4/4Module3Unit1公開課教案【四川內(nèi)江】授課教師：四川省內(nèi)江市東興區(qū)西林街道五星小學(xué)鄧靜一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)技能目標(biāo)：1.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)寫單詞stand,up,open,window,door,sit,down.2.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)寫句子Standup!Sitdown!Openthe…!并按這些指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。（二）運(yùn)用能力目標(biāo)：1.能聽懂指示語(yǔ)Standup!Sitdown!Openthe…能用Goodbye,Bye以及Seeyou等多種語(yǔ)言與他人告別。2.讓學(xué)生感受英語(yǔ)課堂的活躍性，讓學(xué)生在日常生活中能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力，及大膽用英語(yǔ)交流的能力。（三）素質(zhì)教育目標(biāo)：1.教育學(xué)生熱愛小動(dòng)物，上課專心聽講，感受用英語(yǔ)交談的樂趣。2.幫助學(xué)生樹立較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作的精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)能基本聽懂本課的主要句型Standup!Sitdown!Openthedoor.Openthewindow.并按這些指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。學(xué)會(huì)單詞window、door。并能進(jìn)行擴(kuò)展，在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。難點(diǎn)1.熟練掌握本單元的單詞和句型，能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。2.學(xué)生在掌握單詞句子的基礎(chǔ)上，能按這些指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。三、教學(xué)意圖1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句子的認(rèn)讀能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。3.激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生積極參與體驗(yàn)。四、教具準(zhǔn)備1.教材相配套的教學(xué)掛圖，錄音。2.教師準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品。五、教學(xué)過程Step1:Warming-up1.和學(xué)生一起說唱上個(gè)模塊所學(xué)的英語(yǔ)歌曲《Goodmorning,Sam》.2.走下講臺(tái)到學(xué)生當(dāng)中，和學(xué)生做簡(jiǎn)單的Freetalk,復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)內(nèi)容GoodmorningWhat’syourname?Howareyou?同時(shí)幫助學(xué)生快速進(jìn)入英語(yǔ)思維的狀態(tài)，為整堂課的進(jìn)行做好準(zhǔn)備。Step2.Presentation1.Standup!Sitdown!Sitdown!Standup!Sitdown2.把本單元活動(dòng)1的教學(xué)視頻呈現(xiàn)給學(xué)生，先給學(xué)生提問讓學(xué)生帶著問題認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容，然后教師播放錄音，讓學(xué)生看圖聽錄音，從整體上把握大意。3.由于Standup!Sitdown!學(xué)生在每堂課都能聽到，因此可加深難度，打亂順序說，如：“Standup!Sitdown!Sitdown!Standup!Sitdown!”以訓(xùn)練學(xué)生的聽力，或只做口形，學(xué)生大聲說出“Standup!”或“Sitdown!”并按指示做動(dòng)作。4.板書：Standup!Sitdown!并在Standup!中的d與u的下方畫出連續(xù)符號(hào)。教師領(lǐng)讀幾遍。之后，讓學(xué)生兩人一組練習(xí)“發(fā)指令，做動(dòng)作”。5.教師給學(xué)生呈現(xiàn)一扇窗子的圖片，并問學(xué)生：What’sthisinEnglish?6.把本單元活動(dòng)2的教學(xué)視頻呈現(xiàn)給學(xué)生，先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容，然后教師播放錄音，讓學(xué)生看圖聽錄音，從整體上把握大意。7.教師再放錄音，在每句話后停頓，讓學(xué)生跟讀，讓學(xué)生用筆勾出不懂的詞組或句子，然后小組討論解決，以動(dòng)作輔助教學(xué)。8.把本單元活動(dòng)3的教學(xué)視頻呈現(xiàn)給學(xué)生，先讓學(xué)生觀察圖片內(nèi)容，然后教師讓全班學(xué)生（或者是個(gè)別學(xué)生）聽口令做動(dòng)作，考考大家的反應(yīng)能力，對(duì)于表現(xiàn)好的，給予鼓勵(lì)。9.最后，讓小組幾位同學(xué)到前面來(lái)表演，并給予積極的肯定，讓學(xué)生體驗(yàn)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成就感。Step3:Practice教師和學(xué)生做游戲，教師說“Isay:Standup!”學(xué)生起立，但如果教師只說“Standup!”學(xué)生就要做不理睬教師的樣子，說“no”，不按教師的指令做。只有當(dāng)教師在前面加了“Isay”時(shí)才能按照教師的指令去做，組后看看那位同學(xué)表現(xiàn)的突出，老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。Step4: