全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題二第2課一、《前期設(shè)置》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題二第2課《前期設(shè)置》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：七年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年4月20日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《前期設(shè)置》這堂課。這節(jié)課，我們將一起探索信息技術(shù)世界的第一步——如何正確設(shè)置我們的電腦環(huán)境。讓我們一起開啟這段精彩的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識：通過學(xué)習(xí)電腦基本設(shè)置，提高學(xué)生對信息技術(shù)重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)他們主動獲取和處理信息的能力。

2.計(jì)算機(jī)科學(xué)思維：通過設(shè)置過程，引導(dǎo)學(xué)生理解計(jì)算機(jī)操作的基本原理，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握設(shè)置方法，激發(fā)他們利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)造的興趣。

4.信息倫理與安全意識：教育學(xué)生在設(shè)置過程中注意個(gè)人信息保護(hù)，樹立正確的信息倫理觀念。學(xué)情分析在七年級下冊信息技術(shù)課程中，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，能夠熟練地使用鼠標(biāo)和鍵盤。然而，在《前期設(shè)置》這一章節(jié)，我們面臨著以下學(xué)情：

首先，學(xué)生的知識基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生在進(jìn)入七年級之前已經(jīng)接觸過電腦，對操作系統(tǒng)和基本設(shè)置有一定了解；而另一些學(xué)生可能接觸較少，對電腦的基本操作還較為陌生。這種差異可能導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生容易跟上進(jìn)度，而部分學(xué)生可能感到困難。

其次，學(xué)生的操作能力有待提高。雖然學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的電腦操作技能，但在進(jìn)行復(fù)雜的設(shè)置操作時(shí)，他們的能力可能有所欠缺。例如，在調(diào)整系統(tǒng)設(shè)置、安裝軟件等方面，部分學(xué)生可能缺乏獨(dú)立解決問題的能力。

再者，學(xué)生的信息素養(yǎng)有待加強(qiáng)。在當(dāng)前信息化時(shí)代，學(xué)生們需要具備良好的信息獲取、處理和評價(jià)能力。然而，部分學(xué)生在面對信息過載的情況下，往往缺乏篩選和辨別信息的能力，這在《前期設(shè)置》的學(xué)習(xí)過程中也會產(chǎn)生一定的影響。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有著重要影響。在課堂上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、依賴性強(qiáng)等問題，這會影響他們對《前期設(shè)置》內(nèi)容的理解和掌握。同時(shí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也是評價(jià)他們能否有效完成課程任務(wù)的關(guān)鍵因素。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解電腦設(shè)置的基本步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生理解設(shè)置的重要性。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己對電腦設(shè)置的疑問和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識共享和互助學(xué)習(xí)。

3.利用實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自嘗試設(shè)置電腦，通過實(shí)踐加深對知識的理解和記憶。

4.結(jié)合游戲化的教學(xué)活動，如“設(shè)置大挑戰(zhàn)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

5.使用多媒體教學(xué)工具，如PPT和視頻教程，直觀展示設(shè)置過程，幫助學(xué)生更好地理解和操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，我們每天使用的電腦是如何從一臺普通的機(jī)器變得如此個(gè)性化、便捷的呢？今天，我們就來揭開這個(gè)謎底，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行電腦的前期設(shè)置。

2.回顧舊知：還記得我們之前學(xué)的電腦基本操作嗎？比如打開電腦、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。今天的內(nèi)容就是在這些基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步探索電腦的個(gè)性化設(shè)置。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解電腦前期設(shè)置的目的和重要性。

-介紹電腦前期設(shè)置的基本步驟，包括系統(tǒng)設(shè)置、賬戶設(shè)置、桌面設(shè)置等。

-講解每個(gè)設(shè)置選項(xiàng)的功能和作用，以及如何根據(jù)個(gè)人需求進(jìn)行調(diào)整。

2.舉例說明：

-通過展示實(shí)際操作視頻，讓學(xué)生直觀了解設(shè)置過程。

-分享一些實(shí)用的設(shè)置技巧，如如何調(diào)整桌面背景、設(shè)置快捷鍵等。

3.互動探究：

-引導(dǎo)學(xué)生討論：你們認(rèn)為電腦前期設(shè)置對學(xué)習(xí)和生活有什么幫助？

-進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生根據(jù)自身需求，嘗試設(shè)置電腦。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：

-學(xué)生按照所學(xué)知識，嘗試對電腦進(jìn)行前期設(shè)置。

-學(xué)生之間互相幫助，共同解決設(shè)置過程中遇到的問題。

2.教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生設(shè)置過程，解答學(xué)生疑問。

-針對設(shè)置過程中普遍存在的問題，進(jìn)行集體講解和指導(dǎo)。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：除了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，還有哪些設(shè)置可以提升電腦使用體驗(yàn)？

2.分享一些關(guān)于電腦設(shè)置的高級技巧，如優(yōu)化系統(tǒng)性能、安全設(shè)置等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

五、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電腦前期設(shè)置的重要性。

2.總結(jié)設(shè)置過程中的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注電腦設(shè)置，提高自身信息素養(yǎng)。

六、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.根據(jù)個(gè)人需求，對家中電腦進(jìn)行一次全面設(shè)置。

3.與家人分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高家庭信息素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電腦操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，如Windows、MacOS等的不同特點(diǎn)和使用方法。

-電腦硬件的基本組成，如CPU、內(nèi)存、硬盤等的作用和性能參數(shù)。

-電腦安全知識，包括病毒防護(hù)、隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-電腦軟件的分類和使用，如辦公軟件、圖形設(shè)計(jì)軟件、編程軟件等。

-信息技術(shù)的發(fā)展歷史和未來趨勢。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)電腦操作系統(tǒng)的書籍，了解不同操作系統(tǒng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢。

-建議學(xué)生參觀電腦硬件展覽或科技館，直觀了解電腦硬件的構(gòu)成和功能。

-組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，提高他們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識和防范意識。

-引導(dǎo)學(xué)生參與編程學(xué)習(xí)，通過編寫簡單的程序來加深對電腦軟件和編程語言的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解信息技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，激發(fā)他們對科技的興趣和探索欲望。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，如幫助鄰居解決電腦問題，提高他們的實(shí)踐能力和社交能力。

-建議學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的興趣小組或俱樂部，與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。

-組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的網(wǎng)站或制作一個(gè)多媒體作品，提升他們的綜合應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技競賽，如編程比賽、機(jī)器人比賽等，鍛煉他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-建議學(xué)生定期整理和備份自己的電腦數(shù)據(jù)，培養(yǎng)良好的數(shù)據(jù)管理和保護(hù)習(xí)慣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在《前期設(shè)置》這節(jié)課中，我可以嘗試通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)虛擬的“新電腦購買”情境，讓學(xué)生在這個(gè)情境中學(xué)習(xí)如何進(jìn)行電腦設(shè)置。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們在實(shí)際操作中理解和應(yīng)用知識。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：除了理論講解，我還可以增加更多的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中遇到問題、解決問題，從而加深對知識的理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于電腦設(shè)置的實(shí)踐操作不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗﹄娔X設(shè)置不感興趣或者覺得自己無法勝任。

2.教學(xué)方法單一：我主要采用講授法，雖然能夠系統(tǒng)性地講解知識，但可能缺乏互動性和趣味性，難以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評價(jià)方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我可以在課堂上設(shè)計(jì)一些小組競賽活動，讓學(xué)生在小組合作中共同完成設(shè)置任務(wù)。同時(shí)，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

2.豐富教學(xué)方法：我將在教學(xué)中融入更多的教學(xué)方法，如討論法、案例分析法等，以增加課堂的互動性和趣味性。同時(shí)，結(jié)合多媒體技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。

3.完善評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組合作、實(shí)踐操作等多個(gè)方面。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和互評，以提高他們的自我反思能力。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我將定期與學(xué)生交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和需求，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.關(guān)注個(gè)體差異：在教學(xué)中，我會關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得成長。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生的出勤情況，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動中。

-評估學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題和小組討論的積極性。

-注意學(xué)生的眼神交流、表情和身體語言，以判斷他們對課程的興趣和掌握程度。

2.小組討論成果展示：

-評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括溝通能力、協(xié)作能力和解決問題的能力。

-觀察小組是否能夠根據(jù)討論結(jié)果提出有效的設(shè)置方案，并展示給全班。

-評估學(xué)生的表達(dá)能力和對知識的理解程度，通過他們的展示來判斷他們對課程內(nèi)容的掌握。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)簡短的小測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對電腦設(shè)置基本步驟的理解和應(yīng)用能力。

-評估學(xué)生在測試中的表現(xiàn)，包括對問題的快速反應(yīng)和準(zhǔn)確解答。

-根據(jù)測試結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。

4.課后作業(yè)：

-收集并批改學(xué)生的課后作業(yè)，評估他們對知識點(diǎn)的掌握程度和獨(dú)立完成作業(yè)的能力。

-通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的問題，并針對性地提供幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識，提高他們的實(shí)踐操作技能。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的肯定和及時(shí)的鼓勵(lì)。

-對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，提供具體的反饋和建議，幫助他們改進(jìn)。

-通過個(gè)別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，確保他們能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-定期與學(xué)生和家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

-在教學(xué)評價(jià)中，注重過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的長期進(jìn)步和發(fā)展。典型例題講解1.例題一：如何設(shè)置電腦桌面背景圖片？

-解答：首先，點(diǎn)擊“開始”按鈕，然后選擇“控制面板”。在控制面板中，找到“外觀和個(gè)性化”選項(xiàng)，點(diǎn)擊進(jìn)入。接著，選擇“桌面背景”，在彈出的窗口中，可以瀏覽電腦中的圖片文件，選擇一張圖片作為桌面背景。最后，點(diǎn)擊“確定”按鈕，設(shè)置完成。

2.例題二：如何調(diào)整電腦屏幕分辨率？

-解答：同樣，在控制面板中，找到“顯示”選項(xiàng)，點(diǎn)擊進(jìn)入。在顯示設(shè)置中，找到“分辨率”選項(xiàng)，下拉菜單中選擇一個(gè)合適的分辨率值。點(diǎn)擊“確定”后，電腦會提示重啟以應(yīng)用新的分辨率設(shè)置。

3.例題三：如何設(shè)置電腦開機(jī)密碼？

-解答：在控制面板中，找到“用戶賬戶”選項(xiàng)，點(diǎn)擊進(jìn)入。在用戶賬戶中，選擇“更改密碼”選項(xiàng)。輸入當(dāng)前密碼（如果有），然后設(shè)置新的密碼