英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit1HowtallareyouPartB教學(xué)設(shè)計(jì)及反思主備人備課成員教材分析英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit1HowtallareyouPartB教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，本章節(jié)圍繞身高和體重展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述人物特征，培養(yǎng)他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)實(shí)際情境的模擬，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，提升跨文化交際意識(shí)，通過(guò)實(shí)際對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)和文化意識(shí)，同時(shí)鍛煉他們的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

六年級(jí)學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一定的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行基本的日常對(duì)話。他們對(duì)身高和體重的描述有一定的了解，但可能還未形成系統(tǒng)化的表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍感興趣，尤其是通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)。他們?cè)诼?tīng)說(shuō)能力上有一定的優(yōu)勢(shì)，但在書(shū)寫(xiě)描述性句子時(shí)可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)圖片和視頻輔助學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在描述身高和體重時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足的問(wèn)題，難以準(zhǔn)確地表達(dá)身高單位。此外，將描述性句子完整地串聯(lián)起來(lái)，形成連貫的段落，也是他們可能面臨的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能對(duì)文化差異中的體重觀念敏感，需要教師在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)身高和體重的表達(dá)。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)描述人物特征的寫(xiě)作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生逐步提升書(shū)面表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示身高和體重相關(guān)圖片及視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)和即時(shí)反饋。

3.教學(xué)資源：提供身高和體重描述的詞匯卡片，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

用時(shí)：5分鐘

1.開(kāi)場(chǎng)白：用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍。

-“Goodmorning,everyone.Areyoureadytolearnaboutheightsandweightstoday?”

2.創(chuàng)設(shè)情境：展示不同身高和體重的同學(xué)照片，讓學(xué)生觀察并討論。

-“Lookatthesephotos.Canyoutellmehowtallorheavytheyare?”

3.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)描述身高和體重。

-“Howdoweexpresssomeone'sheightorweightinEnglish?”

【講授新課】

用時(shí)：15分鐘

1.講解身高和體重的英語(yǔ)表達(dá)：

-“Let'sstartbylearningthevocabulary.Weuse'tall'and'short'forheight,and'heavy'and'light'forweight.”

-展示身高和體重單位的圖片和例子。

2.語(yǔ)法講解：介紹如何用英語(yǔ)表達(dá)具體數(shù)值。

-“Whenwesaysomeoneis'tall',wecanalsosay'He/Sheistallenoughtoreachtheshelf.'”

3.互動(dòng)練習(xí)：讓學(xué)生跟隨老師的示范進(jìn)行身高和體重的描述。

-“Now,Iwillshowyouhowtodescribe.Followme:'Heistallenoughtotouchtheceiling.'”

【鞏固練習(xí)】

用時(shí)：10分鐘

1.小組活動(dòng)：分組練習(xí)描述不同人的身高和體重。

-“Workinpairsorgroups.Describeeachother'sheightsandweightsusingthenewvocabulary.”

2.游戲環(huán)節(jié)：進(jìn)行“身高和體重”接龍游戲，加強(qiáng)記憶。

-“Let'splayagame.Thefirstpersonsays'Heistall,'andthenextpersonhastocontinuewith'Heisheavyenoughtocarryabag.'”

【課堂提問(wèn)】

用時(shí)：5分鐘

1.隨機(jī)提問(wèn)：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-“Whocantellmehowtodescribesomeonewhois'shortandheavy'inEnglish?”

2.反饋與糾正：糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確表達(dá)。

-“Greatjob!However,let'scorrectthephrase.Itshouldbe'Heisshortandheavy.'”

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

用時(shí)：10分鐘

1.分組討論：讓學(xué)生討論在不同文化中身高和體重的觀念。

-“Indifferentcultures,peoplehavedifferentopinionsaboutheightandweight.Discussinyourgroupsandsharewiththeclass.”

2.角色扮演：模擬對(duì)話，讓學(xué)生練習(xí)在不同情境下使用新學(xué)到的表達(dá)。

-“Let'sactoutaconversation.Onepersonisadoctor,andtheotherisapatient.Thepatientisgoingtodescribetheirhealthconditionusingthenewvocabulary.”

【總結(jié)與拓展】

用時(shí)：5分鐘

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法。

-“Today,welearnedhowtodescribepeople'sheightsandweightsinEnglish.Rememberthevocabularyandhowtouseitcorrectly.”

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于身高和體重的短文。

-“Forhomework,writeashortpassageaboutaperson'sheightandweight,usingwhatwelearnedtoday.”

【結(jié)束環(huán)節(jié)】

用時(shí)：5分鐘

1.鼓勵(lì)與反饋：給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-“Greatwork,everyone!I'mproudofyourprogress.Keeppracticingathome!”

2.放松活動(dòng)：用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲或游戲結(jié)束課堂，讓學(xué)生在愉快的氛圍中結(jié)束學(xué)習(xí)。

-“Let'sendtheclasswithafunEnglishsongoraquickgame.Goodbye,everyone!”拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《HealthyLifestyles:HeightandWeightinDifferentCountries》

這篇文章介紹了不同國(guó)家對(duì)于身高和體重的看法，以及這些看法如何影響人們的健康生活方式。文章中包含了身高和體重的相關(guān)詞匯，如“overweight”、“underweight”等，并討論了體重指數(shù)（BMI）的概念。

-《Englishidiomsaboutheightandweight》

這份閱讀材料收集了與身高和體重相關(guān)的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)和成語(yǔ)，如“shortandsweet”、“l(fā)ongandlean”等，通過(guò)閱讀這些習(xí)語(yǔ)，學(xué)生可以加深對(duì)英語(yǔ)詞匯的理解，并學(xué)習(xí)如何在日常對(duì)話中使用它們。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查找關(guān)于身高和體重測(cè)量的歷史資料，了解不同文化中對(duì)于這些身體特征的看法是如何隨時(shí)間變化的。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何計(jì)算BMI，并了解不同BMI范圍對(duì)應(yīng)的健康狀態(tài)。

-學(xué)生可以調(diào)查自己班級(jí)或?qū)W校中不同性別的平均身高和體重，并嘗試分析這些數(shù)據(jù)可能反映出的健康趨勢(shì)或飲食習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)健康飲食和鍛煉習(xí)慣的書(shū)籍或文章，了解如何保持健康的體重和身高。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生向家人或朋友詢問(wèn)他們的身高和體重，并記錄下來(lái)，分析數(shù)據(jù)，討論結(jié)果可能反映出的健康信息。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-身高（height）

-體重（weight）

-描述身高和體重的詞匯（tall,short,heavy,light,slim,overweight,underweight）

-身高單位（meter,centimeter）

②重點(diǎn)詞匯：

-Tall:adj.高的

-Short:adj.矮的

-Heavy:adj.重的

-Light:adj.輕的

-Slim:adj.瘦的

-Overweight:adj.超重的

-Underweight:adj.體重不足的

③重點(diǎn)句子：

-He/Sheistall/short/heavy/light.

-Howtall/short/heavy/lightishe/she?

-He/Sheistallenoughtoreachthetopshelf.

-Sheistooshorttoseethescreen.

-Heisoverweight.Heneedstoloseweight.

-Sheisunderweight.Sheshouldeatmore.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，并參與到角色扮演和小組討論中。

-學(xué)生在描述身高和體重時(shí)，能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型。

-部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，但在教師的引導(dǎo)下能夠及時(shí)糾正。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠合作完成描述人物特征的練習(xí)，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在討論中能夠提出有價(jià)值的問(wèn)題，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行解答。

-通過(guò)小組展示，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力得到了提升。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試包括聽(tīng)力、口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)三個(gè)方面。

-聽(tīng)力部分，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解聽(tīng)力材料，并回答相關(guān)問(wèn)題。

-口語(yǔ)部分，學(xué)生能夠用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，但部分學(xué)生在連貫性上仍有待提高。

-書(shū)面表達(dá)部分，學(xué)生能夠按照要求寫(xiě)出身高和體重的描述，但詞匯運(yùn)用和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上存在一定錯(cuò)誤。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出對(duì)方在身高體重描述中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與給予肯定，同時(shí)對(duì)口語(yǔ)表達(dá)中存在的語(yǔ)法錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，提醒學(xué)生注意。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力給予表?yè)P(yáng)，并提出進(jìn)一步改進(jìn)的方向。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力表示滿意，但對(duì)口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)部分提出改進(jìn)意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法的重要性。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，通過(guò)反思和交流不斷提升自己的英語(yǔ)水平。

-教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.描述身高和體重

-題型：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下人物的身高和體重。

-例題：Jackisatallman.Heisabout1.85meterstall.Heisnotheavy,butheisnotslimeither.

2.比較身高和體重

-題型：請(qǐng)用英語(yǔ)比較兩個(gè)人物的身高和體重。

-例題：AliceisshorterthanBob.Bobis1.75meterstall,butAliceisonly1.60meterstall.Also,AliceislighterthanBob.

3.詢問(wèn)身高和體重

-題型：請(qǐng)用英語(yǔ)詢問(wèn)某人的身高和體重。

-例題：Howtallisyourbrother?Heis1.80meterstall.Andhowmuchdoesheweigh?Heweighsabout70kilograms.

4.描述身高和體重變化

-題型：請(qǐng)用英語(yǔ)描述某人的身高和體重變化。

-例題：WhenIwasachild,Iwasveryshortandthin.NowIamtallerandIhavegainedsomeweight.Iamabout1.75meterstallandIweigh65kilograms.

5.身高和體重與健康

-題型：請(qǐng)用英語(yǔ)討論身高和體重與健康的關(guān)系。

-例題：Maintainingahealthyweightisimportantforourhealth.Ifwearetooheavyortoothin,itcanleadtovarioushealthproblems.It'simportanttoeatabalanceddietandexe