng)”的意義進(jìn)行立意。

選材構(gòu)思。作文時，文體應(yīng)選擇議論文。寫議論文可以用排比的句式點出"擔(dān)當(dāng)"的觀點，如擔(dān)當(dāng)是

2/O

一種行動，面對可以賺得盆滿缽的網(wǎng)絡(luò)游戲，馬云用拒絕來"擔(dān)當(dāng)"；面對河南農(nóng)村的艾滋病人和孤童，杜聰

用無疆的大愛、陳為軍用冷峻的鏡頭來"擔(dān)當(dāng)"；面對韓國首爾崇禮門失火，官員用引咎辭職來"擔(dān)當(dāng)"；面對

被無辜屬殺的中國人，被屢次掩蓋、遺忘的歷史，王選用正視來"擔(dān)當(dāng)"，張純?nèi)缬谜嫦嗪湍贻p的生命來“擔(dān)

當(dāng)"……太多太多的人用不同的行動高唱著同一首"擔(dān)當(dāng)"之歌。在通過反例與之對比突出主題"有擔(dān)當(dāng)，不一

樣"。

2.寫作。

擔(dān)當(dāng)，詞典上解釋為“接受并負(fù)起責(zé)任”。大至國家、至偉人，小至家庭、至個人，都有自己的擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)，是花木蘭"替父從軍"的孝心與勇氣；擔(dān)當(dāng)，是周亞夫軍細(xì)柳的恪守與剛正；擔(dān)當(dāng)，是朱德母親任勞任

怨的責(zé)任與守護(hù)……擔(dān)當(dāng)是每個人在不同角色和不同場合中，所展現(xiàn)出的責(zé)任感和行動力。有擔(dān)當(dāng)，敢作

為，是我們應(yīng)具備的品格。

請以''這就叫擔(dān)當(dāng)〃為題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，卷面整潔，不少于600

字。③不得套作、抄襲，不得透露個人信息。

【答案】例文：

這就叫擔(dān)當(dāng)

擔(dān)當(dāng)，是一種精神，一種品質(zhì)，更是一種責(zé)任。它像一座燈塔，指引著我們在人生的道路上勇往直前;

它像一面旗幟，引領(lǐng)著我們在社會的洪流中奮勇前行。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，總是能在關(guān)鍵時刻挺身而出，為家庭、

為社會、為國家貢獻(xiàn)自己的力量。

在我的記憶中，有這樣一位老人，他用自己的行動詮釋了擔(dān)當(dāng)?shù)恼嬷B。他就是我的爺爺，一位普通的

農(nóng)民，卻在我心中留下了不可磨滅的印記。

爺爺年輕時，家里條件并不好。為了改善生活，他毅然決然地承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，白天在地里辛勤勞

作，晚上還要挑燈夜讀，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)。在他的不懈努力下，家里的收成一年比一年好，生活也逐漸寬裕

起來。然而，爺爺并沒有因此滿足，他深知自己作為家庭的一份子，還有更大的責(zé)任要承擔(dān)。

后來，村里需要一位能夠帶領(lǐng)大家共同致富的領(lǐng)頭人。爺爺毫不猶豫地站了出來，他利用自己積累的

農(nóng)業(yè)知識和經(jīng)驗，帶領(lǐng)村民們一起種植經(jīng)濟(jì)作物，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。在他的帶領(lǐng)下，村里的經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)

展，村民們的收入也大幅增加。爺爺用自己的智慧和汗水，為村莊的繁榮貢獻(xiàn)了自己的力量。

除了對家庭的擔(dān)當(dāng)，爺爺還對社會充滿了責(zé)任感。每當(dāng)村里有人遇到困難或災(zāi)難時，他總是第一個伸

出援手，盡自己所能去幫助他們。無論是為孤寡老人送溫暖，還是為貧困學(xué)生籌集學(xué)費，爺爺都從不吝嗇

自己的愛心和力量。

爺爺?shù)囊簧?，都在用自己的行動詮釋著?dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵。他讓我明白，擔(dān)當(dāng)不僅僅是一種責(zé)任，更是一種

精神、一種品質(zhì)。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

如今，我已經(jīng)長大成人，也開始了自己的人生旅程。爺爺?shù)木窈蛽?dān)當(dāng)一直激勵著我前行。無論面對

什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我都會牢記爺爺?shù)慕虒?dǎo)，勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任，為家庭、為社會貢獻(xiàn)自己的力

量。因為我知道，這就叫擔(dān)當(dāng)。

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題立意。以“這就叫擔(dān)當(dāng)”為題，文章應(yīng)聚焦于"擔(dān)當(dāng)"這一核心概念，展現(xiàn)不同個體或群體在面臨

責(zé)任與挑戰(zhàn)時所表現(xiàn)出的勇氣和行動力。審題時，需明確"擔(dān)當(dāng)"不僅指承擔(dān)責(zé)任，更強調(diào)在承擔(dān)責(zé)任過程中

的積極態(tài)度和實際行動。題目中通過花木蘭、周亞夫和朱德母親等例子闡釋了擔(dān)當(dāng)?shù)牟煌憩F(xiàn)形式。因此，

寫作時可以選擇與這些例子相似的主題進(jìn)行論證和展開。文章應(yīng)結(jié)構(gòu)清晰，圍繞主體展開敘述，并通過具

體的事例或感悟來凸顯擔(dān)當(dāng)這一品格的重要性和美好之處，激勵讀者學(xué)會和堅持擔(dān)當(dāng)。

二、選材構(gòu)思。在選材上，可以從古今中外的歷史人物、當(dāng)代社會楷?；蛏磉叺钠胀ㄈ酥袑ふ宜夭模?/p>

如抗疫前線的醫(yī)護(hù)人員、保家衛(wèi)國的軍人、默默奉獻(xiàn)的教師等，他們的事跡都能很好地詮釋"擔(dān)當(dāng)"的內(nèi)涵。

構(gòu)思時，可以采用對比或并列的結(jié)構(gòu)，通過不同人物或事件來展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)亩鄻有?。開頭可引用名人名言或

生動事例引出主題，中間部分詳細(xì)敘述所選素材，突出擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn)和意義，結(jié)尾部分則總結(jié)全文，升

華主題，強調(diào)擔(dān)當(dāng)對于個人成長和社會進(jìn)步的重要性。整篇文章應(yīng)情感真摯，邏輯清晰，語言生動有力。

記敘文選材：①個人經(jīng)歷：可以描述自己或身邊人面對困境、挑戰(zhàn)時勇敢承擔(dān)責(zé)任的故事。例如，在

學(xué)校組織活動時，主動請纓擔(dān)任負(fù)責(zé)人，并最終成功完成任務(wù)。②歷史人物：可以選擇一些歷史上有擔(dān)當(dāng)

精神的人物故事，比如花木蘭替父從軍的故事，周亞夫軍細(xì)柳的事跡等。③家庭責(zé)任：可以描寫一個家庭

中的某個成員在家中勇于承擔(dān)責(zé)任的故事。

議論文選材：①社會現(xiàn)象：可以引用社會上關(guān)于擔(dān)當(dāng)?shù)囊恍┑湫桶咐热缈挂咧嗅t(yī)護(hù)人員的擔(dān)當(dāng)，

志愿者的無私奉獻(xiàn)。②歷史名人：可以引用歷史上有擔(dān)當(dāng)精神的名人，例如周恩來總理、黃繼光等英雄人

物的事例。③個人感悟：結(jié)合自己和周圍人的經(jīng)歷，談?wù)摀?dān)當(dāng)?shù)闹匾院退谏钪械捏w現(xiàn)。

寫記敘文時要通過具體故事和細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)木?，敘事清晰，主題鮮明。寫議論文時要觀點

明確，論據(jù)充分，論證有力，體現(xiàn)出邏輯性和深刻性。無論采用哪種文體，都要結(jié)合題目"這就叫擔(dān)當(dāng)"，最

終讓文章主題突出，內(nèi)容充實。

3.根據(jù)要求寫作。

蜂，于花叢中自由起舞，卻不忘擔(dān)當(dāng)采蜜的責(zé)任；石，于山谷中坐看云起，也坦然迎接紛至沓來的腳

步。蜂如此，石如此，人亦如此。我們都懷揣如蜜蜂般享受美好生活的夢想，也向往像磐石一樣見證歲月

的變遷，在追求自由的同時，我們更需要為自己的每一次行為、每一個決策承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。責(zé)任，是

對自由的約束，更是給自由的保障。

以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？你可以記述經(jīng)歷，也可發(fā)表看法，請目叫呼耳寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意；②除詩歌外文體自選；③不得抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實的校名、

人名；⑤不少于600字。

【答案】例文：

擔(dān)當(dāng)習(xí)近平主席說：“今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)

興的目標(biāo)。"這是共產(chǎn)黨人的初心，也是每個中國人的夢想。這是偉大的論斷，讓人歡欣鼓舞，充滿希望；

也是響亮的號召，讓人鼓起奮進(jìn)的風(fēng)帆，永遠(yuǎn)向前。在這艘復(fù)興號的偉大航船上，青年是未來的掌舵者，

每個青年人都應(yīng)該清楚自己在實現(xiàn)偉大復(fù)興進(jìn)程中應(yīng)該擔(dān)負(fù)的使命，不懼風(fēng)浪，敢于擔(dān)當(dāng)。

初心是什么？初心可以是少年最初的夢想，可以是親人溫暖的笑臉，可以是老師的一句鼓勵......對于

青年人來講，初心更應(yīng)是扎根于心中的遠(yuǎn)大理想，是厚重的家國情懷。動畫片《那年那兔那些事兒》彰顯

愛國初心，杜富國英勇排雷彰顯英雄初心，藝術(shù)家王芳芳只身赴藏完成繪本彰顯藝術(shù)初心。"數(shù)載光陰彈指

過，未應(yīng)磨染是初心。"青年人在學(xué)習(xí)與生活中，應(yīng)心懷明媚陽光，不斷促己前行。

使命在身，敢于擔(dān)當(dāng)，方能傲立汪洋。何為擔(dān)當(dāng)？習(xí)近平主席指出，一代人有一代人的長征，一代

人有一代人的擔(dān)當(dāng)。革命年代，保護(hù)家園，捍衛(wèi)革命理想是青少年的擔(dān)當(dāng)；現(xiàn)代社會，投身建設(shè)事業(yè)，加快前

進(jìn)

步伐也是青少年的擔(dān)當(dāng)。每一次開創(chuàng)和奉獻(xiàn)都是前進(jìn)，每一次突破與成功都匯聚了力量。青年若消極追求"無

負(fù)擔(dān)，一身輕"，把負(fù)責(zé)看作壓力，把消遣看作目的，人何以為人？青年何以為青年？探月工程成功時歡呼

的青年科研工作者，并非僅僅因完成重大使命、放下重?fù)?dān)而歡呼，更是因新的使命加于身而倍感榮耀！青

年人應(yīng)正視自身歷史使命，頂風(fēng)前行，將個人力量匯聚成國家力量。

偉大復(fù)興進(jìn)程中難免遭遇驚濤駭浪，青年人應(yīng)該不懼風(fēng)浪。從沒有哪個時代像今天這樣為青年人實現(xiàn)

夢想提供了最大的可能性。無論你從事什么行業(yè)，無論你出身如何，都有機會實現(xiàn)自己的夢想，每個人的

夢想?yún)R聚在一起，就是中國夢。在復(fù)興的路上，十四億人與你同在，沒有什么可怕的。洪水來臨時，抗災(zāi)

救民的戰(zhàn)士們不怕；險峻的貿(mào)易戰(zhàn)打響時，不卑不亢力挽狂瀾的華為不怕；西方媒體抹黑詆毀中國的言論

響起時，愛國的知識分子們不怕……他們所面臨的大浪來勢洶洶，但他們信心那樣堅定、姿態(tài)那樣傲人！反

觀某些年輕人，明明有著無限的精力與光明的未來，面對星點困難便畏縮不前，自求"退路"，或者臨近高考，

精神崩潰，或者生活出現(xiàn)困難，輟學(xué)流浪......我真想對這些年輕人大喊一聲：不要害怕困境，未來在你手中！

心懷夢想，不懼風(fēng)浪，敢于擔(dān)當(dāng)，弄潮海上，還看當(dāng)代青年英姿颯爽！

【詳解】本題考查材料作文。

一、審題立意。根據(jù)材料"我們都懷揣如蜜蜂般享受美好生活的夢想，也向往像磐石一樣見證歲月的變

遷，在追求自由的同時，我們更需要為自己的每一次行為、每一個決策承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。責(zé)任，是對自

由的約束，更是給自由的保障”可知，本次作文的主題要落實在"責(zé)任"兩個字上。何謂"責(zé)任"？"責(zé)任"在詞典

里的意思是"指個體分內(nèi)應(yīng)做的事"。擔(dān)當(dāng)責(zé)任是一種態(tài)度。它需要我們有"鐵肩擔(dān)道義”的氣魄，有舍我其誰

的大公大勇之心，不計較得失，不躊躇功過，不在乎流言，讓自己成為基石，擔(dān)當(dāng)起家庭、社會、民族、

國家賦予我們的使命。不躲避、不推諉、不迷失，坦蕩蕩，此乃大丈夫也?？梢試@"責(zé)任擔(dān)當(dāng)”來擬題，立

意上表達(dá)對社會人生的積極思考。

二、構(gòu)思選材。本文適合寫成議論文，論證什么是"責(zé)任"或"責(zé)任"的意義等；或者從"什么是責(zé)任""為什

么要擔(dān)當(dāng)責(zé)任""怎樣擔(dān)當(dāng)責(zé)任”三個方面論述，可以將三個方面或其中兩個方面結(jié)合在一起構(gòu)思成文；也可

以具體寫有關(guān)擔(dān)當(dāng)?shù)娜撕褪拢攸c寫出擔(dān)當(dāng)?shù)那樾?，闡明擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。論據(jù)選擇上，可以回溯歷史，燭之

武、觸龍用智慧和巧言來擔(dān)當(dāng)國家的危難；司馬遷用忍辱負(fù)重、著作史記來擔(dān)當(dāng)歷史賦予他的良史之職；

譚嗣同用流血為中國之變法擔(dān)當(dāng)起自己的歷史使命；魯迅用如椽大筆擔(dān)當(dāng)起刺破黑暗的重任。今天，面對

國外叫囂的反華勢力，中國人怎樣揮舞愛國的大旗，怎樣擔(dān)當(dāng)起匹夫的責(zé)任。面對網(wǎng)絡(luò)亂象泛濫、游戲成

災(zāi)的現(xiàn)狀，青年人應(yīng)該有怎樣的擔(dān)當(dāng)。面對父母，面對生活的重負(fù)，我們又是如何走出父母的庇護(hù)，不再

在襁褓中嚶嚶啼哭。主題上，表達(dá)我們新時代青少年能夠有擔(dān)當(dāng)?shù)男貞押陀職?，用不同的行動高唱同一首”?dān)

當(dāng)"之歌。

4.閱讀下面材料，按要求作文。

材料一：奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會閃光。

——習(xí)近平

材料二：長大不僅意味著獨立，更是一份沉甸甸的責(zé)任，懂得感恩，尊重法制，強調(diào)擔(dān)當(dāng)，年輕的心

靈還有很長的路要走。

一一《人民日報》

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇文章。

要求：①選好角度，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、

校名、地名。

【答案】例文：

青春擔(dān)當(dāng)，砥礪前行

青春，是一個美好而充滿活力的詞匯。它代表著無限的可能和希望，是人生中最寶貴的時光。在青春

的歲月里，我們擁有著激情與夢想，同時也肩負(fù)著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

習(xí)近平總書記說：“奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會閃

光。"這句話深刻地揭示了青春的價值和意義。青春不僅僅是用來享受的，更是用來奮斗和擔(dān)當(dāng)?shù)?。只有?/p>

奮斗中，我們才能不斷成長和進(jìn)步；只有在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中，我們才能真正實現(xiàn)自己的人生價值。

責(zé)任，是青春的應(yīng)有之義。隨著年齡的增長，我們逐漸從幼稚走向成熟，從依賴走向獨立。在這個過

程中，我們也開始承擔(dān)起越來越多的責(zé)任。對自己負(fù)責(zé)，就是要珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能

力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；對家庭負(fù)責(zé)，就是要關(guān)心家人，尊重長輩，為家庭的幸福貢獻(xiàn)

自己的力量；對社會負(fù)責(zé)，就是要遵守法律法規(guī)，積極參與社會公益活動，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

擔(dān)當(dāng)，是青春的勇敢之舉。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們不能退縮和逃避，而要勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起責(zé)任。擔(dān)

當(dāng)需要勇氣，更需要智慧和能力。我們要敢于面對困難，勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提高自己解決問題的能力。

在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，無數(shù)的青年醫(yī)護(hù)人員挺身而出，奔赴抗疫一線，他們用自己的實際行動詮釋了青春

的擔(dān)當(dāng)。他們不顧個人安危，舍小家為大家，為保護(hù)人民的生命安全和身體健康做出了巨大的貢獻(xiàn)。

青春因奮斗而精彩，因擔(dān)當(dāng)而閃光。在我們的成長過程中，會遇到各種各樣的困難和挫折，但只要我

們有奮斗的精神和擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。我們要以習(xí)近平總書記的話為指

引，堅定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，在實現(xiàn)中國夢的生動

實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。

作為新時代的青年，我們正處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也

面臨著"天將降大任于斯人"的時代使命。我們要珍惜這個時代，擔(dān)負(fù)時代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成

長，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實現(xiàn)中國夢的奮進(jìn)追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英

姿，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

【詳解】本題考查材料作文。

審題：材料一強調(diào)青春需要奮斗和行動，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)那啻翰艜W光；材料二指出長大意味著責(zé)任，

要懂得感恩、尊重法制、強調(diào)擔(dān)當(dāng)。2.綜合兩則材料，關(guān)鍵詞是"青春""責(zé)任""擔(dān)當(dāng)"，可以圍繞青春時期

的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)來進(jìn)行審題立意。

立意：可以從青春與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)系入手，闡述青春因責(zé)任擔(dān)當(dāng)而更加精彩，如《青春擔(dān)當(dāng)，鑄就輝

煌》；以具體的事例展現(xiàn)青春時期的責(zé)任擔(dān)當(dāng)行為，表達(dá)對責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)馁澝溃纭肚啻河袚?dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)新時

代》；從自身經(jīng)歷出發(fā)，講述自己在青春歲月中如何學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，如《我的青春，我的擔(dān)當(dāng)》。

選材構(gòu)思：名人故事，可以講述周恩來總理在青年時期立下"為中華之崛起而讀書”的志向，肩負(fù)起民

族復(fù)興的重任，展現(xiàn)了偉大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。列舉雷鋒在青春歲月中無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，用自己

的行動詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；社會熱點，聯(lián)系當(dāng)下抗擊疫情的年輕醫(yī)護(hù)人員、志愿者們，他們在危難時刻挺

身而出，用青春和熱血書寫責(zé)任擔(dān)當(dāng)。講述一些年輕的創(chuàng)業(yè)者，在追求自己夢想的同時，也為社會創(chuàng)造了

價值，體現(xiàn)了青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；自身經(jīng)歷，回憶自己在學(xué)校擔(dān)任班干部時，積極為同學(xué)們服務(wù)，承擔(dān)起

自己的責(zé)任。講述自己在參加社會實踐活動中，如何克服困難，展現(xiàn)出青春的擔(dān)當(dāng)精神。在寫作過程中，

可以采用總分總的結(jié)構(gòu)。開頭通過引用名言或講述一個引人入勝的故事引出主題；中間部分分別從不同角

度闡述青春與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)系，可以結(jié)合具體事例進(jìn)行論證；結(jié)尾部分總結(jié)全文，再次強調(diào)青春的責(zé)任擔(dān)

當(dāng)?shù)闹匾?，升華主題。

5.作文

青春的未來，絢麗多彩。把過去寫進(jìn)未來，記錄酸甜苦辣，反思青春；把夢想寫進(jìn)未來，銘記奮斗歷

程，暢想青春；把責(zé)任寫進(jìn)未來，話說使命擔(dān)當(dāng)，豐盈青春……

請以"青春"為話題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）文體不限（詩歌不少于20行）；（2）不能抄襲或套寫；（3）行文中不得出現(xiàn)真實的姓名和

校名。

【答案】例文：

把奮斗寫在青春里

成長之路上，我以勤奮演奏著自強不息的樂章，演繹著我的青春旋律。

寒風(fēng)蕭瑟，秋日之景似乎唯有草蕭疏，水縈纖。成績單上，紅色筆跡刺痛我的心，自己何時考過如此

低的分?jǐn)?shù)？！閉上眼，將成績單胡亂塞入書包，耳邊依稀聽到同學(xué)們的嬉戲打鬧聲，心中難過至極。走在

回家的路上，我看見落葉飄零，在空中打旋，漸漸隱入一片沙土中。但仍有幾棵樹倔強地挺立在寒風(fēng)中，

不肯落下片片金黃。我是否也可以？握緊拳頭，不再猶豫，只爭朝夕，我要絕地反擊！

夜深，皓月當(dāng)空，月光如水，灑在書桌上。我握著筆，在白紙上寫下一首首詩歌、一個個單詞、一串

串公式、一道道計算題。汗水流淌，滴在一張張草稿紙上，浸出朵朵墨花。天空繁星閃爍，見證著我譜寫

的奮斗的樂章。

清晨，朝陽躍出地平線，光芒四射。微風(fēng)輕拂，如摯友陪伴在身旁，同學(xué)們穿著各色運動鞋奔跑在操

場的跑道上，揚起一路灰塵。在擁擠的人群中，我緊握雙拳，調(diào)整呼吸，奮力邁開雙腿......朵朵白云注視著

清晨的操場上活力四射的青春，追隨著奮斗的腳步。

時間從未停下匆忙的腳步。宿舍里的同學(xué)每人一盞臺燈，坐在書桌前埋頭題海中，不知疲倦。轉(zhuǎn)眼間，

三月已悄悄溜走，月考來臨。而這次，我胸有成竹。

春天里，百鳥齊鳴，歌唱著奮斗的旋律。走在路上的我步履輕快。是的，青春的歲月里，奮斗的我已

交上一份滿意的答卷。我知道，唯有奮斗才是通向成功的唯一捷徑。

冰心說："成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑滿了犧

牲的血雨！"遠(yuǎn)方的彼岸，花開一片。青春是美好的，青春是難忘的，讓我們不負(fù)青春，用奮斗譜寫青春的

旋律，演奏華美的樂章。

【詳解】本題考查話題作文。

一、審題立意。本作文話題為“青春"，材料"把過去寫進(jìn)未來，記錄酸甜苦辣，反思青春；把夢想寫進(jìn)

未來，銘記奮斗歷程，暢想青春；把責(zé)任寫進(jìn)未來，話說使命擔(dān)當(dāng)，豐盈青春”描述青春的意義和內(nèi)涵，青

春有酸甜苦辣，有夢想，有奮斗歷程，有責(zé)任與使命擔(dān)當(dāng)?shù)取?青春”先是年齡上的，身體上的，但絕不僅是

年齡和身體上的，更應(yīng)該是精神上的，青春要有活力、熱情、追求、好奇、夢想等，這才是青春的本質(zhì)特

征，正是因為其無限美好，所以才令人格外珍惜和懷念，青春應(yīng)該充分展現(xiàn)其價值。這也是文章的主題和

中心所在。

二、思路點撥。寫作時，我們或者寫一件關(guān)于青春的故事，或者寫關(guān)于青春的感悟。如可寫步入初中

這段時光后親身經(jīng)歷的、讓人回味的一件事、一點感悟、一種情緒、一些期望、一個見解等。結(jié)構(gòu)上，可

以選用并列式結(jié)構(gòu)：在文章主體部分，可采用每一段的開頭使用中心句的引領(lǐng)，比如"如花的青春是奔放

的”"如花的青春是冷靜的”"如花的青春是哲思的青春”等，使文章的結(jié)構(gòu)更加的完整清晰。"青春”并不是單純

的年齡增長，其中當(dāng)然還包含思想層面上的"寬容、理解、愛心、自信、樂觀、夢想”等等。因此寫作時，不

能一看話題就匆忙下筆，要結(jié)合話題確定積極向上的主題。"青春"只是線索，展現(xiàn)我們美好的心靈和成長的

感悟，這才是文章所要表達(dá)的中心。

6.根據(jù)下面材料作文。

1998年出生的泳壇名將張雨霏獲得“感動中國2023年度人物”榮譽。張雨霏3歲就開始游泳，在里約

奧運會前，她曾自信滿滿，但結(jié)果讓她認(rèn)識到與國外選手的差距。之后，她決定改變技術(shù)，盡管風(fēng)險極大，

她仍選擇從零開始。熬過了漫長的艱難歲月，她終于等來了涅槃重生的機會。世錦賽、大運會、亞運會、

世界杯三站，2023年，張雨霏參加59個項目，拿下23塊金牌，平均4天一場比賽。”有些比賽是為了國

家，將國家的責(zé)任扛在肩上，只有一個字：做！”巴黎奧運倒計時，張雨霏說想做世界的“蝶后”，洲暖

水花美，巴黎見！加油！

時代昂揚向上的軌跡，應(yīng)該是中國青年的軌跡。把行動交給現(xiàn)在，把結(jié)果交給時間。那些暗自努力的

時光，終會照亮你前行的路。沐陽而生，逐光而行，只要一直在追光的路上，你的人生終會光芒萬丈！

請你以"夢想、追光""拼搏、奮斗""責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”等為話題，任選一個角度寫一篇文章，題目自擬。

要求：①立意自定，詩歌除外，文體不限，不少于600字。②不得套作，不得抄襲。

③字跡工整，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

【答案】

例文一：

追光者

“有些比賽是為了國家，將國家的責(zé)任扛在肩上，只有一個字：做！"張雨霏的這句話，如同夜空中最亮

的星，照亮了我前行的路。

我從小就對繪畫有著濃厚的興趣，夢想著有一天能成為一名出色的畫家。然而，追夢的道路并非一帆

風(fēng)順。

起初，我滿懷熱情地報名參加各種繪畫班，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一種繪畫技巧，每天都花費大量的時間練習(xí)。

但隨著學(xué)業(yè)的加重，我能用于繪畫的時間越來越少，加上繪畫水平似乎進(jìn)入了瓶頸期，長時間沒有明顯的

進(jìn)步，我漸漸感到迷茫和沮喪。

看著墻上那一幅幅曾經(jīng)讓我引以為傲的作品，如今卻覺得它們?nèi)绱酥赡酆筒蛔?，我甚至開始懷疑自己

是否真的有繪畫的天賦，是否應(yīng)該放棄這個夢想。

就在我陷入自我否定的深淵時，張雨霏的故事給了我極大的鼓舞。她在面對巨大的差距和艱難的挑戰(zhàn)

時，沒有選擇退縮，而是勇敢地從零開始，用拼搏和奮斗書寫了屬于自己的輝煌。

我想，我也不能輕易放棄自己的夢想。于是，我重新調(diào)整了自己的時間安排，充分利用課余的每一分

每一秒進(jìn)行練習(xí)。當(dāng)別人在玩耍時，我在畫室里勾勒線條；當(dāng)別人進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，我還在對著燈光琢磨色彩

的搭配。

每一次想要放棄的時候，我都會想起張雨霏在泳池中奮力拼搏的身影，想起她為了國家榮譽而勇敢擔(dān)

當(dāng)?shù)木?，便又有了堅持下去的動力?/p>

經(jīng)過長時間的努力，我的繪畫水平終于有了顯著的提高。我的作品開始在學(xué)校的展覽中展出，得到了

老師和同學(xué)們的贊揚。那一刻，我明白了，只要一直在追光的路上，終會迎來屬于自己的光芒。

張雨霏是泳壇的追光者，而我，也會在繪畫的道路上堅定地追逐屬于自己的那束光。例文二：

奮斗拼搏有我

"三分天注定，七分靠打拼。"奮斗精神，是熔鑄在中華民族血脈中的一種偉大精神。個人的奮斗，成就

個人多彩的人生；集體的奮斗，建構(gòu)中國夢的宏偉藍(lán)圖。有奮斗，才能待到花開；拼盡全力，方可博得一

月肌。

奮斗是個人的奮斗，在成就小我的同時也助推大我的發(fā)展，讓奮斗之花愈開愈艷。石油工人王進(jìn)喜，

以自身堅定的信念奮力攻堅，拿下大慶油田，成就“鐵人"傳說。他的奮斗不僅為自己贏得勞動楷模的榮光,

更是為國家工業(yè)的蒸蒸日上做出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)。"中國百校之父”田家炳，通過自身的奮斗筑起一座

座希望的城堡，不僅使自己贏得了社會的贊譽，更讓貧困地區(qū)的兒童也能為中華的崛起而讀書，促進(jìn)了教

育事業(yè)的進(jìn)步。就是這樣一群奮斗者，通過個人的拼搏，實現(xiàn)了小我與大我的雙贏。

奮斗是集體的奮斗，集體的奮斗離不開個人的參與，個人的奮斗離不開集體的支持。中國女排實現(xiàn)"五

連冠"，離不開郎平教練的悉心指導(dǎo)，離不開隊員們的刻苦訓(xùn)練，離不開全體中華兒女的吶喊助威，也離不

開祖國的大力支持。港珠澳大橋順利竣工背后，是設(shè)計師林鳴的潛心研究，工人們的餐風(fēng)沐雨，社會各界

的積極響應(yīng)。任何偉大事業(yè)的背后，都離不開集體的齊心協(xié)力奮斗。同樣，只有集體的支持，個人的奮斗

才能立竿見影。阿里巴巴能有今天的一騎絕塵，不單是馬云的能力卓絕，也有團(tuán)隊的不離不棄；小米科技

的“發(fā)燒"，除卻雷軍的敏銳，更重要的是國家戰(zhàn)略的支持。個人是奮斗的種子，集體是奮斗的土壤，個人與

集體緊密相連，奮斗才能開花結(jié)果。

個人在奮斗，集體在奮斗，國家才能永續(xù)發(fā)展，復(fù)興之路才能越走越遠(yuǎn)。然而在這個人人皆奮斗，人

人皆可成才的時代，也不乏有些自甘墮落，過于"佛系"的青年。"月光族""啃老族"未曾消彌，"中國式巨嬰"

的群體也在不斷擴(kuò)大。面對阻礙積極奮斗的諸多不利影響，實現(xiàn)"團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的目標(biāo)依舊任重而道

遠(yuǎn)。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，作為新時代的青年，處于奮斗的浪潮之中，我們不必驚慌失措,

急功近利，也不可懈怠頹喪，無所事事。

個人愛拼，才能擁有精彩人生；集體愛拼，才能做出一番偉大事業(yè)；團(tuán)結(jié)一心來拼，方可邁過雄關(guān)漫

道，走向共贏，實現(xiàn)偉大復(fù)興。例文三:

責(zé)任在肩，逐光而行

"加油！加油！"游泳館內(nèi)的呼喊聲此起彼伏，我的心也隨著這激烈的比賽氛圍而劇烈跳動。

我是一名游泳愛好者。一直以來，我都將張雨霏視為我的偶像。她在泳壇的拼搏精神和對國家的責(zé)任

擔(dān)當(dāng)，深深地激勵著我。

記得有一次，學(xué)校組織游泳比賽。我報名參加了，心中滿是期待和緊張。然而，訓(xùn)練的過程卻充滿了

艱辛。每天放學(xué)后，我都要在游泳館里泡上幾個小時，重復(fù)著枯燥的動作，身體的疲憊和心理的壓力讓我

幾近放棄。

"這太累了，我真的不想堅持了。"我向好友抱怨道。

好友看著我，認(rèn)真地說："你不是把張雨霏當(dāng)作榜樣嗎？她為了國家的榮譽，從零開始，克服了那么多

困難，你這點苦算什么？"

好友的話如同一記重錘，敲醒了我。是啊，張雨霏肩負(fù)著為國爭光的責(zé)任，從未退縮，我又怎能輕易

放棄？

從那以后，我不再抱怨，而是全身心地投入到訓(xùn)練中。每次想要放棄時，我都會想起張雨霏在賽場上

奮力拼搏的身影，想起她那堅定的眼神。

終于，比賽的日子來臨了。站在起跳臺上，望著臺下的人群，我的心緊張得仿佛要跳出嗓子眼。但一

想到自己的責(zé)任，想到對勝利的渴望，我深吸一口氣，告訴自己："加油，你可以的！"

比賽開始了，我跳入水中，奮力向前游去。那一刻，我仿佛化身為張雨霏，心中只有一個信念：向前，

為了榮譽，為了責(zé)任！

最終，我沖過了終點線，雖然沒有獲得冠軍，但我知道，我已經(jīng)超越了自己。

在人生的道路上，我們都會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但只要我們肩負(fù)起責(zé)任，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)，就一定能逐

光而行，綻放出屬于自己的光芒。

【詳解】本題考查話題作文。

材料主要講述的是張雨霏心懷成為世界"蝶后"的夢想，即便遭遇挫折，也從未放棄追光的腳步。寫作時

應(yīng)從題干所給的三個話題中任選一個。

話題“夢想、追光J

第一，審題立意：明確"夢想"是內(nèi)心渴望達(dá)成的目標(biāo)或追求的方向，"追光"則象征著為實現(xiàn)夢想而不斷

努力、追求進(jìn)步的過程。立意可以側(cè)重于強調(diào)夢想的重要性，它是人生的動力和方向；也可以突出追光過

程中的堅持、勇氣和成長；還可以探討在追光的道路上如何面對困難與挫折，以及夢想實現(xiàn)后的感悟和價

值等。

第二，選材構(gòu)思。本文可以寫記敘文，也可以寫議論文。如寫記敘文，則可講述自己為了某個具體的

夢想，如成為音樂家、科學(xué)家、運動員等，不斷努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程，包括遇到的困難、自我的懷疑以

及最終的突破?；蚧貞浶r候的夢想，隨著成長如何不斷調(diào)整和堅定，以及在這個過程中所獲得的人生經(jīng)

驗和成長?；蛎枋錾磉吪笥鸦蛴H人追求夢想的經(jīng)歷，他們的堅持和付出對自己產(chǎn)生的影響和激勵。如寫議

論文，可先確定中心論點，如勇敢追夢，才會迎來曙光。文中可通過名人事例來論證中心論點，如馬云創(chuàng)

立阿里巴巴的艱辛歷程，最終締造了自己的商業(yè)帝國；或者運動員蘇炳添為了突破自我不斷挑戰(zhàn)極限，最

終成為了"亞洲超人"等等。寫作過程中應(yīng)選取典型的素材，注意詳略得當(dāng)。

話題"拼搏、奮斗"：

第一，審題立意?！捌床敝副M全力去爭奪。"奮斗”指為了達(dá)到一定目的而努力干。"拼搏、奮斗”這個話

題強調(diào)的是一種積極向上的精神狀態(tài)和行動，因此本文重點是要體現(xiàn)出人物拼搏奮斗的歷程，展現(xiàn)出人的

精神面貌。立意可以是：強調(diào)拼搏奮斗對于實現(xiàn)個人價值和夢想的重要性，只有通過不懈的努力，才能達(dá)

成目標(biāo)；論述拼搏奮斗在面對困難和挫折時的關(guān)鍵作用，它能使人堅韌不拔，戰(zhàn)勝逆境；探討拼搏奮斗與

社會進(jìn)步的關(guān)系，無數(shù)個體的拼搏匯聚成推動社會發(fā)展的強大力量；思考拼搏奮斗過程中的收獲，不僅僅

是結(jié)果的成功，更在于過程中個人的成長和品質(zhì)的錘煉等。

第二，選材構(gòu)思。本文可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫記敘文，則可以講述自己為了提高學(xué)

習(xí)成績，日夜苦讀，克服各種誘惑和困難的過程；或回憶參加某項比賽，如演講比賽、體育競賽，通過刻

苦訓(xùn)練最終取得好成績的經(jīng)歷，以此凸顯出拼搏奮斗的意義等。如果寫議論文，可以先確定中心論點，如

拼搏奮斗的人生更精彩。文中可列舉科學(xué)家如屠呦呦在艱苦條件下堅持科研，最終發(fā)現(xiàn)青蒿素的奮斗歷程；

講述運動員如谷愛凌為了在滑雪項目中取得優(yōu)異成績，付出大量時間和汗水進(jìn)行訓(xùn)練的，最終在奧運賽場

上大展風(fēng)采等。無論選取哪種文體，都應(yīng)注意詳略得當(dāng)。

話題“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”：

第一，審題立意。"責(zé)任"指應(yīng)盡的義務(wù)；分內(nèi)應(yīng)做的事。"擔(dān)當(dāng)”指指承擔(dān)、擔(dān)負(fù)任務(wù)責(zé)任等。"責(zé)任、

擔(dān)當(dāng)”這一話題重點在于理解責(zé)任的內(nèi)涵和擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。立意可以是：強調(diào)個人對自己、家庭、社會和國家

的責(zé)任，認(rèn)識到承擔(dān)責(zé)任是成長和成熟的標(biāo)志；論述在面對困難和挑戰(zhàn)時，勇于擔(dān)當(dāng)能夠展現(xiàn)個人的品質(zhì)

和價值；探討不同角色所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，如學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任、父母的養(yǎng)育責(zé)任、公民的社會責(zé)任等；思考

在現(xiàn)代社會中，如何培養(yǎng)和踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展等。

第二，選材構(gòu)思。本文可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫記敘文，則可以講述自己作為班長，

通過努力克服困難，承擔(dān)起建設(shè)美好班集體的責(zé)任；或者講述自己主動為父母分擔(dān)家務(wù)，照顧年幼的弟妹，

展現(xiàn)對家庭的擔(dān)當(dāng)；還可以描述身邊同學(xué)在班級活動中積極組織、承擔(dān)重任，為班級榮譽努力的事跡；講

述老師為了學(xué)生的成長，默默付出，堅守教育崗位的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?。如果寫議論文，可以先確定中心論點，

如做人需要承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)。文中可以通過事例來證明論點，如以抗疫期間醫(yī)護(hù)人員不顧個人安危，

奔赴一線救治患者；消防員在火災(zāi)面前英勇無畏，沖鋒陷陣，保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全；岳飛精忠報國，為

保衛(wèi)國家領(lǐng)土和人民安全浴血奮戰(zhàn)；林則徐虎門銷煙，擔(dān)當(dāng)起抵御外辱、拯救民族的重任等等，這些都體

現(xiàn)他們主動承擔(dān)責(zé)任和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢辉跇?gòu)思文章時，可以先通過一個引人深思的開頭引出"責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”

的話題，然后結(jié)合具體事例進(jìn)行深入闡述，最后在結(jié)尾處總結(jié)升華，呼吁大家在生活中積極承擔(dān)責(zé)任，展

現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神。

7.好好學(xué)習(xí)就是我們的責(zé)任，尊敬老師就是我們的責(zé)任，孝敬父母就是我們的責(zé)任……也就是把自己

需要做的事做到最好。每個人在他自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中，就應(yīng)學(xué)會承擔(dān)起自己的職責(zé)，自己對自己

負(fù)責(zé)。面對責(zé)任，你有怎樣的青春故事分享？

請以“那一次，我學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任”為題寫一篇作文。

寫作提示與要求；

①寫清楚"我"在此之前責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臓顩r。

②寫消楚"我”學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的過程及具體責(zé)任，詳略得當(dāng)。

③表達(dá)"我"的真實情感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。

④符合生活常理，內(nèi)容健康，文體特征明確。

⑤勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

【答案】例文：

那一次，我學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任

新的一學(xué)期開始了，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)教室里出現(xiàn)了幾盆多肉，它們剛澆過水，上面還掛著幾滴晶瑩剔

透的水珠。讓人見了忍不住也想要養(yǎng)一盆。出人意料的是，老師竟然說同學(xué)們可以自己領(lǐng)養(yǎng)一盆。我好容

易搶到了一盆，它是那些多肉里面樣子最可愛、顏色最鮮艷的了。

我非常驕傲地把多肉放在陽臺上。開始幾天，每當(dāng)看到有同學(xué)給多肉澆水，我也都跟到陽臺前看看它，

它生機勃勃的樣子讓我飄飄然?？墒堑搅撕髞恚衣厥チ苏疹櫵臒崆椋眯牡耐瑢W(xué)幫我澆了水并

提醒，我卻沒有放在心上，還不耐煩地說："多肉不需要澆水太多，不用你們管了，我會注意的。"想法簡單

的我一直認(rèn)為養(yǎng)一盆多肉是很容易的事情。

就這樣一天又一天，那盆堆在陽臺角落的多肉被我忘得一干二凈。轉(zhuǎn)眼間，期末到了，看到同學(xué)們一

個個的拿出自己的“成果"時，我才恍然想起自己也有一棵漂亮的多肉。"我的多肉在哪？"我急匆匆走向了陽

臺，終于在陽臺的一個角落里，我發(fā)現(xiàn)了它，一棵又黃又癟的多肉，再也不是那棵晶瑩剔透閃著亮光的可

愛精靈了。我的心突然一沉，懊悔傷心涌上心頭。

這時老師語重心長地說："知道我為什么讓班里的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)多肉嗎？因為你們很多同學(xué)都是獨生子，我

就是想通過領(lǐng)養(yǎng)照顧多肉這個事情培養(yǎng)你們的責(zé)任心。""責(zé)任心"三個字，重重地撞在我心上，現(xiàn)在我明白

了，照顧好領(lǐng)養(yǎng)的多肉，就是我的責(zé)任。這一刻，我內(nèi)心忽然懂得了責(zé)任二字的分量。

老師的話一直激勵著我。升到初中以后，我有幸又領(lǐng)養(yǎng)到了一盆多肉。我心里默默承諾："我一定要擔(dān)

負(fù)起責(zé)任，好好的養(yǎng)護(hù)它。我明白，那是我的責(zé)任。"

【詳解】本題考查全命題作文。

一、審題立意。"那一次"點明本文需要寫出事件，曾經(jīng)發(fā)生的一件事，可以是家長的不理解，老師的批

評，可以是競賽得獎，運動會奪冠，也可以是挫敗的經(jīng)歷，難受的體會；其次要明確什么是責(zé)任？責(zé)任是

一種職責(zé)和任務(wù)。其次要明確作為中學(xué)生的自己肩負(fù)的責(zé)任是什么，弄明白了這兩個問題，文章的立意就

出來了。很明顯作為中學(xué)生，"學(xué)習(xí)〃是自己的責(zé)任，“孝敬父母”是自己的責(zé)任，"照顧弟妹”是自己的責(zé)任等，

選取生活中的小事，通過具體的經(jīng)歷體現(xiàn)"責(zé)任"這一主題。

二、選材構(gòu)思。從題目可知，文章要從第一人稱"我"的角度來寫。先明確通過什么事情我學(xué)會了承擔(dān)責(zé)

任，結(jié)合題干要求，先寫自己之前對于責(zé)任的認(rèn)識和承擔(dān)情況，從題目看，在某次事情之后，我學(xué)會承擔(dān)

責(zé)任，那么之前，我應(yīng)該是不懂責(zé)任，不愿承擔(dān)責(zé)任，怯于承擔(dān)責(zé)任等等，而經(jīng)過某件事后，我明白了責(zé)

任的意義，是每個人必須做到的，是個人進(jìn)步成長的必然要求等等，然后愿意、勇于承擔(dān)責(zé)任了。在選擇

素材時，建議選擇比較小的事情，通過以小見大的方法，寫自己對于責(zé)任的認(rèn)識和理解。

8.閱讀下面的文字，按要求寫作。

一只蜜蜂，穿梭來往，擔(dān)當(dāng)起了采蜜的責(zé)任；一塊石頭，架橋鋪路，墊起了紛至沓來的腳步；一片瓦

礫，遮檐覆頂，擔(dān)當(dāng)起了遮風(fēng)避雨的責(zé)任。蜂如此，石如此，瓦如此，人亦如此。擔(dān)當(dāng)，前行的路上，必

須擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)當(dāng)，終會收獲一路陽光、一路成功...

請以"擔(dān)當(dāng)"為題，寫一篇文章。

要求：文體不限（詩歌除外），不得泄露個人信息；不少于600字。

【答案】例文：

擔(dān)當(dāng)

習(xí)近平主席說："今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目

標(biāo)。"這是共產(chǎn)黨人的初心，也是每個中國人的夢想。這是偉大的論斷，讓人歡欣鼓舞，充滿希望；也是響

亮的號召，讓人鼓起奮進(jìn)的風(fēng)帆，永遠(yuǎn)向前。在這艘復(fù)興號的偉大航船上，青年是未來的掌舵者，每個青

年人

都應(yīng)該清楚自己在實現(xiàn)偉大復(fù)興進(jìn)程中應(yīng)該擔(dān)負(fù)的使命，不懼風(fēng)浪，敢于擔(dān)當(dāng)。

初心是什么？初心可以是少年最初的夢想，可以是親人溫暖的笑臉，可以是老師的一句鼓勵......對于青

年人來講，初心更應(yīng)是扎根于心中的遠(yuǎn)大理想，是厚重的家國情懷。動畫片《那年那兔那些事兒》彰顯愛

國初心，杜富國英勇排雷彰顯英雄初心，藝術(shù)家王芳芳只身赴藏完成繪本彰顯藝術(shù)初心。"數(shù)載光陰彈指過，

未應(yīng)磨染是初心?！鼻嗄耆嗽趯W(xué)習(xí)與生活中，應(yīng)心懷明媚陽光，不斷促己前行。

使命在身，敢于擔(dān)當(dāng)，方能傲立汪洋。何為擔(dān)當(dāng)？習(xí)近平主席指出，一代人有一代人的長征，一代人

有一代人的擔(dān)當(dāng)。革命年代，保護(hù)家園，捍衛(wèi)革命理想是青少年的擔(dān)當(dāng)；現(xiàn)代社會，投身建設(shè)事業(yè)，加快

前進(jìn)步伐也是青少年的擔(dān)當(dāng)。每一次開創(chuàng)和奉獻(xiàn)都是前進(jìn)，每一次突破與成功都匯聚了力量。青年若消極

追求"無負(fù)擔(dān)，一身輕"，把負(fù)責(zé)看作壓力，把消遣看作目的，人何以為人？青年何以為青年？探月工程成

功時歡呼的青年科研工作者，并非僅僅因完成重大使命、放下重?fù)?dān)而歡呼，更是因新的使命加于身而倍感

榮耀！青年人應(yīng)正視自身歷史使命，頂風(fēng)前行，將個人力量匯聚成國家力量。

偉大復(fù)興進(jìn)程中難免遭遇驚濤駭浪，青年人應(yīng)該不懼風(fēng)浪。從沒有哪個時代像今天這樣為青年人實現(xiàn)

夢想提供了最大的可能性。無論你從事什么行業(yè)，無論你出身如何，都有機會實現(xiàn)自己的夢想，每個人的

夢想?yún)R聚在一起，就是中國夢。在復(fù)興的路上，14億人與你同在，沒有什么可怕的。洪水來臨時，抗災(zāi)救

民的戰(zhàn)士們不怕；險峻的貿(mào)易戰(zhàn)打響時，不卑不亢力挽狂瀾的華為不怕；西方媒體抹黑詆毀中國的言論響

起時，愛國的知識分子們不怕……他們所面臨的大浪來勢洶洶，但他們信心依舊堅定、姿態(tài)依舊傲人！反觀

某些年輕人，明明有著無限的精力與光明的未來，面對星點困難便畏縮不前，自求"退路"，或者臨近高考,

精神崩潰，或者生活出現(xiàn)困難，輟學(xué)流浪......我真想對這些年輕人大喊一聲：不要害怕困境，未來在你手中！

心懷夢想，不懼風(fēng)浪，敢于擔(dān)當(dāng)，弄潮海上，還看當(dāng)代青年英姿颯爽！

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題。何謂"擔(dān)當(dāng)"？"擔(dān)當(dāng)"，在詞典里的意思是“接受并負(fù)起責(zé)任”。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度。它需要我們

有"鐵肩擔(dān)道義”的氣魄，有舍我其誰的大公大勇之心，不計較得失，不躊躇功過，不在乎流言，讓自己成為

基石，擔(dān)當(dāng)起家庭、社會、民族、國家賦予我們的使命。不躲避、不推諉、不迷失，坦蕩蕩，此乃大丈夫

也。具體成文時，可以寫成議論文，論證什么是"使命"，或"使命”的意義等；或者從"什么是擔(dān)當(dāng)""為什么要

擔(dān)當(dāng)”"怎樣擔(dān)當(dāng)"三個方面論述，可以將三個方面或其中兩個方面結(jié)合在一起構(gòu)思成文；也可以具體寫有關(guān)

擔(dān)當(dāng)?shù)娜撕褪?，重點寫出擔(dān)當(dāng)?shù)那樾?，闡明擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x；還可以寫成話劇等形式。

二、選材立意。圍繞"擔(dān)當(dāng)"如何選材？回溯歷史，燭之武、觸龍用智慧和巧言來擔(dān)當(dāng)國家的危難，司馬

遷用忍辱負(fù)重、用史記來擔(dān)當(dāng)歷史賦予他的良史之職，譚嗣同用流血為中國之變法擔(dān)當(dāng)起自己的歷史使命，

魯迅用如椽大筆擔(dān)當(dāng)起刺破黑暗的重任。今天，面對國外叫囂的反華勢力，中國人怎樣揮舞愛國的大旗，

怎樣擔(dān)當(dāng)起匹夫的責(zé)任。面對網(wǎng)絡(luò)色情泛濫、游戲成災(zāi)的現(xiàn)狀，青年人應(yīng)該有怎樣的擔(dān)當(dāng)。面對父母，面

對生活的重負(fù)，我們又是如何走出父母的庇護(hù)，不再在襁褓中嚶嚶啼哭。主題上，表達(dá)我們新時代青少年

能夠有擔(dān)當(dāng)?shù)男貞押陀職?，用不同的行動高唱著同一?擔(dān)當(dāng)"之歌。

9.寫作

成長的歷程中，我們得干許多事，作為青少年的我們，孝敬父母這事得干，做點家務(wù)這事得干，努力

學(xué)習(xí)這事得干，幫助同學(xué)這事得干，關(guān)愛他人這事也得干……“得”是態(tài)度，“干”是行動。對自己，對

他人，對集體，對社會，需要我們干的事有很多。“得干”體現(xiàn)一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，一種智慧和勇氣，更是

一種人生成長的主動歷練。

請以“這件事，我得干"寫一篇600—700字的作文。

寫作提示及要求：

（1）明確"干”的具體內(nèi)容，突出"得"的原因。

（2）要有完整敘述事情的經(jīng)過，詳略得當(dāng)。

（3）表達(dá)出"我"的真情實感，有自己的思考和感悟。

（4）符合常理，內(nèi)容健康，文體明確，卷面整潔，書寫工整。

（5）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實人名、校名等信息。

【答案】例文：

這件事，我得干

看著視頻中一個個稚嫩幼小的臉龐，眼睛里閃著對知識的渴望，盡管衣裳單薄可讀的書籍少之又少，

但他們依舊