山東省某市教師公開招聘考試小學(xué)體育試卷滿分100分考試時間150分鐘專業(yè)基礎(chǔ)知識部分一、判斷題（判斷對錯。對的在題後括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。本大題共10小題，每題2分，共20分）1.有氧代謝指機(jī)體在有氧條件下，由糖、脂肪、乳酸代謝產(chǎn)生能量供應(yīng)機(jī)體需要。（）2.小學(xué)體育課程原則課時規(guī)定是1—2年級每周4課時。（）3.淘汰賽是在競賽中失敗一次後來，即失去繼續(xù)競賽的機(jī)會。（）4.姿態(tài)反射是指通過中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整骨骼肌的肌緊張或產(chǎn)生對應(yīng)的運(yùn)動，以保持或改正身體在空間的姿勢。（）5.擦傷是皮膚受到外力摩擦所致，皮膚被擦破出血或有組織液滲出的閉合性軟組織損傷。（）6.整頓運(yùn)動是指體育活動後，為了使精神和身體都得到放松而采用的練習(xí)。（）7.克托萊指數(shù)表達(dá)每10cm身高的重量，反應(yīng)人體的充實(shí)程度，即作為相對體重或等長體重來反應(yīng)人體的圍、寬、厚度及機(jī)體組織密度。（）8.課的運(yùn)動密度指學(xué)生實(shí)際活動時間與上課的總時間的比例。（）9.排球比賽中，只能用手觸球，可以持球或拋球。（）10.1—3號為非籃球正式比賽球衣號碼。（）1.×［解析］有氧代謝指機(jī)體在有氧條件下，由糖、脂肪、氨基酸代謝產(chǎn)生能量供應(yīng)機(jī)體需要。2.√［解析］略3.×［解析］淘汰賽是在競賽中失敗一次或兩次後來，即失去繼續(xù)競賽的機(jī)會，分單、雙淘汰制。4.√［解析］略5.×［解析］擦傷是皮膚受到外力摩擦所致，皮膚被擦破出血或有組織液滲出的開放性軟組織損傷。6.√［解析］略7.×［解析］克托萊指數(shù)：表達(dá)每1cm身高的重量，反應(yīng)人體的充實(shí)程度，即作為相對體重或等長體重來反應(yīng)人體的圍、寬、厚度及機(jī)體組織密度。8.√［解析］略9.×［解析］排球比賽中，可以用身體任何部分觸球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋球。10.√［解析］略二、單項選擇題（在每題的四個選項中只有一種是符合題目規(guī)定的。請將對的選項前的字母填在括號裏。本大題共10小題，每題2分，共20分）1.的夏季奧運(yùn)會將在（）舉行。A.悉尼B.雅典C.巴黎D.倫敦2.第一屆歐洲杯在（）舉行。A.德國B.比利時C.法國D.荷蘭3.第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會是（）年在希臘舉行的。A.1894B.1896C.1900D.18904.脊柱一般至（）歲才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。A.18—19B.19—20C.20—21D.21—225.某個人進(jìn)行100米比賽時，假設(shè)平均步長2米，平均步頻4步/秒，則用了（）跑完全程。A.12″40B.12″45C.12″50D.12″606.在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（）制。A.五局四勝B.五局三勝C.七局四勝D.六局四勝7.現(xiàn)代的足球運(yùn)動來源于（）。A.法國B.美國C.英國D.德國8.奧運(yùn)會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯(lián)的環(huán)，其中綠色的環(huán)代表的是（）。A.大洋洲B.亞洲C.歐洲D(zhuǎn).非洲9.1984年（）獲得的奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)了我國在奧運(yùn)史上金牌的“零”的突破。A.郎平B.許海峰C.李寧D.黃志紅10.《體育與保健》課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（）次序發(fā)出隊列口令。A.立正—向右看齊—向前看—報數(shù)—稍息B.稍息—立正—報數(shù)—向右看齊—向前看C.立正—報數(shù)—向右看齊—向前看—稍息D.立正—向前看—報數(shù)—稍息—立正.D［解析］夏季奧運(yùn)會將在英國倫敦舉行。2.C［解析］第一屆歐洲杯于1960年在法國舉行。3.B［解析］第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會是1896年在希臘舉行的。4.C［解析］脊柱一般在20—21歲才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。5.C［解析］100÷（4×2）=12.5(秒)。6.C［解析］NBA籃球比賽的總決賽中采用的是七局四勝制。7.C［解析］現(xiàn)代足球運(yùn)動來源于英國。8.A［解析］五環(huán)的五種顏色分別是天藍(lán)色代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，綠色代表大洋洲，紅色代表美洲，象征著全世界人民同心同力，心手相連。9.B［解析］1984年洛杉磯奧運(yùn)會上，許海峰以566環(huán)的成績獲男子手槍60發(fā)慢射冠軍，成為該屆奧運(yùn)會第一枚金牌獲得者，也是中國第一位奧運(yùn)會金牌獲得者。10.A［解析］略三、填空題（本題每空1分，共15分）1.運(yùn)用防止和糾正錯誤的措施時應(yīng)當(dāng)以_____為主。2.體操類運(yùn)動重要是培養(yǎng)學(xué)生對的的_____以及時間、空間的感知能力。3.捷克教育家夸美紐斯說過：“_____是一種智育活動，是不停豐富和擴(kuò)大生存空間的、可操作的有效手段?！?.田徑運(yùn)動教學(xué)中常采用的練習(xí)措施有：比賽法、_____、_____、_____和_____。5.體育課程原則將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為5個領(lǐng)域，包括_____、_____、_____、_____、_____。6.體育教師確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則是_____、_____、_____。1.防止［解析］防止與糾正錯誤法是教師為了防止和糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的動作錯誤所采用的措施，應(yīng)以防止為主。2.身體姿勢［解析］體操類運(yùn)動重要是培養(yǎng)學(xué)生對的的身體姿勢以及時間、空間的感知能力，發(fā)展學(xué)生身體柔韌、敏捷、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3.游戲［解析］游戲?qū)ι倌晷∨笥训纳L發(fā)育有著諸多的益處，是進(jìn)行體、智、德、美育全面發(fā)展教育的重要手段。4.反復(fù)練習(xí)法變換練習(xí)法綜合練習(xí)法游戲法［解析］田徑運(yùn)動教學(xué)中常采用的練習(xí)措施有：反復(fù)練習(xí)法、變換練習(xí)法、綜合練習(xí)法、游戲法和比賽法等。5.運(yùn)動參與運(yùn)動技能身體健康心理健康社會適應(yīng)［解析］體育課程原則將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為5個領(lǐng)域，包括運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。6.綜合性靈活性實(shí)踐性［解析］體育教師確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則是實(shí)踐性、靈活性、綜合性。四、簡答題（本大題共5小題，每題3分，共15分）1.體育鍛煉前後為何要做準(zhǔn)備活動和整頓活動？2.簡述影響體育教學(xué)有效性的重要原因。3.簡述體育（與健康）課程教學(xué)中場地器材布置的幾點(diǎn)規(guī)定。4.籃球運(yùn)球的練習(xí)措施有哪幾種？5.根據(jù)新課程精神結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勼w育教學(xué)中應(yīng)怎樣加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。五、論述題（本大題共2小題，每題共5分，共10分）1.說出上挑式與下壓式傳接棒的動作要領(lǐng)，并論述其動作技術(shù)在比勝過程中的優(yōu)缺陷。2.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的身體鍛煉時應(yīng)遵照哪些原則？教育學(xué)、教育心理學(xué)部分六、簡答題（本大題共2小題，每題共5分，共10分）1.我國中小學(xué)德育的重要任務(wù)有哪些？2.為何說班主任是各方面教育力量的組織者？七、論述題（10分）試述發(fā)揚(yáng)積極原因、克服消極原因的德育原則的含義以及在實(shí)踐中貫徹該原則的基本規(guī)定。山東省某市教師公開招聘考試小學(xué)體育試卷專業(yè)基礎(chǔ)知識部分四、簡答題1.［參照答案］每次參與體育鍛煉前，要根據(jù)體育項目的特點(diǎn)，對應(yīng)活動一下身體各部位，這叫準(zhǔn)備活動。人體各器官的機(jī)能有一定的生理惰性，準(zhǔn)備活動是使人體從相對安靜狀態(tài)到活動狀態(tài)，就是使人體的“後勤部”（血液循環(huán)、呼吸等器官）動員起來，發(fā)揮最大的工作能力。在體育運(yùn)動之後，要做好整頓活動，尤其是做放松動作和調(diào)整呼吸的動作（如深呼吸），能協(xié)助賠償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應(yīng)充足，這樣代謝產(chǎn)物消除也快，并有助于消除疲勞，使機(jī)體逐漸過渡到相對的安靜狀態(tài)。2.［參照答案］（1）能否激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。（2）學(xué)生與否理解自已所要到達(dá)的目的和所學(xué)的內(nèi)容。（3）教師與否掌握了讓學(xué)生易于理解的教學(xué)技能。（4）教師應(yīng)用的教學(xué)方略與否得當(dāng)。3.［參照答案］（1）場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏。（2）布置器材應(yīng)符合鍛煉衛(wèi)生安全規(guī)定，課前應(yīng)認(rèn)真周密檢查，嚴(yán)防發(fā)生傷害事故。（3）場地器材的布置要有助于練習(xí)輪換的隊伍調(diào)動，有助于增長練習(xí)密度和合適的生理負(fù)荷。（4）場地器材的布置應(yīng)便于教師對課的調(diào)控和輔導(dǎo)學(xué)生。4.［參照答案］籃球運(yùn)球常有如下幾種練習(xí)措施：（1）熟悉球性練習(xí)；（2）原地高運(yùn)球，左右手交替進(jìn)行；（3）原地低運(yùn)球，左右手交替進(jìn)行；（4）原地體前左右手變向運(yùn)球；（5）行進(jìn)間高運(yùn)球；（6）行進(jìn)間低運(yùn)球。5.［參照答案］（1）提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。（2）教師要給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氣氛。（3）教師要為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的發(fā)明力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。（4）通過布置合適形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。（5）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，常常聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改善教學(xué)措施，讓學(xué)生以合適的方式對教學(xué)過程和成果進(jìn)行評價。五、論述題1.［參照答案］（1）上挑式的動作要領(lǐng)：接棒人的手臂自然向後伸出，掌心向後，拇指與其他四指自然張開，虎口朝下，傳棒人員將棒由下向前上方送入接棒人的手中。長處：接棒人向後伸手的動作比較自然，輕易掌握。缺陷：接棒後，手已握在接力棒的中部，等第三棒傳給第四棒時，只能握住棒的前部，輕易導(dǎo)致掉棒和影響持棒快跑。（2）下壓式的動作要領(lǐng)：接棒人的手臂向後伸出，手腕內(nèi)旋，掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝後，傳棒人將棒的前部由上向下傳到接棒人的手中。長處：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。缺陷：接棒時，接棒人的手臂緊張，不自然。2.［參照答案］體育鍛煉措施雖然簡樸易學(xué)，但要想科學(xué)地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，防止傷病事故，就必須遵照體育鍛煉的基本原則。（1）循序漸進(jìn)原則。體育鍛煉的循序漸進(jìn)是指在學(xué)習(xí)體育技能和安排運(yùn)動量時，要由小到大、由易到難、由簡到繁，漸進(jìn)進(jìn)行。（2）全面發(fā)展原則。在體育鍛煉時，要注意活動內(nèi)容的多樣性和身體機(jī)能的全面提高。假如只單純發(fā)展某一局部的生理機(jī)能，不僅提高生理機(jī)能的作用不明顯，并且還會對身體機(jī)能產(chǎn)生不利影響。（3）區(qū)別看待原則。體育鍛煉時，還要根據(jù)每個鍛煉者的年齡、性別、愛好、身體條件、職業(yè)特點(diǎn)、鍛煉基礎(chǔ)等不一樣狀況做到區(qū)別看待，使體育鍛煉更具有針對性。（4）常常性原則。常常參與體育活動，鍛煉的效果才明顯、持久，因此體育鍛煉要常?；?，不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)。（5）安全性原則。從事任何形式的體育鍛煉都要注意安全，假如體育鍛煉安排得不合理，違反科學(xué)規(guī)律，就也許出現(xiàn)傷害事故。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分六、簡答題1.［參照答案］（1）培養(yǎng)學(xué)生具有社會主義的政治方向、辯證唯物主義世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。（2）培養(yǎng)學(xué)生的道德思維、評價能力和自我教育能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。2.［參照答案］學(xué)生在德、智、體等方面都得到全面發(fā)展，任課教師、學(xué)生家長和班主任都發(fā)揮了重要的作用，但班主任是關(guān)鍵。為了發(fā)揮各方面教育力量的綜合作用，班主任需要組織協(xié)調(diào)多種教育力量。首先，班主任要把本班任課教師協(xié)調(diào)組織起來，向他們反應(yīng)本班狀況，配合他們提出對學(xué)生的規(guī)定，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。另一方面，班主任還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)絡(luò)，爭取他們對學(xué)校教育的支持和配合，家校合作共同教育學(xué)生?？梢哉f，班主任是聯(lián)絡(luò)本班與任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校和家庭的橋梁。七、論述題［參照答案］發(fā)揚(yáng)積極原因、克服消極原因原則是指德育中要調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，依托和發(fā)揚(yáng)他們自身的積極原因去克服消極原因。在實(shí)踐中，貫徹發(fā)揚(yáng)積極原因、克服