用筆尖“留”住課堂

——高二上學期學習指導班會記筆記的誤區(qū)誤區(qū)1:筆記就是抄板書一般情況下，記筆記不是一字不漏抄板書（PPT），而是記錄關鍵詞、關鍵信息，課后利用十分鐘左右時間復習。誤區(qū)2:筆記從不回顧記筆記的目的是為了復習，及時復盤才是掌握知識的絕佳途徑。誤區(qū)3:筆記不做更新（活頁本是很好的選擇）筆記要經(jīng)常更新，按照題型（二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)）/章節(jié)（矛盾的觀點、整體與局部的關系等）記，復習時，有系統(tǒng)、有計劃地去看筆記。為什么要記筆記？記筆記的目的1.記憶記筆記最基本的一個作用，就是再一次加深對內(nèi)容的記憶?！笆殖槐?，勝讀十遍”不是沒有道理的。記筆記的目的2.復習便于階段性復習，如期中、期末、模擬考等，筆記記下來的都是課堂上的重點，課本濃縮后的精華，復習時，可以提升效率。記筆記的目的3.理解能力抄寫耗時的同時可以讓思維慢下來。手寫時，眼睛在看，大腦在想在這樣的慢頻率下，便可以仔細揣摩，加深對知識的理解。記筆記有時也可以練字，是休息的一種方式。記筆記的目的4.注意力課堂筆記可以集中注意力，防止溜號走神，但也要處理好聽課和記筆記之間的關系?！幸环N能力，時刻知道目前所學的知識點是在哪個位置。記筆記的目的5.歸納整合能力整理筆記可以鍛煉對文本的歸納總結能力，在整理筆記的過程中，又是一次對內(nèi)容的理解和整合。因此，每個人的筆記不要求千篇一律，而是根據(jù)自己的理解融會貫通不同的知識點和技巧。如何記筆記？③記什么？1.記知識點的框架上課時間比較緊，如果沒辦法及時做記錄，建議先聽老師講，然后記錄綱要部分和重點部分，這樣知識體系一目了然，其他地方等課余時間再根據(jù)理解或者其他同學的筆記作補充，再鞏固一遍。③記什么？2.記思維/規(guī)律/技巧記筆記，如果僅僅是把老師黑板上的板書抄一遍，效率會低很多。尤其是理科，可能基礎的知識點倒不是重點，重要的是老師在推導某一個公式時候的必要步驟和思路，以及老師解題的小技巧。③記什么？2.記思維/規(guī)律/技巧記筆記，如果僅僅是把老師黑板上的板書抄一遍，效率會低很多。尤其是理科，可能基礎的知識點倒不是重點，重要的是老師在推導某一個公式時候的必要步驟和思路，以及老師解題的小技巧。③記什么？3.記重難點和易錯點在記筆記的過程中，也很需要對筆記的內(nèi)容進行分層，將其中的重難點和易錯點，用不同顏色的筆給標注出來，便于時刻提醒自己。③記什么？4.記補充點在老師講課的過程中，除了課本上的知識點，肯定還會有很多額外延伸的東西，這些也是需要加以注意的，自然不能錯過。③記什么？5.記自己的總結和思考（反思、回顧）記筆記最好的模式是——每一節(jié)知識點都有自己的總結，最好能梳理出有關單元的知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識體系。記完之后一定要復習方法介紹康奈爾筆記法5R筆記法：1.記錄（Record）：重要概念、知識點、補充點2.簡化（Reduce）：“提示欄”中關鍵詞3.背誦（Recite）：照關鍵詞復習重點內(nèi)容4.思考（Reflect）：隨想，思考的內(nèi)容與主筆記分開5.復習（Review）：先看提示欄回想，再看內(nèi)容欄鞏固康奈爾筆記法5R筆記法：1.記錄（Record）：重要概念、知識點、補充點2.簡化（Reduce）：“提示欄”中關鍵詞3.背誦（Recite）：照關鍵詞復習重點內(nèi)容4.思考（Reflect）：隨想，思考的內(nèi)容與主筆記分開5.復習（Review）：先看提示欄回想，再看內(nèi)容欄鞏固③記什么？5.記自己的總結和思考（反思、回顧）記筆記最好的模式是——每一節(jié)知識點都有自己的總結，最好能梳理出有關單元的知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識體系。記完之后一定要復習③記什么？3.記重難點和易錯點在記筆記的過程中，也很需要對筆記的內(nèi)容進行分層，將其中的重難點和易錯點，用不同顏色的筆給標注出來，便于時刻提醒自己。③記什么？2.記思維/規(guī)律/技巧記筆記，如果僅僅是把老師黑板上的板書抄一遍，效率會低很多。尤其是理科，可能基礎的知識點倒不是重點，重要的是老師在推導某一個公式時候的必要步驟和思路，以及老師解題的小技巧。記筆記的目的5.歸納整合能力整理筆記可以鍛煉對文本的歸納總結能力，在整理筆記的過程中，又是一次對內(nèi)容的理解和整合。因此，每個人的筆記不要求千篇一律，而是根據(jù)自己的理解融會貫通不同的知識點和技巧。為什么要記筆記？記筆記的目的3.理解能力抄寫耗時的同時可以讓思維慢下來。手寫時，眼睛在看，大腦在想在這樣的慢頻率下，便可以仔細揣摩，加深對知識的理解。記筆記有時