項(xiàng)目一《任務(wù)三制作電子手賬》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年初中勞動(dòng)技術(shù)浙教版七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們要開(kāi)啟一段創(chuàng)意滿滿的項(xiàng)目之旅——《任務(wù)三制作電子手賬》。這節(jié)課，我們不僅要把課本上的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，還要發(fā)揮創(chuàng)意，讓我們的手賬變得獨(dú)一無(wú)二！??在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到電子表格的制作技巧，還會(huì)鍛煉我們的審美能力和動(dòng)手能力。讓我們一起期待，看看誰(shuí)的手賬最棒吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新和審美情趣。通過(guò)學(xué)習(xí)電子手賬的制作，學(xué)生將提升信息處理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用電子工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)；在實(shí)踐操作中，鍛煉動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美學(xué)的感知和創(chuàng)造力，培養(yǎng)個(gè)性化審美情趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入初中之前，已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作和簡(jiǎn)單的電子文檔編輯，如Word和PowerPoint。他們對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有一定的了解，但在電子表格和多媒體應(yīng)用方面可能還處于初級(jí)階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)電子手賬的制作充滿興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新知識(shí)快，但部分同學(xué)可能對(duì)細(xì)節(jié)處理不夠細(xì)心。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡動(dòng)手實(shí)踐的操作型學(xué)習(xí)者，也有偏好理論學(xué)習(xí)的理解型學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)電子手賬制作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到操作不熟練、創(chuàng)意不足、時(shí)間管理困難等問(wèn)題。此外，部分同學(xué)可能對(duì)電腦軟件的使用存在畏懼心理，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《勞動(dòng)技術(shù)》浙教版七年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)電子手賬制作的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的電子表格操作視頻、優(yōu)秀電子手賬案例圖片和圖表，以豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的電腦設(shè)備，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)際操作，同時(shí)檢查設(shè)備狀態(tài)，保障教學(xué)過(guò)程中的安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動(dòng)交流；在操作臺(tái)附近留出足夠空間，便于學(xué)生操作電腦，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如何把我們的日常學(xué)習(xí)生活變得更加有序和有趣呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能——制作電子手賬，讓我們一起看看，如何用科技讓生活更美好！

-回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們接觸過(guò)Word和PowerPoint，今天我們將學(xué)習(xí)如何使用電子表格來(lái)制作我們的電子手賬。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解電子手賬的基本結(jié)構(gòu)和制作流程，包括如何使用Excel創(chuàng)建表格、設(shè)置格式、插入圖片和視頻等。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的電子手賬案例，讓大家直觀地看到電子手賬的實(shí)用性和美觀性。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提出幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生們分組討論，比如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)既實(shí)用又美觀的電子手賬？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的想法。

3.實(shí)踐操作（約45分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照剛才討論的內(nèi)容，開(kāi)始動(dòng)手制作自己的電子手賬。我會(huì)指導(dǎo)大家如何操作，包括如何設(shè)置單元格、使用公式、插入圖片等。

-教師指導(dǎo)：在操作過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，對(duì)遇到困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能順利完成電子手賬的制作。

4.作品展示與評(píng)價(jià)（約20分鐘）

-學(xué)生展示：完成電子手賬制作的學(xué)生，可以上臺(tái)展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹自己的設(shè)計(jì)理念和制作過(guò)程。

-評(píng)價(jià)反饋：我會(huì)邀請(qǐng)其他同學(xué)對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)給予積極的反饋和改進(jìn)建議。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了制作電子手賬的基本技能，希望你們能夠?qū)⑦@項(xiàng)技能應(yīng)用到日常生活中，讓生活更加有序和有趣。

-反思：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，在制作電子手賬的過(guò)程中，自己遇到了哪些困難，是如何克服的？同時(shí)，討論一下如何改進(jìn)自己的電子手賬，使其更加完善。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-作業(yè)布置：請(qǐng)每位同學(xué)在課后繼續(xù)完善自己的電子手賬，并嘗試添加一些新的功能，如時(shí)間管理、待辦事項(xiàng)提醒等。

-作業(yè)要求：下節(jié)課，我們將進(jìn)行電子手賬的交流分享，希望大家都能準(zhǔn)備好自己的作品。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《Excel入門(mén)到精通》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了Excel的各種功能，包括高級(jí)數(shù)據(jù)管理、圖表制作、宏錄制等，非常適合希望進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)電子表格制作的學(xué)生。

-《創(chuàng)意手賬設(shè)計(jì)》：這本書(shū)提供了豐富的手賬設(shè)計(jì)案例，包括手賬布局、裝飾技巧、主題策劃等，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感。

-《時(shí)間管理與效率提升》：通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間管理和效率提升的方法，學(xué)生可以將電子手賬的功能與時(shí)間管理相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用Excel的高級(jí)功能，如數(shù)據(jù)透視表、排序篩選、條件格式等，來(lái)提升電子手賬的數(shù)據(jù)處理能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索如何利用Excel的宏功能自動(dòng)化重復(fù)性操作，從而提高電子手賬的實(shí)用性和便捷性。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)個(gè)性化的手賬模板，如旅行手賬、學(xué)習(xí)手賬、美食手賬等，將電子手賬與個(gè)人生活緊密結(jié)合。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館資料，了解不同領(lǐng)域的電子手賬應(yīng)用案例，如學(xué)術(shù)研究、項(xiàng)目管理、個(gè)人財(cái)務(wù)管理等，拓寬電子手賬的用途。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與手賬制作比賽或展示活動(dòng)，通過(guò)與其他同學(xué)交流，進(jìn)一步提升自己的電子手賬制作技巧和審美能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①制作電子手賬概述

-電子手賬的定義

-電子手賬的功能

-電子手賬與傳統(tǒng)手賬的區(qū)別

②電子手賬制作步驟

-選擇合適的電子表格軟件（如Excel）

-設(shè)計(jì)手賬模板（布局、格式、主題）

-輸入內(nèi)容（文字、圖片、圖表）

-保存與分享

③電子表格基本操作

-單元格的基本操作（選擇、插入、刪除）

-單元格格式設(shè)置（字體、顏色、邊框）

-公式和函數(shù)的應(yīng)用

-圖表制作與編輯

④創(chuàng)意元素與美化技巧

-圖片與視頻的插入

-背景圖片與主題風(fēng)格

-字體選擇與排版

-色彩搭配與布局優(yōu)化反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：在制作電子手賬的過(guò)程中，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)，提高技能。

2.個(gè)性化設(shè)計(jì)引導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生在制作手賬時(shí)發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)個(gè)人興趣和需求設(shè)計(jì)個(gè)性化模板，培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)造力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)電子手賬制作缺乏興趣或者操作技能不足。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：在講解電子表格操作時(shí)，可能存在講解過(guò)快或過(guò)慢的情況，影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要采用學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的方式，缺乏更全面的評(píng)價(jià)機(jī)制，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、手賬展示等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-針對(duì)不同層次的學(xué)生，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：

-在講解過(guò)程中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整講解速度和深度。

-通過(guò)課堂練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)效果。

3.完善評(píng)價(jià)方式：

-建立多元化