8《千年夢圓在今朝》教學設計-2023-2024學年語文四年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析哈嘍，親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《千年夢圓在今朝》這篇課文，一起感受中國航天事業(yè)的偉大成就。我們會在課本的第七課中找到這篇文章。這節(jié)課，我們將通過閱讀、思考和討論，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，感受科技強國的自豪感。讓我們一起期待這段奇妙的學習之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的文化自信，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技成就的認識。

2.提升學生的信息意識，學會從多角度、多層面解讀科技發(fā)展對國家和社會的影響。

3.培養(yǎng)學生的審美情趣，通過閱讀和討論，感受科技與藝術融合的魅力。

4.增強學生的創(chuàng)新思維，激發(fā)對科技探索的興趣，鼓勵學生提出自己的觀點和想法。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：四年級的學生在語文學習上已經(jīng)具備了一定的基礎，他們能夠進行簡單的閱讀理解，對常見的修辭手法有一定的認識。在科學領域，他們對宇宙、航空等基礎知識有所了解，但對中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和具體成就可能缺乏深入了解。

2.學習興趣、能力和學習風格：四年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對航天科技這類具有前瞻性和探索性的內(nèi)容有較高的興趣。他們的學習能力強，能夠通過圖片、視頻等多種方式吸收信息。在學習風格上，他們喜歡互動式學習，通過小組討論和角色扮演等方式來提高學習效果。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀《千年夢圓在今朝》時，學生可能會遇到生詞和長句的理解困難。此外，對于航天科技的發(fā)展歷程，學生可能難以將歷史事件與科技成就相結(jié)合。在討論環(huán)節(jié)，部分學生可能因為缺乏相關知識而難以參與討論，或者表達自己的觀點。因此，教學中需要適當引導和幫助，確保所有學生都能參與到課堂活動中來。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過生動的講解引入航天科技話題，激發(fā)學生的興趣。

2.設計“航天英雄”角色扮演活動，讓學生扮演不同歷史時期的航天員，體驗航天歷程。

3.利用多媒體展示中國航天發(fā)展的重要時刻，如“神舟”飛船發(fā)射等，增強學生的視覺體驗。

4.安排小組合作探究，讓學生通過收集資料、制作海報等形式，深入了解航天科技成就。

5.適時運用互動游戲，如“航天知識問答”，鞏固學生對課文內(nèi)容的理解和記憶。五、教學過程一、導入新課

（老師）同學們，今天我們要一起走進一個神奇的世界，探索我國航天事業(yè)的輝煌歷程。請大家拿出課本，翻到第七課《千年夢圓在今朝》。（學生）好的，老師。

二、自主學習

（老師）請同學們先自己閱讀課文，思考以下問題：1.這篇課文主要講述了什么內(nèi)容？2.作者在文中表達了哪些情感？3.你能找到文中體現(xiàn)我國航天事業(yè)成就的具體事例嗎？（學生）好的，老師，我會認真閱讀課文，思考這些問題。

三、合作探究

（老師）現(xiàn)在請同學們四人一組，討論一下剛才自主學習時思考的問題，互相交流自己的看法。（學生）好的，我們開始討論。

（老師）請每組派一名代表分享討論成果。（學生）老師，我們小組認為這篇課文主要講述了我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，表達了作者對航天員的敬佩和對國家科技實力的自豪。

四、課文主旨內(nèi)容探究

（老師）非常好，同學們的分析很到位。接下來，我們一起探究課文的主旨內(nèi)容。首先，我們來看第一自然段，作者用“夢圓在今朝”這個標題，表達了什么意思？（學生）老師，我覺得這是說我們國家的航天夢想已經(jīng)實現(xiàn)了。

（老師）沒錯，作者用這個標題點明了全文的主題。接下來，我們來分析一下第二自然段，這一段主要寫了什么？（學生）老師，這一段寫了我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”的成功發(fā)射。

（老師）很好，這是我國航天事業(yè)的一個重要里程碑?，F(xiàn)在，請同學們再仔細閱讀第三、四自然段，找出文中體現(xiàn)我國航天科技成就的事例。（學生）老師，第三自然段寫了“神舟五號”載人飛船的成功發(fā)射，第四自然段寫了“嫦娥一號”月球探測器的發(fā)射。

（老師）非常棒！這些事例都展示了我國航天事業(yè)取得的輝煌成就。接下來，我們來探討一下作者在文中表達了哪些情感。（學生）老師，我覺得作者在文中表達了對航天員的敬佩、對國家科技實力的自豪，以及對我國航天事業(yè)未來發(fā)展的期待。

（老師）同學們分析得很準確。最后，請同學們總結(jié)一下，這篇課文的主要內(nèi)容和作者想要傳達的情感。（學生）老師，我們認為這篇課文主要講述了我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，表達了作者對航天員的敬佩、對國家科技實力的自豪，以及對我國航天事業(yè)未來發(fā)展的期待。

五、全文側(cè)重點

（老師）同學們總結(jié)得非常好。在這篇課文中，有幾個側(cè)重點需要我們特別注意。首先，我們要了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，從人造衛(wèi)星到載人飛船，再到月球探測器，這些事例都體現(xiàn)了我國航天科技的飛速發(fā)展。其次，我們要感受作者在文中表達的情感，激發(fā)我們對航天員的敬佩和對國家科技實力的自豪。最后，我們要認識到我國航天事業(yè)取得的成就，是無數(shù)科研人員辛勤付出的結(jié)果，我們要珍惜這些成就，為祖國的科技事業(yè)貢獻自己的力量。

六、課堂小結(jié)

（老師）同學們，這節(jié)課我們學習了《千年夢圓在今朝》這篇課文，了解了我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，感受到了作者的情感。希望大家在課后能夠繼續(xù)關注我國航天事業(yè)的發(fā)展，為祖國的科技事業(yè)貢獻自己的一份力量。好了，今天的課就上到這里，下課！同學們再見?。▽W生）老師再見！六、知識點梳理1.**課文背景知識**

-中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程

-重要航天事件和成就

-航天科技在國家安全和經(jīng)濟發(fā)展中的作用

2.**課文主要內(nèi)容**

-“東方紅一號”人造衛(wèi)星的發(fā)射

-“神舟五號”載人飛船的成功發(fā)射

-“嫦娥一號”月球探測器的發(fā)射

-中國航天事業(yè)的未來展望

3.**修辭手法**

-比喻：如將航天事業(yè)的發(fā)展比喻為“夢圓在今朝”

-排比：如列舉多個航天成就時使用的排比句式

4.**人物形象**

-航天員的勇敢和奉獻精神

-科研人員的嚴謹和智慧

-作者對航天事業(yè)發(fā)展的關注和期待

5.**情感態(tài)度價值觀**

-對航天事業(yè)的敬畏和自豪

-對科技工作者的尊重和感激

-對國家科技進步的信心和期待

6.**文化傳承**

-中國古代對宇宙的探索和想象

-現(xiàn)代航天科技與傳統(tǒng)文化的關系

7.**科技常識**

-人造衛(wèi)星的基本原理和功能

-載人航天技術的關鍵點和挑戰(zhàn)

-月球探測的意義和目的

8.**學習方法**

-如何通過閱讀理解課文內(nèi)容

-如何從多角度分析文章結(jié)構

-如何提取和歸納文章中的關鍵信息

9.**拓展延伸**

-航天科技對日常生活的影響

-國際航天合作的意義

-未來航天科技的發(fā)展趨勢七、教學反思哎呀，這節(jié)課上完之后，我坐在講臺前，心里真是五味雜陳。咱們這篇《千年夢圓在今朝》的課文，本來是想讓學生們感受到我國航天事業(yè)的偉大，結(jié)果自己在上課的過程中，也收獲了不少。

首先，我覺得課堂氣氛挺不錯的。看到孩子們對航天科技那么感興趣，我真心感到欣慰。他們在討論的時候，一個個都像小科學家一樣，提出的問題也讓我眼前一亮。比如說，有個孩子問：“老師，為什么我們的航天員在太空中會看到地球是圓的？”這種問題，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，也讓我意識到，在教學中，我們要鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的探究精神。

然后，我在課堂上嘗試了角色扮演的環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)這個方法還挺有效的。孩子們通過扮演不同的角色，更深入地理解了航天員的工作環(huán)境和心理狀態(tài)。我記得有個小男孩，他扮演的是發(fā)射中心的指揮員，他不僅記得臺詞，還能根據(jù)情節(jié)的變化靈活調(diào)整自己的語氣和表情?？吹剿麄冞@么投入，我真心覺得這樣的教學方式，能更好地激發(fā)學生的學習興趣。

不過，反思一下，我覺得自己也有一些不足。比如說，在講解一些專業(yè)術語的時候，我可能講得不夠生動，有些孩子聽起來可能有點吃力。這讓我意識到，在今后的教學中，我要更加注重語言的表達，盡量用簡單易懂的語言來解釋復雜的概念。

還有，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有幾個孩子對于航天科技的了解比較有限，他們在討論的時候顯得有些拘謹。這讓我想到了，我們作為老師，不僅要關注學生的學習成績，還要關注他們的興趣和特長，盡可能地為他們提供展示自己的機會。

此外，我覺得在布置作業(yè)的時候，可以更加多樣化一些。比如，除了傳統(tǒng)的書面作業(yè)，還可以布置一些實踐性的作業(yè)，比如讓學生們調(diào)查一下他們家鄉(xiāng)的航天科普活動，或者制作一個關于航天科技的模型。這樣既能鞏固課堂所學，又能讓學生們在實踐中提升自己的能力。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我深刻體會到，作為一名教師，我們的責任重大。我們要不斷學習，更新自己的知識儲備，同時也要學會傾聽學生的聲音，尊重他們的個性，引導他們成為更好的自己。教學是一個不斷探索和成長的過程，我會繼續(xù)努力，希望能和我的學生們一起，在知識的海洋中遨游。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**閱讀作業(yè)**：請同學們閱讀《千年夢圓在今朝》的課文，并完成以下任務：

-總結(jié)課文的主要內(nèi)容。

-選擇自己印象最深刻的一段，寫下自己的理解和感悟。

-查找關于課文提到的“神舟五號”或“嫦娥一號”的相關資料，準備在下次課上分享。

2.**寫作作業(yè)**：以“假如我是一名航天員”為題，寫一篇短文，描述你作為一名航天員在太空中的經(jīng)歷和感受。要求字數(shù)在300字左右。

3.**實踐作業(yè)**：設計一個簡單的模型，展示你對中國航天事業(yè)的了解?？梢允怯眉堈鄣幕鸺Ｐ?，或者用積木搭建的太空站。

作業(yè)反饋：

1.**閱讀作業(yè)反饋**：我會仔細閱讀每位同學的閱讀總結(jié)和感悟，關注他們是否能夠準確把握課文的主旨。對于理解深刻、感悟獨特的作業(yè)，我將給予表揚，并鼓勵其他同學學習。對于理解不夠深入或感悟不夠豐富的同學，我會給出具體的指導和改進建議，比如提醒他們關注課文中的細節(jié)，或者鼓勵他們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來思考。

2.**寫作作業(yè)反饋**：在批改寫作作業(yè)時，我會關注學生的想象力和表達能力。對于想