教案人教版語文小學(xué)三年級上冊語文園地一教學(xué)目的1．交流本人前一階段的課余生活。交流時做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比擬充實(shí)。向課余生活安排得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，安排好本人今后的課余生活，且認(rèn)真執(zhí)行打算。2．習(xí)作介紹本人的課余生活，寫好后讀給父母聽，讓他們分享。3．發(fā)覺一些多音字的不同讀音，精確區(qū)別。4．讀“認(rèn)”，發(fā)覺和運(yùn)用識字方法。5．熟讀背誦古詩《小兒垂釣》。6．積極參與展示活動，精心預(yù)備采納最好的方式展示本人的課余生活。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)多音字，讀讀認(rèn)認(rèn)和背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)口語交際和習(xí)作。教學(xué)預(yù)備課件教學(xué)安排：4課時第一課時教學(xué)目的：完成口語交際，提高語言表達(dá)才能。教學(xué)過程：口語交際我們的課余生活1．通過這一組課文的學(xué)習(xí)，我們理解了民族小學(xué)小孩的課間活動，與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)覺了蒲公英的機(jī)密，目睹了槐鄉(xiāng)小孩爬上高高的槐樹割槐花掙學(xué)費(fèi)的情形；我們安排了本人的課余活動，認(rèn)真執(zhí)行打算，這一階段的課余生活充實(shí)而又有樂趣，許多同學(xué)都想把這樂趣與大家分享。2．前后四位同學(xué)組成四人小組，在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本，交流本人前一階段的課余生活：本人在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受？a.能夠講講課間課后同學(xué)間開展的游戲、娛樂活動；b.能夠講講在老師指導(dǎo)下進(jìn)展的小制造、小創(chuàng)造、調(diào)查調(diào)查活動；c.能夠講講本人讀了什么好書，完成了多少萬字的讀書量，摘了多少卡片，增長的見識和遭到的教益；d.能夠講講本人在興趣愛好、個人專長工程上花了多少功夫，有多少長進(jìn)；e.能夠講講本人伴隨學(xué)伙伴或家人外出巡游、休閑獲得的新發(fā)覺、增長的新見識；3．全班交流。每組推選一位優(yōu)秀代表進(jìn)展全班交流。4．共同評議。a.就剛剛幾位同學(xué)們交流的來看，他們的課余生活安排有何不同？我們評比誰的課余生活安排得好，是不是就看誰的課余生活打算安排得滿，誰的課余生活工程記錄得多？老師引導(dǎo)學(xué)生討論后達(dá)成共識：看誰的課余生活安排得好，不是看誰的打算安排得滿，誰的記錄本上記錄得多，而是要看誰的打算安排得實(shí)在可行，課余生活打算中的各項(xiàng)安排得到真正落實(shí)。b.評選出活動新穎、有趣，開展得認(rèn)真深化，收獲豐富、感受深化、對