婁底市漣源市2024-2025學年數(shù)學四年級第二學期期末統(tǒng)考試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．兩個數(shù)的差是38,如果減數(shù)增加2,被減數(shù)減少12,差是（____）。2．在計算640÷[(14＋6)×16]時，應先算（____）法，再算（____）法，最后算（____）法，結果是（____）．3．一個數(shù)的近似數(shù)是6萬，那么這個數(shù)最大是（___________），最小是（___________）。4．一個正方形的邊長是a米，周長是（________）米，面積是（________）平方米。5．小麗用同樣大小的正方體搭出了下面的立體圖形，根據(jù)要求，選擇正確答案的序號填在下面的括號里。（1）從正面看到的形狀是的立體圖形有（________）。（2）從左面看到的形狀是的立體圖形有（________）。（3）從上面看到的形狀有相同的嗎？（________）（填“有”或“沒有”）6．35×440的積的末尾有________個0。7．一個等腰三角形的一個底角是35°，它的頂角是（______）°，按角分這個三角形是一個（______）三角形。8．4.8中的4在（____）位上，表示（____）個（____）；8在（____）位上，表示（____）個（____）。（_____）個百分之一是0.16。9．一個正方體，無論從哪個方向看，看到的都是（___________）。10．比8.37多1.2的數(shù)是（____），4.61比8.25少（____）。11．根據(jù)4－2.3＝1.7，寫出另外兩個等式________、________。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．把0.096的小數(shù)點去掉,它的值就會擴大到原來的100倍。（____）13．5x＋6是方程．（______）14．把一個數(shù)用“四舍五入”法舍去尾數(shù)，改寫成近似數(shù)后，這個數(shù)就變小了。（____）15．35×99=35×100+35=3535。（______）16．接近10的小數(shù)中，最大的是9.9。（________）17．100個和尚吃100個饅頭。大和尚一人吃3個，小和尚3人吃1個。那么大和尚有25人。（________）18．去掉4.800中的兩個“0”，得到的數(shù)比原數(shù)擴大了100倍。（________）19．小數(shù)的計數(shù)單位之間的進率都是10。（____）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．與63×101的計算結果不相等的算式是（）。A．63×（100＋1） B．63×100＋1C．63×100＋63 D．63×100＋63×121．一個蘋果重250g，一筐蘋果50個，重（）kg。A．12500 B．125 C．12.522．“8.526”這個數(shù)中的“2”表示的是（）。A． B． C．23．下面各組線段不能圍成三角形的一組是（）。A．4cm5cm6cm B．3cm4cm10cm C．5cm13cm13cm24．一個整數(shù)的末尾和中間都有0，關于這個數(shù)不可能出現(xiàn)的讀法是（）。A．一個“零”也不讀 B．只讀一個“零”C．讀兩個“零” D．有幾個“0”就讀幾個“零”四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫得數(shù)。26×20＝390÷13＝20×50＝14÷7×2＝60×15＝200÷8＝370×30＝400×8＝187＋105＝87－（36＋44）＝26．列豎式計算．①7.32+1.47=

②41.2-17.64=

③5.8+16.47五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結合律28．連一連．六、生活中的數(shù)學。（每題5分，共30分）29．有一根木料長32米，先鋸下2米長的損壞部分，然后把剩下的木料鋸成一樣長的木條，又鋸了5次，每根短木條長多少米？30．玩具廠計劃5天共生產(chǎn)400個玩具，實際每天生產(chǎn)了85個，實際每天比原計劃多生產(chǎn)多少個玩具？31．星期天，小東和小芳在圖書館看書。結束后，他們同時從圖書館出發(fā)，向自己家走去。小東的速度是65米/分，小芳的速度是70米/分，15分鐘后兩人同時到家，小芳家到圖書館的路程比小東家到圖書館的路程遠多少米？32．小紅拿50元錢買一個球拍和一盒水彩筆，已知每個球拍23元5角，每盒水彩筆10.8元，應找回多少元？33．下面是某小學四、五、六年級戴眼鏡的學生人數(shù)統(tǒng)計圖。（1）哪個年級戴眼鏡的學生最多？哪個年級戴眼鏡的學生最少？（2）戴眼鏡的男生、女生各有多少人？（3）對于預防近視，你有什么好的建議？34．為慶祝六一兒童節(jié)，王老師為小朋友們購買了演出用的服裝，買3件T恤和5條短褲的錢同樣多．每條短褲39元，每件T恤多少錢？

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、24【解析】略2、加乘除2【解析】略3、6499955000【解析】略4、4aa2【分析】根據(jù)正方形的周長公式＝邊長×4，面積公式＝邊長×邊長，據(jù)此計算即可解答。【詳解】周長是：a×4＝4a（米）面積是：a×a＝a2（平方米）故答案為：4a；a2【點睛】此題考查正方形的周長與面積公式的計算應用。5、（2）（3）（5）（1）（2）（4）（6）沒有【分析】從不同的方向觀察物體時，因觀察的方向不同，觀察到物體的形狀也就可能不相同?！驹斀狻浚?）從正面看到的形狀是的立體圖形需有2列、1層，題目中有（2）（3）（5）這三個幾何體符合條件。（2）從左面看到的形狀是的立體圖形需有2列、1層，題目中有（1）（2）（4）（6）這四個幾何體符合條件。（3）從上面看到的形狀沒有相同的。故答案為：①（2）（3）（5）②（1）（2）（4）（6）③沒有【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。6、2【分析】根據(jù)乘法的計算方法計算后確定積末尾0的個數(shù)，不能只根據(jù)因數(shù)末尾的0來確定乘積末尾的0的個數(shù)?！驹斀狻?5×440＝15400，積的末尾有2個0。故答案為：2?！军c睛】積末尾0的個數(shù)＝兩乘數(shù)末尾0的總個數(shù)＋相乘后積末尾新增0的個數(shù)。7、110鈍角【分析】因為等腰三角形的底角相等，再據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，從而可以求出頂角的度數(shù)，再根據(jù)三個角的度數(shù)，即可判定這個三角形的類別?！驹斀狻恳驗橐粋€等腰三角形的一個底角是35°，則另一個底角也是35°，所以頂角為180°﹣35°×2，=180°﹣70°，=110°；所以這個三角形又叫做鈍角三角形?！军c睛】解答此題的關鍵是：先依據(jù)等腰三角形的特點以及三角形的內(nèi)角和定理確定出三角形的頂角的度數(shù)，即可判定這個三角形的類別。8、個4一十分80.116【解析】略9、正方形【解析】略10、9.573.64【分析】根據(jù)小數(shù)加法的意義列出算式8.37＋1.2計算即可；根據(jù)小數(shù)減法的意義列出算式8.25－4.61計算即可。【詳解】8.37＋1.2＝9.578.25－4.61＝3.64故答案為：9.57；3.64【點睛】此題考查了小數(shù)的加法和減法，關鍵是根據(jù)題意正確列出算式進行計算。11、4－1.7＝2.31.7＋2.3＝4【分析】根據(jù)被減數(shù)－減數(shù)＝差可得出被減數(shù)－差＝減數(shù)和差＋減數(shù)＝被減數(shù)，本題據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)4－2.3＝1.7，可得出4－1.7＝2.3、1.7＋2.3＝4?！军c睛】此題主要考查了加減的互逆關系的應用，要熟練掌握。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、?【解析】略13、×【詳解】略14、×【解析】略15、×【詳解】試題分析：簡算35×99時，先把99分解成（100﹣1），再運用乘法分配律簡算．解：35×99=35×（100﹣1）=35×100﹣35×1=3500﹣35=3465；原式計算錯誤；故答案為×．【點評】此題主要考查了乘法分配律在簡算中的應用．16、×【分析】題目對于接近10的小數(shù)，沒有限定小數(shù)部分的位數(shù)，所以這里也就沒有最大的小數(shù)?！驹斀狻扛鶕?jù)小數(shù)大小的比較知識可知：9.9＜9.99＜9.999＜9.9999＜……＜10，所以這里沒有最大的小數(shù)，可判斷原題說法是錯誤的。故答案為：×【點睛】本題主要考查小數(shù)的大小比較，關鍵是注意題目中沒有對小數(shù)的位數(shù)作出限制，因此不存在最大的小數(shù)。17、√【分析】根據(jù)“雞兔同籠”問題，九個小和尚吃的個數(shù)相當于一個大和尚吃的個數(shù)，假設每人都吃3個，100×3－100＝200個，還差200個．這200個就相當于（9﹣1）個大和尚吃的個數(shù)，由此可以求出大和尚是幾人，問題就得到解決?！驹斀狻烤艂€小和尚吃的個數(shù)相當于一個大和尚吃的個數(shù)，100×3－100＝200（個），100個大和尚要吃300個面包，還差200個，200÷（9－1）＝25（人）故判斷正確?！军c睛】此題根據(jù)“雞兔同籠”問題，利用假設法來解決問題比較簡便。18、×【解析】略19、×【解析】略三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、B【分析】乘法分配律是指兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘，等于把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘，再把兩個積加起來，結果不變；據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)乘法分配律的定義可知，63×101＝63×（100＋1）＝63×100＋63×1＝63×100＋63則與63×101的計算結果不相等的算式是63×100＋1。故答案為：B【點睛】乘法分配律是乘法中非常重要的運算定律，需熟練掌握，達到能認會用的地步。21、C【分析】用一個蘋果的重量乘以蘋果個數(shù)就得到總重量?！驹斀狻?50×50＝12500（g）12500g＝12.5kg故答案為：C【點睛】本題考查乘法的意義，注意后面題目中的單位，還需要化單位再進行選擇。22、C【分析】“8.526”這個數(shù)中的“2”在百分位上，表示的是0.02；選項A表示的是2，選項B表示的是0.2，選項C表示的是0.02；據(jù)此即可解答?！驹斀狻俊?.526”這個數(shù)中的“2”表示的是0.02，選項A表示的是2，選項B表示的是0.2，選項C表示的是0.02。故選：C?！军c睛】本題主要考查學生對小數(shù)的數(shù)位、計數(shù)單位知識的掌握和靈活運用。23、B【分析】根據(jù)三角形的三邊關系“任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊”，進行分析?！驹斀狻緼．4＋5＞6，能圍成三角形；B．3＋4＜10，不能圍成三角形；C．5＋13＞13，能圍成三角形。故答案為：B【點睛】本題主要考查了三角形三邊關系定理：三角形任意兩邊之和大于第三邊。24、D【詳解】“0”處于一個整數(shù)的末尾是不讀出來的，若中間的0在萬級或億級的末尾也是不讀的，其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”。比如：80008000讀作：八千萬八千，一個“零”也不讀；80088000讀作：八千零八萬八千，只讀一個“零”；80080880讀作：八千零八萬零八百八十，讀了兩個“零”。四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、520；30；1000；4；900；25；11100；3200；292；7【分析】乘數(shù)末尾的0在計算過程中可以先不考慮，最后有幾個0在得數(shù)末尾添幾個0。【詳解】26×20＝520390÷13＝3020×50＝100014÷7×2＝460×15＝900200÷8＝25370×30＝11100400×8＝3200187＋105＝29287－（36＋44）＝7故答案為：520；30；1000；4；900；25；11100；3200；292；7?！军c睛】口算進位加時，做好進位標記?？谒阃宋粶p在口算時需要點借位的圓點?？谒愠梢杂贸朔ㄟM行驗算，口算減法可以用加法進行驗算。26、①8.79②23.36③22.27【詳解】略五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數(shù)的積，變成先算后兩個數(shù)的積，運用了乘法結合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數(shù)的和，變成先算后兩個數(shù)的和，運用了加法結合律；【詳解】根據(jù)分析連線可得：【點睛】完成本題要注意分析算式中的數(shù)據(jù)，運用合適的運算定律進行解答。28、【解析】略六、生活中的數(shù)學。（每題5分，共30分）29、5米【解析】（32-2）÷（5+1）=5（米）答：每根短木條長5米。30、5個【分析】已知玩具廠計劃5天共生產(chǎn)400個玩具，實際每天生產(chǎn)了85