3/3Unit11Children’sDay第1課時教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容來源】上海教育出版社（2014年版）四年級下冊Module4Unit11【主題】Lookandlearn,Doasurvey【課時】第1課時一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中的單詞。2.通過Doasurvey的調(diào)查活動，幫助學(xué)生用Doyou...?了解同學(xué)在兒童節(jié)常做的事情，操練鞏固已學(xué)詞組。二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)詞匯：cinema,museum,zoo.三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teachingpreparation)課件、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下載）。四、教學(xué)過程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations1.播放一段孩子們歡度兒童節(jié)的錄像，讓學(xué)生體驗(yàn)兒童節(jié)歡樂的氛圍，引出單元話題Children’sDay。2.設(shè)置一個有關(guān)兒童節(jié)的情境，可以用以下類似的話語引入：T:(showthedate“1June”)Whatdayisit?Ss:It’sChildren’sDay.接著，出示一些活動的圖片，如踢球、騎車等，讓學(xué)生想想在兒童節(jié)他們會做些什么事？然后問：Doyou...onChildren’sDay?While-taskprocedures1.利用上一個活動設(shè)置的兒童節(jié)情境，通過出示不同場所的圖片引出單詞cinema,museum和zoo。T:OnChildren’sDay,boysandgirlsgotothecinema,(showtheflashcardforcinema)Cinema.It’sacinema.C-I-N-E-M-A,cinema.Ss:Cinema.It’sacinema.C-I-N-E-M-A,cinema.T:Cinema.Gotothecinema.Ss:Cinema.Gotothecinema板書gotothecinema,gotothemuseum,gotothezoo等詞組，讓學(xué)生朗讀。2.出示這些單詞和短語，與學(xué)生進(jìn)行問答互動。T:DoyougotothecinemaonChildren’sDay?S1:Yes,Ido.S2:No,Idon’t.T:WhatdoyoudoonChildren’sDay?S2:IgotothezooonChildren’sDay.3.出示掛圖，要求學(xué)生就圖片進(jìn)行問答操練。學(xué)生先自主操練，再進(jìn)行問答。S1:DoyougototheparkonChildren’sDay?S2:Yes,Ido.S3:No,Idon’t.S1:WhatdoyoudoonChildren’sDay?S3:IgotothecinemaonChildren’sDay.4.讓學(xué)生看Doasurvey的圖片，在小組里進(jìn)行調(diào)查活動，并完成調(diào)查表格。教師可以先作示范。T:WhatdoyoudoonChildren’sDay,(S1’sname)?S1:Igotothezoo.T:DoyougotothezooonChildren’sDay,(S2’sname)?S2:No,Idon’t.Igotothecinema.把學(xué)生分成四人一組，要求他們進(jìn)行調(diào)查活動，再進(jìn)行反饋。S1:WhatdoyoudoonChildren’sDay?S2:1gotothepark.S1:DoyougotothecinemaonChildren’sDay?S2:Yes,Ido./No,Idon’tPost-taskactivities1.學(xué)生兩人一組談?wù)撍麄儍和?jié)的活動安排，要求學(xué)生盡量使用他們已學(xué)的語言。S1:OnChildren’sDay,Igotothezoo.Ilikeanimals.Icansee...S2:IgototheparkonChildren’sDay.Icanplayfootball.Ilikeflowersandtrees....2.出示一些兒童節(jié)活動的圖片，和一些人物圖片，讓學(xué)生玩翻牌游戲，根據(jù)人物與活動配對情況并說一說。學(xué)生也可以兩人一組玩游戲，根據(jù)翻牌結(jié)果進(jìn)行問答。S1:It’sC