我所理解的教育技術(shù)磐石市紅旗嶺中學(xué)楊偉華第1頁1、背景2、什么是教育技術(shù)？3、你對(duì)教育技術(shù)及AECT’94教育技術(shù)概念了解。4、你在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)情況怎樣？（如應(yīng)用情境、程度以及效果）5、教育技術(shù)發(fā)展歷程6、教育技術(shù)在教學(xué)中地位和作用？7、你認(rèn)為教育技術(shù)對(duì)新課程改革會(huì)產(chǎn)生什么影響?

課程目錄第2頁背景：學(xué)員介紹本人是磐石市紅旗嶺中學(xué)一名數(shù)學(xué)教師，一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。第3頁什么是教育技術(shù)？教育技術(shù)是利用各種理論及技術(shù)，經(jīng)過對(duì)教與學(xué)過程及相關(guān)資源設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化理論與實(shí)踐。教育技術(shù)包含著兩個(gè)層面，一是教育技術(shù)它是一個(gè)伎倆，二是在教育中怎樣有效利用恰當(dāng)教學(xué)媒體資源，促進(jìn)教學(xué)效果最優(yōu)化。我也來學(xué)第4頁你對(duì)教育技術(shù)及AECT’94教育技術(shù)概念了解。教育技術(shù)AECT94定義：是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)對(duì)相關(guān)資源與過程進(jìn)行設(shè)計(jì)，開發(fā),利用，管理和評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐.積極參與第5頁你在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)情況怎樣實(shí)踐與應(yīng)用第6頁一、整合學(xué)科，多面發(fā)展。計(jì)算機(jī)能夠改變學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，為學(xué)生提供更為豐富學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)過程中就必須與計(jì)算機(jī)知識(shí)結(jié)合起來，讓學(xué)生自覺做到“學(xué)有所用”。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加了學(xué)生知識(shí)面，也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力，促使學(xué)生全方面發(fā)展。二、游戲入門，自覺學(xué)習(xí)。小學(xué)生對(duì)游戲尤其感興趣，由此能夠把教學(xué)新課學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)這一特點(diǎn)結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生濃厚興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。三、直觀教學(xué)，加深記憶。在數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)結(jié)合教育中能夠充分利用計(jì)算機(jī)固有特征，采取形象、直觀教學(xué)方法，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)了解和記憶。四、自主學(xué)習(xí)，不停創(chuàng)新。總之，要上好數(shù)學(xué)這門課程，必須使用易于學(xué)生接收語言和教學(xué)方法。同時(shí)要讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)和技能利用到實(shí)踐中去，與計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)科結(jié)合起來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)課價(jià)值所在。

第7頁教育技術(shù)發(fā)展歷程1、教育技術(shù)作為一個(gè)教育伎倆，是伴隨社會(huì)科技進(jìn)步應(yīng)運(yùn)而生。先后經(jīng)歷了教育技術(shù)、教學(xué)技術(shù)、學(xué)習(xí)技術(shù)等不一樣名稱。在我國(guó)，也曾經(jīng)出現(xiàn)過電影教育、電化教育、教育技術(shù)等不一樣名稱。2、我國(guó)教育技術(shù)發(fā)展能夠追溯到20世紀(jì)20年代，并在30年代確立了“電化教育”這一名稱。從70年代末以來，國(guó)家高度重視與支持，使得在全國(guó)范圍內(nèi)開展了大規(guī)模電化教育試驗(yàn)研究。3、20世紀(jì)90年代開始，因?yàn)閷W(xué)科發(fā)展與國(guó)際溝通需要，“教育技術(shù)”這一概念取代“電化教育”，并在我國(guó)普遍使用。4、世紀(jì)之交,我國(guó)政府提出了以教育信息化帶動(dòng)教育當(dāng)代化戰(zhàn)略方針，并實(shí)施了一系列推進(jìn)當(dāng)代化信息技術(shù)在教育中應(yīng)用重大項(xiàng)目，如普及中小學(xué)信息技術(shù)教育，實(shí)施“校校通”和當(dāng)代遠(yuǎn)程教育工程等。第8頁你認(rèn)為教育技術(shù)對(duì)新課程改革會(huì)產(chǎn)生什么影響?當(dāng)代教育技術(shù)為基礎(chǔ)教育課程改革提供了新教學(xué)環(huán)境和工作平臺(tái)。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)與教育相結(jié)合，首先為教學(xué)提供豐富教育資源和最先進(jìn)生產(chǎn)工具，另首先改變著教育觀念和形態(tài)。當(dāng)代教育技術(shù)就是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)與教育相結(jié)合產(chǎn)物。當(dāng)代教育技術(shù)應(yīng)用，不但引發(fā)教育方式和教學(xué)過程深刻改變，而且改變了教師分析和處理教育、教學(xué)問題思緒。教育技術(shù)以其特有魅力，不但在