西師大版2025年小學(xué)四年級(jí)語文下學(xué)期期末考試強(qiáng)化檢測姓名：__________班級(jí)：__________滿分：(100分)考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、看拼音，寫詞語。yīlàihǎitānsìzhīxūyàojìjìngmǐnjiéhuāngzhāngyángyì二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求歸類（填寫序號(hào)）。①（___）煙裊裊②車水（___）龍③雞犬相（___）④高樓（___）立⑤依山傍（___）⑥大（___）小巷描寫城市的詞語：____________________描寫鄉(xiāng)村的詞語：____________________三、用“\”畫去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。浪漫（mànmàng）擁擠（jìjǐ）綻放（zhàndìng）徜徉（chángcáng）朝暉（hūihuì）涉及（bùshè）四、比一比，組詞語。撤（_________）鍋（_________）桃（_________）練（_________）撒（_________）媧（_________）逃（_________）揀（_________）五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。如果……就……即使……也……不僅……而且……因?yàn)椤浴?．科學(xué)家們提出，鳥類（_______）和恐龍有親緣關(guān)系，（_______）很可能就是一種小型恐龍的后裔。2．（_______）巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，（______）他感到無比的幸福。3．（_______）發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它（_______）讓它的兒女吃。4．這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（_______）不比作什么，（_______）很值得觀賞。六、按要求寫句子。1.像葉老這樣的大作家，會(huì)見一個(gè)普通的中學(xué)生嗎？（改為陳述句）_________________________________________________________2.小兔子齜牙咧嘴做了個(gè)痛苦的表情。（縮句）_________________________________________________________3.爬山虎的腳沒觸著墻。爬山虎的腳不幾天就萎了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_________________________________________________________七、積累運(yùn)用。1．《爬天都峰》一文以____________為行文線索，按照____________順序講述了“我”爬天都峰的故事，告訴我們_____________和______________的道理。2．《麻雀》一文的作者是________國作家___________。這篇文章按_________順序?yàn)槲覀冎v述了一個(gè)動(dòng)人的故事。作者先寫自己的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀，然后寫______，最后寫________________。3．《麻雀》一文通過對(duì)老麻雀__________、___________的描寫，使一個(gè)偉大的母親形象躍然紙上。老麻雀這種_____________的精神令我感動(dòng)。八、閱讀課內(nèi)片段，回答問題。我站在天都峰腳下抬頭望□啊□峰頂這么高□在云彩上面哩□我爬得上去嗎□再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似（sìshì）乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（zhànchàn）！忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)，咱們一起爬吧！我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。1．用“\”劃去文中括號(hào)里的錯(cuò)誤讀音。2．在短文中的“□”中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．第一自然段寫出了天都峰_________和__________的特點(diǎn)。4．老爺爺看到“我”來爬天都峰會(huì)想___________；“我”看到老爺爺來爬天都峰會(huì)想___________。5．選文畫線句子中的“奮力、攀著、手腳并用、終于”這些詞既突出了爬山的_________，又表現(xiàn)出他們_________________的精神。九、習(xí)作樂園。班主任，是同學(xué)們的老師，更是大家的親密朋友。大家像愛自己的父母一樣熱愛、崇敬自己的班主任。如果你也是一位班主任，你將如何去做呢？請(qǐng)你以《假如我是班主任》為題寫一篇習(xí)作吧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、依賴海灘四肢需要寂靜敏捷慌張洋溢2、炊馬聞林水街②④⑥①③⑤3、màngjìdingcánghuìbù4、撤退黑鍋桃子練習(xí)撒種女媧逃走揀起5、不僅而且因?yàn)樗匀绻图词挂?、像葉老這樣的大作家，不會(huì)見一個(gè)普通的中學(xué)生。小兔子做了表情。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。7、爬天都峰事情發(fā)展遇到困難不退縮，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心與人相處要互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步俄屠格涅夫事情發(fā)展老麻雀飛撲下來保護(hù)小麻雀獵狗愣住了，我?guī)еC狗離開動(dòng)作神態(tài)為護(hù)幼兒，寧愿犧牲自己8、1．shìzhàn2．：，，??？3．高陡4．這么小的孩子都來爬天都峰，真了不起這么大年紀(jì)的老爺爺還來爬天都峰，我要向他學(xué)習(xí)5．艱難不畏艱難、堅(jiān)持不懈9、范文：假如我是班主任如果我是班主任，我不會(huì)強(qiáng)迫同學(xué)們學(xué)習(xí)，我只會(huì)讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂。如果這個(gè)期限只有短暫的三天，我也會(huì)盡可能地讓孩子們學(xué)習(xí)更多。我上任的第一天，踏進(jìn)教室，空蕩的桌椅似乎也還沒有睡醒，隨著時(shí)間的走動(dòng)，班級(jí)里陸陸續(xù)續(xù)地來了學(xué)生，剛剛還沉睡的桌椅也醒了，隨著孩子們的笑聲，鈴聲也響了。第一節(jié)課，我想要帶孩子們?nèi)ゲ賵錾蠈W(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活中的知識(shí)，讓他們?cè)诨▍仓袑ふ規(guī)追N不同的顏色，香氣的花朵。鈴聲再次響起，上午的課也結(jié)束了，我的心情也十分的好。下午，我會(huì)讓他們溫習(xí)上午所學(xué)習(xí)和實(shí)踐的，從而明白更多。時(shí)間“嘀噠嘀噠”地走了，我沒有布置作業(yè)，只是讓他們回去觀察一個(gè)事物