河北省2025屆高三下學(xué)期3月全過程縱向評價(jià)語文試題及參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一在生物學(xué)中，休眠是一種特殊的生命狀態(tài)。休眠指的是生物為了適應(yīng)不利的環(huán)境條件而進(jìn)入的一種生命活動極度減緩甚至近乎停滯的狀態(tài)。這種狀態(tài)下，生物體的代謝率顯著降低，生長、發(fā)育和繁殖等生理過程暫時被抑制或減緩。休眠在不同的生物類別中有著不同的表現(xiàn)形式。例如，在植物中，常見的休眠形式有種子休眠和芽休眠。種子休眠可以使種子在不適宜的季節(jié)或環(huán)境條件下保持不萌發(fā)的狀態(tài)，等待合適的時機(jī)再啟動生長。芽休眠則有助于植物在冬季等惡劣環(huán)境下保存能量和資源。在動物界，冬眠和夏眠是常見的休眠形式。冬眠通常發(fā)生在冬季，動物通過降低體溫、減緩心跳和呼吸頻率等方式，減少能量消耗，從而度過食物匱乏的寒冷時期。比如熊在冬眠期間，其身體的新陳代謝會大幅減緩，能夠依靠體內(nèi)儲存的脂肪維持生命。夏眠則多見于一些生活在炎熱干旱地區(qū)的動物，它們在高溫缺水的季節(jié)進(jìn)入休眠，以避免過度失水和能量消耗。休眠對于生物的生存和繁衍具有重要的意義。首先，它是生物適應(yīng)環(huán)境變化的一種策略。當(dāng)環(huán)境條件變得惡劣，如溫度過高或過低、食物短缺、水分不足等，生物通過進(jìn)入休眠狀態(tài)，可以有效地避免受到傷害或死亡。其次，休眠有助于生物保存能量和資源。在休眠期間，生物的生理活動減少，能量需求降低，從而能夠?qū)⒂邢薜馁Y源用于維持生命的基本功能，為未來的生存和繁殖做好準(zhǔn)備。總之，休眠是生物在漫長的進(jìn)化過程中形成的一種重要的生存機(jī)制，它使得生物能夠在復(fù)雜多變的環(huán)境中更好地生存和繁衍。對于生物學(xué)的研究來說，深入了解休眠的機(jī)制和意義，不僅有助于我們更好地理解生命的奧秘，還為農(nóng)業(yè)、生態(tài)保護(hù)等領(lǐng)域提供了重要的理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。(摘編自佚名《休眠是什么狀態(tài)它在生物學(xué)中有什么研究意義》)材料二英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)分子生物學(xué)家謝爾蓋·梅爾尼科夫是研究嗜冷菌的專家，這種嗜冷細(xì)菌最早是在上世紀(jì)70年代的一包冷凍香腸里被發(fā)現(xiàn)的，后來有人在北極地區(qū)重新發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡，于是這種細(xì)菌就成了生命適應(yīng)極端環(huán)境的代表。梅爾尼科夫想研究一下嗜冷菌是如何合成蛋白質(zhì)的，這就必須將蛋白質(zhì)的合成工廠，也就是核糖體提純出來。有一天，梅爾尼科夫?qū)嶒?yàn)室的一名研究生海倫娜·布埃諾誤把一個本應(yīng)送去培養(yǎng)的嗜冷菌培養(yǎng)皿放進(jìn)了冰桶里，等她想起這事的時候培養(yǎng)皿已經(jīng)在冰桶里放了很長時間，上面的嗜冷菌肯定已經(jīng)進(jìn)入休眠狀態(tài)了。為了不浪費(fèi)實(shí)驗(yàn)材料，這名研究生還是照往常那樣提取出休眠嗜冷菌的核糖體，并用冷凍電鏡對其進(jìn)行觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一種此前從沒見過的蛋白質(zhì)卡在核糖體的A位點(diǎn)上。這個A位點(diǎn)是氨基酸運(yùn)進(jìn)核糖體的入口，一旦A位點(diǎn)被堵住，核糖體就無法工作，蛋白質(zhì)的合成也就停止了。這個發(fā)現(xiàn)讓梅爾尼科夫和海倫娜·布埃諾興奮不已，因?yàn)檫@個看似“自殺”的蛋白質(zhì)正是嗜冷菌休眠的工具。我們?nèi)祟惒恍枰菝撸源蠹也挥X得這事有多重要，但實(shí)際上很多生物在遇到低溫、干旱或者食物短缺等逆境時都是依靠休眠來度過危機(jī)的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的活細(xì)菌當(dāng)中有60%都處于休眠狀態(tài)，休眠才是大多數(shù)生命的常態(tài)。休眠最重要的機(jī)制是停止合成新的蛋白質(zhì)，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)合成所消耗的能量至少占活細(xì)胞能耗的一半以上。科學(xué)家們此前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了好幾種不同類型的核糖體休眠因子，但它們彼此之間毫無聯(lián)系，就連作用方式也大相徑庭，似乎每一種休眠因子都是很晚的時候才被單獨(dú)進(jìn)化出來的。梅爾尼科夫提純了這種后來被他命名為“球”(Balon)的蛋白質(zhì)，基因序列分析表明目前已知的細(xì)菌當(dāng)中有大約20%都含有這種蛋白質(zhì)。不但如此，這種蛋白質(zhì)和一種非常古老的核糖體功能調(diào)節(jié)蛋白質(zhì)極其相似，說明這個Balon蛋白質(zhì)很可能就是最古老的休眠機(jī)制之一。梅爾尼科夫?qū)⒀芯拷Y(jié)果寫成論文，發(fā)表在2024年2月14日出版的《自然》雜志上。這篇論文詳細(xì)解釋了Balon蛋白質(zhì)的作用機(jī)理，發(fā)現(xiàn)它和已知的所有核糖體休眠因子全都不同。Balon蛋白質(zhì)可以立即終止處于工作狀態(tài)的核糖體，其他那些休眠因子只能等到蛋白質(zhì)合成完畢并離開核糖體之后才能發(fā)揮作用，反應(yīng)速度太慢了。這一特征對于那些生長速度較慢的細(xì)菌來說是非常有用的，比如嗜冷菌合成一個新蛋白質(zhì)平均需要花費(fèi)20分鐘，Balon蛋白質(zhì)可以在此期間強(qiáng)行終止蛋白質(zhì)合成，這就為嗜冷菌贏得了寶貴的反應(yīng)時間。相比之下，大腸桿菌合成一個新蛋白質(zhì)平均只需15秒，所以它就不那么需要Balon蛋白質(zhì)了。事實(shí)上，大腸桿菌和金黃色葡萄球菌這兩種最常用的實(shí)驗(yàn)材料都沒有Balon蛋白質(zhì)，這就是這種重要的核糖體休眠因子遲遲沒有被發(fā)現(xiàn)的原因。人類雖然不需要休眠，但研究休眠機(jī)制很有必要，因?yàn)槿梭w內(nèi)有很多細(xì)胞平時是處于休眠狀態(tài)的。比如造血干細(xì)胞在出生后不久便會轉(zhuǎn)移到骨髓里休眠，神經(jīng)組織中的成纖維細(xì)胞、免疫系統(tǒng)中的淋巴細(xì)胞和肝臟中的肝細(xì)胞也都會經(jīng)常進(jìn)入休眠狀態(tài)，等待合適的時機(jī)被重新激活。換句話說，休眠才是大部分生命最常見的狀態(tài)，理解休眠可以幫助我們重新理解生命的意義。(摘編自袁越《休眠的生命》)1.下列對材料一“休眠”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.生物學(xué)本質(zhì)：一種特殊的生命狀態(tài)，生命活動會極度減緩甚至近乎停滯。B.表現(xiàn)形式：植物是種子休眠、芽休眠；動物則為冬眠、夏眠。C.對生物的意義：適應(yīng)惡劣的環(huán)境條件；減少能量消耗，保存能量和資源。D.對人類的意義：更好地理解生命的奧秘，為人類很多領(lǐng)域提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。2.根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)A.英國生物學(xué)家謝爾蓋·梅爾尼科夫是嗜冷菌專家，他最初是在上世紀(jì)70年代的冷凍香腸里發(fā)現(xiàn)嗜冷菌的。B.一旦氨基酸運(yùn)進(jìn)核糖體的入口被堵住，核糖體就無法工作，蛋白質(zhì)合成也就停止，嗜冷菌就會進(jìn)入休眠。C.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上有60%活細(xì)菌都處于休眠狀態(tài)，其中約20%都含有Balon蛋白質(zhì)這種最古老的休眠機(jī)制。D.Balon這種休眠因子之所以遲遲沒被發(fā)現(xiàn)，就是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室只用大腸桿菌和金黃色葡萄球菌兩種實(shí)驗(yàn)材料。3.下列四句都是一些生物學(xué)家關(guān)于休眠的觀點(diǎn)，其中無法體現(xiàn)材料二最后一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.我們生活在一個充斥著休眠狀態(tài)的星球上。B.我們也許可以利用這些休眠知識，設(shè)計(jì)出能夠耐受溫暖氣候的生物，從而抵御氣候變化。C.休眠出現(xiàn)之前，生命只能不間斷地生長，讓生命暫停是一種奢望，休眠讓人類的生存繁衍能力更強(qiáng)。D.現(xiàn)在優(yōu)渥的環(huán)境使得自然休眠的動物所剩無幾，靈長類動物中只有狐猴還具有休眠的能力。4.兩則材料都是關(guān)于“休眠”話題的，但說明的角度和主要的說明方法有所不同，請結(jié)合材料分析。(4分)5.謝爾蓋·梅爾尼科夫的研究生海倫娜·布埃諾面對Balon這一重大發(fā)現(xiàn)卻說：“我嘗試探究大自然中一個不起眼的角落，然后碰巧發(fā)現(xiàn)了一些東西?！边@句話對你有何啟示請根據(jù)材料加以分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。一個寂寞的地方彭程初到這里，常會有種被遺忘的感覺。這感覺首先來自它的僻遠(yuǎn)。小區(qū)距我生活的都市一百公里，距縣城三十公里，距最近的小鎮(zhèn)也有八公里。從窗口望去，前方兩棟樓房間的縫隙，被一排高大茂盛的白楊樹遮擋，后方是一直延伸到遠(yuǎn)方的葡萄園。物質(zhì)的需求在這變得簡單。出門步行一公里就是農(nóng)場，蔬菜種類豐富，新鮮且無污染。隔段時間去一次小鎮(zhèn)，到同一家理發(fā)館理發(fā)，在同一家超市買生活必需品。偶爾回城，在那棟住了二十多年的高樓里，卻每每有一種住旅館的感覺。這種錯位之感背后的邏輯，是生命狀態(tài)的轉(zhuǎn)換，進(jìn)與退，收與放，仿佛是聽從了自己的心意，但也是依循著自然的節(jié)律。已退出職場，卸掉了責(zé)任義務(wù)，不需朝九晚五地奔波勞碌，且離遲暮時光尚有距離，因此這山水之間，便是從熱鬧退向了冷清，從中心退向了邊緣。此時大自然一躍成為主宰。都市生活幾十年，風(fēng)景只是短暫地、片斷式地進(jìn)入意識，如夏日雷雨后望見遠(yuǎn)處樓群上方架起一道彩虹，如大街拐角處小公園里聽到一聲鳥鳴，把疲憊暗淡的情緒瞬間點(diǎn)亮一下，讓內(nèi)心紛擾的聲音短暫地減弱了分貝，但很快回復(fù)如初。如今則是全天候無死角地陷溺在大自然中，觸目所見，步履所至，俯仰之際，無往而不是自然的聲光形色。在這里，大自然作用于人的方式，是一種劈頭蓋臉式的覆被，一種破門而入般的闖進(jìn)。它不動聲色，讓你來不及反應(yīng)，就被其巨大力量和非凡魅力降伏。但很快，被動的領(lǐng)受開始轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶ひ?，你受著好奇心和意愿的?qū)使，開始仔細(xì)端詳它的種種貌相，眼前的一切都變得新鮮，顯現(xiàn)出某種意味。你看到干枯的黑色葡萄藤上，綻放出鮮嫩的綠葉，看到一片幾十年樹齡的杏林枝葉間，無數(shù)顆青色的果實(shí)等待慢慢變黃；將目光望向天空，藍(lán)天上是棉絮般大朵白云，被陽光鑲嵌出暗黑色的花邊。在這里的每一處角落、每一個旮旯，你都被大自然的氣息環(huán)繞裹挾，無所逃遁。隔些日子，我發(fā)現(xiàn)住在這里的日子，是一次長長的補(bǔ)習(xí)，讓我知曉了許多植物的名稱和習(xí)性。這是一門從告別童年后就中斷了的課程，現(xiàn)在重新接續(xù)。拿花卉為例，依據(jù)這個地方的地理和氣候，它們有著自己的劇情。春天以丁香濃烈的香氣作為序曲，夏天用繡球飽滿豐盈的碩大花朵營造高潮，秋天的格?；h逸空靈，用長時間的綻放從容收尾。中間漫長的日子、繁復(fù)的情節(jié)，則用眾多的花朵填充并連綴起來，涉及眾多的科屬品種。單單是菊花，這里就有很多，百日菊、金雞菊、藍(lán)目菊等，在田埂上，在人行道旁，在樓房墻根下，在窗外護(hù)欄邊，以各種形狀和顏色，豐富著季節(jié)的表情。既有當(dāng)下的凝眸靜觀，也有長時段的悉心端詳，時光的流淌中，目睹美的色相的流轉(zhuǎn)不已。在大都市對于季節(jié)變換十分鈍感：看到玉蘭花開，知道春天到了；銀杏樹黃葉飄落，意識到立秋了；而對中間過程的感受則是模糊的。但如今在這里，季節(jié)遞嬗中的每一個環(huán)節(jié)，其間細(xì)微的區(qū)別，都能夠體驗(yàn)得完整和準(zhǔn)確。在這樣的環(huán)境里，我有更多的興趣打量動物。早起散步，蝸牛慢慢地橫穿過腳下的柏油路，留下一道清淺的唾涎痕跡；一只小土狗貼著墻根跑過來，看到我有些害怕，躲進(jìn)草叢里發(fā)抖，眼神柔順。那幾棵國槐樹上，總有幾只麻雀嘰嘰喳喳地議論評點(diǎn)什么。一群野蜂執(zhí)拗地要把蜂巢建在小花園里，先是在女貞的枝杈間，后來在木柵欄圍墻的木格子里，被鏟掉后又重建，不屈不撓。和我一樣，它們都是生命的樣式，寄寓于同一個大自然家園。在這里住久了，佇望或者行走，不但感官中充塞了種種風(fēng)景物象，我同時也覺察出，天地自然的氣息，也進(jìn)入了靈魂的空間，氤氳彌漫。每日面對陽光的傾瀉、風(fēng)的聒噪、樹木的舞蹈、田野的靜默，面對它們的喧嘩或沉寂。不知不覺中，感覺有些東西從無聲的交流中產(chǎn)生，自己與某種深沉而恒久的東西合體了。譬如看到秋風(fēng)把樹葉吹落，只留下光禿禿的樹干和枝條，而在漫長的夏日它曾經(jīng)那樣繁茂。對一位古代哲學(xué)家的話，在這里便能理解得更為深切透辟：“存，吾順事。歿，吾寧矣?！辈恢恢袊苋诉@樣想，梭羅在《瓦爾登湖》中寫道：“一個人睡了半個小時的午覺，醒來就抬起了頭問：‘有什么新聞'”今天對他語調(diào)間的譏諷覺得莫逆于心。有詩人這樣寫：“從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜?！彼麑懽鲿r還很年輕，他向往的明天正是我真實(shí)的今天。今天，我對這句詩的理解就是，只需在意最為基礎(chǔ)和本質(zhì)的生存，其他種種都顯得造作，是生活這具軀體上的贅疣。不過，在刪繁就簡的同時，不是也有一些東西，在悄悄地生長，在緩慢地積累相比前面被剝離的那些，它們屬于增加的內(nèi)容。它們無聲無色，無形無跡，但如果沉浸進(jìn)去，就會明白它們真實(shí)不虛，有著另一種看不見的天平才能稱出的重量。譬如一個胚芽怎樣長成一簇葉片，一顆花朵如何變?yōu)橐涣９麑?shí)，我看得真切仔細(xì)，而在過去這是想不到的，或者根本不會去想。我在心中預(yù)習(xí)這樣的畫面，它是這個季節(jié)的下一副表情，即將顯現(xiàn)在迎面走來的日子里。但又何嘗不可以說，我同時也是在復(fù)習(xí)，重溫去年這個時節(jié)的風(fēng)景去年和今年的落葉，在腦海里疊印在了一起，沒有區(qū)別。大自然循環(huán)往復(fù)，萬古如斯，就像一部精密儀器的運(yùn)作，毫厘不爽。這種感覺，讓人心神安穩(wěn)篤定。我看到了一條時光的傳送帶，在廣袤無垠的天地四合之間運(yùn)行，周而復(fù)始，頭尾銜接。我端坐于上面某個微小的位置，被負(fù)載著前行，穿越樹林和草地、河流和田野，一路觀看，一路贊嘆，收獲感受和思考的小小果實(shí)。這是屬于我的福報(bào)，我樂意領(lǐng)受，坦然享用。(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是(3分)A.“我”有種被遺忘的感覺，主要是因?yàn)楝F(xiàn)在住的小區(qū)比較僻遠(yuǎn)，小區(qū)的周圍樹木茂盛，而且自己對物質(zhì)的需求也變得簡單了。B.“我”退職之后的狀態(tài)與都市生活的“我”只能短暫地、片斷式地感受風(fēng)景形成對比，此時“我”的所見所聞皆與自然相關(guān)。C.對于花卉的觀察，讓“我”意識到我在童年中斷的課程現(xiàn)在接續(xù)起來了，這些花卉讓“我”體驗(yàn)了完整和準(zhǔn)確的季節(jié)的變化。D.文中寫“我”的感官和靈魂都被自然充塞，自己與自然相契合，尤其是樹葉夏秋間的變化，讓“我”開始理解古代哲學(xué)家的話。7.關(guān)于文中打量動物這個段落，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“我”有興趣打量動物，是因?yàn)樗又幾尅拔摇眱?nèi)心安靜，能悉心端詳風(fēng)景物象。B.文章在描寫蝸牛、小土狗、麻雀時能夠突出它們的特點(diǎn)，凸顯出“我”觀察的仔細(xì)。C.文中描寫野蜂建巢時使用了擬人手法，表現(xiàn)出野蜂的執(zhí)拗，也寫出我對野蜂的畏懼。D.段落結(jié)尾的“和我一樣……”將個體經(jīng)驗(yàn)上升為普遍哲思，體現(xiàn)出思想深邃的特點(diǎn)。8.結(jié)合上下文，分析文中畫線句子的含意。(4分)9.本文在敘述上有哪些特征請簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。李勣從秦王①伐東都，戰(zhàn)有功。東略地至虎牢，降鄭州司兵沈悅。平建德，俘世充，乃振旅還，秦王為上將，勣為下將，皆服金甲，乘戎輅，告捷于廟。又從破劉黑闥、徐圓朗。太宗即位，拜并州都督。貞觀三年，為通漠道行軍總管，出云中，與突厥戰(zhàn)，走之。詔拜光祿大夫，行并州大都督府長史。治并州十六年，以威肅聞。帝嘗曰：“煬帝不擇人守邊，勞中國筑長城以備虜。今我用勤守并，突厥不敢南，賢長城遠(yuǎn)矣!”召為兵部尚書，未至，會薛延陀子大度設(shè)以八萬騎侵李思摩。詔韻為朔方道行軍總管，將輕騎六千，擊度設(shè)青山，俘口五萬。晉王為皇太子，授太子詹事，兼左衛(wèi)率。帝曰：“吾兒方位東宮公舊長史以宮事相委勿以資屈為嫌也?！焙蟮圩詫⒄鞲啕?，以勤為遼東道行軍大總管。破蓋牟、遼東、白崖等城，從戰(zhàn)駐蹕山，功多，封一子為郡公。延陀部落亂，詔將二百騎發(fā)突厥兵討之，大戰(zhàn)烏德韃山，破之，降其首領(lǐng)梯真達(dá)干，而可汗咄摩支遁入荒谷，磧北遂定。勣既忠力，帝謂可托大事。嘗暴疾，醫(yī)曰：“用須灰可治?！钡勰俗贼屙氁院退帯＜坝?，入謝，頓首流血。帝曰：“吾為社稷計(jì)，何謝為!”后留宴，顧曰：“朕思屬幼孤，無易公者。公昔不遺李密，豈負(fù)朕哉”勤感涕，因嚙指流血。俄大醉，帝親解衣覆之。帝疾，謂太子曰：“爾于勤無恩，今以事出之，我死，宜即授以仆射，彼必致死力矣!”乃授疊州都督。高宗立，召授檢校洛州刺史、洛陽宮留守，參掌機(jī)密，遂為尚書左仆射。四年，冊進(jìn)司空。始太宗時，勤已畫象凌煙閣，至是，帝復(fù)命圖其形，自序之。又詔得乘小馬出入東、西臺。帝東封泰山，為封禪大使。嘗墜馬傷足，帝以所乘馬賜之。高麗莫離支男生為其弟所逐，遣子乞師。詔勤為遼東道行軍大總管，率兵二萬討之。破其國，執(zhí)高藏、男建等，裂其地州縣之。詔勤獻(xiàn)俘昭陵，具軍容告于廟。年八十六，卒。帝曰：“勣奉上忠，事親孝，歷三朝未嘗有過，性廉慎，不立產(chǎn)業(yè)。今亡，當(dāng)無贏貲。有司其厚贈恤之?！币蚱?。舉哀光順門，七日不視朝。贈太尉、揚(yáng)州大都督，謚貞武，陪葬昭陵。(選自《新唐書·李勤傳》,有刪節(jié))【注】①秦王：唐太宗李世民。②晉王：唐高宗。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)吾兒方位A東宮B公C舊D長史E以宮事F相委G勿以資屈H為嫌也。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.走，使……逃跑，使動用法，與《鴻門宴》“旦日從百余騎”的“從”用法不相同。B.以，來，表目的的連詞，與《氓》“乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)”的“以”用法相同。C.裂，分割，割裂，與《五石之瓠》“裂地而封之”的“裂”字意思相同。D.其，語氣詞，表希望，與《與妻書》“汝其善撫之”的“其”字用法和意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.李勣在唐太宗為秦王時，就跟隨他攻城略地，征戰(zhàn)天下，擊敗很多敵人，立下赫赫戰(zhàn)功，回長安后曾和太宗一起穿著金甲，乘坐兵車，到宗廟告捷。B.李勣治理并州十六年，效果良好，得到了唐太宗的高度認(rèn)可；準(zhǔn)備召他入朝時，恰逢大度設(shè)進(jìn)攻李思摩，李勣奉命率兵出戰(zhàn)，以少勝多，戰(zhàn)果輝煌。C.太宗親征高麗時重用李勣，取得了一系列勝利，李勣的兒子也因此受封；之后，李勣又率兵平定了突厥和延陀部落的叛亂，大漠以北地區(qū)得以安寧。D.唐高宗對李勣委以重任，他很尊重李勣，在凌煙閣為他重新畫像，并親自寫序，允許他乘馬出人臺閣，讓他擔(dān)任封禪大使，在受傷后賜與他馬匹。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)今我用勤守并，突厥不敢南，賢長城遠(yuǎn)矣!(2)及愈，入謝，頓首流血。帝曰：“吾為社稷計(jì)，何謝為!”14.高宗繼位后重用勣，除軍事才能外，還有哪些原因請簡要概括。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。渡吳江杜牧埃館人稀夜更長，姑蘇城遠(yuǎn)樹蒼蒼。江湖潮落高樓迥，河漢秋歸廣殿涼。月轉(zhuǎn)碧梧移鵲影，露低紅草濕螢光。文園詩侶應(yīng)多思，莫醉笙歌掩華堂。【注】埃館：館驛。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.由詩題和首聯(lián)可見，詩人在姑蘇城外館驛中寫下此詩，住處離吳江不遠(yuǎn)。B.詩人借姑蘇城蒼蒼的樹木，來表現(xiàn)因館驛的偏僻冷清產(chǎn)生的失意與落寞。C.頷聯(lián)呼應(yīng)詩題中的吳江，描繪了江湖潮落、高樓聳立、秋月清冷的畫面。D.詩人呼吁文人詩客多遣發(fā)詩思，不要沉迷于歌舞宴樂而陷人庸俗的生活。16.本詩頸聯(lián)寫景技法精妙，請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要賞析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)班會課上，張老師使用《赤壁賦》中“,”兩句話，教導(dǎo)同學(xué)們要超越欲望，不貪求不屬于自己的東西。(2)海邊民宿做宣傳時使用了“,”兩句，來凸顯當(dāng)?shù)睾ｚt成群的特點(diǎn)，吸引了很多游客。(3)“中原”指中華文明的發(fā)祥地黃河流域。南宋時期中原淪喪，詩人們緬懷故國，因此“中原”一詞常常出現(xiàn)在他們筆下，如“,”。三、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)聽景看景，原本是生活中常見的行為，卻引發(fā)出諸多饒有情趣的話題。這首先讓人想到視覺與聽覺。它們一個識別物象，一個接收聲波，共同構(gòu)成大腦神經(jīng)中樞的主要信息通道，成為認(rèn)知的基礎(chǔ)。①科學(xué)研究證明，②80%以上的外界信息是經(jīng)由視覺獲得的，③而聽覺只占大約10%左右。④視覺的地位是無與倫比的，⑤所以人們說“百聞不如一見”。⑥那么,為何還會出現(xiàn)“看景不如聽景”的現(xiàn)象呢⑦這就涉及諸多反映論、心理學(xué)、審美學(xué)等理論課題。一個遠(yuǎn)在天邊的陌生景點(diǎn)，之所以引起人們關(guān)注，無疑是緣于傳聞，也就是泛稱的“聽景”。它的途徑很多：攝影、繪畫、視頻、音樂，或是詩文創(chuàng)作、神話傳說、口頭傳聞。特別是從前交通不便，許多人居處荒僻，信息資源匱乏，(甲),只能通過世代(①)或者書面記載來獲取。(乙):看景面對的是真實(shí)的自然世界，景色反應(yīng)具體的客觀存在，而聽景接收(乙)_到的，是語言、文字、圖像、音樂等綜合的產(chǎn)物，經(jīng)過了選擇、加工，有較大的隨意性、可變性；看景強(qiáng)調(diào)在場性、現(xiàn)時性，而聽景可以不受空間、時間的限制；在聽景過程中，信息可以出現(xiàn)不同類別的聚合、不同層次的疊合，而且能夠不間斷地積累、傳播，這與眼見的場景瞬息既逝截然不同。這里要特別提到文學(xué)藝術(shù)的作用。如大家熟知的《赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》,詩人、作家(丙)____的時候，往往融入個人的審美取向和情感體驗(yàn)，通過想象、夸張、虛擬等手法，敷陳演繹，踵事增華，從而呈現(xiàn)種種令人向往無窮、魂縈夢繞的景觀，產(chǎn)生意想不到的吸引力。這種景觀，與藝術(shù)家按照美學(xué)原理加工出來的山水畫(②)。畫家以形寫意、以線造型、以虛帶實(shí)，披圖面對，你會感到眼前有無限的想象空間。18.文中畫波浪線的句子有語病，請指出其序號并進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，不得改變原意。(4分)19.請?jiān)谖闹?甲)(乙)(丙)三處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(6分)20.文中第三段有兩處錯別字，請找出并加以改正。(2分)21.請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)22.請結(jié)合材料內(nèi)容，給“聽景”下一個定義。要求表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過60個字。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)農(nóng)作物生長過程中有一個重要環(huán)節(jié)叫“墩苗”。在特定時期，人們通過控制施肥和灌溉，同時進(jìn)行中耕和壓土，促使作物根系努力向下深扎，從而能更充分地汲取土壤深處的養(yǎng)分，為后續(xù)茁壯成長筑牢根基。其實(shí)，人與農(nóng)作物何其相似!在成長的某些階段，我們同樣需要經(jīng)歷類似“墩苗”的過程。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。河北省2025屆高三學(xué)生全過程縱向評價(jià)(四)語文參考答案1.B解析：由原文可知，植物常見的是種子休眠、芽休眠；動物常見的是冬眠、夏眠。2.B解析：A項(xiàng)，“他最初是在上世紀(jì)70年代的冷凍香腸里發(fā)現(xiàn)嗜冷菌的”錯誤，文中并未提及是嗜冷菌是謝爾蓋·梅爾尼科夫的發(fā)現(xiàn)。C項(xiàng)，“其中約20%都含有Balon蛋白質(zhì)這種最古老的休眠機(jī)制”錯誤，文中20%指的是“基因序列分析表明目前已知的細(xì)菌”,不等于“地球上的活細(xì)菌”,另外“最古老的休眠機(jī)制”也不準(zhǔn)確，原文只是“可能”。D項(xiàng)，因果不當(dāng)。原文是“大腸桿菌和金黃色葡萄球菌這兩種最常用的實(shí)驗(yàn)材料都沒有Balon蛋白質(zhì)，這就是這種重要的核糖體休眠因子遲遲沒有被發(fā)現(xiàn)的原因”。3.D解析：A項(xiàng)，體現(xiàn)了材料中“休眠才是大部分生命最常見的狀態(tài)”這一觀點(diǎn)。B項(xiàng)，表明研究休眠機(jī)制有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，體現(xiàn)了材料中“研究休眠機(jī)制很有必要”“理解休眠可以幫助我們重新理解生命的意義”等觀點(diǎn)。C項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)了休眠對于生命的重要性，從側(cè)面體現(xiàn)了“研究休眠機(jī)制很有必要”這一觀點(diǎn)。D項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對于休眠的影響，與材料觀點(diǎn)不符。4.答案：材料一是從宏觀角度談?wù)撔菝咴诓煌镱悇e中的表現(xiàn)形式及意義，主要的說明方法是舉例子；材料二是從微觀角度闡述休眠機(jī)制里關(guān)于休眠因子的研究，主要的說明方法是作比較和列數(shù)字。(每條2分)5.答案：①保持對周圍世界的好奇心，勇于探索未知的領(lǐng)域。②科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往充滿了偶然性，即使是最不起眼的角落，也可能隱藏著令人驚奇的發(fā)現(xiàn)，要多做嘗試，在不經(jīng)意中捕捉新發(fā)現(xiàn)。③科學(xué)的發(fā)現(xiàn)往往需要長時間的堅(jiān)持和努力，要堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能在科學(xué)探索中有所收獲。(每條2分，有其他答案合理亦可得分)6.B解析：A項(xiàng)，“主要是因?yàn)椤卞e誤，原文是“首先來自”;C項(xiàng)，“對于花卉的觀察，讓‘我’意識到”錯誤，是住在這里的日子讓作者接續(xù)課程，花卉是一個例子；D項(xiàng)，“開始理解”錯誤，是理解得更為深切透辟。7.C解析：“我對野蜂的畏懼”錯誤，結(jié)合上下文來看，作者沒有畏懼之情，“不屈不撓”帶有贊賞之意。8.答案：①梭羅認(rèn)為一些人過多關(guān)注外界事務(wù)而忽視了對自我內(nèi)心和最基礎(chǔ)本質(zhì)的生存的關(guān)注，他譏諷這些做法的錯誤。②我現(xiàn)在已經(jīng)理解并贊同梭羅話語的內(nèi)涵。(每點(diǎn)2分)9.答案：①第一人稱行文。文章以“我”的第一人稱行文，更具真實(shí)感和抒情性，使讀者更容易代入作者的情感表達(dá)。②雙線并行交織。文章既有以住到新小區(qū)的不同階段串連的時間線索，又有以作者不斷變化的感受串連的線索，雙線并行交織，使文章條理清楚又層層深人。③敘述、議論、抒情相結(jié)合。文章既有記敘自我生活的內(nèi)容，又不時穿插適當(dāng)?shù)淖h論和抒情，表達(dá)方式富于變化，使文章更具感染力。(每點(diǎn)2分)10.BEG解析：該句斷句為：吾兒方位東宮，公舊長史，以宮事相委，勿以資屈為嫌也。“東宮”為固定詞組，做“位”的賓語，故斷在B處；“公舊長史”是判斷句，“公”是“舊長史”的主語，故斷在E處；“以宮事”是狀語，“相委”是謂語動詞，故斷在G處。11.A解析：A項(xiàng)都是使動用法，二者用法相同。12.C解析：突厥并沒有叛亂，李勣是率領(lǐng)著突厥軍隊(duì)平定叛亂。13.答案：(1)現(xiàn)在我重用李勣鎮(zhèn)守并州，突厥不敢向南侵犯，(作用)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過修筑長城了!(關(guān)鍵點(diǎn)：守，鎮(zhèn)守，把守，防守；南，向南(或向南侵犯);賢，勝過，超過。每點(diǎn)1分，句意1分)(2)等病好后，他入朝謝恩，頭磕得出了血?；实壅f：“我是為國家考慮，為什么要