2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（古詩詞背誦默寫）作文素材積累考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦默寫要求：請根據(jù)下列古詩詞，按要求默寫。1.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（唐代：王維《九月九日憶山東兄弟》）2.春風又綠江南岸，明月何時照我還？——（宋代：王安石《泊船瓜洲》）3.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（唐代：王勃《送杜少府之任蜀州》）4.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（唐代：杜牧《江南春》）5.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。（清代：高鼎《村居》）6.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（唐代：孟郊《登科后》）7.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。——（宋代：李清照《如夢令》）8.人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變?！ㄇ宕杭{蘭性德《木蘭花·擬古決絕詞柬友》）9.落紅不是無情物，化作春泥更護花?！ㄇ宕糊徸哉洹都汉ルs詩·其五》）10.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。（唐代：王維《相思》）二、古詩詞理解與賞析要求：請根據(jù)下列古詩詞，按要求回答問題。1.《泊船瓜洲》中，“春風又綠江南岸”一句中的“綠”字有什么妙處？2.《送杜少府之任蜀州》中，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達了詩人怎樣的情感？3.《江南春》中，詩人描繪了一幅怎樣的江南春景？4.《村居》中，詩人通過對兒童放風箏的描寫，表現(xiàn)了怎樣的生活情趣？5.《登科后》中，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”表達了詩人怎樣的心情？6.《如夢令》中，詩人通過“紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳”這一句，描繪了一幅怎樣的畫面？7.《木蘭花·擬古決絕詞柬友》中，“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”表達了詩人怎樣的感慨？8.《己亥雜詩·其五》中，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句話有什么深刻的意義？9.《相思》中，“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思”表達了詩人怎樣的情感？10.《題臨安邸》中，“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？”這句話反映了詩人對當時社會怎樣的憂慮？四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成題目。夏天的午后，太陽高掛天空，知了在樹梢上歡快地叫著。我躺在竹椅上，手里捧著一本喜歡的書，享受著這份寧靜與美好。1.這段文字中，“享受這份寧靜與美好”的原因是什么？2.文中提到的“竹椅”和“書”分別象征著什么？3.你認為這段文字通過描寫夏天的午后，表達了怎樣的生活態(tài)度？4.如果讓你為這段文字寫一個標題，你會選擇什么？5.你在現(xiàn)實生活中是否有過類似的經(jīng)歷？請簡要描述一下。6.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α皩庫o與美好”的理解。五、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩詞，完成題目。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（唐代：李白《靜夜思》）1.詩中“明月光”和“地上霜”有何關(guān)聯(lián)？2.詩中“舉頭望明月”和“低頭思故鄉(xiāng)”表達了詩人怎樣的情感？3.詩中的“明月”和“故鄉(xiāng)”有何象征意義？4.這首詩為什么能夠成為中國文學史上千古絕唱？5.詩歌中的“思故鄉(xiāng)”之情在你心中有何啟示？6.你認為這首詩對現(xiàn)代人的生活有何影響？六、作文要求：請以“家鄉(xiāng)的變化”為題，寫一篇作文。字數(shù)不少于500字。注意以下幾點：1.文章要結(jié)構(gòu)完整，開頭、中間、結(jié)尾各部分內(nèi)容要飽滿。2.描述家鄉(xiāng)的變化時，要具體、生動，能夠引起讀者的共鳴。3.結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勀銓亦l(xiāng)變化的看法和感受。4.注意語言表達，做到通順、準確、富有感染力。5.適當運用修辭手法，使文章更具文采。本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦默寫1.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（唐代：王維《九月九日憶山東兄弟》）解析：此題考查學生對于古詩詞的記憶能力，要求學生準確背誦《九月九日憶山東兄弟》這首詩。2.春風又綠江南岸，明月何時照我還？——（宋代：王安石《泊船瓜洲》）解析：此題考查學生對于古詩詞的記憶能力，要求學生準確背誦《泊船瓜洲》這首詩。3.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（唐代：王勃《送杜少府之任蜀州》）解析：此題考查學生對于古詩詞的記憶能力，要求學生準確背誦《送杜少府之任蜀州》這首詩。4.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（唐代：杜牧《江南春》）解析：此題考查學生對于古詩詞的記憶能力，要求學生準確背誦《江南春》這首詩。5.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。（清代：高鼎《村居》）解析：此題考查學生對于古詩詞的記憶能力，要求學生準確背誦《村居》這首詩。6.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（唐代：孟郊《登科后》）解析：此題考查學生對于古詩詞的記憶能力，要求學生準確背誦《登科后》這首詩。7.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。——（宋代：李清照《如夢令》）解析：此題考查學生對于古詩詞的記憶能力，要求學生準確背誦《如夢令》這首詩。8.人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變?！ㄇ宕杭{蘭性德《木蘭花·擬古決絕詞柬友》）解析：此題考查學生對于古詩詞的記憶能力，要求學生準確背誦《木蘭花·擬古決絕詞柬友》這首詩。9.落紅不是無情物，化作春泥更護花?！ㄇ宕糊徸哉洹都汉ルs詩·其五》）解析：此題考查學生對于古詩詞的記憶能力，要求學生準確背誦《己亥雜詩·其五》這首詩。10.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。（唐代：王維《相思》）解析：此題考查學生對于古詩詞的記憶能力，要求學生準確背誦《相思》這首詩。二、古詩詞理解與賞析1.《泊船瓜洲》中，“春風又綠江南岸”一句中的“綠”字有什么妙處？解析：此題考查學生對古詩詞的理解和賞析能力，要求學生分析“綠”字的運用和表達效果。2.《送杜少府之任蜀州》中，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達了詩人怎樣的情感？解析：此題考查學生對古詩詞的理解和賞析能力，要求學生分析詩中表達的情感。3.《江南春》中，詩人描繪了一幅怎樣的江南春景？解析：此題考查學生對古詩詞的理解和賞析能力，要求學生分析詩中描繪的景物特點。4.《村居》中，詩人通過對兒童放風箏的描寫，表現(xiàn)了怎樣的生活情趣？解析：此題考查學生對古詩詞的理解和賞析能力，要求學生分析詩中表達的生活情趣。5.《登科后》中，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”表達了詩人怎樣的心情？解析：此題考查學生對古詩詞的理解和賞析能力，要求學生分析詩中表達的心情。6.《如夢令》中，詩人通過“紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳”這一句，描繪了一幅怎樣的畫面？解析：此題考查學生對古詩詞的理解和賞析能力，要求學生分析詩中描繪的畫面。7.《木蘭花·擬古決絕詞柬友》中，“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”表達了詩人怎樣的感慨？解析：此題考查學生對古詩詞的理解和賞析能力，要求學生分析詩中表達的情感和感慨。8.《己亥雜詩·其五》中，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句話有什么深刻的意義？解析：此題考查學生對古詩詞的理解和賞析能力，要求學生分析詩中表達的意義。9.《相思》中，“紅豆生