貴州教育出版社三年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)教案

第1課信息就在你身邊

教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和興趣。

知識(shí)與技能：讓學(xué)生初步了解信息是什么？計(jì)算機(jī)又有哪些作用呢？

過程與方法：先采用學(xué)生自學(xué)、提問討論，教師總結(jié)的教學(xué)過程與方法。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)媒介：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

今天呢，是我們第一次上信息技術(shù)課，第一課的課題名稱是《信息就在你身邊》,

先來解決第一個(gè)問題，信息就在我們身邊，我們身邊的哪些東西屬于信息呢？

二、新授

這節(jié)課課我們就慢慢的了解信息是什么？信息技術(shù)是什么呢？哪它們和計(jì)算機(jī)

有什么聯(lián)系呢。

1、請(qǐng)學(xué)生打書開第1課，解決問題1:什么是信息？我們生活中哪些屬于信息。

2、學(xué)生討論回答以上問題。

3、師總結(jié)：信息就是用語(yǔ)言、文字、數(shù)學(xué)、符號(hào)、圖像、聲音、情景、表情、

狀態(tài)等方式傳遞的內(nèi)容。

生活中的信息有：電視播入出來的圖像、歌曲、短信、報(bào)刊、電話?？

4、信息技術(shù)就是專門研究如何處理信息的科學(xué)技術(shù)。5、信息與計(jì)算機(jī)的

關(guān)系。

計(jì)算機(jī)又叫電腦，它能幫助你收集、存儲(chǔ)、加工、傳輸和維護(hù)各種信息，

是你用來處理信息的好伙伴?，F(xiàn)在，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用己遍及社會(huì)的各行各業(yè)，人

們的生活、學(xué)習(xí)和工作與計(jì)算機(jī)的關(guān)系越來越密切，所以我們更應(yīng)該好好地認(rèn)

識(shí)它們、了解它們。

6、計(jì)算機(jī)怎樣處理信息：輸入一一處理一一輸出

三、總結(jié)

我們現(xiàn)在生活在信息的社會(huì)里，人們每天要處理的信息不計(jì)其數(shù)，如果沒有計(jì)

算機(jī)幫忙，就無法完成，社會(huì)的發(fā)展就會(huì)受到影響。所以，學(xué)習(xí)操作使用計(jì)算

機(jī)是信息社會(huì)對(duì)于我們每個(gè)人的要求。

小結(jié)：第一課是學(xué)生的入門課，先讓學(xué)生了解什么是信息，在了解信息的基礎(chǔ)

上再理解信機(jī)處理身邊的數(shù)據(jù)、文字、圖片、聲音、符號(hào)等等。計(jì)算機(jī)是一門

工具，我們學(xué)習(xí)的是一門技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難

點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中讓學(xué)生塑造一個(gè)良好的信息技

術(shù)素養(yǎng)。做一個(gè)新時(shí)代的合格信息技術(shù)公民。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)

度昂然，教學(xué)氛圍濃厚，作為信息技術(shù)教師，應(yīng)抓住學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚

興趣開展教學(xué)，針對(duì)學(xué)生想打游戲的想法，展開引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算機(jī)是我們

學(xué)習(xí)的工具，而不是游戲機(jī)，要端正想法，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

課后反思：

第2課計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展

【教學(xué)目的】

1、了解人類計(jì)算工具的發(fā)展及電子計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的必要性，第一臺(tái)電子計(jì)算

機(jī)。

2、掌握電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段及發(fā)展趨勢(shì)、電子計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與應(yīng)

用。

3、通過計(jì)算機(jī)在各領(lǐng)域的應(yīng)用舉例、分析，提高學(xué)生分析分析問題的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段及發(fā)展趨勢(shì)、電子計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與應(yīng)用

【教學(xué)難點(diǎn)】

計(jì)算機(jī)在各領(lǐng)域的應(yīng)用分析

【課型】新授課【教法】以講授法為主

【教學(xué)過程】

一、引入新知

1、人類計(jì)算工具的發(fā)展

春秋的“籌算法”（用竹籌計(jì)數(shù)）一》唐末的算盤（南宋口決）一》第一臺(tái)

機(jī)械計(jì)算機(jī)（1642年、法國(guó)）一》計(jì)算尺（1654年）一》手搖計(jì)算機(jī)（1887年）

一》電動(dòng)計(jì)算機(jī)

2、計(jì)算工具與社會(huì)實(shí)際需要的矛盾

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們計(jì)算計(jì)算工具的要求越來越高，主要表現(xiàn)為：運(yùn)算量

大、精度要求高、速度要求快以及能進(jìn)行自動(dòng)控制、管理、檢索。于是著手研

制更為先進(jìn)的計(jì)算工具。

二、新知講授

1、第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)（ENIAC）

1942年2月問世，由美國(guó)賓西法尼亞州立大學(xué)莫爾學(xué)院的莫廳萊教授和學(xué)

生?？颂夭┦康妊兄?。

運(yùn)行速度：約5000次/秒，重：30噸，占地面積：167平方米

主要電子元件：18000個(gè)電子管、1500個(gè)繼電器等。

教師可例圖顯示（激發(fā)教學(xué)情趣）

2、子計(jì)算機(jī)的發(fā)展

①電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段

從使用的邏輯元件劃分，電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了電子管、晶體管、集成電

路、大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路四個(gè)階段，對(duì)照教材“表1口”，教師講述、

比較。

②計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)

巨型化：指高速、大存貯容量的計(jì)算機(jī)

微型化：指體積縮?。ū銛y式）、價(jià)格不斷下調(diào)

智能化：人工智能的模擬

網(wǎng)絡(luò)化：以實(shí)現(xiàn)資源共享、分布處理、信息傳輸?shù)取?/p>

多媒體技術(shù)應(yīng)用化：圖、文、聲、像并茂

3、電子計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)

運(yùn)行速度快：幾十億至幾百億次/秒

精確度高：精度一般可達(dá)十幾位有效數(shù)字

具有“記憶”存貯和邏輯判斷能力：采用馮?諾依曼型計(jì)算機(jī)存貯設(shè)計(jì)思想

程序運(yùn)行自動(dòng)化：計(jì)算機(jī)內(nèi)部的操作由程序自動(dòng)控制進(jìn)行

4、電子計(jì)算機(jī)的概念

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、集群系統(tǒng)的原理、工作方式及與蜂窩網(wǎng)的區(qū)別。

2、無線分組網(wǎng)的原理。

六、教學(xué)基本內(nèi)容、教學(xué)方法與實(shí)施步驟：

（一）教學(xué)基本內(nèi)容

1、常用移動(dòng)通信系統(tǒng)的介紹。

2、移動(dòng)通信的基本技術(shù)。

（二）教學(xué)方法與實(shí)施步驟

1、教學(xué)方法：采取講授法進(jìn)行教學(xué)。

2、實(shí)施步驟：本講從整體上介紹了常用的6種移動(dòng)通信系統(tǒng)（無線尋呼系

統(tǒng)、蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)、無神電話系統(tǒng)、集群通信系統(tǒng)、移動(dòng)衛(wèi)星通信系統(tǒng)及

無線分組網(wǎng)）

該講教學(xué)內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)：分為2節(jié)講授，內(nèi)容安排上逐次展開與深化。

第1節(jié)的主要內(nèi)容是介紹常用移動(dòng)通信系統(tǒng)。

第2節(jié)的主要內(nèi)容是及其基本技術(shù)。

七、討論題、思考題：

1、集群系統(tǒng)與蜂窩網(wǎng)的區(qū)別？

2、討論下移動(dòng)通信系統(tǒng)的發(fā)展.

九、課后小結(jié)：

第4課初識(shí)計(jì)算機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。2、能夠認(rèn)

識(shí)計(jì)算機(jī)的一些硬件設(shè)備的名稱。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

過程與方法：采用實(shí)物展示，學(xué)生思考，教師講解的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及分工。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)媒介：計(jì)算機(jī)多媒體教室

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

小朋友們，通過我們前面的學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)的功能確實(shí)非常強(qiáng)大，你一定很想

知道計(jì)算機(jī)是由什么組成的，又是靠什么來進(jìn)行工作的吧？那我們今天就來

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成。

一、新段

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

從外表上看，一臺(tái)比較完整的計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)及音箱、

打印機(jī)組成。

一般的計(jì)算機(jī)有了主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)就可以進(jìn)行工作了。

請(qǐng)學(xué)生分別認(rèn)識(shí)以上設(shè)備，并能記住它們的名字，然后教師提問,對(duì)學(xué)生掌

握情況進(jìn)行檢查。

2、計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)

（1）理解什么是硬件系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)由很多部件組成，每個(gè)部件完成不同的工作。各個(gè)部件協(xié)同工作，相

互配合，計(jì)算機(jī)才能完成各種工作，顯示出強(qiáng)大的功能。這些組成計(jì)算機(jī)的

各個(gè)部件，我們就稱為〃硬件”。

（2）部分計(jì)算機(jī)硬件及功能列舉

主機(jī)：主機(jī)是計(jì)算機(jī)的〃司令部〃，人的各種指令輸放計(jì)算機(jī)后，主機(jī)負(fù)責(zé)整

理、分析、處理，然后輸出。

拆開主機(jī)箱，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)

對(duì)硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤進(jìn)行比較講解。

總結(jié)

課后反思：

第5課開機(jī)和關(guān)機(jī)

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確的開關(guān)機(jī)、認(rèn)識(shí)Windows桌面，對(duì)

Windows操作系統(tǒng)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)并能夠熟練的噪作鼠標(biāo)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐操作能力。過程

與方法：教師講解+學(xué)生自主操作+練習(xí)鞏固

二、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生能夠正確開機(jī)和關(guān)機(jī)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

鼠標(biāo)的四種操作方式的掌握

四、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

五、教學(xué)媒介

計(jì)算機(jī)多媒體教室

六、教學(xué)過程

(-)導(dǎo)入

小朋友，如果我們想讓計(jì)算機(jī)為我們工作，我們首先要學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)，以及

鼠標(biāo)的正確使用。

要使用計(jì)算機(jī)，首先得與計(jì)算機(jī)交個(gè)朋友，學(xué)會(huì)打開、關(guān)閉和正確使用鼠標(biāo)。

1、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)

先按顯示器上的電源開關(guān)，再按下主機(jī)箱上的電源開關(guān)，看看顯示器上什么變

化。

檢查學(xué)生的開機(jī)狀況，讓有困難的學(xué)生向周圍請(qǐng)教。

2、認(rèn)識(shí)Windows桌面

計(jì)算機(jī)啟動(dòng)成功后，我們看到的這個(gè)畫面，稱為Windows的桌面。

讓學(xué)生指出〃開始”菜單按鈕、任務(wù)欄、圖標(biāo)、鼠標(biāo)指針分別在哪里，并請(qǐng)學(xué)生

演示。

課后反思：

第6課認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的一些基本操作

過程與方法：教師進(jìn)行鼠標(biāo)操作講解，學(xué)生模仿操作；讓學(xué)生自己練習(xí)操作情

感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手操作鼠標(biāo)的能力

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的單擊、雙擊、右擊與拖動(dòng)，能自己熟練使用這些

基本操作

導(dǎo)入教學(xué)：和聰明的〃小老鼠〃握握手

（1）介紹鼠標(biāo)名字的由來和鼠標(biāo)的外形、作用。

（2）介紹鼠標(biāo)工作不同的工作出現(xiàn)不同的形狀；標(biāo)準(zhǔn)選擇、幫助選擇、后臺(tái)

操作、等待；（3）介紹鼠標(biāo)的握法；大拇指和無名指、小指握住兩側(cè)，食指自

然地放在左鍵；（4）鼠標(biāo)的操作；移動(dòng)：握住鼠標(biāo)，在操作臺(tái)面上移動(dòng)，隨著

鼠標(biāo)的移動(dòng)；單擊：將指針對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速按一下鼠標(biāo)左鍵；雙擊：

將指針對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速連續(xù)按兩次鼠標(biāo)；（三）、練習(xí)鼠標(biāo)的四種操作;

1、移動(dòng)鼠標(biāo)

（2）介紹鼠標(biāo)工作不同的工作出現(xiàn)不同的形狀。

標(biāo)準(zhǔn)選擇、幫助選擇、后臺(tái)操作、等待。

（3）介紹鼠標(biāo)的握法

大拇指和無名指、小指握住兩側(cè)，食指自然地放在左鍵上，中指放在右鍵上。

（4）鼠標(biāo)的操作

移動(dòng)：握住鼠標(biāo)，在操作臺(tái)面上移動(dòng)，隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)，指針也在屏幕上跟著

移動(dòng)。

單擊：將指針對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速按一下鼠標(biāo)左鍵，然后迅速按一下鼠標(biāo)

左鍵，然后迅速放開C

雙擊：將指針對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速連續(xù)按兩次鼠標(biāo)左鍵，然后迅速放開。拖

動(dòng)：將指針對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)位置，按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動(dòng)鼠標(biāo)到預(yù)定位置，再放開

左鍵。

（三）、練習(xí)鼠標(biāo)的四種操作

1、移動(dòng)鼠標(biāo)，分別把指針移到屏幕桌面的四個(gè)角。

2、單擊桌面上的幾個(gè)圖標(biāo)，然后把指針移到?jīng)]有圖標(biāo)的地方再單擊一下，看看

有什么結(jié)果。

3、將〃我的電腦”圖標(biāo)拖動(dòng)到屏幕的右上角，然后又拖回來。

4、雙擊〃我的電腦〃圖標(biāo)，看看是否有一個(gè)新畫面出現(xiàn)，然后在老師的指導(dǎo)下，

關(guān)閉這個(gè)畫面。

（四）關(guān)閉計(jì)算機(jī)

開始一關(guān)閉計(jì)算機(jī)一關(guān)閉

練習(xí)：按正確的方法開啟、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

總結(jié)：

通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握了以下的一些知識(shí)：

1、認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)硬件的基本組成。

2、了解了計(jì)算機(jī)軟件。

3、學(xué)會(huì)了開機(jī)、關(guān)機(jī)的正確操作。

4、學(xué)會(huì)了操作使用鼠標(biāo)。

課后反思：

第7課認(rèn)識(shí)鍵盤

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)電腦鍵盤。

技能目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)電腦各鍵區(qū)名稱、功能及分布。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解電腦各鍵區(qū)的名稱及分布。

難點(diǎn)：知道電腦各鍵區(qū)的功能。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入

師：我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)這電腦好伙伴，今天，我們還要認(rèn)識(shí)一個(gè)好伙伴，它是一一

（師出示一鍵盤）

生回答：鍵盤

師：要想與電腦〃說話〃，指揮電腦工作，必須學(xué)會(huì)使用鍵盤。我們常用鍵盤輸入

數(shù)字、文字、指令、程序代碼等。正確使用鍵盤是使用電腦的基本技能之一。

認(rèn)識(shí)電腦鍵盤

1、師：老師手上的這款鍵盤是常見的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤，它共有104鍵，稱之為104鍵。

請(qǐng)同學(xué)們看書本49頁(yè)圖一，認(rèn)真觀察并告訴老師鍵盤分為幾個(gè)區(qū)？它們分別在

哪里？

生看書并思考。

2、指名上講臺(tái)，用鍵盤演示給大家看。

三、活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)

1、對(duì)照?qǐng)D二，說一說主鍵盤區(qū)有哪些鍵，分別用什么色塊表示。

2、師：鍵盤上的每一個(gè)鍵都有個(gè)鍵帽，在鍵帽上標(biāo)有一個(gè)或兩個(gè)符號(hào)，表示鍵

的名稱，有兩個(gè)符號(hào)的一般以鍵帽下方的字符命名，如圖3所示。

3、逐一認(rèn)識(shí)數(shù)字鍵、基準(zhǔn)鍵、上行鍵、下行鍵、退格鍵空格鍵和回車鍵在主鍵

盤區(qū)的分布和功能。

四、活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)功能鍵區(qū)和光標(biāo)控制鍵區(qū)

師：認(rèn)識(shí)了主鍵盤區(qū)，我們?cè)僬J(rèn)識(shí)功能區(qū)，（出示鍵盤邊講邊指）它位于鍵盤的

最上部，運(yùn)行軟件后，它們會(huì)為我們提供快捷的功能，使我們操作電腦更加方

便。學(xué)生對(duì)照?qǐng)D9,結(jié)合自己使用的鍵盤說說各鍵名稱和功能。

五、活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)小鍵盤區(qū)

師：當(dāng)我們要輸入大量的數(shù)字時(shí)，要用到什么鍵？它們位于鍵盤的什么位置？

這個(gè)鍵區(qū)還有除了數(shù)字鍵，還有那些鍵？請(qǐng)同學(xué)們從圖10找出答案。

生找答案并回答。

六、活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)指示燈區(qū)

1、對(duì)照?qǐng)D11,在自己鍵盤上找找指示燈區(qū)在鍵盤的什么位置？

2、做一做：找到與三個(gè)指示燈名稱一樣的控制鍵，按一按，觀察指示燈亮、滅

的變化。

課后反思：

第8課多媒體計(jì)算機(jī)

課題：多媒體計(jì)算機(jī)

課時(shí)：1

課型：新課

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：（1）通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是媒體、多媒體；多媒體的

基本要素：

（2）了解計(jì)算機(jī)在多媒體領(lǐng)域的應(yīng)用；

（3）了解多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成；

（4）多媒體文件格式。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：多媒體的概念和基本要素、多媒體計(jì)算機(jī)的概念和組成

教學(xué)難點(diǎn)；多媒體文件格式

教學(xué)方法：多媒體展示、討論

教學(xué)媒體：多媒體教室

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、引入新課

1、今天我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的多媒體技術(shù)，有哪位同學(xué)可以說說你對(duì)多媒體的

認(rèn)識(shí)？

二、進(jìn)入新課

［板書］多媒體計(jì)算機(jī)

1、媒體：媒體的概念

2、多媒體

提問：觀看教師演示，說一說，老師操作的多媒體計(jì)算機(jī)通過那些媒體

形式向同學(xué)們傳遞信息？

文本：圖形：圖像：動(dòng)畫：音頻：視頻：（演示上述六種多媒體的基本

要素。同時(shí)結(jié)合提問。）

歸納：（1）、解釋什么是多媒體。

（2）、說明多媒體在生活上處處可見的實(shí)例，請(qǐng)學(xué)生也舉例。

（3）、說明為何計(jì)算機(jī)是整合多媒體最佳的工具。

提問：什么是多媒體計(jì)算機(jī)？計(jì)算機(jī)在多媒體領(lǐng)域的應(yīng)用？

3、多媒體計(jì)算機(jī)的組成

展示一套包含學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體外圍設(shè)備于一身的桌上型計(jì)算機(jī)

提問：大家都知道計(jì)算機(jī)由（）和（）組成，那么多媒體計(jì)算機(jī)呢？

請(qǐng)大家回答你所了解的多媒體計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)都有那些具體

組成部分？

JFlash（簡(jiǎn)單介紹功能，激發(fā)學(xué)生興趣）

多媒體軟件系今Photoshop

FrontPage

多媒體主機(jī)多媒體輸入設(shè)備

多媒體硬件系彳多媒體輸出設(shè)備多媒體存儲(chǔ)設(shè)備

〔多媒體功能卡操縱控制設(shè)備

4、多媒體文件格式

（一）聲音請(qǐng)學(xué)生欣賞音樂光盤（CD）

聲音概念：

活動(dòng)1：在網(wǎng)上找到歌曲“月光下的鳳尾竹〃的三種文件格式，然后播放。

（耍求學(xué)生比較三者之間的音質(zhì)與文件大小）

Wave介紹：

MPEG介紹：簡(jiǎn)述Wav格式和Mp3格式的區(qū)別

RM格式介紹

（二）圖形、靜態(tài)圖像文件格式

活動(dòng)2：用Windows的畫圖工具作一幅圖，保存后查看它的文件格式。

BMP介紹：

JPG介紹：

簡(jiǎn)述BMP格式和JPG格式的區(qū)別

（三）動(dòng)態(tài)圖像文件格式

活動(dòng)3：播放老師提供的一段動(dòng)畫和一段影像，查看它們的格式。請(qǐng)學(xué)生觀

察計(jì)算機(jī)自動(dòng)使用哪一種應(yīng)用軟件播放文件？

GIF動(dòng)畫介紹：

MPG影像介紹：

簡(jiǎn)述GIF格式和MPG格式的區(qū)別

課后反思：

第9課用多媒體計(jì)算機(jī)畫圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握畫圖工具，學(xué)習(xí)運(yùn)用畫圖工具畫畫。

2、學(xué)會(huì)選擇顏色及使用橡皮擦修改所畫的畫。

教學(xué)重點(diǎn)：

能選擇和運(yùn)用畫圖工具作畫。

教學(xué)難點(diǎn)：

畫圖工具的運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)習(xí)目標(biāo)文檔及教學(xué)用的電腦畫一幅。

教學(xué)對(duì)象：

三年級(jí)學(xué)生。

教學(xué)設(shè)想：

1、合理使用導(dǎo)學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際，合理運(yùn)用資源。

2、教學(xué)以引為輔，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主。主要通過學(xué)生的上機(jī)操作來滿足學(xué)

生的需求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。

教學(xué)過程：

一、激趣引入：

同學(xué)們平時(shí)喜歡畫畫嗎？你們都用什么來作畫呢？

現(xiàn)在大家來欣賞老師畫的畫，畫得漂亮嗎？猜猜老師是用什么來畫的？

今天老師就教同學(xué)們用電腦來畫畫，大家想學(xué)嗎？

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)教材P50、P53—55頁(yè)的內(nèi)容。

三、互動(dòng)學(xué)習(xí)：

1、圖片最常用的格式有哪些？這些格式有什么區(qū)別？（教師引導(dǎo)）

2、如何啟動(dòng)畫圖程序？（討論后試進(jìn)入畫圖程序，）

四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)（用多媒體進(jìn)行操作示范和講解）：

1、指導(dǎo)進(jìn)入畫圖程序。

2、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)畫圖程序窗口。

3、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)畫圖工具和認(rèn)識(shí)每種工具的使用方法及效果（重點(diǎn)指導(dǎo)曲線、用顏

色填充、多邊形、文字及橡皮擦的使用方法）。

4、指導(dǎo)學(xué)生如何選擇顏色。

五、實(shí)例講解并演示作畫步驟：

1、畫小雞：畫雞身畫雞頭畫雞眼畫雞腳畫雞嘴涂顏色

2、存盤退出。

（1）、選擇退出路徑。

①、單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；

②、單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令；

（2）、選擇退出命令。

①、單擊【是（Y）選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序；

②、單擊【否（N）選項(xiàng)，不保存圖形，退出畫圖程序；

六、學(xué)生上機(jī)操作練習(xí)：繪制《小雞覓食圖》

要求：學(xué)生能運(yùn)用自己熟悉的平面圖形，結(jié)合生活實(shí)際，充分發(fā)揮想象來完成

作業(yè)。

七、全課小結(jié)：

在本課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用畫圖程序畫圖，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中

多動(dòng)手動(dòng)腦，能用計(jì)算機(jī)畫出更多更美麗的畫畫，

課后反思：

第10課用多媒體計(jì)算機(jī)聽音樂和看影片

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

①、了解用多媒體計(jì)算機(jī)播放音樂的方法。

②、掌握用多媒體計(jì)算機(jī)播放發(fā)VCD,觀看影片。

2、情感目標(biāo)：

①、感受多媒體計(jì)算機(jī)的功能優(yōu)越性和先進(jìn)的多媒體技術(shù)。

②、體會(huì)操作成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)播放音樂和VCD和觀看影片。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解播放軟件和聲音文件的類型

教學(xué)準(zhǔn)備：

檢查電腦是否安裝聲音的播放軟件和編輯軟件，沒有安裝的，把播放軟件安裝;

用抓圖軟件抓取一部分播放器的外部形狀圖形界面，以便向?qū)W生展示各種播放

器。準(zhǔn)備幾張VCD音樂碟子和故事片碟子。

教學(xué)過程：

步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

提問導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們是如何播放歌曲和影片的？

今天我們來學(xué)習(xí)利用多媒體計(jì)算機(jī)來聽音樂和看影片。感受一下多媒體計(jì)算機(jī)

的先進(jìn)之處。下看大家看我的操作。（播放音樂、影片）1.學(xué)生根據(jù)實(shí)際生

活中的應(yīng)用進(jìn)行回答。

2、學(xué)生觀察感受

教學(xué)”多媒體計(jì)算機(jī)的音樂播放”1、聲音文件的類型：

講解：聲音文件的類型，就是聲音的格式，我們可以這樣來理解它：

例如：“車”有各種各樣，同學(xué)看有哪些類型呀？

對(duì)了這些各種各樣的車就是“車”這個(gè)東西的類型，好比聲音的各種類型一樣。

它們是格式不相同而己。但都是記錄著聲音的文件。

（向?qū)W生展示播放各種聲音文件）

1、回答：貨車，小轎車，火車，拖拉機(jī)。。。。。。

2學(xué)生觀察，收聽。

2、聲音的播放軟件和編輯軟件

就像剛才我們舉的例子一樣：車是一種交通工具，作用是用來運(yùn)輸東西，比如

人，要到某一個(gè)地方，可以坐不同的車去；

聲音文件也是一樣，我們可以用各種不同的聲音播放軟件來播放它和編輯它。

（教師演示同一個(gè)聲音文件或影片用不同的播放器來播放）

學(xué)生觀看播放。

3、使用錄音機(jī)播放聲音。

下面我們來學(xué)習(xí)用“錄音機(jī)”來播放聲音文件。

操作步驟：

①開始一-程序-一附件一娛樂--錄音機(jī)

②文件—打開—（選擇需要的聲音文件）—播放

1、學(xué)生跟著老師同步操作

2、學(xué)生自主練習(xí)操作

4、使用媒體播放器來播放聲音。

剛才我們用“錄音機(jī)”來播放了聲音文件，下面我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)用另外一種播放

器一“媒體播放器”來播放聲音文件。

操作步驟：

①開始—程序—附件—娛樂—WindowsMediaPlayer（媒體播放器）

②文件-一打開一-（選擇需要的聲音文件）-一播放

注：在計(jì)算機(jī)中C：/windows/media中有大量的音樂文件。1、學(xué)生自主嘗試

操作

2、教師小結(jié)指導(dǎo)

課后反思：

第口課玩紙牌游戲

教學(xué)目的和要求

1、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)。

2、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。增強(qiáng)學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

2、掌握紙牌的規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握紙牌的規(guī)則。對(duì)策：加強(qiáng)操作練習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、引言導(dǎo)入

我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)紙牌游戲

師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：

（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。

（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時(shí)就打開了紙牌游戲窗口。

2、紙牌游戲的規(guī)則

師（講解）：開始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著7疊牌，每疊

上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空位。游戲就是要將所有

的牌以花色為區(qū)別、從A開始、按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。

為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就需要移動(dòng)牌和翻開牌，

紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存

區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。

只有以K開始的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。

當(dāng)所有翻開的牌無法移動(dòng)時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動(dòng)的牌。新發(fā)出

的牌也可以按規(guī)則移動(dòng)到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、

大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌成功的表演了。

3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法

移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置。

可以將牌移動(dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。

翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會(huì)翻開。

發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以

開始翻牌。

將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。例如：雙

擊A,就可以使A快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。

4、重新開始

師（演示）：將牌局重新開始的方法是：?jiǎn)螕簟坝螒颉贝翱诓藛螚l下的“游戲”

一欄。再將鼠標(biāo)移動(dòng)，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌游戲重新開始。

5、退出游戲

師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。

可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲，

也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇

“退出”命令。

練習(xí)：

使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動(dòng)。

全課總結(jié)

你感覺到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？

課后反思：

第13課使用計(jì)算器做數(shù)學(xué)題

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：熟悉鍵盤上的數(shù)字鍵的位置；認(rèn)識(shí)S川FT上檔鍵，和它在鍵盤

中的位置；認(rèn)識(shí)雙字符鍵，能利用SHIFT鍵輸入雙字符鍵的上檔字符；能利

用SHIFT鍵和畫圖程序完成七巧板的繪制。

2、過程與方法：通過情境演示、操作、嘗試等方式認(rèn)識(shí)SHIFT鍵和雙字符鍵；在

任務(wù)驅(qū)動(dòng)的設(shè)計(jì)下通過猜想、知識(shí)的遷移、嘗試、小組討論，展示通過等方式,

學(xué)會(huì)利用SHIFT鍵輸入上檔字符，并能利用SHIFT鍵更快捷地畫出七巧板。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)鍵盤知識(shí)進(jìn)一步探索的興趣，使學(xué)生體驗(yàn)到

信息技術(shù)給生活學(xué)習(xí)帶來的便捷之處。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)雙字符鍵，如何使用SHIFT鍵。

難點(diǎn)：完成七巧板的繪制，利用SHIFT鍵畫直線的便捷之處。

教學(xué)流程

（一）、情境引入，找到數(shù)字鍵：

1、今天這節(jié)課，老師請(qǐng)來了誰？還有誰？出示課題：我們和喜羊羊灰

太狼一起來“做數(shù)學(xué)題和畫畫”。2、大肥羊?qū)W校的信息技術(shù)課上，校長(zhǎng)拿出了

一個(gè)鍵盤，請(qǐng)小羊們找一找數(shù)字鍵在哪里。聰明的喜羊羊很快找到了，你們也

能在自己鍵盤上找到嗎？CAI出示課件鍵盤圖。3、下課了，美羊羊和喜羊羊正

在一起玩，灰太狼出現(xiàn)了，它抓走了美羊羊，把她關(guān)在籠子里?；\子有密碼，

需要大家輸入數(shù)字才能打開，你們?cè)敢鈳椭姥蜓騿?？示范打開記事本：請(qǐng)

大家打開一個(gè)記事本。并在里面輸入。到9的數(shù)字。

（二）、認(rèn)識(shí)雙字符鍵，使用SHIFT鍵

1、情景創(chuàng)設(shè)：我們救出了美羊羊，但是灰太狼并不死心，他又偷偷地出

現(xiàn)了，這次抓走了美羊羊和喜羊羊。還把他們關(guān)在更大的籠子里?；姨浅隽?/p>

一道數(shù)學(xué)題,你們?nèi)绻鰧?duì)了，籠子就會(huì)打開，有沒有信心？、比一比：

2CAI:10+3

IK填什么符號(hào)？為什么？找一找：在鍵盤上找一找，哪里是大于符號(hào)？哪里

是加號(hào)？CAI：你們找對(duì)了嗎？輸一輸：請(qǐng)?jiān)谟浭卤旧陷斎脒@個(gè)式子?？纯凑l輸

得最快。聽一聽：請(qǐng)完成的同學(xué)上來操作一下。你是怎么輸出來的？講給大家

聽。大肥羊?qū)W校的校長(zhǎng)，決定向我們說得更清楚一些。它先請(qǐng)大家觀察，鍵盤

上的這個(gè)鍵，有什么特別的地方。3、認(rèn)識(shí)雙字符鍵：CAI出示：像這樣一個(gè)鍵

上有兩個(gè)字符的鍵，我們叫它“雙字符鍵”。我們按一下這個(gè)鍵，輸入的是=

就是這個(gè)鍵的本位字符。上面的+就是上檔字符。

大家嘗試按一下雙字符鍵，輸入的是本位字符還是上檔字符呢？怎么輸入

上檔字符+和〉這樣的上檔字符呢？CAI出示鍵盤，提示SHIFT鍵:要用到一個(gè)上檔

鍵SHIFT,大家找找這個(gè)鍵，在鍵盤的哪里？大家試一試按住上檔鍵，再按雙字

符鍵，輸入的是什么字符？你們能完成這個(gè)式子，救出喜羊羊和美羊羊了嗎？

分層練習(xí)：未完成的同學(xué)輸入10+3X1,已經(jīng)完成的同學(xué)用這個(gè)方法輸入？！<,

并找找你鍵盤上，還有哪些鍵，也是雙字符鍵？自己試一試。抽生說還有哪些

雙字符鍵。4、拓展練習(xí)：CAI出示摘蘋果圖：救出了美羊羊和喜羊羊，羊村開

始摘蘋果了。你能從圖上找到哪些數(shù)學(xué)信息？能提出哪些數(shù)學(xué)問題？請(qǐng)?jiān)谟浭?/p>

本上列式。

課后反思：

第14課查看日歷金額時(shí)間

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)信息技術(shù)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)電腦中日歷時(shí)鐘窗口的打開，日期、時(shí)

間的設(shè)置；能打開計(jì)算器并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

教學(xué)知識(shí)目標(biāo)：

了解計(jì)算器的功能和操作方法；會(huì)使用計(jì)算器計(jì)算及探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。

2.能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，使他們養(yǎng)成良好的自學(xué)

習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置電搪中的日期、時(shí)間，會(huì)利用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)間的設(shè)置，知識(shí)技能在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，學(xué)

法自主探究式、小組合作式。

教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備申奧專題片（4分鐘）、申奧成功一瞬全國(guó)各地歡慶的錄像片段（半分鐘）、

趣味數(shù)學(xué)題（課前寫在紙上，藏在學(xué)生的電腦鍵盤下）、奧運(yùn)小知識(shí)，并了解哪

些學(xué)生已會(huì)在電腦上使用“計(jì)算器”和設(shè)置日期、時(shí)間。

教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引出任務(wù)。

課始播放抗戰(zhàn)勝利70周年的閱兵視頻。激情導(dǎo)入：同學(xué)們一定不會(huì)忘記這一段

難忘的時(shí)光，全中國(guó)都在為我們擁有這么強(qiáng)大的國(guó)家而驕傲。2全中國(guó)立刻成了

歡騰的海洋，全球華人都沉浸在巨大的狂喜中，這一天因此成為中國(guó)人記憶中

美好的一天。有誰還記得這一天是星期幾嗎？（有同學(xué)會(huì)說是星期幾，也有

同學(xué)會(huì)說不知道。）到底是星期幾老師也不知道，誰有辦法解決這個(gè)問題？（有

學(xué)生會(huì)說可以上網(wǎng)查找、查看日歷等。）

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，嘗試練習(xí)。

任務(wù)一：打開日歷和時(shí)鐘窗口，查看2001年7月13日是星期幾。

你們身邊有日歷嗎？（學(xué)生回答。）其實(shí)現(xiàn)在我們每個(gè)同學(xué)的身邊都有日歷，在

哪里呢？在電腦里。如何打開？

讓會(huì)的學(xué)生當(dāng)小老師，在教師機(jī)上作示范操作，介紹打開日期/時(shí)間窗口的

幾種方法。然后讓全體學(xué)生挑選一種自己喜歡的方式打開日期/時(shí)間窗口，并查

看申奧成功那一天是星期幾。教師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時(shí)幫助解決。（學(xué)

生調(diào)整年份為2015年，月份為10月，日期為13日，結(jié)果是星期五。）

讓學(xué)生先把得到的數(shù)據(jù)在小組內(nèi)交流，然后小組派代表匯報(bào)。三、自我反思，

小結(jié)延伸。這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么呢？學(xué)生小結(jié)本堂課學(xué)到的知識(shí)和技

能：日期/時(shí)間窗口的打開，日期、時(shí)間的調(diào)整，計(jì)算器的使用。

教師補(bǔ)充：我們還懂得了在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中，不會(huì)時(shí)可尋求幫助，并要把

所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。最后送大家一句話：“我聽了就忘記，我看了就

記住，我做了就理解?！毕Ｍ∨笥褌?cè)趯?shí)際生活中多動(dòng)手、多動(dòng)

學(xué)生練習(xí)：1.查看2015年的2月份有幾天。2.查看2016年的兒童節(jié)是星期幾。

3.查看2015年的母親節(jié)是幾號(hào)（每年五月份的第二個(gè)星期天為母親節(jié)）。

任務(wù)二：將電腦的日期和時(shí)間設(shè)置為2020年7月13日22：08：00點(diǎn)。

課后反思：

第15節(jié)使用計(jì)算機(jī)也要遵守規(guī)范

教學(xué)目標(biāo)：

1培養(yǎng)同學(xué)們的安全意識(shí),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)安全的重要性。

2了解計(jì)算機(jī)安全維護(hù)及計(jì)算機(jī)病毒的相關(guān)知識(shí)。

3掌握網(wǎng)絡(luò)安全助手工具的下載安裝及使用。

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒極其危害

教學(xué)難點(diǎn):計(jì)算機(jī)安全意識(shí)的培養(yǎng)。

學(xué)情分析：初一學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)安全不太了解，對(duì)這個(gè)方面興趣不大，須要多引

導(dǎo)。

教學(xué)方法:講述、探究

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)鞏固

1.多媒體計(jì)算機(jī)硬件配置中最重要的部件是什么？

2.在自己的機(jī)器設(shè)備管理器上查找一下，看看是否可以找到聲卡。

二、新課：計(jì)算機(jī)安全

1、引入新課

我們不僅要學(xué)習(xí)信息技術(shù)，還必須注意培養(yǎng)計(jì)算機(jī)使用的道德規(guī)范及安全防范

意識(shí)。計(jì)算機(jī)使用的道德規(guī)范是在使用操作計(jì)算機(jī)的領(lǐng)域中所特別需要的道德

規(guī)范，缺少了它，即使學(xué)會(huì)了很多技術(shù)，也難以為社會(huì)帶來益處，甚至還會(huì)給

社會(huì)帶來害處。制造計(jì)算機(jī)病毒就是典型的例子，越來越多的計(jì)算機(jī)犯罪，越

來越多的網(wǎng)絡(luò)破壞及網(wǎng)絡(luò)犯罪都說明了強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范及安全防范意

識(shí)的重要性。

2、（看書自習(xí)）計(jì)算機(jī)安全包括“計(jì)算機(jī)安全維護(hù)”和“計(jì)算機(jī)病毒及其危害”

兩方面的內(nèi)容，同學(xué)們先把課本22頁(yè)的內(nèi)容研讀一下

（讓同學(xué)們自己看書自習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立思考的能力）

3、提問：計(jì)算機(jī)安全維護(hù)主要涉及幾個(gè)方面？

答：（1）保證系統(tǒng)設(shè)備及相關(guān)設(shè)施運(yùn)行正常、服務(wù)適時(shí)。例如，為防止突然停電

對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)造成的危害，可配置不問斷電源（UPS）；

（2）保證系統(tǒng)內(nèi)的軟件系統(tǒng)完整、可靠；

（3）保證系統(tǒng)擁有和產(chǎn)生的數(shù)據(jù)或信息完整、有效；

（4）保證系統(tǒng)資源和信息資源使用合法，不被破壞和泄露。

提問：相應(yīng)地，需建立哪些機(jī)制來維護(hù)計(jì)算機(jī)安全？

答：（1）法律機(jī)制；（2）預(yù)防機(jī)制；（3）檢查機(jī)制；（4）恢復(fù)機(jī)制；（5）糾正機(jī)

制。

(點(diǎn)評(píng)歸納)法律機(jī)制就是依靠立法來起到威懾作用；預(yù)防機(jī)制就是預(yù)防阻止

計(jì)算機(jī)犯罪行為；檢查機(jī)制就是及時(shí)查出系統(tǒng)隱患；恢復(fù)機(jī)制就是及時(shí)恢復(fù)系

統(tǒng)因意外事故而受損或丟失的數(shù)據(jù)；糾正機(jī)制就是及時(shí)改進(jìn)安全措施。

近年來，因特網(wǎng)上出現(xiàn)了黑客(hacker)。他們破除網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全保護(hù)，設(shè)法

獲得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理者的權(quán)限，然后伺機(jī)破壞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全。

隨著黑客的日益猖獗，信息安全問題被提到各級(jí)政府和網(wǎng)絡(luò)管理部門的議事

日程上來。有關(guān)部門出臺(tái)了一系列的法規(guī)。只要各網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用單位重視安全防范,

提高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員的管理水平并借助一些有效的網(wǎng)絡(luò)安全防范產(chǎn)品，防止黑

客入就能指日可待。

4、(看書自習(xí))“計(jì)算機(jī)病毒及其危害”是計(jì)算機(jī)安全另一個(gè)很重要的課題，那

么什么是計(jì)算機(jī)病毒呢？計(jì)算機(jī)病毒又有什么特征呢？病毒是如何分類的？請(qǐng)

同學(xué)們看課本23頁(yè)。

5、提問：什么是計(jì)算機(jī)病毒？

答：計(jì)算機(jī)病毒是一種程序，它是一些人出于不良動(dòng)機(jī)故意設(shè)計(jì)出來的，專門

用于破壞計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行的程序。

提問：計(jì)算機(jī)病毒有什么特點(diǎn)？

答：計(jì)算機(jī)病毒首要特點(diǎn)是具有破壞性。它破壞其他程序的正常運(yùn)行，破壞已

存放到磁盤上的數(shù)據(jù)。一般來說，染上病毒的計(jì)算機(jī)系

統(tǒng)如不及時(shí)清除，遲早都要引起數(shù)據(jù)丟失等各類故障。