有些人從山里走了，就不再回來(lái)，你從城里回來(lái)，卻再?zèng)]有離開(kāi)。來(lái)的時(shí)候惴惴，怕自己不夠勇敢，走的時(shí)候匆匆，留下最美的韶華。百色的大山，你是最美的朝霞，脫貧的戰(zhàn)場(chǎng)，你是醒目的黃花。——2020年《感動(dòng)中國(guó)》給黃文秀書記的頒獎(jiǎng)詞

15青春之光15青春之光祝紅蕾學(xué)習(xí)目標(biāo)1.略讀課文，圈畫關(guān)鍵信息，概括事件，梳理全文。2.精讀語(yǔ)段，感受人物品質(zhì)，體會(huì)寫法妙處。3.鏈接閱讀，探尋人物品質(zhì)來(lái)源，啟發(fā)個(gè)人成長(zhǎng)。

會(huì)讀會(huì)寫luòfēiniù

pēiàochìzhìyè熟絡(luò)心扉執(zhí)拗崎嶇毛坯傾瀉山坳鍍金誠(chéng)摯憋屈排斥噩耗哽咽韌勁四字雅詞huì

mǎo心急如焚直言不諱圍追堵截瓢潑大雨初來(lái)乍到走村串戶無(wú)從知曉山水風(fēng)土脫貧攻堅(jiān)語(yǔ)重心長(zhǎng)村情民意淚如泉涌四字雅詞kǎnzàimǎo青山含黛溝溝坎坎風(fēng)雪載途攻堅(jiān)克難遇阻修路逢水架橋遇暗裝燈鉚足了勁爬坡過(guò)坎進(jìn)村入戶五雷轟頂凝望懷想任務(wù)一：梳理青春之光1、略讀課文，圈畫時(shí)間、人物、事件等關(guān)鍵詞句，說(shuō)說(shuō)黃文秀發(fā)了哪些光？示例：到貧困戶家摸底（6段）找砂糖橘產(chǎn)業(yè)帶頭人（16段）號(hào)召凝聚百坭村黨組織（20段）帶領(lǐng)幫助村民致富（22段）貸款買車為村民奔波（24段）冒雨回村抗洪犧牲（1-4段）詳詳任務(wù)一：梳理青春之光2、朗讀小標(biāo)題，結(jié)合課文，給每個(gè)小標(biāo)題換個(gè)題目“我就是那個(gè)要回來(lái)的人”抉擇與決心“我心中的長(zhǎng)征”“仿佛她還在一樣”扶貧歷程村民懷念準(zhǔn)備發(fā)光到處發(fā)光懷念發(fā)光任務(wù)一：梳理青春之光3、根據(jù)梳理，繪制思維導(dǎo)圖消逝的光（1-4段）青春之光到處發(fā)光（15-27段）準(zhǔn)備發(fā)光（5-14段）懷念發(fā)光（25-40段）時(shí)間順序新穎標(biāo)題任務(wù)二：品味青春之光1、課文哪些語(yǔ)段令你難忘？說(shuō)說(shuō)難忘的理由，分享寫法的妙處。示例1：“灌溉200多畝農(nóng)田的水渠被洪水沖斷了！”這個(gè)消息讓周末回家看望病重父親的黃文秀坐立不安。她決定立即驅(qū)車返回百坭村，那里離她家所在的廣西壯族自治區(qū)百色市田陽(yáng)縣（現(xiàn)田陽(yáng)區(qū)）田州鎮(zhèn)有180多公里。神態(tài)描寫，勇于擔(dān)當(dāng)；數(shù)字說(shuō)話，真實(shí)動(dòng)人任務(wù)二：品味青春之光示例2：宿舍窗外青山含黛，靜謐的夜里傳來(lái)聲聲蟲(chóng)鳴，初來(lái)乍到的第一書記卻無(wú)法入眠?！S文秀想起自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：“走出去之后，肯定有一部分人要回來(lái)的，我就是那個(gè)要回來(lái)的人?！比缃瘢B貧困戶的門都進(jìn)不了，回來(lái)又能干什么呢？整個(gè)村莊都沉睡了，10平方米的宿舍就像茫茫夜色中的一葉小舟，仿佛要被孤獨(dú)和無(wú)助的海洋吞沒(méi)。環(huán)境烘托，平凡感人；心理描寫，不忘初心任務(wù)二：品味青春之光示例3：路燈亮起來(lái)了，村民們駐足凝望懷想，有人在輕聲自語(yǔ)：“仿佛她還在一樣?！痹诎氽璐迦诵睦?，這個(gè)大山的女兒從未離開(kāi)。路燈的光洞穿了山村暗夜，正如黃文秀的青春之光點(diǎn)燃了這片土地上的希望。象征手法，聯(lián)想合理，升華人物任務(wù)二：品味青春之光示例4：慢慢地，村民們對(duì)她打開(kāi)了家門，敞開(kāi)了心扉：“你這個(gè)女娃娃還真是難纏得很哩！”那用屯通路那天，一位大娘頂著烈日將熱乎乎的熟雞蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼頭了！閨女歇一會(huì)兒，別累壞了?！彼劬σ患t，眼淚就下來(lái)了。側(cè)面烘托，真誠(chéng)動(dòng)人，堅(jiān)持不懈，擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)任務(wù)二：品味青春之光示例5：為了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全國(guó)有300多萬(wàn)名干部奔赴農(nóng)村和山區(qū)，擔(dān)任第一書記和駐村干部，1800多人犧牲在一線。和黃文秀一樣，他們把自己火熱的心、赤誠(chéng)的愛(ài)，交付給了自己駐守的土地。和黃文秀一樣，他們?cè)谧罡F苦的地方堅(jiān)守初心，扎根奮斗，用青春的熱血點(diǎn)亮了萬(wàn)家燈火，讓這點(diǎn)點(diǎn)火光連接成了新時(shí)代光的海洋。贊美個(gè)人，謳歌群體，引人深思，升華主旨課堂小結(jié)：青春之光黃文秀的青春之光，是靜謐夜里的失眠心焦，是孤獨(dú)憋屈時(shí)的對(duì)話自我，是遇到阻礙時(shí)的自我勉勵(lì)，是不甘失敗后的向人請(qǐng)教，是迎難而上、堅(jiān)持不懈、百折不撓。是泥水淋漓的圍追堵截，是遇暗裝燈、遇阻修路、逢水架橋。青春之光，是文弱的外表，是燦爛的微笑，是誠(chéng)摯的話語(yǔ)，是動(dòng)人的環(huán)境，是村民的凝望懷想……人物三：探尋青春之光黃文秀的青春之光來(lái)自哪里？結(jié)合課文，課外搜集、閱讀有關(guān)黃文秀的文章，分享你的感悟。示例1：不過(guò)，從她留下的日記里，可以讀到這樣一句話：“長(zhǎng)征中，戰(zhàn)士死都不怕，在扶貧路上，這點(diǎn)困難怎么能限制我前行？”……舊木桌上放著一本《西行漫記》。書籍的影響，榜樣的力量人物三：探尋青春之光黃文秀的青春之光來(lái)自哪里？結(jié)合課文，課外搜集、閱讀有關(guān)黃文秀的文章，分享你的感悟。示例2：文秀是靠各方資助才得以完成學(xué)業(yè)的，她的家，毛坯屋、水泥地，“沙發(fā)”是廢舊輪胎和木板搭成的。文秀的父親黃忠杰——這位不管多難都堅(jiān)定支持女兒讀書、教育女兒要感恩的老人，哽咽著謝絕了慰問(wèn)金：“家里的困難，我們自己克服……這些錢拿給更需要幫助的人吧。”成長(zhǎng)的經(jīng)歷，家庭的教育鏈接閱讀1

黃文秀（1989年4月18日—2019年6月17日），出生于廣西壯族自治區(qū)生前系百坭村第一書記

。2016年，碩士研究生畢業(yè)于北京師范大學(xué)，后來(lái)被分配到家鄉(xiāng)百色市，此后一直奮戰(zhàn)在扶貧工作一線。2018年3月26日，來(lái)到廣西百坭村擔(dān)任駐村第一書記。2019年6月17日凌晨，從百色市返回樂(lè)業(yè)縣的途中遭遇山洪因公殉職

。

榮獲“時(shí)代楷?！薄⑷珖?guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、第七屆全?guó)道德模范“全國(guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”、“最美奮斗者”稱號(hào)；、“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“感動(dòng)中國(guó)2019年度人物”、“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷?！薄ⅰ捌咭粍渍隆薄?/p>

鏈接閱讀3我希望能寫出稚嫩鮮活的生命是如何在磨礪中發(fā)出了光芒，寫出毛毛蟲(chóng)如何在艱難的破繭中蛻變成了美麗的蝴蝶。希望讀者能看到一個(gè)平凡女孩是如何成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的駐村第一書記。相比黃文秀的優(yōu)秀，黃文秀何以優(yōu)秀，何以成為百姓心中的“平民英雄”，更為重要。沒(méi)有天生的英雄，只有在磨礪中不斷成長(zhǎng)的生命。不一定每個(gè)人都要成為黃文秀，但是看見(jiàn)光，追隨光，成為光，活出自己生命的價(jià)值，每個(gè)人都有可能成為一個(gè)獨(dú)特的發(fā)光體，照亮周邊的世界。我希望孩子們能從這篇文章中看到從平凡到不平凡的希望和可能。青春該如何度過(guò)？什么才是真正的美？相信每個(gè)讀完《青春之光》的孩子都會(huì)思考，都會(huì)有自己的答案。——祝紅蕾《在黃文秀的村莊》

鏈接閱讀4祝紅蕾，山東人，現(xiàn)為中國(guó)作協(xié)會(huì)員，獲山東散文30年創(chuàng)作新銳獎(jiǎng)、首屆延安文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，被評(píng)為山東省十佳青年散文家、齊魯文化之星等

黃文秀手繪貧困戶分布地圖