2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動策劃與心理咨詢服務(wù)試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、心理健康教育活動策劃要求：請根據(jù)所給情景，設(shè)計一份針對大學(xué)生心理健康教育活動策劃方案，包括活動目標、活動主題、活動內(nèi)容、活動形式、活動時間、活動地點、活動組織者、預(yù)期效果等。1.活動目標：（1）提高大學(xué)生心理健康意識。（2）培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)對心理壓力的能力。（3）增強大學(xué)生的人際交往能力。2.活動主題：“心靈成長，共筑美好未來”3.活動內(nèi)容：（1）心理健康知識講座：邀請心理健康專家為大學(xué)生講解心理健康知識，提高大學(xué)生的心理健康意識。（2）心理游戲：通過心理游戲，讓大學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解自己的心理狀態(tài)，提高心理素質(zhì)。（3）心理咨詢服務(wù)：設(shè)立心理咨詢服務(wù)點，為有需要的大學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。4.活動形式：（1）講座（2）心理游戲（3）心理咨詢5.活動時間：（1）講座：上午9:00-11:00（2）心理游戲：下午2:00-4:00（3）心理咨詢：全天候6.活動地點：（1）講座：學(xué)校報告廳（2）心理游戲：學(xué)校操場（3）心理咨詢：學(xué)校心理咨詢室7.活動組織者：（1）輔導(dǎo)員（2）學(xué)生心理協(xié)會（3）心理健康教育中心8.預(yù)期效果：（1）提高大學(xué)生心理健康意識。（2）培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)對心理壓力的能力。（3）增強大學(xué)生的人際交往能力。二、心理咨詢服務(wù)要求：請根據(jù)所給情景，設(shè)計一份心理咨詢服務(wù)方案，包括服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、服務(wù)時間、服務(wù)地點、服務(wù)人員、服務(wù)流程等。1.服務(wù)對象：（1）全體大學(xué)生（2）有心理困擾的大學(xué)生2.服務(wù)內(nèi)容：（1）心理咨詢服務(wù)（2）心理測評（3）心理培訓(xùn)3.服務(wù)方式：（1）面對面咨詢（2）電話咨詢（3）網(wǎng)絡(luò)咨詢4.服務(wù)時間：（1）全天候（2）預(yù)約咨詢5.服務(wù)地點：（1）學(xué)校心理咨詢室（2）學(xué)生宿舍6.服務(wù)人員：（1）專業(yè)心理咨詢師（2）心理志愿者7.服務(wù)流程：（1）預(yù)約咨詢：學(xué)生通過電話或網(wǎng)絡(luò)預(yù)約咨詢時間。（2）咨詢前準備：心理咨詢師根據(jù)預(yù)約情況，準備咨詢內(nèi)容。（3）咨詢過程：心理咨詢師與學(xué)生在心理咨詢室進行面對面咨詢。（4）咨詢反饋：咨詢結(jié)束后，心理咨詢師為學(xué)生提供咨詢反饋。（5）跟蹤服務(wù)：心理咨詢師對有需要的學(xué)生進行跟蹤服務(wù)。四、心理危機干預(yù)要求：請根據(jù)所給情景，撰寫一份心理危機干預(yù)方案，包括危機識別、干預(yù)流程、干預(yù)措施、干預(yù)效果評估等。1.危機識別：（1）學(xué)生出現(xiàn)自殺傾向、自傷行為。（2）學(xué)生出現(xiàn)嚴重抑郁、焦慮癥狀。（3）學(xué)生遭遇重大生活事件，如家庭變故、學(xué)業(yè)壓力等。2.干預(yù)流程：（1）危機識別：輔導(dǎo)員、班主任、室友等及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理危機跡象。（2）初步干預(yù)：輔導(dǎo)員或班主任對學(xué)生進行初步心理疏導(dǎo)。（3）專業(yè)干預(yù)：邀請專業(yè)心理咨詢師進行心理危機干預(yù)。（4）跟蹤服務(wù)：對干預(yù)后的學(xué)生進行跟蹤觀察，確保心理狀況穩(wěn)定。3.干預(yù)措施：（1）心理疏導(dǎo)：通過談話、傾聽等方式，緩解學(xué)生心理壓力。（2）心理治療：采用認知行為療法、心理動力療法等治療方法。（3）家庭支持：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生心理狀況。（4）資源整合：為學(xué)生提供心理咨詢、社會支持等資源。4.干預(yù)效果評估：（1）學(xué)生心理狀況是否得到改善。（2）干預(yù)措施是否有效。（3）學(xué)生及其家庭滿意度。五、心理健康教育課程設(shè)計要求：請根據(jù)所給情景，設(shè)計一門心理健康教育課程，包括課程目標、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、課程評價等。1.課程目標：（1）幫助學(xué)生了解心理健康知識，提高心理健康意識。（2）培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對心理問題的能力。（3）促進學(xué)生心理健康成長。2.課程內(nèi)容：（1）心理健康概述（2）心理健康與心理疾?。?）心理調(diào)適方法（4）心理壓力應(yīng)對（5）人際關(guān)系與溝通技巧3.教學(xué)方法：（1）講授法（2）案例分析法（3）小組討論法（4）角色扮演法4.課程評價：（1）課堂參與度（2）課后作業(yè)完成情況（3）心理測評結(jié)果（4）學(xué)生滿意度調(diào)查六、心理健康教育活動宣傳要求：請根據(jù)所給情景，設(shè)計一份心理健康教育活動宣傳方案，包括宣傳目的、宣傳內(nèi)容、宣傳形式、宣傳時間、宣傳渠道、宣傳效果評估等。1.宣傳目的：（1）提高大學(xué)生對心理健康教育活動的關(guān)注度。（2）擴大心理健康教育活動的參與度。（3）營造良好的校園心理健康氛圍。2.宣傳內(nèi)容：（1）心理健康教育活動的時間、地點、主題。（2）心理健康教育活動的意義和重要性。（3）心理健康教育活動的精彩瞬間。3.宣傳形式：（1）海報宣傳（2）校園廣播（3）社交媒體宣傳（4）校園活動宣傳4.宣傳時間：（1）活動前：提前一周開始宣傳。（2）活動期間：持續(xù)宣傳。（3）活動后：總結(jié)宣傳效果。5.宣傳渠道：（1）學(xué)校官方網(wǎng)站（2）校園廣播站（3）學(xué)生社團（4）班級微信群6.宣傳效果評估：（1）活動參與人數(shù)（2）活動滿意度調(diào)查（3）活動影響力評估本次試卷答案如下：一、心理健康教育活動策劃1.活動目標：（1）提高大學(xué)生心理健康意識。（2）培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)對心理壓力的能力。（3）增強大學(xué)生的人際交往能力。解析思路：根據(jù)題目要求，活動目標應(yīng)涵蓋提高心理健康意識、培養(yǎng)應(yīng)對心理壓力的能力以及增強人際交往能力，答案符合要求。2.活動主題：“心靈成長，共筑美好未來”解析思路：活動主題應(yīng)簡潔明了，能夠概括活動的主要內(nèi)容和目的，答案符合要求。3.活動內(nèi)容：（1）心理健康知識講座：邀請心理健康專家為大學(xué)生講解心理健康知識，提高大學(xué)生的心理健康意識。（2）心理游戲：通過心理游戲，讓大學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解自己的心理狀態(tài)，提高心理素質(zhì)。（3）心理咨詢服務(wù)：設(shè)立心理咨詢服務(wù)點，為有需要的大學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。解析思路：活動內(nèi)容應(yīng)包括心理健康知識普及、心理素質(zhì)提升和心理咨詢服務(wù)，答案符合要求。4.活動形式：（1）講座（2）心理游戲（3）心理咨詢解析思路：活動形式應(yīng)多樣化，包括講座、心理游戲和心理咨詢，答案符合要求。5.活動時間：（1）講座：上午9:00-11:00（2）心理游戲：下午2:00-4:00（3）心理咨詢：全天候解析思路：活動時間應(yīng)具體明確，包括講座、心理游戲和心理咨詢的具體時間段，答案符合要求。6.活動地點：（1）講座：學(xué)校報告廳（2）心理游戲：學(xué)校操場（3）心理咨詢：學(xué)校心理咨詢室解析思路：活動地點應(yīng)明確，包括講座、心理游戲和心理咨詢的具體地點，答案符合要求。7.活動組織者：（1）輔導(dǎo)員（2）學(xué)生心理協(xié)會（3）心理健康教育中心解析思路：活動組織者應(yīng)包括輔導(dǎo)員、學(xué)生心理協(xié)會和心理健康教育中心，答案符合要求。8.預(yù)期效果：（1）提高大學(xué)生心理健康意識。（2）培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)對心理壓力的能力。（3）增強大學(xué)生的人際交往能力。解析思路：預(yù)期效果應(yīng)與活動目標相對應(yīng)，包括提高心理健康意識、培養(yǎng)應(yīng)對心理壓力的能力以及增強人際交往能力，答案符合要求。二、心理咨詢服務(wù)1.服務(wù)對象：（1）全體大學(xué)生（2）有心理困擾的大學(xué)生解析思路：服務(wù)對象應(yīng)包括全體大學(xué)生和有心理困擾的大學(xué)生，答案符合要求。2.服務(wù)內(nèi)容：（1）心理咨詢服務(wù)（2）心理測評（3）心理培訓(xùn)解析思路：服務(wù)內(nèi)容應(yīng)包括心理咨詢服務(wù)、心理測評和心理培訓(xùn)，答案符合要求。3.服務(wù)方式：（1）面對面咨詢（2）電話咨詢（3）網(wǎng)絡(luò)咨詢解析思路：服務(wù)方式應(yīng)多樣化，包括面對面咨詢、電話咨詢和網(wǎng)絡(luò)咨詢，答案符合要求。4.服務(wù)時間：（1）全天候（2）預(yù)約咨詢解析思路：服務(wù)時間應(yīng)具體明確，包括全天候和預(yù)約咨詢，答案符合要求。5.服務(wù)地點：（1）學(xué)校心理咨詢室（2）學(xué)生宿舍解析思路：服務(wù)地點應(yīng)明確，包括學(xué)校心理咨詢室和學(xué)生宿舍，答案符合要求。6.服務(wù)人員：（1）專業(yè)心理咨詢師（2）心理志愿者解析思路：服務(wù)人員應(yīng)包括專業(yè)心理咨詢師和心理志愿者，答案符合要求。7.服務(wù)流程：（1）預(yù)約咨詢：學(xué)生通過電話或網(wǎng)絡(luò)預(yù)約咨詢時間。（2）咨詢前準備：心理咨詢師根據(jù)預(yù)約情況，準備咨詢內(nèi)容。（3）咨詢過程：心理咨詢師與學(xué)生在心理咨詢室進行面對面咨詢。（4）咨詢反饋：咨詢結(jié)束后，心理咨詢師為學(xué)生提供咨詢反饋。（5）跟蹤服務(wù)：對干預(yù)后的學(xué)生進行跟蹤觀察，確保心理狀況穩(wěn)定。解析思路：服務(wù)流程應(yīng)包括預(yù)約咨詢、咨詢前準備、咨詢過程、咨詢反饋和跟蹤服務(wù)，答案符合要求。三、心理危機干預(yù)1.危機識別：（1）學(xué)生出現(xiàn)自殺傾向、自傷行為。（2）學(xué)生出現(xiàn)嚴重抑郁、焦慮癥狀。（3）學(xué)生遭遇重大生活事件，如家庭變故、學(xué)業(yè)壓力等。解析思路：危機識別應(yīng)包括自殺傾向、自傷行為、嚴重抑郁、焦慮癥狀以及重大生活事件，答案符合要求。2.干預(yù)流程：（1）危機識別：輔導(dǎo)員、班主任、室友等及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理危機跡象。（2）初步干預(yù)：輔導(dǎo)員或班主任對學(xué)生進行初步心理疏導(dǎo)。（3）專業(yè)干預(yù)：邀請專業(yè)心理咨詢師進行心理危機干預(yù)。（4）跟蹤服務(wù)：對干預(yù)后的學(xué)生進行跟蹤觀察，確保心理狀況穩(wěn)定。解析思路：干預(yù)流程應(yīng)包括危機識別、初步干預(yù)、專業(yè)干預(yù)和跟蹤服務(wù)，答案符合要求。3.干預(yù)措施：（1）心理疏導(dǎo)：通過談話、傾聽等方式，緩解學(xué)生心理壓力。（2）心理治療：采用認知行為療法、心理動力療法等治療方法。（3）家庭支持：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生心理狀況。（4）資源整合：為學(xué)生提供心理咨詢、社會支持等資源。解析思路：干預(yù)措施應(yīng)包括心理疏導(dǎo)、心理治療、家庭支持和資源整合，答案符合要求。4.干預(yù)效果評估：（1）學(xué)生心理狀況是否得到改善。（2）干預(yù)措施是否有效。（3）學(xué)生及其家庭滿意度。解析思路：干預(yù)效果評估應(yīng)包括學(xué)生心理狀況改善、干預(yù)措施有效性和學(xué)生及其家庭滿意度，答案符合要求。四、心理健康教育課程設(shè)計1.課程目標：（1）幫助學(xué)生了解心理健康知識，提高心理健康意識。（2）培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對心理問題的能力。（3）促進學(xué)生心理健康成長。解析思路：課程目標應(yīng)包括了解心理健康知識、提高心理健康意識和促進學(xué)生心理健康成長，答案符合要求。2.課程內(nèi)容：（1）心理健康概述（2）心理健康與心理疾?。?）心理調(diào)適方法（4）心理壓力應(yīng)對（5）人際關(guān)系與溝通技巧解析思路：課程內(nèi)容應(yīng)包括心理健康概述、心理健康與心理疾病、心理調(diào)適方法、心理壓力應(yīng)對和人際關(guān)系與溝通技巧，答案符合要求。3.教學(xué)方法：（1）講授法（2）案例分析法（3）小組討論法（4）角色扮演法解析思路：教學(xué)方法應(yīng)多樣化，包括講授法、案例分析法、小組討論法和角色扮演法，答案符合要求。4.課程評價：（1）課堂參與度（2）課后作業(yè)完成情況（3）心理測評結(jié)果（4）學(xué)生滿意度調(diào)查解析思路：課程評價應(yīng)包括課堂參與度、課后作業(yè)完成情況、心理測評結(jié)果和學(xué)生滿意度調(diào)查，答案符合要求。五、心理健康教育活動宣傳1.宣傳目的：（1）提高大學(xué)生對心理健康教育活動的關(guān)注度。（2）擴大心理健康教育活動的參與度。（3）營造良好的校園心理健康氛圍。解析思路：宣傳目的應(yīng)包括提高關(guān)注度、擴大參與度和營造良好氛圍，答案符合要求。2.宣傳內(nèi)容：（1）心理健康教育活動的時間、地點、主題。（2）心理健康教育活動的意義和重要性。（3）心理健康教育活動的精彩瞬間。解析思路：宣傳內(nèi)容應(yīng)包括活動時間、地點、主題、意義和重要性以及精彩瞬間，答案符合要求。3.宣傳形式：（1）海報宣傳（2）校園廣播（3）社交媒體宣傳（4）校園活動宣傳解析思路：宣傳形式應(yīng)多樣化，包括海報宣傳、校園廣播、社交媒體宣傳和校園活動宣傳，答案符合要求。4.宣傳時間：（1）活