首屆心理健康知識(shí)競(jìng)賽讀本

單項(xiàng)選擇題

1、精神分析療法的創(chuàng)立者是（B）

A、榮格B、弗洛伊德C、羅杰斯D、華生

2、如果你對(duì)以前一個(gè)同學(xué)對(duì)你的謾罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請(qǐng)問(wèn)這種記憶的名稱

叫做（C）

A、形象記憶B、邏輯記憶C、情緒記憶D、運(yùn)動(dòng)記憶

3、兒童做了好事之后，老師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，這在行為主義心理學(xué)中被稱為（D）

A、反映B、刺激C、聯(lián)結(jié)D、強(qiáng)化

4、成語(yǔ)“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象（D）

A、功能固著B(niǎo)、幻覺(jué)C、思維定勢(shì)D、錯(cuò)覺(jué)

5、性別角色認(rèn)同中，男孩子長(zhǎng)大后成了男人，這個(gè)是性別的（A）

A、穩(wěn)定性B、堅(jiān)定性C、基礎(chǔ)性D、差別性

6、張某自參加工作以來(lái)，對(duì)待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè).業(yè)。他的直接上級(jí)李某

對(duì)他的評(píng)價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，其能力與反從事的工作有些不匹配,

以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能!

張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對(duì)不可能出現(xiàn)你所說(shuō)的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，

是社會(huì)知覺(jué)中的（D）

A、第一印象效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、近因效應(yīng)D、定型效應(yīng)

7、當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時(shí)，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎(jiǎng)勵(lì)刺激，這種行為矯正模式

是（B）

A、正強(qiáng)化B、懲罰C、負(fù)強(qiáng)化D、消退

8、當(dāng)天識(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。

A、24小時(shí)內(nèi)B、第二天C、第三天D、第二周

9、傳路不明、傳無(wú)根據(jù)的言論，屬于（A）

A、流言B、輿論C、風(fēng)俗D、時(shí)尚

10、“入芝蘭之室，久而不聞其香”屬于什么現(xiàn)象？（B）

A、感覺(jué)對(duì)比B、感覺(jué)適應(yīng)C、感覺(jué)閾限D(zhuǎn)、錯(cuò)覺(jué)

11、心理咨詢關(guān)系是一種（D）的關(guān)系

A、師生式B、醫(yī)患式C、買賣式D、時(shí)限式

12、某心理咨詢中心推出一次講座，主題是如何作好結(jié)婚前的心理咨詢，并在主講人發(fā)言后

組織參與者提問(wèn)、討論。這種形式是（B）

A、健康心理咨詢B、團(tuán)體咨詢C、個(gè)別咨詢D、矯治咨詢

13、心理咨詢應(yīng)該（A）

A、為咨詢者保密B、給家長(zhǎng)提供有關(guān)情況

C、接納任何有關(guān)咨詢對(duì)象的調(diào)查研究D、公開(kāi)咨詢對(duì)象的姓名

14、心理咨詢員甲在向其主管心理咨詢師乙匯報(bào)工作。乙間甲在工作中的體會(huì)，甲說(shuō)：“我最

討厭那些來(lái)咨詢的老頭兒和老太太，總是說(shuō)個(gè)沒(méi)完，煩死人了?！奔椎穆殬I(yè)錯(cuò)誤是（D）

A、民族歧視B、職業(yè)歧視

C、宗教信仰歧視D、年齡歧視

15、以下哪項(xiàng)不是我校心理咨詢的方式（D）

A、QQB、郵箱C、電話D、傳真

16、激發(fā)活動(dòng)產(chǎn)生的直接原因是（A）

A、需要B、行為C、目標(biāo)D、刺激

"、長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)信自己決定的合理性，并堅(jiān)持不懈地為執(zhí)行決定而努力，是屬于哪種意志品質(zhì)

（B）

A、獨(dú)立性B、堅(jiān)定性C、果斷性D、自制力

18、下列哪個(gè)選項(xiàng)是指對(duì)活動(dòng)結(jié)果的興趣？（D）

A、物質(zhì)興趣B、精神興趣C、直接興趣D、間接興趣

19、動(dòng)機(jī)產(chǎn)生依賴于需要，請(qǐng)問(wèn)下面哪項(xiàng)屬于需要？（B）

A、水B、饑渴C、尋求水源D、喝水

20、當(dāng)一個(gè)人做出眼眉朝上、眨眼的面部模式時(shí)，表現(xiàn)那人正處于怎樣的情緒中（C）

A、興趣B、愉快C、驚奇D、憤怒

21、下列哪些情緒會(huì)使皮膚的溫度上升（B）

A、悲傷B、害羞C、恐懼D、情緒不會(huì)使皮膚溫度上升

22、第27屆悉尼奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)孔令輝以3：2艱難戰(zhàn)勝瓦爾德納爾站到冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，升起

中華人民共和國(guó)國(guó)旗，奏響由華人民共和國(guó)國(guó)歌時(shí)，孔令輝和在場(chǎng)的中國(guó)觀眾情不自禁齊聲

共唱國(guó)歌。這主要體現(xiàn)了群眾的（B）特征。

A、共同的目標(biāo)B、共同的情感

C、共同的價(jià)值規(guī)范D、一定的組織機(jī)構(gòu)

23、弗洛伊德人格“三我”理論中，處于人格結(jié)構(gòu)最底層的是（A）

A、本我B、自我C、超我D、都不是

24、弗洛伊德的人格劃分中的“自我”遵循什么原則：（C）

A、完美原則B、理想原則C、現(xiàn)實(shí)原則D、快樂(lè)原則

25、紅樓夢(mèng)中的林黛玉的氣質(zhì)類型是（D）

A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)

26、（B）是情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

A、期望B、需要C、驅(qū)動(dòng)力D、知覺(jué)

27、弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中的“超我”代表的是（A）

A、良心，社會(huì)道德觀念B、人的本能欲望

C、現(xiàn)實(shí)的要求D、內(nèi)心的沖突

28、弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中的“本我”遵循（B）原則

A、道德原則B、快樂(lè)原則C、現(xiàn)實(shí)原則D、B和C

29、“江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”是指人格說(shuō)的。體現(xiàn)了人格的（C）

A、獨(dú)特性B、統(tǒng)合性C、穩(wěn)定性D、功能性

30、當(dāng)遇到挫折與失敗時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)者能發(fā)奮拼博，懦弱者會(huì)一蹶不振。這就是人格的（D）

3

A、獨(dú)特性B、統(tǒng)合性C、穩(wěn)定性D、功能性

31、有人不可自控地思考“天上的白云為什么不掉下來(lái)？”，這是強(qiáng)迫癥中的（B）

A、強(qiáng)迫行為B、強(qiáng)迫觀念C、強(qiáng)迫情緒D、強(qiáng)迫情結(jié)

32、想摘玫瑰又怕刺，這是一種（D）的沖突形式。

A、接近一接近型B、回避一回避型C、雙重接近一回避型D、接近一回避型

33、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（C）

A、和解B、妥協(xié)C、容忍D、調(diào)解

34、弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中，把人格分為三個(gè)層次，下列各項(xiàng)中哪一個(gè)不在這個(gè)層次里

（B）

A、本我B、真我C、自我D、超我

35、如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于（B）上的問(wèn)題。

A、角色期待B、角色沖突C、角色認(rèn)知D、角色矛盾

36、人類最早的依戀開(kāi)始于（B）

A、兒童B、嬰兒C、成人D、老年

37、身體發(fā)育的第二個(gè)“高峰期”是指（C）

A、幼兒期B、童年期C、少年期D、成年期

38、對(duì)于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法，但也存在各種差異。而在我們的周圍

經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個(gè)是說(shuō)明人們?cè)趯?duì)相貌的看法中存在（C）

差異。

A、文化B、個(gè)人C、關(guān)系D、時(shí)代

39、青少年異性交往的原則是（A）

A、自然適度B、克服羞怯C、真實(shí)坦誠(chéng)D、留有余地

40、人與人之間的信息溝通主要是通過(guò)（B）來(lái)進(jìn)行的。

A、設(shè)備B、語(yǔ)言C、儀器D、媒體

41、患截癱的人容易行到別人的幫助，這是求助者的（D）對(duì)利他行為的影響。

A、責(zé)任心B、吸引力C、類似性D、依賴性

42、“近水樓臺(tái)先得月”，在人際交往中屬于（C）因素。

A、個(gè)人特質(zhì)B、類似C、情境D、互補(bǔ)

43、1989年聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為（D）

A、沒(méi)有身體疾病B、沒(méi)有身心疾病C、生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài)

D、生理、心理、社會(huì)適應(yīng)和首先品質(zhì)的良好狀態(tài)

44、個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事，這種

現(xiàn)象是（B）

A、自我防御機(jī)制B、理想化偏見(jiàn)C、自利性歸因D、自我效能感

45、自殺作為心理障礙的最極端的后果，最常出現(xiàn)在以下哪一種神經(jīng)癥中（C）

A、厭食癥B、強(qiáng)迫癥C、抑郁癥D、貪食癥

46、大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，衡量大學(xué)生心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)為（B）

A、情緒健康B、智力正常C、意志健全D、人格完整

47、健康的概念是指哪種狀態(tài)？（D）

A、身體健康B、生理無(wú)殘疾C、心理健康D、身心健康

48、如果你心里有苦悶和煩惱的事，下列方法中，最好的解決辦法是（C）

A、憋在心里B、在發(fā)脾氣C、與親友交談D、不管它、自然會(huì)好

49、最好的保健是（B）

A、依靠醫(yī)生B、自我保健C、多依靠親人D、保健產(chǎn)品

50、人的健康的四大基石是（B）

A、豐富營(yíng)養(yǎng)，多最運(yùn)動(dòng)，限煙限酒心理平衡

B、合理營(yíng)養(yǎng)，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡

C、營(yíng)養(yǎng)適量，合理運(yùn)動(dòng)，戒煙戒酒心理平衡

D、豐富營(yíng)養(yǎng)，合理運(yùn)動(dòng)，戒煙戒酒心理平和

51、研究心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的最一般的規(guī)律的心理學(xué)是（B）

A、發(fā)展心理學(xué)B、普通心理學(xué)C、社會(huì)心理學(xué)D、教育心理學(xué)

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52、如果可以選擇，幾乎所有的球隊(duì)都愿意主場(chǎng)作戰(zhàn)，而不愿意客場(chǎng)作戰(zhàn)。這是因?yàn)椋海ˋ）

A、社會(huì)助長(zhǎng)現(xiàn)象的存在B、從眾現(xiàn)象的存在

C、群體消極化現(xiàn)象的存在D、合作現(xiàn)象的存在

53、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)

制的哪一種表現(xiàn)？（C）

A、補(bǔ)償B、分離C、幻想D、升華

54、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（D）

A、家庭B、職業(yè)C、信仰D、文化

55、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）

A、自戀型B、反社會(huì)型C、偏執(zhí)型D、控制型

56、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停地洗手，這屬于下列哪一種心理障礙（D）

A、恐怖癥B、一般性焦慮障礙C、抑郁癥D、強(qiáng)迫癥

57、在心理治療中，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（D）

A、自由聯(lián)想B、顯相聯(lián)想C、阻抗D、移情

58、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)地做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作

（C）

A、刻板印象B、社會(huì)吸引C、從眾D、服從

59、在下列心理學(xué)家中誰(shuí)最有可能從事學(xué)習(xí)障礙問(wèn)題的研究工作（D）

A、消費(fèi)心理學(xué)家B、司法心理學(xué)家C、軍事心理學(xué)家D、學(xué)校心理學(xué)家

60、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（D）

A、自覺(jué)性B、果斷性C、自制性D、堅(jiān)持性

61、考試焦慮主要屬于（A）方面的問(wèn)題。

A、情緒B、氣質(zhì)C、性格D、行為

62、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。她很可能患有：（D）

A、廣泛性焦慮障礙B、驚恐障礙C、強(qiáng)迫性障礙D、恐怖障礙

63、下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的？（C）

A、當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中春運(yùn)更嚴(yán)重一些

B、發(fā)癥的高峰期在中年或成年期后期（45歲以后）

C、常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期

D、在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等

64、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及（D）

A、獨(dú)立質(zhì)B、嚴(yán)謹(jǐn)質(zhì)C、興奮質(zhì)D、膽汁質(zhì)

65、學(xué)校促進(jìn)學(xué)生心理健康的主要途徑和方法是（A）

A、心理健康教育B、進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查C、心理咨詢D、心理治療

66、（A）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。

A、注意B、記憶C、表象D、想象

67、在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（B）

A、情緒B、情感C、態(tài)度D、需要

68、我國(guó)心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)知能力，其中（C）是智力的核心。

A、觀察力B、想象力C、抽象思維能力D、創(chuàng)造力

69、勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是（C）特征。

A、能力B、氣質(zhì)C、性格D、情感

70、關(guān)于“情緒”不對(duì)的說(shuō)法是（A）

A、只有人才能產(chǎn)生B、情緒的產(chǎn)生與生理需要有關(guān)

C、情緒具有較大的情景性和沖動(dòng)性D、情緒產(chǎn)生多伴有心理、行為上的變化

71、心理學(xué)的英文名稱是（B）

AsPsychologistB、psychologyC^psychopathD、psychiotry

72、現(xiàn)代心理學(xué)的創(chuàng)始人是（D）

A、華生B、弗洛伊德C、考夫卡D、馮特

73、著名心理學(xué)家弗洛伊德屬于（C）學(xué)派

A、構(gòu)造主義B、機(jī)能主義C、精神分析D、行為主義

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74、馬斯洛把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的需要稱為（C）

A、尊重的需要B、歸屬和愛(ài)的需要C、自我實(shí)現(xiàn)的需要D、成長(zhǎng)的需要

75、萍鄉(xiāng)高專心理咨詢中心地址在（A）

A、圖書(shū)館四樓B、鼎新樓四樓C、蹌步樓D、英華樓

76、心理咨詢的基本原則是（C）

A、替來(lái)訪者做決定B、有條件的尊重來(lái)訪者

C、為來(lái)訪者保密D、對(duì)來(lái)訪者的行為作道德判斷

77、心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在（C）

A、咨詢員家中B、雙方商定的茶館C、咨詢室D、來(lái)訪者家中

78、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于（D）

A、家庭內(nèi)部B、社會(huì)環(huán)境C、人際關(guān)系的處理D、自身的內(nèi)部沖突

79、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（B）

A、電話咨詢B、門診咨詢C、專題咨詢D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢

80、咨詢師與來(lái)訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為（C）

A、支配一一服從B、獨(dú)立一一依賴C、平等一一平等D、主動(dòng)一一被動(dòng)

81、團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是（B）

A、學(xué)習(xí)困難者B、人際適應(yīng)不良者C、情緒困擾者D、人格障礙者

82、心理健康的最終目標(biāo)是（C）

A、自我實(shí)現(xiàn)B、和諧人際關(guān)系C、保持人格完整D、保持協(xié)調(diào)情緒

83、氣質(zhì)類型（D）

A、有好有壞B、都是好的C、都是壞的D、無(wú)好壞之分

84、有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是（C）

A、注意的轉(zhuǎn)移B、注意的分配C、注意的分散D、注意的起伏

85、當(dāng)你在電影畫(huà)報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺(jué)得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過(guò)某個(gè)角

色，這種現(xiàn)象屬于（C）

A、識(shí)記B、保持C、再認(rèn)D、回憶

86、下列何種感情障礙易伴有明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（C）

A、情感淡漠B、情緒低落C、焦慮D、情感脆弱

87、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫（C）

A、焦慮B、恐懼C、情感脆弱D、情緒低落

88、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防御方法，稱為（B）

A、否認(rèn)作用B、合理化作用C、投射作用D、幻想作用

89、一個(gè)學(xué)生平時(shí)在集體場(chǎng)合中不敢發(fā)言，當(dāng)他一旦主動(dòng)發(fā)言時(shí)，教師就表?yè)P(yáng)他，這種影響

學(xué)生行為改變的方法，稱之為（D）

A、代勞幣獎(jiǎng)勵(lì)法B、行為規(guī)范法C、行為塑造法D、強(qiáng)化法

90、人們常說(shuō)的“眼不見(jiàn)為凈”，是下列哪種防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)（D）

A、轉(zhuǎn)移作用B、幻想作用C、投射作用D、否認(rèn)作用

91、”三個(gè)和尚沒(méi)水吃”體現(xiàn)了群體的（D）

A、從眾心理B、群體極化效