PAGEPAGE5練習(xí)11語(yǔ)言文字運(yùn)用+名句名篇默寫+散文閱讀一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)1.(2024江蘇壓軸卷)在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()什么是讀書的心態(tài)呢?其實(shí)它就是與人的靈魂律動(dòng)的心理狀態(tài)?；潞＜だ?商戰(zhàn)奔突,急功近利,立見實(shí)惠,等等,都是一種令人的高節(jié)奏。至于那些為了應(yīng)付考試而臨陣磨槍的學(xué)生們,表象是在埋頭讀書,實(shí)為一種苦海心理的掙扎。

A.休戚相關(guān)心跳目眩律動(dòng)B.休戚相關(guān)心跳目眩躁動(dòng)C.休戚相關(guān)目眩神迷躁動(dòng)D.休戚相關(guān)目眩神迷律動(dòng)2.(2024前黃中學(xué)、姜堰中學(xué)、溧陽(yáng)中學(xué)三校聯(lián)考卷)下列詩(shī)句中沒有運(yùn)用比方手法的一項(xiàng)是()A.翠袖低垂籠玉筍,緗裙斜拽露金蓮。B.離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水。C.書成醫(yī)國(guó)千秋藥,道是匡時(shí)一座山。D.含風(fēng)鴨綠粼粼起,弄日鵝黃裊裊垂。3.(2024前黃中學(xué)等三校聯(lián)考)下列各句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.努力變更傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)多新興產(chǎn)業(yè)少、低端產(chǎn)業(yè)多高端產(chǎn)業(yè)少、資源型產(chǎn)業(yè)多高附加值產(chǎn)業(yè)少、勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)多資本科技密集型產(chǎn)業(yè)少,構(gòu)建多元發(fā)展、多極支撐的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)新體系。B.加快藥品注冊(cè)、研發(fā)、上市銷售的國(guó)際化步伐,支持企業(yè)開展國(guó)際產(chǎn)能合作,建立跨境研發(fā)合作平臺(tái),推動(dòng)仿制藥產(chǎn)業(yè)國(guó)際化。C.對(duì)阡陌縱橫的農(nóng)業(yè)中國(guó)來說,清明是“浸種耕田莫拖延”的節(jié)氣,人們勤勞耕作,播種希望;對(duì)借景抒懷的文化中國(guó)來說,清明是“游子尋春半出城”的季節(jié),草長(zhǎng)鶯飛之時(shí),“風(fēng)乎舞雩,詠而歸”。D.為應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇,去年在中國(guó)舉辦了G20杭州峰會(huì)為世界供應(yīng)了“中國(guó)方案”、開出了“中國(guó)藥方”,在各國(guó)和國(guó)際組織中達(dá)成了廣泛共識(shí),贏得了一片掌聲。4.(2024南通考前模擬五)下面是南京莫愁湖畔勝棋樓前一副對(duì)聯(lián)。填入下面橫線處的句子,與上下文連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()煙雨湖山六朝夢(mèng),,,細(xì)致斟酌,。

英雄兒女一枰棋,,,如何結(jié)局,。

①勝固欣然②我始欲愁③敗亦可喜④人言為信⑤風(fēng)吹皺一池春水⑥浪淘盡千古英雄A.④②⑤/①③⑥B.①④⑥/②③⑤C.③②⑤/①④⑥D(zhuǎn).④①⑥/③②⑤5.(2024如東中學(xué)全真模擬二)下列詩(shī)句中,與漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)是()A.秋菊有佳色,裛露掇其英。B.秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。C.可嘆東籬菊,莖疏葉且微。D.秋滿籬根始見花,卻從冷淡遇繁華。二、名句名篇默寫(8分)6.(2024南通考前模擬五)補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)匪來貿(mào)絲,。(《詩(shī)經(jīng)·氓》)

(2)蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),,下飲黃泉,專心一也。(荀子《勸學(xué)》)

(3)若有作奸犯科及為忠善者,。(諸葛亮《出師表》)

(4)但見悲鳥號(hào)古木,。(李白《蜀道難》)

(5)最是一年春好處,。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

(6),錦鱗游泳。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

(7)皮之不存,?(《左傳》)

(8)天行有常,,不為桀亡。(《荀子·天論》)

三、現(xiàn)代文閱讀(散文閱讀)(20分)(2024前黃中學(xué)、姜堰中學(xué)、溧陽(yáng)中學(xué)三校聯(lián)考卷)閱讀下面的作品,完成問題。車過古戰(zhàn)場(chǎng)[注]楊絳①錢穆先生在一篇文章里提及曾陪“錢鍾書夫人”同赴北京。他講的是一九三三年初秋的事。我還沒有結(jié)婚,剛剛“訂婚”,還算不得“錢鍾書夫人”。②我那年考取清華高校探討院外文系,立刻就要開學(xué)。錢穆先生在燕京高校任職,不日也將北上。我將來的公公在散席后把我介紹給“賓四先生”,約定同車北去,請(qǐng)他一路照看。其實(shí)這條路我單獨(dú)一人也走過一次,自以為夠老練了。動(dòng)身那天,默存送我到火車站和賓四先生會(huì)面,一同把行李結(jié)票,各自提著隨身物件上車。③那時(shí)候從蘇州到北京有三十七八個(gè)小時(shí)的旅程。輪渡還在打算中。到那年冬天,我從北京回蘇州,才第一次由輪船載了車廂過江(只火車頭不過江)。但那年秋天,火車到南京后,已不復(fù)像以前那樣需換站到下關(guān)擺渡,再上津浦段的車。南北兩站隔江相對(duì)。車廂里的人和貨車?yán)锏呢浫侩x開火車,擺渡過江。記得似乎是貨物先運(yùn)過去,然后旅客渡江,改乘北段的火車。賓四先生和我同坐在站上的椅子里等待,看著站上人夫像螞蟻搬家似的把大件、小件、軟的、硬的各項(xiàng)貨物(包括一具廣漆棺材)抬運(yùn)過去。賓四先生突然對(duì)我說:“我看你是個(gè)有決斷的人?！蔽殷@問:“何以見得?”他說:“只看你行李簡(jiǎn)潔,可見你能選擇?！蔽野迪?你沒望見我前一次到北京時(shí)帶的大箱子、大鋪蓋呢,帶的全是無用之物。我這回有閱歷了?？墒俏也]有說明,也沒有謙遜幾句,只笑了笑。④我們買的是三等座席,對(duì)坐車上,彼此還生疏,至多他問我答,而且大家感到乏累,沒什么談興。不過成天對(duì)坐,不熟也熟了。到吃飯時(shí),我吃不慣火車上賣的油膩膩、硬生生的米飯或面條,所以帶匣兒餅干和一些水果。賓四先生很客氣,我請(qǐng)他吃,他就躲到不知哪里去了。后來我發(fā)覺他吃的是小包的麻片糕之類,那是當(dāng)點(diǎn)心的。每逢停車,站上有賣油豆腐粉湯之類的小販,我望見他在那里捧著碗吃呢,就假裝沒望見。我是一個(gè)學(xué)生,一直胃口不佳,食量又小,并不覺得自己儉樸?？墒强戳速e四先生自奉菲薄,很敬重他的儉德。⑤車過蚌埠后(這段路程的來往方向記顛倒了,原文不再修改,感謝讀者指正),窗外一片荒蕪,沒有山,沒有水,沒有樹,沒有莊稼,沒有房屋,只是綿延起伏的大土墩子?；疖囎吡撕镁煤镁?窗外景色不改。我嘆氣說:“這段路最乏味了。”賓四先生說:“此古戰(zhàn)場(chǎng)也?！苯?jīng)他這么一說,歷史給地理染上了顏色,眼前的景物忽然改觀。我對(duì)綿延多少里的土墩子發(fā)生了很大的愛好。賓四先生對(duì)我講,哪里可以安營(yíng)(忘了是高處還是低處),哪軍可以沖殺。盡管戰(zhàn)死的老百姓朽骨已枯、磷火都曬干了,我還不免油然起了吊古之情,直到“蔚然而深秀”的瑯琊山在望,才離開這片寬闊的“古戰(zhàn)場(chǎng)”。⑥車入山東境,車站迫近泰山,山似乎聳立站邊。等火車開動(dòng),賓四先生談風(fēng)健了。他指引著告知我臨城大劫案的經(jīng)過(惋惜細(xì)微環(huán)節(jié)我已遺忘),又指引我看“抱犢山”。山很陡。賓四先生說,旁邊居民把小牛犢抱上山崗,小牛就在山上吃草——我忘了小牛怎么下山崗,大約得等長(zhǎng)成大牛自己下山。⑦我對(duì)賓四先生已經(jīng)不生疏了。不過車到北京,我們分手后再也沒有見面。我每逢寒假暑假總回蘇州家里度假,這條旅途來回走得很熟,每過“古戰(zhàn)場(chǎng)”,常會(huì)想到賓四先生談風(fēng)好玩。一九九一年一月(選自《楊絳散文》,有刪改)[注]本文是作者讀報(bào)得知錢穆先生以九十六歲高齡在臺(tái)北逝世的消息后寫的。7.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括錢穆先生的形象特點(diǎn)。(4分)答:

8.請(qǐng)簡(jiǎn)析文中畫線句子的表達(dá)效果。(4分)答:

9.文章題為“車過古戰(zhàn)場(chǎng)”,為什么從第⑤段起先才寫古戰(zhàn)場(chǎng)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析緣由。(6分)答:

10.摸索究作者寫作本文的意圖。(6分)答:

答案精解精析1.答案B休戚相關(guān):快樂、憂愁都相互關(guān)聯(lián)。泛指各方利害一樣。休戚相關(guān):形容彼此的關(guān)系特別親密。材料中無“憂喜禍?！?不用“休戚相關(guān)”。目眩神迷:心神搖蕩,形容所見情景令人驚異?！盎潞＜だ?商戰(zhàn)奔突,急功近利,立見實(shí)惠”與“神迷”無關(guān)。律動(dòng):有節(jié)奏地跳動(dòng),有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)。躁動(dòng):浮躁好動(dòng)。與“急功近利”等呼應(yīng),用“躁動(dòng)”。2.答案DD項(xiàng)運(yùn)用了借代手法,以“鴨綠”借指水,以“鵝黃”借指楊柳。3.答案CA項(xiàng)缺少賓語(yǔ),在“勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)多資本科技密集型產(chǎn)業(yè)少”后加上“的狀況”。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“研發(fā)、注冊(cè)”。D項(xiàng)句式雜糅,應(yīng)把“G20”前的“了”改為“的”。4.答案A由下聯(lián)的“一枰棋”“結(jié)局”可推斷①③應(yīng)填入下聯(lián),利用解除法,故答案為A。5.答案A這是圖文轉(zhuǎn)換題,解答此類題目,首先要看畫中內(nèi)容等。從圖上來看,畫中遠(yuǎn)有群山,近有籬菊,還有擷菊賞玩的老者,畫面表現(xiàn)的是遠(yuǎn)離喧囂、幽居獨(dú)處的閑適恬淡的意趣。然后分析選項(xiàng),C項(xiàng),“可嘆東籬菊,莖疏葉且微”中“嘆”菊之“莖疏葉且微”與畫意不相吻合;B、D兩項(xiàng),都忽視了賞菊者的存在,僅是從景的角度來寫,因而是不切題意的,且B項(xiàng)“秋叢繞舍”與畫面不符,畫中根本沒有“舍”的存在,故選A項(xiàng)。6.答案(1)來即我謀(2)上食埃土(3)宜付有司論其刑賞(4)雄飛雌從繞林間(5)絕勝煙柳滿皇都(6)沙鷗翔集(7)毛將焉附(8)不為堯存7.答案擅長(zhǎng)視察;節(jié)儉自持(自奉菲薄);學(xué)問淵博;談風(fēng)健朗(好玩)。解析分析人物形象特點(diǎn)要留意全部與該人物相關(guān)的詞句,從文中錢穆先生說楊絳是個(gè)有決斷的人的相關(guān)描寫中可知其擅長(zhǎng)視察;從錢穆去北京的飲食、和作者交談等情節(jié)描寫中可見其自奉菲薄、學(xué)問淵博、談風(fēng)健朗。8.答案運(yùn)用了比擬的手法;土墩子經(jīng)錢穆先生介紹有了情趣;示意錢穆先生學(xué)養(yǎng)豐厚,健談爽朗;表達(dá)了作者對(duì)錢穆先生的欽佩之情。解析分析重要句子的表達(dá)效果可從內(nèi)容、表達(dá)等角度結(jié)合情感主旨依次進(jìn)行。內(nèi)容上的作用要找準(zhǔn)表現(xiàn)對(duì)象,從寫了什么的角度分析可知錢穆先生的介紹使土墩子有了情趣以及錢穆先生學(xué)養(yǎng)豐厚,從為什么寫的角度分析可知作者對(duì)錢穆先生的欽佩。從表達(dá)角度而言運(yùn)用了比擬手法。9.答案符合“我”對(duì)錢穆先生相識(shí)上由生疏到熟悉過程的特點(diǎn);介紹錢穆其人,豐富錢穆先生的形象;根據(jù)行程依次綻開,行文上舒緩自然。解析解答此題,要理清第⑤段起先對(duì)古戰(zhàn)場(chǎng)的相關(guān)描寫和中心的關(guān)系,結(jié)合寫作意圖可知這樣寫符合“我”對(duì)錢穆先生相識(shí)過程的特點(diǎn);從人物形象塑造角度,可以豐富錢穆先生的形象;從行文特點(diǎn)角度,可使