臨河三中2021～2022學(xué)年第一學(xué)期第二次月考高二（語(yǔ)文）試卷試卷總分：150分考試時(shí)間：150分鐘注意事項(xiàng)：1.答卷前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在試卷和答題卡上，并正確粘貼條形碼。2.選擇題答案用2B鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。非選擇題用0.5毫米黑色字跡筆將答案寫在答題卡指定位置。在試卷上答題無(wú)效。3.考試結(jié)束后，只交答題卡，試卷自己保留，以備講評(píng)使用。一、現(xiàn)代文閱讀（39分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。今年3月22日，在回答意大利眾議長(zhǎng)菲科提問(wèn)“您當(dāng)選中國(guó)國(guó)家主席的時(shí)候，是一種什么樣的心情？”時(shí)，習(xí)近平主席表示：“這么大一個(gè)國(guó)家，責(zé)任非常重，工作非常艱巨。我將無(wú)我，不負(fù)人民。我愿意做到一個(gè)‘無(wú)我’的狀態(tài)，為中國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己?！薄盁o(wú)我”一詞，看似簡(jiǎn)單，卻含義深刻、底蘊(yùn)深厚，表現(xiàn)在實(shí)際政治行動(dòng)中，就是要秉承大公無(wú)私之心治國(guó)理政。能夠“無(wú)我”，不以自我為中心，而完全以國(guó)家、人民為念，既是古代政治思想家對(duì)理想政治人物的最高期許，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持以人民為中心、全心全意為人民服務(wù)的最好寫照。在中國(guó)思想史中，“無(wú)我”具有重要地位，儒家、道家思想中均有“無(wú)我”觀念。大致來(lái)說(shuō)，“無(wú)我”包含兩個(gè)層次，一是人格修養(yǎng)上的，一是施政方略上的。作為人格修養(yǎng)的“無(wú)我”，是要杜絕私人的利益與偏見，以公正之心為人、為政?！墩撜Z(yǔ)·子罕》中說(shuō)：“子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我?！薄拔恪笨蓪懽鳌盁o(wú)”，“毋我”即是“無(wú)我”。這句話的意思是，孔子能夠杜絕四事：憑空臆測(cè)、武斷絕對(duì)、固執(zhí)拘泥、自以為是。宋代邢昺的《論語(yǔ)正義》里提到，“常人之情，可者與之，不可者拒之”，孔子卻能做到“群眾萃聚，和光同塵，而不自異”，表現(xiàn)出博大寬宏的精神境界，彰顯了不以個(gè)人私見、不戴有色眼鏡看人的“無(wú)我”態(tài)度。朱熹在《四書章句集注》中對(duì)“無(wú)我”也有解讀。他認(rèn)為，在孔子杜絕的四件事中，最根本的就是“無(wú)我”，必須破除一己之私念，方能展現(xiàn)出“無(wú)我”的高尚境界。道家對(duì)“無(wú)我”的論述與儒家有近似的思想內(nèi)核，但具體觀點(diǎn)略有差異。《莊子·逍遙游》中“無(wú)己”的說(shuō)法與“無(wú)我”近似，指應(yīng)該排除個(gè)人私欲、世俗成見，用平等的態(tài)度對(duì)待萬(wàn)物，順應(yīng)事物的本來(lái)規(guī)律。《莊子·齊物論》中的“非彼無(wú)我”，認(rèn)為私人的觀點(diǎn)只是一偏之見，需要否定這種“小成之見”，才能突破個(gè)人的局限性，抵達(dá)更高明的境界?！盁o(wú)我”表現(xiàn)在實(shí)際政治行動(dòng)中，就是要摒棄個(gè)人欲望，以大公無(wú)私的精神治理國(guó)家。滕文公曾向孟子請(qǐng)教治國(guó)方略，孟子指出最重要的是“民事”，令人民生活富足，精神充實(shí)，鼓勵(lì)滕文公實(shí)行仁政。朱熹在《四書章句集注》中評(píng)論說(shuō)，孟子的意見代表了“圣賢至公無(wú)我之心”，即以無(wú)我、無(wú)私之精神，服務(wù)于追求公益、公正的事業(yè)。道家經(jīng)典《道德經(jīng)》第四十九章中，老子說(shuō)，“圣人無(wú)常心，以百姓心為心”，“圣人在天下，歙歙焉，為天下渾其心”。在老子看來(lái)，圣人沒有固定不變的意志，而是以百姓的意志為自己的意志，圣人立于天下，要收斂謹(jǐn)慎，為百姓傾盡全部身心。近年來(lái)，習(xí)近平總書記多次公開論述傳統(tǒng)政治思想對(duì)當(dāng)代治國(guó)理政實(shí)踐的借鑒意義，通過(guò)對(duì)“無(wú)我”的解讀，我們可以更加深刻地體會(huì)到習(xí)總書記高遠(yuǎn)的精神境界和深厚的為民情懷。未來(lái)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的天下情懷、大同理想、奉獻(xiàn)精神、“無(wú)我”觀念等，也必將隨著中國(guó)特色社會(huì)主義政治治理實(shí)踐的不斷發(fā)展，發(fā)揮出超越時(shí)代的文化魅力和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。（摘編自蘇愛萍《“無(wú)我”之境》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.“無(wú)我”在中國(guó)思想史上有重要地位，自古就是政治思想家對(duì)理想政治人物的最高期許。B.“無(wú)我”一詞在儒道兩家的經(jīng)典著作中均有提及，思想內(nèi)核近似，具體觀點(diǎn)略有差異。C.“無(wú)我”的內(nèi)涵在儒家看來(lái)就是“必須破除一己之私念”，從孔子到朱熹一以貫之。D.“無(wú)我”表現(xiàn)在行動(dòng)上就是要摒棄個(gè)人欲望，以無(wú)私精神服務(wù)于追求公益、公正的事業(yè)。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()A.文章以習(xí)近平主席“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的回答開頭，交代了論證的背景，引出了“無(wú)我”這一話題。B.文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，首段提出中心論點(diǎn)，中間論述“無(wú)我”的內(nèi)涵，最后總結(jié)“無(wú)我”的現(xiàn)實(shí)意義。C.文章大量引用儒道經(jīng)典中的有關(guān)論述，清楚地揭示了“無(wú)我”這一概念在中國(guó)古代思想史中的重要地位。D.文章論證既有對(duì)歷史的回顧，也有對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀照，對(duì)古代經(jīng)典相關(guān)內(nèi)容的梳理，是為揭示現(xiàn)實(shí)意義服務(wù)的。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.只要心中完全“無(wú)我”，把國(guó)家、人民的利益始終放在心上，就能成為民眾心目中的理想政治人物。B.莊子的“至人無(wú)己”、范仲淹的“不以己悲”、王國(guó)維的“無(wú)我之境”都體現(xiàn)了本文的“無(wú)我”思想。C.“我將無(wú)我，不負(fù)人民”就是堅(jiān)持以人民為中心、全心全意為人民服務(wù)，是新時(shí)代共產(chǎn)黨人的價(jià)值指向。D.從政治思想角度看，“無(wú)我”的兩個(gè)層次中，政治家的人格修養(yǎng)高于施政方略，是實(shí)際政治行動(dòng)的前提?！敬鸢浮?.C2.B3.C（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：2021年全國(guó)碩士研究生招生考試今天啟幕。伴隨大學(xué)畢業(yè)生的不斷增加，近年來(lái)，我國(guó)研究生報(bào)名人數(shù)持續(xù)攀升。中國(guó)教育在線掌上考研《2021年全國(guó)研究生招生調(diào)查報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，2021年考研報(bào)名人數(shù)繼續(xù)呈遞增趨勢(shì)。2021年考研報(bào)考人數(shù)377萬(wàn)，較2020年341萬(wàn)激增36萬(wàn)，增幅約10.6％。同時(shí)，我國(guó)研究生招生規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，2020年研究生擴(kuò)招18.9萬(wàn)人，招生人數(shù)超過(guò)110萬(wàn)人，2021年預(yù)計(jì)將繼續(xù)延續(xù)這一擴(kuò)張趨勢(shì)。目前考研熱度較高與我國(guó)經(jīng)濟(jì)處于轉(zhuǎn)型期相關(guān)。特別是在今年新冠肺炎疫情的影響下，就業(yè)壓力變大，更多的應(yīng)屆畢業(yè)生及往屆生考研，在緩解就業(yè)壓力的同時(shí)努力提升競(jìng)爭(zhēng)力。2021屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)909萬(wàn)人，同比增加35萬(wàn)人，加上今年新冠肺炎疫情的影響，使得就業(yè)形勢(shì)更為嚴(yán)峻。（摘編自彭怡、鄧沙沙《2021考研風(fēng)向標(biāo)》）材料二：材料三：2020年7月，全國(guó)研究生教育會(huì)議召開，標(biāo)志著我國(guó)研究生教育進(jìn)入新階段，踏上新征程。教育部等三部門發(fā)布的《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見》提出總體目標(biāo)為：到2025年，基本建成規(guī)模結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化、體制機(jī)制更加完善、培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升、服務(wù)需求貢獻(xiàn)卓著、國(guó)際影響力不斷擴(kuò)大的高水平研究生教育體系；到2035年，初步建成具有中國(guó)特色的研究生教育強(qiáng)國(guó)。此次會(huì)議在研究生招生與培養(yǎng)上都有重大意義。會(huì)議對(duì)我國(guó)高層次人才培養(yǎng)體系進(jìn)行了總體設(shè)計(jì)與定位，提出穩(wěn)定碩士規(guī)模、擴(kuò)張博士規(guī)模，未來(lái)高層次研究人才將主要以博士教育為主，碩士生培養(yǎng)將主要以應(yīng)用型人才，即專業(yè)碩士為主。此次會(huì)議是新中國(guó)成立以來(lái)的第一次全國(guó)研究生教育會(huì)議。會(huì)議提出把研究作為衡量研究生素質(zhì)的基本指標(biāo)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，注重分類培養(yǎng)、開放合作，培養(yǎng)具有研究和創(chuàng)新能力的高層次人才；加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，針對(duì)不同學(xué)位類型完善教育評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)格質(zhì)量管理、校風(fēng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。（摘編自陳福寬《高層次人才培養(yǎng)呼喚深層次教育變革》）材料四：習(xí)近平總書記對(duì)研究生教育工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展迫切需要培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬?。教育部最新公布的?shù)字顯示，2021年考研報(bào)名人數(shù)為377萬(wàn)，再創(chuàng)歷史新高。新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)累計(jì)培養(yǎng)了1000多萬(wàn)名博士、碩士，今年在學(xué)研究生達(dá)300萬(wàn)人。然而，亮眼數(shù)字的背后仍然存在一些突出問(wèn)題，如有的學(xué)校片面追求研究生招生規(guī)模擴(kuò)張，高質(zhì)量、個(gè)性化培養(yǎng)不足；對(duì)緊缺人才培養(yǎng)和“卡脖子”技術(shù)突破的支撐力度不夠；一些導(dǎo)師指導(dǎo)能力不強(qiáng)，師德師風(fēng)建設(shè)仍需加強(qiáng)等。研究生教育的發(fā)展過(guò)程中，研究生導(dǎo)師發(fā)揮著關(guān)鍵核心作用。加快建設(shè)高水平研究生導(dǎo)師隊(duì)伍，對(duì)建設(shè)研究生教育強(qiáng)國(guó)具有重要意義。2020年11月，教育部出臺(tái)《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》，從堅(jiān)持思想引領(lǐng)、規(guī)范參與招生、把關(guān)學(xué)位論文質(zhì)量、構(gòu)建和諧師生關(guān)系等8個(gè)方面，對(duì)研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為提出了“十不得”要求，為導(dǎo)師指導(dǎo)行為劃定底線，為建設(shè)一流研究生導(dǎo)師隊(duì)伍打下了牢固的根基。同時(shí)，《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見》中提出；加大分流力度，對(duì)不適合繼續(xù)攻讀學(xué)位的研究生及早分流。暢通分流選擇渠道，分流退出的博士研究生，符合碩士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的可授予碩士學(xué)位；未滿足學(xué)位授予條件的研究生，畢業(yè)后一定時(shí)間內(nèi)達(dá)到相應(yīng)要求的，可重新申請(qǐng)授予學(xué)位。為保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，高校需加大研究生分流力度，在研究生數(shù)量快速增長(zhǎng)的同時(shí)嚴(yán)把“畢業(yè)關(guān)”。近年來(lái)，研究生清退事件越來(lái)越多，高校嚴(yán)把“畢業(yè)關(guān)”已成為新常態(tài)。教育部今年印發(fā)的多項(xiàng)文件也紛紛“瞄準(zhǔn)”研究生培養(yǎng)短板—《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見》《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》，目標(biāo)都是通過(guò)研究生教育的供給精準(zhǔn)、硬件擴(kuò)容、導(dǎo)師提質(zhì)、教學(xué)創(chuàng)新、監(jiān)管到位，實(shí)現(xiàn)研究生教育的高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2020年12月25日）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.目前考研熱度較高除了與我國(guó)經(jīng)濟(jì)處于轉(zhuǎn)型期有關(guān)，也與大學(xué)畢業(yè)生不斷增加以及受新冠疫情影響就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻等因素有關(guān)。B.我國(guó)研究生招生規(guī)模持續(xù)保持?jǐn)U張趨勢(shì)，這種不斷擴(kuò)大碩士、博士規(guī)模做法符合我國(guó)目前對(duì)高層次人才培養(yǎng)的總體設(shè)計(jì)與定位。C.要大力支持緊缺人才培養(yǎng)和“卡脖子”技術(shù)突破，培養(yǎng)具有研究、創(chuàng)新能力的研究生，滿足黨和國(guó)家對(duì)高層次人才的迫切需要。D.高質(zhì)量培養(yǎng)不足，是目前研究生培養(yǎng)存在的問(wèn)題之一，為此嚴(yán)把“畢業(yè)關(guān)”已成為高校的工作常態(tài)，研究生清退事件越來(lái)越多。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.近幾年，我國(guó)考研報(bào)名人數(shù)持續(xù)呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，2021年增幅超過(guò)10％；研究生招生規(guī)模預(yù)計(jì)也將以此增幅在2021年繼續(xù)呈現(xiàn)擴(kuò)大趨勢(shì)。B.考生讀研動(dòng)機(jī)多樣，提升自身知識(shí)水平和能力、提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是主要因素，受疫情影響導(dǎo)致出國(guó)留學(xué)受阻轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)考研也成為考研動(dòng)因之一。C.新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)累計(jì)培養(yǎng)了1000多萬(wàn)名博士、碩士，這些高層次人才的培養(yǎng)，得益于我國(guó)目前基本建成的高水平研究生教育體系。D.落實(shí)《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》能夠?qū)崿F(xiàn)建設(shè)—流研究生導(dǎo)師隊(duì)伍的目標(biāo)，能確保導(dǎo)師在研究生教育的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮關(guān)鍵核心作用。6.材料一、三、四內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)有何不同？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?.B5.B6.①材料一側(cè)重從報(bào)名人數(shù)、招生規(guī)模、考研熱度較高的原因等方面介紹2021年研究生考試的基本情況；②材料三側(cè)重寫“全國(guó)研究生教育會(huì)議”的召開，介紹新時(shí)代研究生教育的總體目標(biāo)、重要意義和具體措施；③材料四側(cè)重寫目前高校研究生培養(yǎng)中研究生教育取得的成績(jī)，存在的問(wèn)題和解決的辦法。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。朱夫子劉公村里最有學(xué)問(wèn)的當(dāng)是朱夫子，平時(shí)不管談?wù)撌裁词虑?，開口古語(yǔ)說(shuō)，閉口圣人云。村里人都說(shuō)，如果還有科舉，朱夫子肯定能連中三元。朱夫人十月懷胎，除夕夜分娩，生下一對(duì)雙胞胎兒子。兩個(gè)孩子相隔一個(gè)多時(shí)辰來(lái)到世間，一個(gè)生在大年三十的亥時(shí)，另一個(gè)生在了新年正月初一子時(shí)。誰(shuí)大誰(shuí)小？朱夫子讓后出生的當(dāng)哥哥。村人奇怪。朱夫子說(shuō)：“晚生一個(gè)時(shí)辰恰巧到了下一年，哥哥小一歲也理所當(dāng)然?！敝旆蜃咏忉尩溃骸半m是同胞兄弟，坐胎還是有先后，先進(jìn)去坐胎的當(dāng)然是哥哥，他在里面，所以后出來(lái)后進(jìn)娘胎的在外面，所以先生出來(lái)?！贝迦斯笮?。朱夫子搖晃著頭一本正經(jīng)：“宋人洪邁所著的《容齋隨筆》里《雙生子》說(shuō)得很清楚，其雙生也，質(zhì)家據(jù)見立先生，文家據(jù)本意立后生。并且商周時(shí)期就有這種認(rèn)識(shí)了，我本文家弟子，怎能不按先賢所言排序長(zhǎng)幼呢？”人們眨巴著眼睛面面相覷。既然有出處，肯定是不會(huì)錯(cuò)的。朱夫子的雙胞胎兒子漸漸長(zhǎng)大，“弟弟”卻不甘愿當(dāng)?shù)艿埽骸皠e人家雙胞胎都是先出生的是哥哥，再說(shuō)我都大他一歲了，怎么能是弟弟？”奈何，在夫子面前是沒法講理的，慢慢地就形成了叛逆性格，頑皮不羈，不愛讀書，更不愛聽夫子嘮，總能為丁點(diǎn)兒小事和夫子杠上一番。氣得夫子點(diǎn)著他背影：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也?！焙髞?lái)，鄰里在教孩子時(shí)也樂(lè)于裝成有學(xué)問(wèn)的樣子，半土半文地訓(xùn)斥：“你不聽老子的話，你就是朽木，你跟老子耍臉子，你就是不可教也的糞土之墻！”這個(gè)“不可教也”的“弟弟”剛長(zhǎng)成和夫子一樣高，突然遠(yuǎn)走，再無(wú)音信。夫子很是不安，怕他在外面不學(xué)好。過(guò)了幾年，淞滬會(huì)戰(zhàn)結(jié)束后，國(guó)民政府突然送來(lái)了勛章和嘉獎(jiǎng)狀，告知已經(jīng)是少尉軍官的“弟弟”在與日寇激戰(zhàn)中英勇犧牲。朱夫人哭得昏厥過(guò)去，要夫子去上海把兒子的尸骨找回來(lái)。夫子倒長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出一口氣：“總算沒有辱沒門庭，青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還！”幾天后，一隊(duì)穿灰布軍裝紀(jì)律嚴(yán)明的抗日武裝經(jīng)過(guò)村頭，夫子讓“哥哥”跟上隊(duì)伍走了。村人驚嘆：“你真舍得再把這個(gè)兒子送去戰(zhàn)場(chǎng)？”夫子慷慨激昂地說(shuō)：“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，男兒自以身許國(guó)！”在朱夫子送子參軍的影響下，更多青壯年投身抗日洪流，村里除了老人婦女，就是未成年的孩子。夫子思索了一天一夜后，決定開辦義學(xué)，教村里孩子認(rèn)字讀書。夫子說(shuō)：“兵荒馬亂總會(huì)過(guò)去，孩子們是國(guó)家社稷崛起的希望，不能荒廢，莫等閑，白了少年頭！”白天孩子們要幫家里干農(nóng)活，晚上夫子就在祠堂內(nèi)點(diǎn)燃幾盞油燈授課，他希望孩子們回家后繼續(xù)自習(xí)讀書，買來(lái)煤油和書籍、紙筆一起分給每個(gè)孩子。夫人問(wèn)：“直接給錢不行嗎？”夫子堅(jiān)決地?fù)u頭：“不行，給了錢，貧困人家會(huì)挪作他用，不舍得買燈油?！币估铮糁屯?，深一腳淺一腳地沿街走，對(duì)著有燈光的窗戶喊：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，加油，加油咧！”叫開門，再額外給燈里加煤油。村人稱贊：“您這獎(jiǎng)勵(lì)的法子好！”朱夫子嘿嘿一笑：“我這是效仿來(lái)的，湖廣總督張之洞的父親張瑛老大人厚愛學(xué)子，深知很多窮家子弟晚上舍不得點(diǎn)燈耗油，故此每到深夜，他都會(huì)派人挑著桐油簍巡城，見誰(shuí)在挑燈夜讀，便給他添兩勺燈油，以示鼓勵(lì)。”“哦?！贝迦硕蓟腥淮笪?，原來(lái)“加油”是這么來(lái)的呀！夫子的義學(xué)越辦越紅火，學(xué)生又增加了許多。時(shí)間一長(zhǎng)，給眾多學(xué)生買書和“加油”成了大開銷，夫子花光了家中的積蓄。他準(zhǔn)備賣掉五畝良田，去漢口直接購(gòu)一批煤油和紙筆回來(lái)。村人說(shuō)：“你真舍得。”“賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書，但愿孩子們都讀書成才，報(bào)效國(guó)家?！贝迦藛?wèn)：“祖業(yè)田產(chǎn)不留給后人？”夫子嘿嘿一笑：“子孫若如我，留錢做什么，賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢做什么，愚而多財(cái)，益增其過(guò)?！贝迦藛?wèn)：“這至理名言又出自哪里？”“這是虎門銷煙的林則徐林大人說(shuō)的，字字珠璣呀！”朱夫子賣田助學(xué)的消息傳出去，遠(yuǎn)近的富戶爭(zhēng)相出高價(jià)競(jìng)買。賣田的錢拿回家，夜里來(lái)了蟊賊，翻箱倒柜之際，被夫子發(fā)現(xiàn)反鎖屋內(nèi)后大聲呼喊，聞?dòng)嵹s來(lái)的村人將蟊賊擒住，一看，是鄰村的一個(gè)無(wú)賴。夫子分開眾人，氣呼呼地朝他鼻子、眼眶、太陽(yáng)穴連擊三拳。蟊賊的鼻孔淌出血：“你是斯文人，君子動(dòng)口不動(dòng)手嘛！”夫子猙獰著臉大罵：“你個(gè)渾蛋，偷走買燈油紙筆的錢，就是偷走了孩子們的未來(lái)，偷走了我們民族的希望，他們學(xué)習(xí)不好，你會(huì)毀掉一批國(guó)家的棟梁啊！天殺的，老子打你是輕的，不弄死你，就已經(jīng)便宜了你的狗命！”村人都驚住，原來(lái)急了眼，夫子也動(dòng)粗。事后，有人問(wèn)：“您從沒跟人打過(guò)架，不過(guò)那三拳好像很有章法。”夫子儒雅地笑笑，一板一眼地說(shuō)：“《水滸傳》里面有一段‘魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西’，是我那三拳的祖師爺?！焙伲旆蜃拥囊谎砸恍姓媸嵌寄芤?jīng)據(jù)典?。ㄓ袆h改）7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.《雙生子》中排序長(zhǎng)幼的觀點(diǎn)明確，質(zhì)家取意，據(jù)原初之意立后出生的為兄；文家尚實(shí)，據(jù)所見立先出生的為兄。朱夫子以文家自居，所以借后者佐證。B.朱夫子在村里是最有學(xué)問(wèn)的，很有影響力；在家里擁有絕對(duì)權(quán)威，不容辯駁，這是兒子形成叛逆性格、頑劣不羈的原因，小說(shuō)對(duì)這種教養(yǎng)方式極力贊揚(yáng)。C.朱夫子買來(lái)煤油、書籍和紙筆分給孩子而不是直接給錢，因?yàn)樗X得貧困人家會(huì)挪作他用，不舍得買燈油，這表現(xiàn)出朱夫子對(duì)貧困人家品格的不信任。D.小說(shuō)刻畫朱夫子培養(yǎng)村里的孩子，散盡家財(cái)幫助孩子們讀書，表明孩子是社稷的希望，民族的未來(lái)，同時(shí)也向讀者展現(xiàn)出了文化的傳承力量。8.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)開頭部分寫朱夫子按《雙生子》中排序長(zhǎng)幼的做法，展現(xiàn)出他不同于常人的一面，既呼應(yīng)了首段，又引出了下文的情節(jié)。B.小說(shuō)從肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面，描寫了朱夫子為學(xué)生添燈油的情節(jié)，生動(dòng)感人；關(guān)于“加油”的來(lái)歷敘述，又讓讀者增長(zhǎng)了見識(shí)。C.小說(shuō)使用第三人稱，敘述方式靈活；通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言，展現(xiàn)了朱夫子豐富的內(nèi)心世界和立體的人物形象。D.小說(shuō)通過(guò)寫村民“眨巴著眼睛面面相覷”“恍然大悟”“驚住”等細(xì)節(jié)，側(cè)面展現(xiàn)了朱夫子的人物形象，使文章更加生動(dòng)傳神。9.有人認(rèn)為朱夫子具有中國(guó)傳統(tǒng)文人的精神品格，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。10.本篇小說(shuō)頗有特色，請(qǐng)分析文中引經(jīng)據(jù)典的作用。【答案】7.D8.B9.（1）深明大義，有家國(guó)情懷；（2）傾心培育人才，有遠(yuǎn)見卓識(shí)；（3）不吝錢財(cái)，慷慨大方；（4）嫉惡如仇，有正義感。10.（1）豐富并突出了朱夫子儒者文人形象。他飽讀詩(shī)書、滿腹經(jīng)綸，說(shuō)話都能引經(jīng)據(jù)典。（2）充實(shí)小說(shuō)內(nèi)容。故事情節(jié)展開的同時(shí)，引經(jīng)據(jù)典緊隨其后，避免了平鋪直敘。（3）增添文采，使小說(shuō)更具文化韻味。文中引用詩(shī)句典故，也增強(qiáng)了可讀性。（4）深化主旨，使小說(shuō)更有思想深度。引用的詩(shī)句起到畫龍點(diǎn)睛的作用，如“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”“莫等閑，白了少年頭”等。二、古詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于東宮顯德殿，初上皇欲強(qiáng)宗室以鎮(zhèn)天下故皇再?gòu)娜龔牡芗靶值苤与m童孺皆為王王者數(shù)十人上從容問(wèn)群臣遍封宗子于天下利乎

德彝對(duì)曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自兩漢以來(lái)未有如今之多者，爵命既崇，多給力役，恐非示天下以至公也?！鄙显唬骸叭?。朕為天子，所以養(yǎng)百姓也，豈可勞百姓以養(yǎng)己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆為縣公，惟有功者數(shù)人不降。上與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉史，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上聞景州錄事參軍張玄素名，召見，問(wèn)以政道。對(duì)曰：“隋主好自專庶務(wù)，不任群臣，群臣恐懼，唯知稟受奉行而已，莫之敢違。以一人之智決天下之務(wù)，借使得失相半，乖謬已多，下諛上蔽，不亡何待！陛下誠(chéng)能謹(jǐn)擇群臣而分任以事，高拱穆清而考其成敗，以施刑賞，何憂不治！”上善其言，擢為侍御史。上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰：“為吏受賂，罪誠(chéng)當(dāng)死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮’。”上悅，召文武五品已上告之曰：“裴矩能當(dāng)官力爭(zhēng)，不為面從，儻每事皆然，何憂不治？”臣光曰：古人有言：“君明臣直?！迸峋刎谒宥矣谔疲瞧湫灾凶円?，君惡聞其過(guò)則忠化為佞，君樂(lè)聞直言則佞化為忠。是知君者表也，臣者景也，表動(dòng)則景隨矣。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》）11.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.初／上皇欲強(qiáng)宗室／/以鎮(zhèn)天下故皇／再?gòu)娜龔牡芗靶值苤樱m童孺皆為王／王者數(shù)十人／上從容問(wèn)群臣／遍封宗子于天下利乎／B.初／上皇欲強(qiáng)宗室以鎮(zhèn)天下／故皇再?gòu)娜龔牡芗靶值苤樱m童孺皆為王／王者數(shù)十人／上從容問(wèn)群臣／遍封宗子／于天下利乎／C.初／上皇欲強(qiáng)宗室以鎮(zhèn)天下／故皇再?gòu)娜龔牡芗靶值苤与m童孺／皆為王／王者數(shù)十人／上從容問(wèn)群臣／遍封宗子于天下／利乎／D.初／上皇欲強(qiáng)宗室／以鎮(zhèn)天下故皇／再?gòu)娜龔牡芗靶值苤与m童孺／皆為王／王者數(shù)十人／上從容問(wèn)群臣／遍封宗子于天下／利乎／12.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲子，甲為天干首位，子為地支首位，干支相配以紀(jì)年月日，文中是紀(jì)日。B.宗室，是古代社會(huì)中對(duì)與君主同一宗族血親的稱謂，歷代皇族例稱為宗室。C.海內(nèi)，即國(guó)內(nèi)，古人認(rèn)為我國(guó)疆土四面環(huán)繞著大海，故稱國(guó)境之內(nèi)為海內(nèi)。D.庶務(wù)，指國(guó)家的各種政務(wù)，后來(lái)指朝堂之上跟軍國(guó)大事相關(guān)的各種急務(wù)。13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.唐太宗贊同封德彝的意見，認(rèn)為天子應(yīng)該養(yǎng)育百姓，不應(yīng)辛勞百姓以養(yǎng)活自己的宗族，于是將有功者之外的宗室郡王全都降格為縣公。B.在討論制止偷盜一事時(shí)，有人提出用重法治理，唐太宗認(rèn)為應(yīng)減輕賦稅，選用清官，使百姓衣食無(wú)憂，嚴(yán)刑峻法反而不能達(dá)到目的。C.唐太宗向張玄素詢問(wèn)政事，張說(shuō)隋亡在于君王專權(quán)，以致下諛上蔽，若君王能分任賢能之臣，考核成敗，賞罰分明，一定能夠大治。D.裴矩是隋朝的舊臣，進(jìn)入唐朝后，忠于國(guó)事，不做面從之臣，敢于進(jìn)言，對(duì)唐太宗的不當(dāng)行為諫諍，受到唐太宗的認(rèn)可和當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）上患吏多受賕，密使左右試賂之。（2）君惡聞其過(guò)則忠化為佞，君樂(lè)聞直言則佞化為忠。【答案】11.B12.D13.B14.（1）唐太宗擔(dān)心官吏中多有接受賄賂的，便秘密安排身邊的人去試探他們。（2）君主討厭聽人揭短，則大臣的忠誠(chéng)便轉(zhuǎn)化為諂諛；君主樂(lè)意聽到直言勸諫，則諂諛又會(huì)轉(zhuǎn)化成忠誠(chéng)。參考譯文：唐高祖顯德九年秋天八月甲子這一天，唐太宗在東宮顯德殿即位。起初，高祖想以加強(qiáng)皇室宗族的力量來(lái)威鎮(zhèn)天下，所以與皇帝同曾祖、同高祖的遠(yuǎn)房堂兄弟以及他們的兒子，即使童孺幼子均封為王，達(dá)數(shù)十人。為此，太宗語(yǔ)氣和緩地征求群臣的意見：“遍封皇族子弟為王，對(duì)天下有利嗎？”封德彝回答道：“太上皇親善厚待皇親國(guó)戚，大肆分封宗室，自東西漢以來(lái)都沒有如此之多。封給的爵位既高，又多賜給勞力仆役，這恐怕不能向天下人顯示自己的大公無(wú)私吧！”太宗說(shuō)：“有道理。朕做天子，就是為了養(yǎng)護(hù)百姓，怎么可以勞頓百姓來(lái)養(yǎng)護(hù)自己的宗族呢！”十一月，庚寅（初五），將宗室郡王降格為縣公，只有功勛卓著的幾位不降。唐太宗和群臣討論如何平息盜賊。有人請(qǐng)求用嚴(yán)格的法令來(lái)禁止，太宗面含嘲笑著說(shuō)：“百姓之所以成為盜賊，是因?yàn)橘x稅勞役繁重，官吏貪污，民眾饑寒切身，所以才不顧廉恥的。朕應(yīng)當(dāng)捐棄奢華，減少費(fèi)用，輕徭薄賦，任用清廉的官員，讓百姓衣食有余，自然就不做盜賊了，哪里需要用重法！”這樣過(guò)了幾年以后，天下太平，路不拾遺，外面的大門都不用關(guān)閉，商旅之人可以在荒郊野外露宿都不用擔(dān)心治安問(wèn)題。太宗聽說(shuō)了景州錄事參軍張玄素的名聲，召見他詢問(wèn)政道，張玄素答道：“隋主喜歡自己把持所有事務(wù)，不愿意信任群臣，因此群臣恐懼，只知道受命奉行而已，沒有敢違抗的。以一人的智慧決定天下事，即使能夠做到得失相半，犯的錯(cuò)誤也已經(jīng)很多了，加上君主被下面阿諛?lè)畛兴杀危煌鰢?guó)還等什么！陛下如果能夠謹(jǐn)慎地選擇群臣，將政事分別交付給他們，自己安坐在朝廷上考查其成敗而施以刑法或者賞賜，如果能夠這樣，何必?fù)?dān)心天下治理不好呢？太宗認(rèn)為他說(shuō)的很有道理，將他升為侍御史。太宗擔(dān)心官吏中多有接受賄賂的，便秘密安排身邊的人去試探他們。有一個(gè)刑部的司門令史收受絹帛一匹，太宗得悉后想要?dú)⒌羲?。民部尚書裴矩勸諫道：“當(dāng)官的接受賄賂，罪的確應(yīng)當(dāng)處死；但是陛下派人送上門去讓其接受，這是有意引人觸犯法律，恐怕不符合孔子所謂‘用道德加以誘導(dǎo)，以禮教來(lái)整齊民心’的古訓(xùn)。”太宗聽了很高興，召集文武五品以上的官員，對(duì)他們說(shuō)：“裴矩能夠做到在位敢于力爭(zhēng)，并不一味地順從我，假如每件事情都能這樣做，國(guó)家怎么能治理不好呢？”臣司馬光曰：古人說(shuō)過(guò)：君主賢明則臣下敢于直言。裴矩在隋朝是位佞臣而在唐則是忠臣，不是他的品性有變化。君主討厭聽人揭短，則大臣的忠誠(chéng)便轉(zhuǎn)化為諂諛；君主樂(lè)意聽到直言勸諫，則諂諛又會(huì)轉(zhuǎn)化成忠誠(chéng)。由此可知君主如同測(cè)影的表，大臣便似影子，表一動(dòng)則影子隨之而動(dòng)。（二）古代詩(shī)文閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題題胡逸老致虛庵黃庭堅(jiān)藏書萬(wàn)卷可教子，遺金滿籯常作災(zāi)。能與貧人共年谷，必有明月生蚌胎。山隨宴坐圖畫出，水作夜窗風(fēng)雨來(lái)。觀水觀山皆得妙，更將何物污靈臺(tái)。【注】胡逸老：作者友人，生平不詳，致虛庵是胡逸老的書房?；k(yíng)：竹箱。靈臺(tái)：此指心。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)敘議結(jié)合，褒貶分明，在對(duì)比中凸顯了胡逸老不同凡俗的淳厚家風(fēng)和高雅品格。B.正如蚌胎滋養(yǎng)出明月珠一樣，有詩(shī)書家教和扶貧濟(jì)困的德行，友人家必定俊才輩出。C.于友人處盤桓，閑看山臥聽水，山水之妙不僅悅?cè)硕浚苁帨煨撵`，澡雪精神。D.名為“題致虛庵”，詩(shī)句卻無(wú)一處寫庵，通篇著墨于表現(xiàn)和贊美庵主人的精神生活。16.“天下之本在家”，中華民族歷來(lái)注重家教、家風(fēng)。你從詩(shī)中可以得到哪些啟示？【答案】15.D16.①詩(shī)書傳家：詩(shī)書教化，育子成材，只留金錢財(cái)富，常招致災(zāi)禍。②樂(lè)善好施：宅心仁厚，悲天憫人，為子孫后代樹榜樣，蓄福報(bào)。③清廉自守：堅(jiān)守本心，心靈澄澈，任何外物都不能夠玷污靈魂。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.默寫。（1）杜甫《登高》中的“_________”一句從空間角度極寫漂泊異鄉(xiāng)之愁，“__________”一句則從時(shí)間角度寫盡年老體衰之苦。（2）杜牧《阿房宮賦》中“____________，____________”兩句，寫阿房宮占地極廣且極為高大，以表現(xiàn)其雄壯之美。（3）杜牧《赤壁》中“____________，____________”兩句，設(shè)想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導(dǎo)致的結(jié)局。【答案】①.萬(wàn)里悲秋常作客②.百年多病獨(dú)登臺(tái)③.覆壓三百余里④.隔離天日⑤.東風(fēng)不與周郎便⑥.銅雀春深鎖二喬三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（17分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。不同的書，會(huì)散發(fā)不同的馨香，溫婉雅致的散文集，是淡雅的康乃馨，散發(fā)著淡淡的清香，可以讓我們的心沉靜下來(lái)；____________的歷史書，是一樹的泡桐花，散發(fā)著濃郁的芳香，會(huì)讓我們的心靈充滿了生命的熱情；___________的小說(shuō)故事，是奔放的芍藥，要與牡丹爭(zhēng)高下，可以讓我們的世界充滿了神秘的幻想；優(yōu)美的詩(shī)歌，是清麗的茉莉，讀過(guò)之后連鼻尖似乎都帶著墨香，仿佛我們的身心都沐浴在清香之中……這些或淡雅或濃郁的書香，陪伴著我們每一段閑暇的時(shí)光，那些入心的文字輾轉(zhuǎn)在五臟六腑之中，成為我們心靈的一部分。讀書，只有讀好書，才能聞得__________的書香。不可否認(rèn)，也有一些書，錯(cuò)字連篇，粗制濫造，就像石楠花一樣讓人聞到一股討厭的臭味。有些書商，為了節(jié)省成本，謀得高利潤(rùn)，便會(huì)采用盜版的方式印刷書籍。那樣的書，不僅謀取了創(chuàng)作者的權(quán)益，也損害了讀者的利益。千萬(wàn)不要讓這種書進(jìn)入我們的視野，腐蝕我們的心靈，從而影響我們美好的心情。書香默默入心來(lái)，腹有詩(shī)書氣自華，有人說(shuō)，“你的氣質(zhì)里藏著你讀過(guò)的書”，我想說(shuō)，“你的氣質(zhì)里藏著那一縷縷書香”，每一縷書香，都會(huì)遍歷你全身的經(jīng)脈，讓你的氣質(zhì)散發(fā)著或淡雅或濃郁的書香。愛讀書的人，能___________之中獲得一種優(yōu)雅感，身上散發(fā)著清淡的書卷味，靈魂里沐浴著濃郁的書墨香，有一種氣質(zhì)，會(huì)從書韻中獲得升華，成為身體的一部分。18.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.氣貫長(zhǎng)虹引人入勝感人肺腑舉手投足B.氣吞山河娓娓動(dòng)聽沁人心脾一顰一笑C.氣吞山河引人入勝沁人心脾舉手投足D.氣貫長(zhǎng)虹娓娓動(dòng)聽感人肺腑一顰一笑19.下列各項(xiàng)中，與畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A.戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。B.嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。C.多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。D.飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。20.下列各句中的引號(hào)，和文中“你的氣質(zhì)里藏著你讀過(guò)的書”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.港澳臺(tái)同胞都愿意為“希望工程”捐款。B.“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”不能只是嘴上的感嘆。C.這所學(xué)校被譽(yù)為科學(xué)家的“搖籃”。D.我看，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)的好。【答案】18.C19.B20.B（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。____①____，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽(yáng)光足夠溫暖，藻類就開始了春季復(fù)蘇。雪衣藻____②____，成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長(zhǎng)提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會(huì)降低雪反射的陽(yáng)光量，從而____③____，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重視。21.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果B.雪變色是因?yàn)檠┮略暹@種微型藻類的大量繁殖C.微型藻