某第九中學(xué)雙減工作情況匯報(bào)

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)，是國(guó)

家作出的一項(xiàng)重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義

務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，是實(shí)行以人民為中心的發(fā)展思想、解決

人民群眾急難愁盼問題的民生工程,推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作,

涉及千家萬戶，我校深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義，把

全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施，切實(shí)扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好

教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。

一、做好課后服務(wù)、建立作業(yè)困難學(xué)生幫扶制度

開展好課后服務(wù)，做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)、講評(píng)，力爭(zhēng)作業(yè)

基本在校內(nèi)完成，難題不出校園，回家鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)生晚9

點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)入睡，作業(yè)不擠壓學(xué)生休息時(shí)間。學(xué)校對(duì)多次不能

按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生建立幫扶機(jī)制，利用課后服務(wù)進(jìn)行學(xué)生

一對(duì)一和教師重點(diǎn)幫扶，并依據(jù)其自身情況適當(dāng)減少作業(yè)量。

二、堅(jiān)決治理亂象。

續(xù)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)有序恢復(fù)線下培訓(xùn)。堅(jiān)持每周檢查校外

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，重拳查處虛假?gòu)V告、價(jià)格欺詐、無照無證等違規(guī)

行為，發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)肅通報(bào)、處罰。

三、加大督查力度。

落實(shí)“雙減”，緊盯不放，持續(xù)發(fā)力。要求分包核查員

提高思想認(rèn)識(shí)，壓實(shí)責(zé)任擔(dān)子，確保責(zé)任范圍，不定期組織

開展實(shí)地核查，加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理。對(duì)不符合資質(zhì)、

管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣傳等違規(guī)問題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),

進(jìn)行全方位、無死角的綜合治理，全力形成良好的外部育人

環(huán)境，構(gòu)建健康有序的教育秩序。對(duì)我校所有在職教師進(jìn)行

嚴(yán)格管控，杜絕一切辦班輔導(dǎo)行為。學(xué)校面向社會(huì)公布舉報(bào)

電話，通過落地式家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)形成監(jiān)督合力，防止違規(guī)輔

導(dǎo)行為死灰復(fù)燃。讓學(xué)校與家庭攜手，給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)

展，快樂成長(zhǎng)的空間。

四、成立學(xué)校作業(yè)統(tǒng)籌小組

學(xué)校專門成立以業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)主任和家委會(huì)

主任為副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)為成員的作業(yè)統(tǒng)籌小組，主要

職責(zé)有：嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間，布置作業(yè)形式監(jiān)控，各年級(jí)

組長(zhǎng)對(duì)于年級(jí)組內(nèi)所有作業(yè)進(jìn)行監(jiān)管，不定期召開家長(zhǎng)代表

座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)情況。

五、推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋。每天至少開展2小時(shí),

結(jié)束時(shí)間與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接，不斷提高課后

服務(wù)質(zhì)量。

六、高質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計(jì)為“雙減”增質(zhì)

作業(yè)是“雙減”工作的重要內(nèi)容。學(xué)校依據(jù)“雙減”政

策文件進(jìn)一步規(guī)范了作業(yè)管理，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，嚴(yán)格執(zhí)

行一二年級(jí)不布置書面作業(yè)，3-6年級(jí)作業(yè)完成時(shí)間不超過

1小時(shí)。建立作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，強(qiáng)化班主任的協(xié)調(diào)作用，

解決了以往的各科教師之間不通氣問題。

在作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量上下功夫。為真正發(fā)揮作業(yè)的育人功能,

學(xué)校探索實(shí)施“基礎(chǔ)+實(shí)踐”型作業(yè)設(shè)計(jì)，以“任務(wù)單”的

形式呈現(xiàn)，完善了作業(yè)設(shè)計(jì)體系。注重作業(yè)分層，作業(yè)記錄

單中硬性規(guī)定了

“必做”和“選做”作業(yè)，確保學(xué)生能自主擇適合自己

的作業(yè)。

七、豐富課后服務(wù)，在“興趣”上下功夫

課后服務(wù)不僅化解了家長(zhǎng)“三點(diǎn)半”接送孩子難的突出

問題，更成為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的有力保障。XX市連續(xù)X年將課

后服務(wù)列入政府民生實(shí)事項(xiàng)目，建立健全教育部門牽頭、多

部門聯(lián)合工作保障體系，全面實(shí)施，協(xié)作推進(jìn)。各區(qū)縣和中

小學(xué)以全面育人為導(dǎo)向，逐步構(gòu)建涵蓋學(xué)業(yè)鞏固、學(xué)科拓展、

綜合實(shí)踐、素質(zhì)提升等內(nèi)容的課后服務(wù)課程體系，形成區(qū)域

課后服務(wù)特色，進(jìn)一步減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生

學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園，與學(xué)生共同參與和體驗(yàn)

學(xué)校課后服務(wù)，公開征求意見建議，不斷提升課后服務(wù)水平,

讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意。XXXX年春季學(xué)期，全市中小學(xué)課后

服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，參與中小學(xué)課后服務(wù)教師XX.XX萬人,

惠及學(xué)生XXX.XX萬人，小學(xué)生離校時(shí)已全部完成書面作業(yè)。

虛假宣傳、勾連牟利等問題，從嚴(yán)從快查處，維護(hù)好人民群

眾利益。

孩子是祖國(guó)的未來和希望，落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”

工作是全社會(huì)的共同期待。保障學(xué)生休息權(quán)利，明確家校協(xié)

同責(zé)任，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，多管齊下助推“雙減”

政策落地開花。