高考高考生物復(fù)習(xí)第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第十六課時(shí)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)_第1頁
高考高考生物復(fù)習(xí)第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第十六課時(shí)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)_第2頁
高考高考生物復(fù)習(xí)第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第十六課時(shí)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)_第3頁
高考高考生物復(fù)習(xí)第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第十六課時(shí)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)_第4頁
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文檔簡介

第1頁第1章遺傳因子發(fā)覺第2頁第十六課時(shí)第1節(jié)孟德爾豌豆雜交試驗(yàn)(1)第3頁1.孟德爾遺傳試驗(yàn)科學(xué)方法2.基因分離定律第4頁【回扣教材】1.慣用符號及含義第5頁2.試驗(yàn)材料:

。3.試驗(yàn)步驟:

→套袋隔離→人工授粉→

。4.試驗(yàn)結(jié)果:高莖豌豆在雜交中不論是做母本(正交)還是做父本(反交),F(xiàn)1都是

,F(xiàn)2出現(xiàn)

性狀分離比。豌豆花蕾期人工去雄再套袋隔離高莖3∶1第6頁思索感悟:假如孟德爾在試驗(yàn)中只好到4株F2植株,那么這些F2植株中一定是3株高莖∶1株矮莖嗎?

。

不一定,能夠是3高1矮,也能夠是4高、2高2矮、1高3矮、4矮第7頁【知識拓展】1.幾個(gè)交配類型含義

作用

雜交①植物異株異花受粉②動(dòng)物不一樣個(gè)體間交配①探索控制生物性狀基因傳遞規(guī)律②將不一樣優(yōu)良性狀集中到一起,得到新品種③顯隱性性狀判斷自交①植物自花(或同株)受粉②基因型相同動(dòng)物個(gè)體間交配(可看作自交)①可不停提升種群中純合子百分比②可用于植物純合子、雜合子判定測交F1與隱性純合子相交,從而測定F1基因組成①驗(yàn)證遺傳基本規(guī)律理論解釋正確性②高等動(dòng)物純合子、雜合子判定正交與反交

相對而言,正交中父方和母方分別是反交中母方和父方檢驗(yàn)是細(xì)胞核遺傳還是細(xì)胞質(zhì)遺傳第8頁第9頁A第10頁第11頁考點(diǎn)二對分離現(xiàn)象解釋

【回扣教材】1.生物性狀是由

決定。體細(xì)胞中遺傳因子

存在。2.形成配子時(shí),

彼此分離,分別進(jìn)入

配子中。3.受精時(shí),雌雄配子結(jié)合是

。遺傳因子成對等位基因

不一樣隨機(jī)第12頁4.遺傳圖解(以下列圖)。即F2遺傳因子組成及百分比為:

,F(xiàn)2性狀表現(xiàn)及百分比為:

。DDdddDd高莖DD∶Dd∶dd=1∶2∶1高莖∶矮莖=3∶1第13頁

若待測個(gè)體親本A為雄性動(dòng)物,應(yīng)注意與多個(gè)隱性雌性個(gè)體交配,方便產(chǎn)生更多個(gè)體,使結(jié)果更有說服力。

第14頁C第15頁第16頁第17頁第18頁B第19頁第20頁第21頁A第22頁第23頁C第24頁第25頁C第26頁第27頁D第28頁第29頁A第30頁C第31頁D第32頁C第33頁D第34頁第35頁D第36頁D第37頁C第38頁dd或Dd母本是左旋螺是右旋螺第39頁符合應(yīng)讓F2自交,后代中右旋螺∶左旋螺=3∶1第40頁第41頁基因和環(huán)境共同(答遺傳物質(zhì)和外界環(huán)境也可)戊BB、Bb或bb正常飼喂黃色雄果蠅子代用不含銀鹽食物喂養(yǎng)第42頁

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