課題：語(yǔ)文園地五（一）設(shè)計(jì):審核:執(zhí)教:使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。2．積累并運(yùn)用幾個(gè)表示“笑”的詞語(yǔ)，能用不同的語(yǔ)氣讀句子。學(xué)習(xí)重點(diǎn):會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。指導(dǎo)學(xué)生讀句子。正確區(qū)分詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。指導(dǎo)學(xué)生讀句子。正確區(qū)分詞語(yǔ)。教學(xué)過程:（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析）按照“識(shí)字加油站——字詞句運(yùn)用——我的發(fā)現(xiàn)——日積月累——我愛閱讀”展開教學(xué)。備注（需要標(biāo)注的其他內(nèi)容）一、教學(xué)導(dǎo)入1、孩子們，之前我們學(xué)習(xí)了很多廠字家族的字，你們還記得有哪些字嗎？2、這節(jié)課我們會(huì)學(xué)到更多其他家族的字，讓我們一起來看看吧。二、教學(xué)過程第一學(xué)程：識(shí)字加油站學(xué)習(xí)任務(wù)主問題1.認(rèn)讀生字，并思考：廠字頭的字與什么有關(guān)？穴寶蓋的字與什么有關(guān)？學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求自讀生字。第二步：互學(xué)要求交流識(shí)字方法：前四個(gè)字都含“廠”；后五個(gè)字都含“穴”。第三步：展學(xué)要求齊讀生字詞。主問題1設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：指導(dǎo)學(xué)生在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)字形的共同點(diǎn);引導(dǎo)觀察漢字演變過程，發(fā)現(xiàn)漢字的秘密，從而更準(zhǔn)確地根據(jù)漢字構(gòu)字規(guī)律，了解帶有廠字頭、穴寶蓋的生字的含義。循序漸進(jìn),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)不乏趣味性，增加了漢字教學(xué)的文化含量。主問題1預(yù)設(shè)答案“廚、廁、廂、廈”都是廠字頭的字，它們大多與房屋有關(guān)；“穴、窟、窿、窯、窄”都是穴寶蓋的字，它們大多與洞穴、房屋有關(guān)。第二學(xué)程：“字詞句運(yùn)用”的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)主問題2.讀一讀，再選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)演一演。這些詞語(yǔ)都是表示“笑”的，它們有什么不同嗎？學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求要找出我們班級(jí)圖書角存在的共性、普遍的問題，然后根據(jù)問題，提出規(guī)則、約定。第二步：互學(xué)要求了解了詞語(yǔ)的意思，選擇自己想表演的詞語(yǔ)在小組內(nèi)演一演。第三步：展學(xué)要求微笑：不顯著地、不出聲地笑。狂笑：毫無顧忌、放縱地大笑。傻笑：無意義地一個(gè)勁兒地笑。笑瞇瞇：形容微笑時(shí)眼皮微微合攏的樣子。笑呵呵：形容笑的樣子。眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。破涕為笑：停止了哭泣，露出了笑容。哈哈大笑：形容開懷地大笑起來。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。學(xué)習(xí)任務(wù)主問題3.讀句子，注意加點(diǎn)的部分，試試怎樣讀更好。學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求自讀，讀出每句話時(shí)應(yīng)用什么語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。第二步：互學(xué)要求同桌互讀。第三步：展學(xué)要求指名讀，師生共評(píng)。主問題3設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：整個(gè)設(shè)計(jì)將理解詞語(yǔ)與生活和游戲結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極動(dòng)性、，引導(dǎo)學(xué)生在輕松性，學(xué)習(xí)活動(dòng)中愉快的獲取知識(shí)，豐富積累。主問題3預(yù)設(shè)答案從加點(diǎn)部分中體會(huì)說話人此時(shí)的心情：①“連蹦帶跳”說明小馬很高興；②“難為情”說明小馬覺得不好意思；③“和顏悅色”說明老師很有耐心。三、教學(xué)總結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們我們學(xué)習(xí)了識(shí)字加油站和字詞句運(yùn)用，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏钪卸喾e累多運(yùn)用，做個(gè)有心人。四、板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地五廚廁廂廈穴窟窿窯窄“廠”“穴”課題：語(yǔ)文園地五（二）設(shè)計(jì):審核:執(zhí)教:使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．積累幾個(gè)由意思相近的字組成的詞語(yǔ)。2．讀背《弟子規(guī)》節(jié)選部分，感悟其中的道理。3．朗讀《好天氣和壞天氣》，從文中懂得一定的道理。學(xué)習(xí)重點(diǎn):讀背《弟子規(guī)》節(jié)選部分。學(xué)習(xí)難點(diǎn):從《弟子規(guī)》中明白一定的道理，從《好天氣和壞天氣》中感悟到要從不同角度看待問題。教學(xué)過程:（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析）按照“識(shí)字加油站——字詞句運(yùn)用——我的發(fā)現(xiàn)——日積月累——我愛閱讀”展開教學(xué)。備注（需要標(biāo)注的其他內(nèi)容）一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了借助提示語(yǔ)讀好對(duì)話，同學(xué)們要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，這節(jié)課我們一起來看看，同學(xué)們還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?二、教學(xué)過程第一學(xué)程：“我的發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)主問題1.出示詞語(yǔ)，讓學(xué)生找找這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求學(xué)生自主回答，這些詞語(yǔ)都是由兩個(gè)意思相近的字組成的。第二步：互學(xué)要求同學(xué)間相互說一說。第三步：展學(xué)要求指名學(xué)生回答每個(gè)詞語(yǔ)中每個(gè)字的大體意思。主問題1設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：指導(dǎo)學(xué)生在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)字形的共同點(diǎn)。主問題1預(yù)設(shè)答案這種結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)還有這些：(如：寒冷、彎曲、憤怒、跳躍、奔跑、思念、歡樂等。)第二學(xué)程：“日積月累”的教學(xué)

學(xué)習(xí)任務(wù)主問題2.讀一讀，再選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)演一演。這些詞語(yǔ)都是表示“笑”的，它們有什么不同嗎？學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求學(xué)生自讀這四句話，根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音。第二步：互學(xué)要求同桌說一說從這幾句話中明白了什么道理。第三步：展學(xué)要求學(xué)生自由發(fā)言。(可結(jié)合生活實(shí)際談)。第三學(xué)程：我愛閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)主問題3.學(xué)習(xí)短文。