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新街中心學(xué)校：符明富用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示具體情境中簡單事件發(fā)生的可能性，能根據(jù)事件發(fā)生的可能性的大小的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案。2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，提高用數(shù)表達(dá)和交流信息的能力，不斷發(fā)展和增強(qiáng)數(shù)感。1、紅色乒乓球占乒乓球總數(shù)的幾分之幾？2、綠色乒乓球占乒乓球總數(shù)的幾分之幾？3、藍(lán)色乒乓球占乒乓球總數(shù)的幾分之幾？(2)從這6張牌中任意摸一張，摸到紅桃的可能性是幾分之幾？一共6張牌，摸到每張牌的可能性都是。

(2)從這6張牌中任意摸一張，摸到紅桃的可能性是幾分之幾？

（1）摸到每張牌的可能性都是，紅桃有3張，所以摸到紅桃的可能性是3個(gè)，也就是。

（2）一共有6張牌，紅桃有3張，所以摸到紅桃的可能性是，也就是。

（3）紅桃的張數(shù)占總數(shù)的，所以摸到紅桃的可能性是。摸到紅桃的可能性是停在紅色區(qū)域的可能性是。停在黃色區(qū)域的可能性是。停在藍(lán)色區(qū)域的可能性是。

任意摸一個(gè)球，摸到紅球的可能性分別是多少？小華做了2個(gè)小正方體拋紅色正方體，落下后每個(gè)數(shù)朝上的可能性是拋綠色正方體，落下后每個(gè)數(shù)朝上的可能性是

今天這堂課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你們能把這節(jié)課中所得到的收獲說給其他同學(xué)聽聽嗎？再見1、字體安裝與設(shè)置如果您對(duì)PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意，可進(jìn)行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點(diǎn)擊“替換”按鈕，完成。152、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁面，您可以根據(jù)需要替換這些圖片，下面介紹兩種替換方法。方法一：更改圖片選中模版中的圖片（有些圖片與其他對(duì)象進(jìn)行了組合，選擇時(shí)一定要選中圖片本身，而不是組合）。單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“更

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