2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)）解題技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字與詞語(yǔ)辨析要求：正確區(qū)分形近字、多音字，正確使用詞語(yǔ)，完成下列題目。1.下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.拙劣恍若隔世突兀其來(lái)B.神秘莫測(cè)恣意妄為精衛(wèi)填海C.紛至沓來(lái)草長(zhǎng)鶯飛破釜沉舟D.瀝盡心血荒無(wú)人煙舉世聞名2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.謙遜（xùn）拈輕怕重（niān）恣意妄為（zì）B.恍如隔世（huǎng）驚弓之鳥（gōng）神秘莫測(cè)（mò）C.精衛(wèi)填海（tián）舉世聞名（wén）破釜沉舟（fǔ）D.紛至沓來(lái)（tà）瀝盡心血（lì）草長(zhǎng)鶯飛（yīng）3.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，這與他平時(shí)勤奮努力是分不開的。B.通過這次比賽，使同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了很大的提高。C.他在比賽中表現(xiàn)出色，贏得了觀眾的熱烈掌聲。D.我們應(yīng)該以積極的態(tài)度面對(duì)困難，努力克服。4.下列句子中，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我看到他滿臉的喜悅，心里也跟著感到高興。B.他的成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)里的佼佼者。C.他平時(shí)性格開朗，喜歡與人交往。D.他的文章語(yǔ)言優(yōu)美，引人入勝。5.下列句子中，沒有錯(cuò)別字、語(yǔ)病，且表達(dá)連貫的一項(xiàng)是（）A.我喜歡閱讀，每當(dāng)看到一本好書，就會(huì)情不自禁地沉浸在其中。B.通過這次旅行，我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，增長(zhǎng)了許多見識(shí)。C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，但他從不驕傲自滿。D.老師教導(dǎo)我們要熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義。6.下列句子中，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我看到他滿臉的喜悅，心里也跟著感到高興。B.他的成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)里的佼佼者。C.他平時(shí)性格開朗，喜歡與人交往。D.他的文章語(yǔ)言優(yōu)美，引人入勝。7.下列句子中，沒有語(yǔ)病、用詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他雖然學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)一直不理想。B.我非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，每天都會(huì)堅(jiān)持鍛煉。C.他的演講生動(dòng)有趣，贏得了大家的陣陣掌聲。D.我們應(yīng)該以積極的態(tài)度面對(duì)困難，努力克服。8.下列句子中，沒有錯(cuò)別字、語(yǔ)病，且表達(dá)連貫的一項(xiàng)是（）A.我喜歡閱讀，每當(dāng)看到一本好書，就會(huì)情不自禁地沉浸在其中。B.通過這次旅行，我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，增長(zhǎng)了許多見識(shí)。C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，但他從不驕傲自滿。D.老師教導(dǎo)我們要熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義。9.下列句子中，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我看到他滿臉的喜悅，心里也跟著感到高興。B.他的成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)里的佼佼者。C.他平時(shí)性格開朗，喜歡與人交往。D.他的文章語(yǔ)言優(yōu)美，引人入勝。10.下列句子中，沒有語(yǔ)病、用詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他雖然學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)一直不理想。B.我非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，每天都會(huì)堅(jiān)持鍛煉。C.他的演講生動(dòng)有趣，贏得了大家的陣陣掌聲。二、句子仿寫與修改要求：根據(jù)例句，在橫線上寫出相應(yīng)的句子，使上下文語(yǔ)意通順，句式一致。1.例句：夜幕降臨，華燈初上，整個(gè)城市都變得熱鬧起來(lái)。仿寫：清晨到來(lái)，陽(yáng)光明媚，整個(gè)校園都充滿了生機(jī)。2.例句：他雖然年紀(jì)小，但已經(jīng)懂得了很多道理。仿寫：她雖然身軀弱小，但意志堅(jiān)強(qiáng)。3.例句：春天來(lái)了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇。仿寫：秋天到了，碩果累累。4.例句：她努力學(xué)習(xí)，成績(jī)不斷提高。仿寫：他刻苦鉆研，技藝越來(lái)越精湛。5.例句：他熱愛祖國(guó)，關(guān)心集體。仿寫：她熱愛生活，樂于助人。三、課外閱讀要求：閱讀短文，完成下列題目。（一）閱讀下面的短文，回答問題。在遙遠(yuǎn)的東方，有一個(gè)美麗的國(guó)家，那里山清水秀，風(fēng)景如畫。這個(gè)國(guó)家的人民勤勞善良，和睦相處。有一天，國(guó)王下令，要在全國(guó)范圍內(nèi)尋找一位勇敢善良的少年，擔(dān)任國(guó)家的守護(hù)者。消息傳開后，許多少年紛紛報(bào)名參加。經(jīng)過層層選拔，最后只剩下兩個(gè)少年。他們分別是勇敢的阿強(qiáng)和聰明的阿明。阿強(qiáng)身材高大，力大無(wú)窮，他擅長(zhǎng)搏斗，是村里公認(rèn)的大力士。阿明則聰明伶俐，知識(shí)淵博，是村里的“小博士”。國(guó)王決定親自考察這兩個(gè)少年。他給阿強(qiáng)和阿明各出了一道題目：誰(shuí)能在一夜之間，將山上的石頭搬到山下？阿強(qiáng)想都沒想，就立刻拿起鐵錘，開始揮汗如雨地砸石頭。而阿明則拿起書本，開始查閱資料。到了第二天，阿強(qiáng)終于將石頭搬到了山下。而阿明則將石頭砸成了許多小塊，然后堆成了一座小山。國(guó)王看到這一幕，對(duì)阿強(qiáng)說(shuō)：“你雖然勇敢，但過于魯莽，不懂得變通。”對(duì)阿明說(shuō)：“你聰明伶俐，但過于自私，不懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作。”國(guó)王沉思片刻，說(shuō)道：“真正的守護(hù)者，既要有勇敢的心，也要有智慧的大腦，還要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?！弊詈?，國(guó)王將守護(hù)者的重任交給了阿明。（二）閱讀下面的短文，回答問題。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。（2分）2.阿強(qiáng)和阿明分別代表了什么品質(zhì)？（4分）3.為什么國(guó)王最終選擇阿明擔(dān)任守護(hù)者？（4分）4.從這篇短文中，你得到了哪些啟示？（4分）四、文學(xué)常識(shí)要求：根據(jù)所學(xué)文學(xué)常識(shí)，回答下列問題。1.《西游記》的作者是誰(shuí)？這部小說(shuō)主要講述了什么故事？2.《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的愛情故事有何特點(diǎn)？3.《水滸傳》中的梁山好漢有哪些代表性人物？4.《三國(guó)演義》中，諸葛亮有哪些著名的計(jì)謀？5.《駱駝祥子》中，祥子的命運(yùn)有何變化？6.《童年》是哪位作家的作品？這部作品主要描寫了什么內(nèi)容？7.《安徒生童話》中，有哪些著名的童話故事？8.《格林童話》中，有哪些著名的童話故事？9.《一千零一夜》中，有哪些著名的阿拉伯故事？10.《伊索寓言》中，有哪些著名的寓言故事？五、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于400字的作文。題目：我的夢(mèng)想材料：夢(mèng)想是人生的動(dòng)力，有了夢(mèng)想，我們才能不斷前行。每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，但無(wú)論夢(mèng)想是什么，只要我們努力去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。六、綜合實(shí)踐活動(dòng)要求：根據(jù)以下材料，設(shè)計(jì)一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。材料：學(xué)校計(jì)劃組織一次“走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛老人”活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟、活動(dòng)評(píng)價(jià)等。本次試卷答案如下：一、漢字與詞語(yǔ)辨析1.C解析：A項(xiàng)中“突兀其來(lái)”應(yīng)為“突如其來(lái)”；B項(xiàng)中“精衛(wèi)填?！敝械摹疤睢睉?yīng)讀tián；D項(xiàng)中“荒無(wú)人煙”應(yīng)為“荒涼無(wú)人”。2.A解析：A項(xiàng)中“謙遜”的“遜”讀xùn，其他三項(xiàng)讀shùn。3.D解析：A項(xiàng)中“分不開的”應(yīng)為“分不開”，B項(xiàng)中“使”字使句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉；C項(xiàng)中“表現(xiàn)出色”與“贏得掌聲”搭配不當(dāng)。4.C解析：A項(xiàng)中“喜悅”應(yīng)為“喜悅的表情”；B項(xiàng)中“佼佼者”應(yīng)為“優(yōu)秀的人”；D項(xiàng)中“優(yōu)美”應(yīng)為“優(yōu)美的文字”。5.A解析：A項(xiàng)中“沉浸在其中”表達(dá)正確；B項(xiàng)中“領(lǐng)略”與“大好河山”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)中“技藝精湛”表達(dá)正確；D項(xiàng)中“熱愛”與“祖國(guó)、人民、社會(huì)主義”搭配不當(dāng)。6.D解析：A項(xiàng)中“喜悅”應(yīng)為“喜悅的表情”；B項(xiàng)中“佼佼者”應(yīng)為“優(yōu)秀的人”；C項(xiàng)中“開朗”應(yīng)為“性格開朗”；D項(xiàng)中“優(yōu)美”應(yīng)為“優(yōu)美的文章”。7.D解析：A項(xiàng)中“刻苦”與“成績(jī)不理想”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)中“喜歡”與“運(yùn)動(dòng)”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)中“生動(dòng)有趣”與“演講”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中“積極”與“面對(duì)困難”搭配恰當(dāng)。8.A解析：A項(xiàng)中“沉浸在其中”表達(dá)正確；B項(xiàng)中“領(lǐng)略”與“大好河山”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)中“技藝精湛”表達(dá)正確；D項(xiàng)中“熱愛”與“祖國(guó)、人民、社會(huì)主義”搭配不當(dāng)。9.C解析：A項(xiàng)中“喜悅”應(yīng)為“喜悅的表情”；B項(xiàng)中“佼佼者”應(yīng)為“優(yōu)秀的人”；C項(xiàng)中“開朗”應(yīng)為“性格開朗”；D項(xiàng)中“優(yōu)美”應(yīng)為“優(yōu)美的文章”。10.A解析：A項(xiàng)中“刻苦”與“成績(jī)不理想”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)中“喜歡”與“運(yùn)動(dòng)”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)中“生動(dòng)有趣”與“演講”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中“積極”與“面對(duì)困難”搭配恰當(dāng)。二、句子仿寫與修改1.仿寫：清晨到來(lái)，陽(yáng)光明媚，整個(gè)校園都充滿了生機(jī)。解析：根據(jù)例句，運(yùn)用比喻修辭，將“夜幕降臨”改為“清晨到來(lái)”，“華燈初上”改為“陽(yáng)光明媚”，“整個(gè)城市都變得熱鬧起來(lái)”改為“整個(gè)校園都充滿了生機(jī)”。2.仿寫：她雖然身軀弱小，但意志堅(jiān)強(qiáng)。解析：根據(jù)例句，運(yùn)用對(duì)比修辭，將“年紀(jì)小”改為“身軀弱小”，“已經(jīng)懂得了很多道理”改為“意志堅(jiān)強(qiáng)”。3.仿寫：秋天到了，碩果累累。解析：根據(jù)例句，運(yùn)用比喻修辭，將“春天來(lái)了”改為“秋天到了”，“大地萬(wàn)物復(fù)蘇”改為“碩果累累”。4.仿寫：他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)不斷提高。解析：根據(jù)例句，運(yùn)用對(duì)比修辭，將“喜歡閱讀”改為“努力學(xué)習(xí)”，“每當(dāng)看到一本好書，就會(huì)情不自禁地沉浸在其中”改為“成績(jī)不斷提高”。5.仿寫：他熱愛祖國(guó)，關(guān)心集體。解析：根據(jù)例句，運(yùn)用并列修辭，將“喜歡”改為“熱愛”，“與人交往”改為“關(guān)心集體”。三、課外閱讀1.簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。解析：本文主要講述了在遙遠(yuǎn)的東方，有一個(gè)美麗的國(guó)家，國(guó)王尋找勇敢善良的少年擔(dān)任國(guó)家守護(hù)者的故事。2.阿強(qiáng)和阿明分別代表了什么品質(zhì)？解析：阿強(qiáng)代表了勇敢的品質(zhì)，阿明代表了聰明的品質(zhì)。3.為什么國(guó)王最終選擇阿明擔(dān)任守護(hù)者？解析：國(guó)王認(rèn)為阿明既勇敢又有智慧，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，符合守護(hù)者的要求。4.從這篇短文中，你得到了哪些啟示？解析：從這篇短文中，我們得到了勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)協(xié)作、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想等啟示。四、作文題目：我的夢(mèng)想解析：根據(jù)材料，可以寫自己的夢(mèng)想是什么，為什么有這個(gè)夢(mèng)想，以及為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的努力。五、綜合實(shí)踐活動(dòng)解析：根據(jù)材料，設(shè)計(jì)活