新時代勞動教育教程新時代勞動教育教程第1章世界因勞動而美麗第2章在校園勞動中收獲快樂第3章在家務(wù)勞動中獲得成長第4章紙上得來終覺淺第5章在社會實踐中鍛煉自我第6章體驗勞動新技能第7章銘記新時代勞模第8章傳承新時代工匠精神全套可編輯PPT課件

第一章

世界因勞動而美麗本課件是可編輯的正常PPT課件人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造?！?012年11月15日，習(xí)近平在第十八屆中共中央政治局常委同中外記者見面會上的講話課程導(dǎo)入本課件是可編輯的正常PPT課件

第一節(jié)勞動也在成長目錄

第二節(jié)禮贊勞動之美

第三節(jié)勞動創(chuàng)造了歷史本課件是可編輯的正常PPT課件第一節(jié)

勞動也在成長本課件是可編輯的正常PPT課件

舊石器時代是以使用打制石器為標(biāo)志的人類發(fā)展階段,人們的生產(chǎn)方式為采集和漁獵。根據(jù)打制石器的精細程度,舊石器時代又可分為早、中、晚三個時期。01

新石器時代是以使用磨制石器為標(biāo)志的人類發(fā)展階段,大約從1萬年前開始,結(jié)束時間從距今5000多年至2000年不等。新石器時代可分為早、晚兩個時期。02最初的勞動本課件是可編輯的正常PPT課件手工業(yè)可分私營手工業(yè)和官營手工業(yè)

。

私營手工業(yè)

,更多地表現(xiàn)為個體小家庭的副業(yè)

。官營手工業(yè)

,從中央到地方均廣泛存在

,生產(chǎn)著幾乎巨細無遺的各類產(chǎn)品,主要供給宮廷貴族

、軍隊官僚消費和使用

。02手工勞動農(nóng)業(yè)有狹義和廣義之分

,狹義的農(nóng)業(yè)僅為種植業(yè)

,廣義的農(nóng)業(yè)則包括種植業(yè)

、畜牧業(yè)

、林業(yè)

、漁業(yè)和家庭副業(yè)

。01農(nóng)業(yè)勞動手工勞動時代本課件是可編輯的正常PPT課件

人類歷史上的三次工業(yè)革命1.第一次工業(yè)革命又稱“產(chǎn)業(yè)革命”,是指18世紀(jì)由英國發(fā)起的技術(shù)革命,第一次工業(yè)革命是世界技術(shù)發(fā)展史上的一次革命,以蒸汽機作為動力機被廣泛使用為標(biāo)志,使人類社會進入“蒸汽時代”。2.第二次工業(yè)革命又稱“電氣革命”,時間為19世紀(jì)70年代至20世紀(jì)初,以發(fā)電機、內(nèi)燃機的發(fā)明和廣泛應(yīng)用為標(biāo)志。3.第三次工業(yè)革命又稱“新科技革命”,時間為20世紀(jì)四五十年代至今。第三次工業(yè)革命以原子能、電子計算機、空間技術(shù)和生物工程的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志。工業(yè)革命時代本課件是可編輯的正常PPT課件第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命,又稱“產(chǎn)業(yè)革命”,是指18世紀(jì)由英國發(fā)起的技術(shù)革命,時間為18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)中葉。第一次工業(yè)革命是世界技術(shù)發(fā)展史上的一次革命,以蒸汽機作為動力機被廣泛使用為標(biāo)志,使人類社會進入“蒸汽時代”。第一次工業(yè)革命還是一場深刻的社會變革,它使工廠代替了手工工場、機器生產(chǎn)代替了手工勞動。從社會關(guān)系上說,第一次工業(yè)革命使依附于落后生產(chǎn)方式的自耕農(nóng)階級消失了,工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級形成并壯大起來,為資本主義的發(fā)展奠定了物質(zhì)和階級基礎(chǔ)。人類歷史上的三次工業(yè)革命本課件是可編輯的正常PPT課件人類歷史上的三次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命,又稱“電氣革命”,時間為19世紀(jì)70年代至20世紀(jì)初,以發(fā)電機、內(nèi)燃機的發(fā)明和廣泛應(yīng)用為標(biāo)志。電力和石油成為補充與取代以蒸汽機為動力的新能源。電燈、電車、電影放映機、電話、無線電報、內(nèi)燃汽車、遠洋輪船、飛機等相繼問世,并迅速發(fā)展,人類社會進入“電氣時代”。第二次工業(yè)革命使科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合,并在推動生產(chǎn)力發(fā)展方面發(fā)揮著更為重要的作用。工業(yè)革命由英國發(fā)展到歐洲多國和美國、日本,資本主義生產(chǎn)的社會化大大加強,資本主義世界體系最終確立,世界逐漸成為一個整體。本課件是可編輯的正常PPT課件人類歷史上的三次工業(yè)革命第三次工業(yè)革命,又稱“新科技革命”,時間為20世紀(jì)四五十年代至今。第三次工業(yè)革命以原子能、電子計算機、空間技術(shù)和生物工程的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志。第三次工業(yè)革命使科學(xué)和技術(shù)結(jié)合得更緊密,并相互促進,科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快,科學(xué)技術(shù)各個領(lǐng)域之間的聯(lián)系加強。一方面,學(xué)科越來越多,分工越來越細,研究越來越深入;另一方面,學(xué)科之間的聯(lián)系越來越密切,相互滲透的程度越來越深,科學(xué)研究朝著綜合化方向發(fā)展。第三次工業(yè)革命本課件是可編輯的正常PPT課件中華人民共和國成立后

將實現(xiàn)國家的工業(yè)化作為奮斗目標(biāo)

，經(jīng)過全國人民的共同努力

,

逐步建立起獨立的

、比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系

。改革開放后,中國工業(yè)化的速度大大加快,中國成為全球工業(yè)品制造大國,多數(shù)工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量雄居世界首位。中國工業(yè)化的完成工業(yè)革命時代本課件是可編輯的正常PPT課件1.腦力勞動的比重增大；

2.勞動組織形式由集中走向分散；

3.管理作為勞動過程的“第

四

要

素

”日益重要。信息化時代的勞動特點信息化時代的來臨信息化時代的勞動以知識和技能為基礎(chǔ)，注重創(chuàng)新和合作。信息化時代本課件是可編輯的正常PPT課件

第二節(jié)禮贊勞動之美本課件是可編輯的正常PPT課件詩歌中的勞動之美

中國人有歌詠勞動的優(yōu)秀傳統(tǒng),最早的詩歌總集《詩經(jīng)》為“饑者歌其食,勞者歌其事”之作。

《詩經(jīng)》中收錄了不少歌詠勞動的詩,如《芣苢》、《十畝之間》、《伐檀》等。周南·芣苢采采芣苢

薄言采之采采芣苢薄言有之采采芣苢薄言掇之采采芣苢薄言捋之采采芣苢薄言袺之采采芣苢薄言襭之本課件是可編輯的正常PPT課件音樂中的勞動之美在中國民間,最能表現(xiàn)勞動之美的音樂莫過于打夯歌了。1“打夯”多用于蓋房子打地基、打墻、修河壩等,“夯”由沉重的木料或石塊做成,周圍系上繩子,由眾人齊力舉起,高抬猛放,以夯實地基。2為了保證眾人齊心協(xié)力,由一人喊號子,其他人相和,一呼一應(yīng),整齊而雄渾。3本課件是可編輯的正常PPT課件美術(shù)中的勞動之美古今中外許多的繪畫、雕塑等藝術(shù)作品都表現(xiàn)了大量生產(chǎn)、生活勞動的場景,它們不僅展現(xiàn)了人們生活、勞作的情景,更承載了當(dāng)時社會的變遷、大眾視覺建構(gòu)等豐富的文化內(nèi)涵。本課件是可編輯的正常PPT課件舞蹈中的勞動之美人們的生產(chǎn)勞動。無論是哪一種舞蹈,均對動作和節(jié)奏有一定的講究。動作、節(jié)奏與勞動密切相關(guān)。在勞動中,手的拍打、腳的踩踏,不斷重復(fù),從而產(chǎn)生了某種有規(guī)律的節(jié)奏,再伴以呼喊或揮舞的勞動工具,最原始的舞蹈就出現(xiàn)了。本課件是可編輯的正常PPT課件第三節(jié)

勞動創(chuàng)造了歷史本課件是可編輯的正常PPT課件勞動創(chuàng)造了人類和人類歷史所有的勞動都是平等而尊貴的，沒有高低貴賤之分。勞動沒有高低貴賤之分勞動是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)，勞動創(chuàng)造了人類的文明和歷史。勞動與人類本課件是可編輯的正常PPT課件1.大學(xué)生要尊重勞動,唱響勞動之歌2.大學(xué)生要熱愛勞動,打開幸福之門3.大學(xué)生要踐行勞動,點亮奮斗青春”1.辛勤勞動2.誠實勞動3.創(chuàng)造性勞動”樹立正確的勞動價值觀弘揚勞動精神勞動與世界

勞動是推動人類社會進步和改變世界的根本力量。勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,更是新時代追求卓越、奮勇前進的精神力量。社會主義是干出來的,“實干才能夢想成真”。本課件是可編輯的正常PPT課件

有些大學(xué)生畢業(yè)后，不想從事傳統(tǒng)的工作，一心想出名當(dāng)“網(wǎng)紅”掙大錢。你如何理解這種想法？請站在“弘揚勞動美德”的角度，跟同學(xué)們聊一聊大學(xué)畢業(yè)后的擇業(yè)。探究分享本課件是可編輯的正常PPT課件本課件是可編輯的正常PPT課件新時代勞動教育教程新時代勞動教育教程第二章在校園勞動中收獲快樂幸福不會從天降,美好生活靠勞動創(chuàng)造。

——2016年4月26日,習(xí)近平在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話課程導(dǎo)入

第一節(jié)清掃寢室目錄

第二節(jié)清掃教室

第三節(jié)清掃校園第一節(jié)清掃寢室清掃寢室大學(xué)寢室是同學(xué)們放松休息的主要場所,也是同學(xué)們就餐、娛樂、學(xué)習(xí)、交流思想的主要場所,是同學(xué)們在大學(xué)的“家”。每個同學(xué)都應(yīng)學(xué)會打理“家”務(wù)事,從承擔(dān)清理美化寢室責(zé)任開始,積極培養(yǎng)自己家國一體的意識和擔(dān)當(dāng)有為的責(zé)任感。個人空間的清理(1)早上起床后,要把被子疊好,每個宿舍確定統(tǒng)一的放被子的位置。(2)床單要保持潔凈平整,床上只能放被子。(3)被罩、床單和衣物,要經(jīng)常清洗和晾曬。(4)書桌上的物品按照類別進行整理,簡潔有序。(5)一些隨身小物品,放置在抽屜或者收納盒里。(6)熱水瓶要放到窗臺下、墻邊等不容易碰到的地方。(7)洗漱用品按照寢室規(guī)定擺放整齊。(8)鞋子要放在衣柜下面,經(jīng)常清洗。(1)清理要及時,不能等堆積很多再清理。(2)清理時不能影響其他室友的休息和生活。(3)清理時要兼顧寢室的統(tǒng)一規(guī)定和要求。(4)不要把個人空間的垃圾清理到公共空間,應(yīng)及時帶出寢室,放至相應(yīng)垃圾桶。個人空間清理的內(nèi)容和要求個人空間清理的注意事項公共空間的清掃寢室值日制度

寢室值日制度是為了保持寢室整潔美觀,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和勞動習(xí)慣,由寢室成員輪流打掃寢室衛(wèi)生的值日制度。在實際生活中,很多高校的寢室值日制度雖然不盡相同,但都有一些共性的基本規(guī)定。寢室大掃除

寢室大掃除是學(xué)校相關(guān)部門或者學(xué)生會組織的,在統(tǒng)一時間,寢室成員共同清掃寢室衛(wèi)生的活動。寢室大掃除比平時值日的清掃力度更大,范圍更廣,效果更好,是對寢室衛(wèi)生更徹底的清掃。公共空間的清掃一般有兩種方式：一種是寢室成員按照值日制度的規(guī)定,每天進行清掃;另一種是根據(jù)大掃除的安排,全體室友共同進行清掃。寢室衛(wèi)生實行寢室長負責(zé)制。寢室長負責(zé)安排每天的值日成員,督促檢查寢室值日情況,做好寢室衛(wèi)生管理工作。寢室成員按照值日規(guī)定輪流值日,值日生負責(zé)打掃寢室地面、陽臺、門窗、衛(wèi)生間等公共區(qū)域,有權(quán)利和義務(wù)檢查和督促其他同學(xué)整理好個人內(nèi)務(wù)。寢室地面應(yīng)保持干凈,無痰跡、果皮、紙屑、煙頭等雜物。書桌上物品擺放整齊,無多余雜物。被子疊放規(guī)整,床單干凈平整,床上無雜物。及時清理寢室垃圾簍中的垃圾,按照垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)投放到相應(yīng)的垃圾桶內(nèi),不能放在陽臺或樓道內(nèi),不得向窗外丟垃圾、潑臟水。寢室內(nèi)應(yīng)經(jīng)常通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通,無異味。寢室值日制度寢室大掃除寢室大掃除的主要內(nèi)容與要求有:寢室門潔凈,無亂張貼、亂涂寫,無灰塵,無污漬。寢室地面干凈,無積水,無痰漬,無垃圾。寢室窗戶明凈,無灰塵,無亂涂寫;窗簾干凈衛(wèi)生,懸掛整齊。床鋪平整,被子疊放規(guī)整,床上無多余物品。墻壁干凈,無亂掛衣物、亂貼字畫,墻角無蜘蛛網(wǎng)。桌面干凈,無雜物,書籍資料擺放有序。洗漱用品、大件物品等擺放規(guī)整。電線、網(wǎng)線安全規(guī)范,無私拉亂接現(xiàn)象。室內(nèi)空氣清新,無異味。美化寢室寢室是同學(xué)們的棲身之地,也是大家彰顯個性的場所。同學(xué)們通過風(fēng)格迥異的寢室文化,體現(xiàn)不同的價值觀念、理想追求和思想特點。寢室文化是以寢室空間、寢室生活為載體呈現(xiàn)的各種物質(zhì)文化和精神文化的總和。寢室的物質(zhì)文化包括寢室的內(nèi)部設(shè)施及其布局結(jié)構(gòu)和使用情況;寢室的精神文化主要是寢室成員長期共同生活形成的共性價值觀,涵蓋了寢室成員的價值準(zhǔn)則、群體意識、思維習(xí)慣、行為規(guī)范、生活習(xí)慣等多個方面,對寢室成員的成長成才具有較大影響。積極健康的寢室文化,會給寢室成員帶來奮進的動力、陽光的心態(tài)、成功的希望、和諧的關(guān)系,是同學(xué)們成長成才路上的“助推器”和“加油站”。美化寢室的主要工作內(nèi)容美化寢室是呈現(xiàn)寢室文化和總體美感的系統(tǒng)工程,包括物質(zhì)方面的裝飾與改造,精神層面的主題設(shè)計與載體呈現(xiàn)等方面的活動。美化寢室的主要工作內(nèi)容包括:凝練、設(shè)計寢室文化主題。依據(jù)寢室文化主題,確定不同區(qū)域、不同載體文化思想的呈現(xiàn)內(nèi)容和

方式。依據(jù)確定的呈現(xiàn)內(nèi)容和方式,美化寢室的墻壁、天花板、門窗、窗簾、衣柜等載體。依據(jù)寢室文化主題,通過改造舊物、手工制作等方式增加室內(nèi)裝飾物,起到畫龍點睛的作用。查漏補缺,精益求精,追求最佳美化效果。1.美化主題應(yīng)積極健康,體現(xiàn)大學(xué)生青春氣息和新時代主流思想。2.美化方案應(yīng)考慮一定的操作性和經(jīng)濟性,不可過于奢華浪費,鼓勵大家進行廢物利用和舊物改造,體現(xiàn)生態(tài)環(huán)保原則。3.寢室成員要自己動手進行美化,不可請家長代勞。4.堅持安全第一的原則,不可因美化寢室發(fā)生人身傷亡或財產(chǎn)損失等5.美化圖案和色彩應(yīng)舒心雅致,不可過于奔放熱烈,應(yīng)有利于室友的學(xué)習(xí)和休息。美化寢室的主要工作要求美化寢室的步驟

美化寢室是寢室成員通過一系列創(chuàng)造性活動,展示其精神風(fēng)貌和文化思想的空間美化實踐。需要全體室友共同參與、集思廣益,按照科學(xué)合理的操作步驟,才能達到預(yù)期的美化目的。全體室友共同商量確定美化主題。制定美化方案,明確具體分工。室友各負其責(zé)、相互協(xié)作,完成主體美化任務(wù)。精益求精,進行細節(jié)美化。系統(tǒng)檢查,查漏補缺,呈現(xiàn)潔凈美觀的寢室。美化寢室的作用在美化寢室的過程中，寢室成員能夠展現(xiàn)良好的創(chuàng)造能力和動手能力,體現(xiàn)健康積極的精神追求和高雅時尚的審美情趣。美化寢室會讓同學(xué)們具有創(chuàng)造美的自豪感和成就感,感受勞動創(chuàng)造帶來的美麗和快樂。美化寢室也會讓同學(xué)們在設(shè)計布局中格物致知:明白樹立人生目標(biāo)、進行人生規(guī)劃的重要性,深刻體會為了實現(xiàn)目標(biāo)而進行全方位的準(zhǔn)備和努力;每天面對墻壁上勵志的名言警句,提醒自己刻苦學(xué)習(xí)、不斷進取。長此以往,會讓同學(xué)們在積極向上的文化氛圍中磨練心性、提升境界、不斷成長。第二節(jié)清掃教室清掃教室教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識、開展班級活動的主要場所。整潔的教室環(huán)境會讓大家的心情舒暢,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望和思維靈感。保持教室的整潔:是要全班同學(xué)建立并執(zhí)行教室衛(wèi)生值日制度,明確教室衛(wèi)生清掃標(biāo)準(zhǔn),保障教室清掃的常態(tài)化;依靠有組織的教室衛(wèi)生大掃除活動,對教室進行無死角的徹底清掃,保障教室無沉積性污垢,教室整體衛(wèi)生環(huán)境良好。教室日常清掃教室清掃教室衛(wèi)生值日制度教室衛(wèi)生值日制度是全班同學(xué)在班主任或輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,充分聽取大家的意見,經(jīng)反復(fù)醞釀建立的每日輪流清掃教室的制度。教室衛(wèi)生值日制度主要包括值日人員、值日時間、值日內(nèi)容、值日標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督檢查和獎懲措施等。教室清掃,即按照教室衛(wèi)生值日制度清掃教室衛(wèi)生,是使教室變得整潔的勞動。1.教室衛(wèi)生值日制度的基本規(guī)定為保持教室的整潔衛(wèi)生,增強同學(xué)們的集體榮譽感和勞動觀念,可實行教室衛(wèi)生值日制度,其基本規(guī)定如下:按照教室衛(wèi)生值日表輪流值日,由值日組長負責(zé)組織與檢查。值日時間為12:00—13:00,18:00—19:00。值日內(nèi)容包括地面清掃與擦洗,黑板、桌凳、窗臺、窗戶、門、多媒體設(shè)

備等物品的擦拭,書桌抽屜的垃圾清理,桌椅整理、衛(wèi)生工具擺放等。教室的日常清掃須達到教室衛(wèi)生基本標(biāo)準(zhǔn)。每天的值日工作由班級勞動委員或衛(wèi)生委員負責(zé)監(jiān)督。值日情況與學(xué)生綜合積分相聯(lián)系,由班委酌情進行積分。(一)教室衛(wèi)生值日制度2.教室衛(wèi)生基本標(biāo)準(zhǔn)教室地面干凈,無灰塵、積水、果皮紙屑、食品包裝等雜物。01桌椅擺放整齊,桌面清潔、無亂寫亂畫痕跡,書桌抽屜內(nèi)無雜物。03墻角、暖氣片等處無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)、無痰跡。05衛(wèi)生工具擺放整齊,教學(xué)用具安放規(guī)范、整齊。0702040608講臺清潔、講桌上物品擺放有序;黑板擦拭干凈,無粉筆字痕跡和粉末。教室門窗無灰塵、無損壞,窗臺潔凈,無灰塵、雜物。投影機、幕布、音響、空調(diào)、電線槽、計算機控制臺等設(shè)施設(shè)備表面無灰塵。室內(nèi)懸掛張貼的標(biāo)語、書畫等表面無灰塵。(一)教室衛(wèi)生值日制度(二)教室清掃01清掃原則1.分工負責(zé),相互協(xié)作。2.全面細致,不留死角。3.堅持標(biāo)準(zhǔn),不打折扣。4.先上后下,先粗后細。02清掃工具笤帚、拖把、抹布、簸箕、黑板擦等。03清掃步驟1.擦拭黑板、整理講桌和計算機控制臺。2.擦拭門、窗、桌椅、墻壁及墻壁懸掛物。3.清除地面垃圾和書桌抽屜內(nèi)雜物。4.拖擦教室地面。5.檢查彌補清掃缺漏細節(jié)。教室大掃除教室大掃除的任務(wù)內(nèi)容

教室大掃除包括擦拭燈管、整理電線、清理衛(wèi)生死角等，標(biāo)準(zhǔn)高于平時，同學(xué)們需認真完成。0102教室大掃除的注意事項

教室大掃除注意安全事項：斷電操作，避免高處墜落，禁止在窗戶邊緣冒險，謹慎清理墻面，不許用工具打鬧，防止損壞設(shè)備和受傷。教室衛(wèi)生的保持01保持教室衛(wèi)生的必要性清掃教室的目的是給同學(xué)們創(chuàng)造干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,使大家愉快學(xué)習(xí)。02保持教室衛(wèi)生的方法(1)自己的垃圾,隨手帶出教室。(2)盡量不在教室里吃東西。(3)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔垃圾,不隨地吐痰。(4)學(xué)會隨時整理自己的學(xué)習(xí)用品。(5)看到地面垃圾,隨手打掃放進垃圾桶里。第三節(jié)清掃校園校園公共活動區(qū)域的清掃

校園公共活動區(qū)域人員流量大、使用頻率高,容易產(chǎn)生各種垃圾,應(yīng)該經(jīng)常清掃。

高校的校園除了教室、寢室、實驗室等必要學(xué)習(xí)空間和基本設(shè)施外,還包括公共活動區(qū)域和生態(tài)林、綠化地(帶)。校園公共活動區(qū)域包括校園道路、廣場、運動場、圖書館、食堂、超市、園區(qū)坐凳、報欄、櫥窗以及建筑物的門廳、臺階、走廊、平臺等。校園公共活動區(qū)域衛(wèi)生基本要求(1)地面干凈衛(wèi)生,無垃圾、無積水、無痰漬。(2)建筑物門窗潔凈,無亂張貼的小廣告等;窗臺清潔,無雜物,窗簾干凈整潔。(3)校園墻壁干凈,無污漬。除統(tǒng)一規(guī)定的張貼欄外,不得隨意張貼、懸掛東西。(4)橫幅標(biāo)語、海報、彩虹門、氣球等宣傳品使用后及時回收或清除,不能留有垃圾或廢棄物。(5)校園內(nèi)坐凳、報欄、櫥窗無灰塵、污跡和破損。(6)樓梯扶手及樓道護欄清潔無塵。(7)食堂、超市等經(jīng)營場所的從業(yè)人員持有效健康證上崗;操作間環(huán)境清潔,布局合理,無交叉污染,衛(wèi)生防護設(shè)施完善;食品儲存、加工、銷售符合衛(wèi)生和安全要求。(8)分類垃圾桶擺放整齊,表面整潔,定時清理,無異味。(9)衛(wèi)生間地面無垃圾、無積水;便池內(nèi)無污跡;衛(wèi)生間內(nèi)無異味。校園公共活動區(qū)域的清掃掃帚、笤帚、簸箕、抹布、拖把、水盆、塑料袋等。1.清掃工具(1)清掃公共活動區(qū)域地面垃圾、枯枝落葉及其他雜物。(2)擦拭公共活動區(qū)域的門窗、欄桿、桌凳、報欄、張貼欄等。(3)清理公共活動區(qū)域墻壁上的污漬或紙張、畫報等亂張貼的物品。(4)其他清掃任務(wù)。2.清掃任務(wù)校園公共活動區(qū)域的清掃

清掃注意事項班級勞動委員或衛(wèi)生委員要合理分工,避免清掃人員過于集中或過于分散,無法有效開展勞動。明確清掃檢查標(biāo)準(zhǔn),以防標(biāo)準(zhǔn)不一,產(chǎn)生異議。清掃時,要盡量減少揚塵,不能因為大掃除行為影響校園空氣質(zhì)量。清掃后,枯枝落葉不能采用點火燒掉的辦法進行處理,要放進相應(yīng)垃圾桶內(nèi),以防引起火災(zāi)。使用勞動工具要注意安全,以防自己或他人受到傷害。校園公共活動區(qū)域的清掃(1)不隨意扔瓜皮果核、煙頭、紙屑,不隨地吐痰。(2)樹立節(jié)約資源和環(huán)境保護意識,減少塑料袋的使用,不亂扔、亂投白色垃圾。(3)快遞包裹、電池、實驗廢料、機械廢料、美術(shù)顏料等廢棄物不隨意丟棄,按照垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)進行投放。(4)不從樓上往下扔?xùn)|西,不從室內(nèi)往外扔?xùn)|西。(5)不亂寫亂畫,不在教室的課桌上、校園的墻壁上或欄桿上留下痕跡.(6)倡導(dǎo)彎腰行動,看到地面上的垃圾,應(yīng)隨手撿起扔入垃圾桶內(nèi),樹立人過地潔的風(fēng)尚,不讓垃圾留在你的身后。(7)按需取用,減少資源浪費,就是減少垃圾。保持校園干凈衛(wèi)生的日常習(xí)慣校園生態(tài)林、綠化地(帶)的清理校園生態(tài)林屬于風(fēng)景休閑林的一種。綠化地是綠化地帶的簡稱,是用喬木、灌木、草類、藤本植物合理配置的綠化地帶,主要由落葉喬木、常綠樹、花木、藤本植物、灌叢、草皮等地被植物和道路、小徑等按衛(wèi)生和美化的藝術(shù)要求組合而成。綠化帶指的是長帶形的綠化區(qū)。校園生態(tài)林、綠化地(帶)都有改善校園空氣質(zhì)量、增加校園美感、供師生休閑小憩、怡養(yǎng)心情、緩解視覺疲勞等作用,在校園環(huán)境中占據(jù)著不可取代的地位。保持校園生態(tài)林、綠化地(帶)的潔凈衛(wèi)生,是發(fā)揮其重要作用的前提和基礎(chǔ),也是建設(shè)美麗校園的重要內(nèi)容。(一)生態(tài)林的清理塑料袋、簸箕、鐵锨、掃帚、抹布、鏟子、手套等。清理工具(1)撿拾林地上的果皮紙屑、食品包裝袋、廢棄塑料袋等垃圾。(2)清理林間道路上的枯枝落葉。(3)擦拭林間椅凳上的灰塵。(4)鏟除林地上的雜草。主要清理任務(wù)(1)林地及林間道路上整潔干凈,無垃圾,無雜草,無枯枝落葉。(2)林間椅凳、欄桿等無污漬、無灰塵、無垃圾。(3)樹枝上無私搭亂掛現(xiàn)象。清理標(biāo)準(zhǔn)(二)綠化地(帶)的清理1.清理工具塑料袋、垃圾斗、掃帚、抹布、水桶、水盆、鏟子、手套等。1.草坪及地被植物、小徑、花壇、綠籬下和樹穴內(nèi)整潔干凈,無垃圾,無雜草,無枯枝落葉2.綠化地小徑路面平整,無積水,無磚石,路旁無雜草和雜物。3.花壇或花盆擺放整齊,無殘花,無黃葉,無雜草,無雜物。4.無影響花木生長的情況。3.清理標(biāo)準(zhǔn)1.撿拾綠化地面和綠化帶內(nèi)的果皮紙屑、食品包裝袋、廢棄塑料袋等垃圾。2.清理綠化地(帶)上的枯枝落葉或其他雜物。3.清除綠化地面和綠化帶內(nèi)的雜草。4.清除綠化地(帶)內(nèi)花池、花盆和樹木中的雜物。2.主要清理任務(wù)1清除垃圾、雜草和枯枝落葉時要小心,不要被帶刺的雜草或枝條劃傷。2拔除雜草時,最好戴上手套,以防手被花草汁液染上顏色,不好清洗。3清理垃圾和雜草時,不要破壞原綠化地(帶)的造型和美感,減少對草坪及地被植物的踩踏損壞。4綠化地(帶)內(nèi)的棉簽、小石子、紙屑等不能用掃帚掃起來的小雜物,應(yīng)用手撿入垃圾斗內(nèi),不可忽視。(三)清理生態(tài)林、綠化地(帶)的注意事項新時代勞動教育教程新時代勞動教育教程第三章在家務(wù)勞動中獲得成長

要在學(xué)生中弘揚勞動精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。

——2018年9月10日,習(xí)近平在全國教育大會上的講話課程導(dǎo)入

第四節(jié)垃圾分類

第一節(jié)家居清潔目錄

第二節(jié)洗滌縫補

第三節(jié)烹飪技術(shù)第一節(jié)家居清潔家居清潔家庭居室是人們生活、休息的主要場所。家居清潔不僅關(guān)乎人們的身體健康,整潔溫馨的家居環(huán)境還是人們身心放松的港灣。物品整理、常規(guī)清潔、居室清潔、日常消毒等家居清潔是一項重要的家務(wù)勞動,青年學(xué)生必須經(jīng)常參與,掌握相關(guān)技能技巧。家居生活中,只有對物品進行分類整理,家中才顯得井然有序。物品整理02現(xiàn)代家庭,物品眾多,面積再大也攤擺不下,這就需要將物品進行立體儲放立體儲放原則04家中的物品是用來使用的,物品的整理儲放應(yīng)該方便取用。要按照使用頻率分類整理、儲放物品。方便取用原則01室內(nèi)物品要再細分類,每類物品均有一個固定的“家”,安排一個合適的地方進行儲放。

分類儲放原則03家居物品的整理,尤其物品的擺放,要講究美感,做到疏密有致,既不顯得過于擁擠,又不讓人感到過于空曠。疏密有致原則：05對于家庭中的共同的生活用品,使用之后,一定要及時歸位,從哪里拿來的,還要放回哪里去用過歸位原則常規(guī)清潔家居常規(guī)清潔包括餐具清潔、家具清潔、家用電器清潔和床上用品清潔等。家具表面清潔技術(shù)難度較低,用溫水以抹布擦洗即可,切記要勤換水洗抹布,否則越擦越臟。家具表面有油污時,要蘸取少許清潔精、白醋、小蘇打等重點清除之。下面主要介紹餐具清潔、家用電器清潔和床上用品清潔。餐具清潔家居生活,一日三餐,均需做飯,刷鍋洗碗。當(dāng)代大學(xué)生不能養(yǎng)成飯飽即走的壞習(xí)慣,要學(xué)會收拾“餐局”,勤于刷鍋洗碗,減輕父母的家務(wù)負擔(dān)。家用電器清潔現(xiàn)代家庭中的家用電器越來越多,家用電器清潔成為家居常規(guī)清潔的重要內(nèi)容。為了保證安全,清潔家用電器之前,應(yīng)首先切斷電源。床上用品清潔床單、被罩、枕巾等床上用品,與人的身體直接接觸。為了保護身體健康,應(yīng)保持床上用品的干凈衛(wèi)生,故需要對床上用品進行定期清洗。居室清潔居室是人們生活的地方,清潔的居室不僅是人們身體健康的保障,還可令人心情愉悅。地面清潔居室地面的清潔可分為掃地、拖地兩種方式。掃地：掃地要勤,可每天清掃一遍。拖地：拖完地后,要將拖把清洗干凈,并控干水分,防止拖把發(fā)餿發(fā)霉,影響下次使用。門窗清潔門窗上易沉積各種污垢,需要定期清潔。窗戶玻璃是門窗清潔的又一難點?？上扔脻癫疾潦?再用干報紙擦拭。窗戶上的紗窗,也應(yīng)定期用濕布擦拭。取下紗窗清洗,操作更為方便。清潔門窗時,要特別注意安全。日常消毒家居消毒的目的在于消滅肉眼看不到的病菌、病毒,保護身體健康,減少疾病的發(fā)生。日常消毒的方法主要有天然消毒法、物理消毒法和化學(xué)消毒法。天然消毒法陽光暴曬是目前最常見的天然消毒法,也是中國古代流傳下來的一種優(yōu)秀的消毒法。物理消毒法的方式主要有流水沖洗、開水燙煮等。物理消毒法化學(xué)消毒法化學(xué)消毒法是指利用消毒液、消毒劑等殺菌消毒的方法,是現(xiàn)代社會中應(yīng)用越來越廣泛的消毒法,但這種消毒法不宜用于食物、餐具等的消毒。第二節(jié)洗滌縫補洗滌縫補衣物有保暖、遮羞、裝飾等功能。對于人類而言,衣物不可缺少,洗滌縫補衣物是一項重要的家務(wù)勞動。當(dāng)代大學(xué)生不能養(yǎng)成“衣來伸手”的壞習(xí)慣,必須“正衣冠”,學(xué)習(xí)衣物的洗滌、晾曬、熨燙、收藏、縫補等技巧,增強生活自理能力。衣物洗滌洗滌是保證衣物整潔衛(wèi)生的基礎(chǔ)。過去,人們多用手進行衣物洗滌,改革開放后,隨著人們生活水平的提高,洗衣機逐漸走入千家萬戶,洗滌衣物更多地采用機洗。無論是手洗,還是機洗,均需要了解一些洗衣的常識43洗衣要講程序洗衣要講技巧21洗衣要檢查洗衣要分類衣物晾曬晾曬衣物是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),一方面可利用天然日光中的紫外線對衣物進行殺菌消毒,另一方面可大大節(jié)省烘干費用,是一種十分綠色的低碳生活方式。衣物穿過一段時間后,不免會出現(xiàn)褶皺,影響美觀,這就需要定期對衣物進行熨燙熨燙之前,一定要先檢查衣物上的熨燙標(biāo)志,確定是否可以熨燙及所需熨燙的溫度,還要檢查熨燙機是否可以正常使用,熨燙平臺是否牢固平整。不同質(zhì)地的衣物,有不同熨燙要領(lǐng)。熨燙完的衣物,不要立即掛入衣柜或折疊收藏,應(yīng)先掛在通風(fēng)處,待衣物完全干透后再進行收藏保存,以免衣物發(fā)霉。衣物熨燙衣物收藏衣物折疊之前,應(yīng)進行分類。將分類好的衣物一一折疊折疊后的衣物,要厚薄均勻、方方正正。將折疊好的衣物按季節(jié)進行分類。當(dāng)季的衣物放在衣柜的外邊易于拿取的位置。套、襪子等小件衣物可放抽屜中收藏。衣物縫補現(xiàn)如今,大多數(shù)人不等衣物破舊,往往已添新衣,穿新衣成為人們的衣著常態(tài),衣服縫補在日常生活中日趨減少,甚至罕有一見?，F(xiàn)代人經(jīng)常遇到的衣服縫補,多為紐扣脫落、拉鏈?zhǔn)А⒁路_線、較小破洞等。第三節(jié)烹飪技術(shù)烹飪技術(shù)飲食是人類生存的第一需要。通過烹飪,人們可將各種食材加工成營養(yǎng)豐富的各種美食。品嘗自己烹飪的食物,不僅可以體驗父母做飯的辛勞,也可以享受烹飪帶給自己的樂趣。而且,自己親手做出的飯菜,最適合自己的口味,有利于克服挑食的壞習(xí)慣。一、家庭主食制作主食是以糧食為原料制作而成的食物。主食為人類的生存提供了主要的營養(yǎng)。中國人的主食品種豐富多樣,經(jīng)常食用的主食有各種飯、粥、面條、大餅、饅頭、餃子等。家庭主食制作是人們必須掌握的基本生活技能,此技能可以保證有“飯”吃,不至于餓肚子。家庭主食制作“飯”有多層含義,北方人將可吃的東西均稱為“飯”。這里的“飯”專指大米飯?，F(xiàn)代家庭多購有電飯鍋,用以燜飯,甚為便捷。燜飯要先量米,電飯鍋配備的塑料小量杯,一平杯大米正好可燜一碗米飯。根據(jù)家中人的總飯量,確定量幾杯大米。將量好的大米放入電飯鍋的內(nèi)膽中,用清水淘洗兩遍,再添加凈水,一般是一杯米兩杯水;將內(nèi)膽放入電飯鍋中,蓋緊鍋蓋,插上電源,按下“標(biāo)準(zhǔn)飯”(或“快煮飯”)鍵。也可將淘洗過的大米放入盆中,盆中添水,水和米的比例為1.5∶1,將盆放入盛有水的電飯鍋內(nèi)膽中,蓋緊鍋蓋蒸制。蒸出來的米飯顆粒分明,口感也較燜飯更佳。將大米換作小米,則成小米飯。做飯一、家庭主食制作家庭主食制作煮粥煮粥的原料可為大米、小米、玉米糝、豆類等粒狀食料。煮粥雖是小事,亦須講究方法與技巧。煮粥須先將水燒開,然后下米,這樣煮出來的粥黏香味濃。煮粥要一氣煮成,中間不能斷火,否則粥的味道便會不佳。要使煮的粥不稀不稠,米水的比例很關(guān)鍵。水太少,粥就會太稠;水太多,粥就會太稀。煮粥時,還可根據(jù)自己的喜好,添加紅薯、山藥、南瓜、新鮮玉米粒、蔓菁等。粥將熟時,添加白菜、菠菜等,則成菜粥。添加里脊肉末略滾,加鹽調(diào)味,放入切碎的皮蛋,撒上香蔥末,則成皮蛋瘦肉粥。一、家庭主食制作煮面條初學(xué)烹飪者,不妨先學(xué)做熗鍋湯面。到菜市場買些新鮮的軟面條(手搟面最好)和自己喜歡吃的蔬菜。將蔬菜洗凈切好,蔥切段,蒜切片。起鍋燒熱,放少許油,待油冒青煙時,加蔥、蒜炒香,是為“熗”;之后,放入切好的蔬菜,稍微翻炒,隨即添加開水。水燒開后,下入新鮮面條,面條的量以剛露出水面為宜。兩三滾后,加食鹽、雞精等調(diào)料調(diào)味。出鍋后,可在碗中撒一些切碎的芫荽、韭菜、蒜黃即可。若以肉湯代替開水煮面,味道更佳。熗鍋后,添加肉絲翻炒,則為肉絲熗鍋面。添加炒熟的雞蛋,則為雞蛋熗鍋面。若用干掛面做熗鍋面,滾煮的時間要長一些。一、家庭主食制作家庭主食制作煮水餃餃子是中國具有代表性的節(jié)日美食。包餃子涉及和面、調(diào)餡、包制,要求技術(shù)較高,可留待以后學(xué)習(xí)。初學(xué)烹飪者可先學(xué)會如何煮餃子。鍋中添水,要稍多。鍋燒開后,將剛包好的生餃子或袋裝的速凍餃子順鍋邊滑入水中。用長柄鐵飯勺的勺背,從鍋邊一側(cè)沿鍋底將水中的餃子推散,防止黏連。水再次燒開后,點淋半碗涼水止沸,將火調(diào)成中小火繼續(xù)燒煮;水沸再點淋涼水;如此三次。餃子肚鼓,盡皆漂浮,趁熱撈食,其美無比。煮餃子的水中,放少許食鹽,可防餃子黏連。肉餡餃子水沸三次,素餡餃子水沸兩次即可。與煮餃子類似,餛飩、元宵等亦必須等水開后再下鍋煮制,用勺背推開,以防粘連。唯點淋涼水次數(shù)較少,以浮起為度,即可撈食。一、家庭主食制作家庭主食制作家庭主食制作蒸饅頭饅頭是北方人的常食,蒸饅頭也是蒸花卷、包子等其他發(fā)酵面點的基礎(chǔ),不可不學(xué)。蒸饅頭要先學(xué)發(fā)面。盆中倒入適量的面粉和干酵母,灑入清水,邊灑邊用筷子將面粉攪打成絮狀,然后和成光滑的面團,用鍋蓋或保鮮膜蓋住盆,讓面團發(fā)酵。夏天氣溫高,可讓其自然發(fā)酵。其他季節(jié),可將面盆放入鍋中的溫水中或其他溫度較高的地方。面團餳發(fā)后,撒入少許干面粉,取出,放在面案上揉成光滑有彈性的面團,然后將面團揉成長條,分成小劑,揉搓成或方或圓的饅頭胚。將饅頭胚均勻放入墊有半干籠布的蒸籠中,饅頭胚之間要留有充足的縫隙,以防相互粘連。饅頭胚餳發(fā)成兩倍大時,即可鍋中加水,開火蒸制。自籠中充滿蒸氣計時,25分鐘后?；?燜兩三分鐘,開鍋散氣,取出饅頭,翻轉(zhuǎn)晾底。數(shù)分鐘后,將晾好底的饅頭,翻轉(zhuǎn)過來。若想饅頭白凈、筋道,可往面粉中添加牛奶、雞蛋。饅頭胚稍大時,可適當(dāng)延長蒸制的時間。初學(xué)者,鍋中水可稍多,以防燒干鍋,蒸出一鍋“巧克力”黑饅頭。同樣的方法,可蒸包子。一、家庭主食制作家庭主食制作烙蔥花餅粉上灑清水,用筷子將面粉攪成絮狀。將兩種面絮和成光滑的面團。燙面面絮較軟較黏,剛開始手上、盆上滿是黏糊糊的面絮。不用管它,只管揉搓,和到面光、盆光、手光為止。蓋上面盆,讓面餳十幾分鐘。將大蔥白切成蔥花,放入碗中,添加食鹽、熟油和自己喜歡的調(diào)料,用筷子攪拌均勻。將餳好的面放在案板上揉搓,分劑,搟成薄片,將調(diào)好的蔥花攤在薄片上,卷起,搟成薄餅胚。餅胚越薄,烙出的餅越干香。打開電餅鐺(或平底鍋),燒熱刷油,放入餅胚,餅胚上刷油以鎖住水分。餅的一面烙熟后,再烙另一面。烙熟的蔥花餅香氣四溢,誘人食欲大開。若嫌餅太干,可增加燙面的比例,或?qū)炁邠{得稍厚些。一、家庭主食制作二、蔬菜初加工菜肴制作之前,需要對蔬菜、魚蝦、肉類等食材進行初加工。與葷菜相比,以蔬菜為主要原料烹制的素菜菜肴,制作更為簡單。初學(xué)烹飪者,可先從素菜做起。素菜食材的初加工主要包括蔬菜的擇剝、清洗、切配、泡發(fā)、氽焯等。擇剝清洗切配泡發(fā)汆焯二、蔬菜初加工三、家常菜肴制作古人吃飯,?！笆巢恢匚丁?即一頓飯只吃一個菜。如今,隨著人們生活水平的提高,越來越多的家庭一頓飯要吃多道菜,講究葷素搭配、營養(yǎng)均衡,對菜肴的色香味形也有了較高的要求。學(xué)會幾樣拿手的家常菜,成為廣大青年學(xué)子的共同愿望。鍋燒熱,加少許食用油,下蔥段、姜絲、花椒、辣椒,大火爆香。下綠豆芽,淋少許香醋,快速翻炒五六下。下蒜薹,翻炒一兩下。加食鹽、生抽、雞精等調(diào)料,翻炒均勻,即可關(guān)火,盛盤食用。無蒜薹的,可用蒜苗代替。無生抽者,可用老抽,但用量一定要少。不喜歡吃辣的,也可不放辣椒。綠豆芽250克,沖洗干凈,瀝干水分。蒜薹兩三根,摘去蒜薹帽,洗凈,切成一寸長的段。大蔥白少許,斜切數(shù)段。姜少許,切絲。干花椒,三四粒。干紅辣椒,四五個。醋溜綠豆芽三、家常菜肴制作西芹200克,洗凈,剔去老筋,斜切成薄片,放入沸水中氽焯片刻,迅速用笊籬撈出,用涼水沖洗,瀝干水分。鮮百合140克,去老皮和蒂,拆散洗凈。干枸杞10粒,用水泡發(fā),瀝干水分。炒鍋燒熱,放入少許食用油,燒至五成熱,放入西芹片,快速翻炒五六下。加入百合片,再次快速翻炒,百合片略透明時,加入枸杞、食鹽、生抽、雞精等調(diào)料,翻炒均勻,即可出鍋裝盤。此菜的烹飪要點是西芹片焯水后,應(yīng)用涼水沖洗,否則極易氧化變色。無西芹者,普通旱芹亦可。若用干百合,需提前泡發(fā)。此菜綠白紅相間,清爽開。三、家常菜肴制作西芹炒百合雞蛋三四個,打入碗中,加少許食鹽,用筷子攪打,使蛋黃、蛋白充分混合。番茄兩個,切成中小塊。蒜苗一兩根,切半寸長的小段。鍋燒熱,加入適量的食用油,倒入雞蛋液,稍凝固后,翻炒數(shù)下,雞蛋斷生即可關(guān)火,將炒好的雞蛋裝入盤或碗中。看一下鍋中是否有余油,若有可直接開火;若無余油,先倒油燒熱,之后倒入番茄塊翻炒,待番茄塊出汁發(fā)軟,加入炒好的雞蛋,翻炒均勻,添加適量的開水。蓋蓋,燜熬數(shù)分鐘,撒入蒜苗,加食鹽、雞精等調(diào)料,攪拌均勻,即可關(guān)火出鍋,盛入瓷盆中。三、家常菜肴制作番茄炒雞蛋白菜燉豆腐老豆腐250克,切成一寸見方的厚片。大白菜,洗凈,若想做酸辣白菜可將白菜幫去除留用,若不想做,則不必去幫。白菜葉,手撕、刀切均可,不要太大,亦不可太碎。芫荽一顆,去根,洗凈,切成兩三段。鍋燒熱,加少許食用油,將豆腐片稍煎至兩面發(fā)黃(也可提前用電餅鐺或平底鍋,將豆腐片煎好);鍋中添加開水,水要稍多一些,下白菜葉,蓋蓋。開中小火燉煮十幾分鐘。出鍋前,加食鹽、雞精等調(diào)料,攪拌均勻,即可關(guān)火,盛入瓷盆,撒上芫荽。不吃芫荽者,可代以枸杞點綴。欲補鈣者,可用石膏豆腐。喜歡吃辣的,出鍋前也可調(diào)入一些辣椒醬。三、家常菜肴制作圓茄子,青、紫均可,洗凈削皮,切成稍大的滾刀塊或三角塊,放入瓷盆中,撒上一些食鹽,腌漬10分鐘,用手攥出茄塊中的多余水分。取少許干淀粉,盛入碗中,加入少許清水,可再加入一個雞蛋清,攪拌均勻。燈籠辣椒,青、紅均可,以青為佳,洗凈切塊。番茄一個,洗凈切塊。鍋中倒入食用油,要稍多一些。燒至五六成熱。將茄塊蘸淀粉汁,逐個下入油鍋中,炸至發(fā)黃,用漏勺撈出,控油定型。油八九成熱時,下入茄塊復(fù)炸,茄塊深黃時撈出。關(guān)火,將鍋中的油倒出,盡可能倒凈,不必刷鍋。將余下的淀粉汁,加少許清水后,倒入熱鍋中,開大火煮沸,下入茄塊、辣椒塊、番茄塊翻炒,辣椒斷生即可。臨出鍋時,調(diào)入少許食鹽、生抽、雞精,翻炒數(shù)下,即可關(guān)火出鍋。三、家常菜肴制作燒茄子此菜的烹飪要點是水要大滾,剛熟即食,不可久蒸。紅薯葉、紅蘿卜嫩纓、茼蒿、芫荽、茴香苗、嫩苜蓿、榆錢、刺槐花、“楮不揪”等均可如此蒸食。紅、白蘿卜,擦絲,用鹽稍腌,控去水分,亦可拌面蒸食。蒸蔬菜,維生素損失較少,油脂含量少,食用更為健康。蒸制時間短促,亦適合急于吃飯的學(xué)生。唯清洗拌面盆、案板、蒸籠墊布不易。蒸芹菜葉子三、家常菜肴制作第四節(jié)垃圾分類垃圾分類垃圾分類,一般是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運,從而將垃圾轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動的總稱。垃圾分類的目的是提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值,減少垃圾處理量和處理設(shè)備的使用,降低處理成本,減少土地資源的消耗,具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)等方面的效益。垃圾分類的原因中國人口眾多,隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展和城市人口的高度集中,每年的生活垃圾產(chǎn)量巨大。生活垃圾產(chǎn)量巨大,達4億噸,且以每年5%~8%的速度增長,僅“城市垃圾”的年產(chǎn)量就近1.5億噸。全國600多座大中城市中,約有70%的城市陷入垃圾圍城的困境。傳統(tǒng)垃圾處理的方式主要有四種。第一種,露天堆放。第二種,衛(wèi)生填埋。第三種,焚燒。第四種,堆肥。大量垃圾造成的危害主要有:第一,侵占大量土地。第二,污染空氣。第三,污染水體。第四,火災(zāi)隱患。第五,成為有害生物的巢穴。垃圾分類垃圾分類的好處生活垃圾中有些不易降解的物質(zhì),會使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類,去掉能回收的、不易降解的物質(zhì),可減少垃圾數(shù)量60%以上。減少占地廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒物質(zhì),會對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢塑料被動物誤食,導(dǎo)致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此對其回收利用可以減少危害。減少污染回收的廢物能夠再進行循環(huán)和被利用又節(jié)約資源。變廢為寶垃圾分類垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)《生活垃圾分類制度實施方案》,生活垃圾主要分為可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。垃圾分類垃圾分類的投放生活垃圾分類收集容器標(biāo)志與顏色4.灰色垃圾桶灰色代表其他垃圾。其他垃圾是除了可回收物、有害垃圾與廚余垃圾以外的垃圾,包括磚瓦、陶瓷、渣土等難以回收的廢棄物,對這類物質(zhì)一般會采取焚燒、填埋等處理方法。2.紅色垃圾桶紅色代表有害垃圾。有害垃圾包括廢電池、熒光燈管、油漆、過期藥品、過期化妝品等不可回收且?guī)в幸欢ㄎ廴疚：Φ奈镔|(zhì)。1.藍色垃圾桶藍色代表可回收物?？苫厥瘴锇ㄋ芰?、廢紙、金屬物等有利用價值的物質(zhì),這些物質(zhì)將被納入廢品回收系統(tǒng),作為資源再生使用。0102綠色代表廚余垃圾。廚余垃圾可以作為植物養(yǎng)分的肥料使用,經(jīng)土壤掩埋后可被大自然微生物和植物分解吸收,起到廢物再利用的作用。03053.綠色垃圾桶垃圾分類垃圾投放操作流程(1)垃圾投放前,紙類物品應(yīng)盡量疊放整齊,避免揉團;瓶罐類物品應(yīng)盡可能將容器內(nèi)的產(chǎn)品用盡,清理干凈后投放;廚余垃圾應(yīng)做到袋裝、密閉投放。(2)垃圾投放時,應(yīng)按垃圾分類標(biāo)志的提示,分別投放到指定的地點和容器中。玻璃類物品應(yīng)小心輕放,以免破損。(3)垃圾投放后,應(yīng)注意蓋好垃圾桶蓋,以免垃圾污染周圍環(huán)境,滋生蚊蠅。垃圾分類新時代勞動教育教程新時代勞動教育教程第四章紙上得來終覺淺課程導(dǎo)入

職業(yè)教育前景廣闊，大有可為。三百六十行，行行出狀元。希望你們繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，與時俱進，認真學(xué)習(xí)，掌握更多實用技能，努力成為對國家有用、為國家所需的人才。

——2019年8月20日，習(xí)近平在甘肅山丹培黎學(xué)?？疾鞎r講話

第一節(jié)校內(nèi)外實訓(xùn)目錄

第二節(jié)工學(xué)交替

第三節(jié)實

習(xí)第一節(jié)校內(nèi)外實訓(xùn)校內(nèi)外實訓(xùn)

“實訓(xùn)”一詞本義為“實踐+培訓(xùn)”,最初源于IT業(yè)的管理實踐和技術(shù)實踐，后來逐漸引入各個行業(yè)。在學(xué)校教育中,開展實訓(xùn)的主要目的是提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),側(cè)重點是提高學(xué)生動手操作的能力,幫助學(xué)生盡早了解所學(xué)知識在實際工作中的應(yīng)用和體現(xiàn)。實訓(xùn)的概念

實訓(xùn)是對學(xué)生開展職業(yè)技能實際訓(xùn)練的簡稱,是指學(xué)校按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和人才培養(yǎng)方案,對學(xué)生開展職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練的教學(xué)過程。實訓(xùn)的本質(zhì)是教學(xué)活動。

若把實訓(xùn)從時空上進行劃分,可分為校內(nèi)實訓(xùn)和校外實訓(xùn)，包括教學(xué)見習(xí)、教學(xué)實訓(xùn)和生產(chǎn)實訓(xùn)。若把實訓(xùn)從內(nèi)容上進行劃分，可分為崗位素質(zhì)實訓(xùn)和職業(yè)技能實訓(xùn)，包括通用技能實訓(xùn)、專項技能實訓(xùn)和綜合素質(zhì)實訓(xùn)。

實訓(xùn)教學(xué)實施的場所可以籠統(tǒng)地稱為實訓(xùn)基地,包括校內(nèi)實訓(xùn)基地(如生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、虛擬仿真實訓(xùn)基地等)和校外實訓(xùn)基地(如校企合作的實訓(xùn)基地)。實訓(xùn)的過程學(xué)校在組織學(xué)生參加校內(nèi)外實訓(xùn)的過程中應(yīng)注意以下幾個步驟：確定實訓(xùn)教學(xué)項目制定實訓(xùn)教學(xué)計劃實施實訓(xùn)教學(xué)實訓(xùn)教學(xué)考核評價實訓(xùn)的意義1.職業(yè)教育作為一種類型教育，主要為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型人才,這就需要學(xué)生在掌握必備的理論知識的同時，具有較強的動手和實踐能力。校內(nèi)外實訓(xùn)教學(xué)注重理論聯(lián)系實際,突出職業(yè)性、技能性，是積累真知、形成技能的必要過程,是學(xué)生了解行業(yè)、認識企業(yè)、體驗崗位的必要環(huán)節(jié)。2.校內(nèi)外實訓(xùn)教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有助于培養(yǎng)學(xué)生獨立承擔(dān)項目工作及主動思考問題、分析問題和解決問題的能力,有助于培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神。同時,在項目合作中,有助于提高學(xué)生的團隊合作意識、與人溝通交流的能力。3.在職業(yè)化的實訓(xùn)教學(xué)中,對接企業(yè)崗位,熟悉崗位職責(zé),可以幫助學(xué)生建立對職業(yè)崗位的初步認識,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想和信念,逐漸形成學(xué)生的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)道德。第二節(jié)工學(xué)交替工學(xué)交替的概念

工學(xué)交替是職業(yè)教育實行的學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)理論知識與校外實踐工作交替進行的一種教育模式。廣義的工學(xué)交替是指無論學(xué)生的工作時間與學(xué)習(xí)時間長短,只要二者交替進行就視為工學(xué)交替,即超過一個“工-學(xué)”交替循環(huán)周期;狹義的工學(xué)交替是指學(xué)校存在全日制學(xué)習(xí)學(xué)期與全日制工作學(xué)期,在學(xué)校和企業(yè)二者之間輪流進行教育教學(xué)的一種模式。工學(xué)交替的分類（一）固定學(xué)制下的工學(xué)交替工學(xué)交替的分類（二）彈性學(xué)制下的工學(xué)交替工學(xué)交替的特點020103工學(xué)交替是職業(yè)教育“實踐性、開放性和職業(yè)性”的必然要求,是職業(yè)院校培養(yǎng)具有“良好職業(yè)道德、科學(xué)創(chuàng)新精神和熟練專業(yè)技能”人才的有效途徑，是在學(xué)校和企業(yè)兩種不同的學(xué)習(xí)場所,在課堂和崗位兩個不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，交替完成理論和實踐學(xué)習(xí)的過程。工學(xué)交替并非是課堂教學(xué)和實踐教學(xué)的簡單時空交錯,而是以實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為最高要求,以課堂教學(xué)與實踐教學(xué)交替進行為行為表現(xiàn),在校內(nèi)突顯教學(xué)的“生產(chǎn)性”,在企業(yè)突顯實踐的“教學(xué)性”。在工學(xué)交替中,學(xué)生在企業(yè)頂崗工作的時間安排較為靈活,可以在學(xué)期或?qū)W年中分段式交替輪換進行。工學(xué)交替主要的特點是交替安排學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的“學(xué)”和企業(yè)崗位上的“工”。工學(xué)交替的意義3.工學(xué)交替有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)品質(zhì),促使學(xué)生正確認識國情,全面了解行業(yè)企業(yè)和就業(yè)崗位,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神,對學(xué)生人生觀、價值觀、擇業(yè)觀產(chǎn)生積極影響,不斷增強學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)體驗。2.工學(xué)交替有利于挖掘社會職教資源,更好地利用企業(yè)的生產(chǎn)資源,幫助學(xué)生在真實的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí),更好地實現(xiàn)資源共享,使社會資源最大限度地為職業(yè)教育人才培養(yǎng)服務(wù)。1.工學(xué)交替有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)深度融合、學(xué)生與崗位無縫對接,幫助師生深入了解企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新方法、新設(shè)備,同時有效解決學(xué)生與生產(chǎn)實踐相脫節(jié)的問題。第三節(jié)實

習(xí)實習(xí)概述

在職業(yè)教育領(lǐng)域,實習(xí)多指頂崗實習(xí),國家相繼出臺了許多關(guān)于頂崗實習(xí)的綱領(lǐng)性文件。2000年,中華人民共和國教育部在《關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》(以下簡稱《意見》)中首次提出“頂崗實習(xí)”?！兑庖姟分赋?“要按照互惠互利原則，盡可能爭取和專業(yè)有關(guān)的企事業(yè)單位合作，使學(xué)生在實際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實習(xí)?！?005年,中華人民共和國國務(wù)院在《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中,真正確立了頂崗實習(xí)在職業(yè)院校教育教學(xué)中的重要地位,并明確規(guī)定“中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生最后一年要到企業(yè)或用人單位頂崗實習(xí),高等職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)時間不少于半年”。2016年，中華人民共和國教育部等五部門在《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》中指出實習(xí)包括認識實習(xí)、跟崗實習(xí)和頂崗實習(xí)等形式,并且明確“頂崗實習(xí)一般為6個月”。2019年，中華人民共和國國務(wù)院在《國家職業(yè)教育改革實施方案》中明確“職業(yè)院校實踐性教學(xué)課時原則上占總課時一半以上,頂崗實習(xí)時間一般為6個月”。2021年12月，中華人民共和國教育部等八部門對《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》)進行了修訂?！兑?guī)定》中把實習(xí)分為認識實習(xí)和崗位實習(xí),并明確“學(xué)生在實習(xí)單位的崗位實習(xí)時間一般為6個月”。從國家對職業(yè)教育實習(xí)政策的發(fā)展沿革可以看出,頂崗實習(xí)(現(xiàn)稱崗位實習(xí))是一種發(fā)源于國內(nèi)教育實踐、具有新時代中國特色的職前實踐教育和工學(xué)結(jié)合形式。實習(xí)的目的實習(xí)是專業(yè)教學(xué)過程中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),或者說實習(xí)是一門課程,其目標(biāo)之一就是完成專業(yè)人才培養(yǎng)計劃,是學(xué)生能夠順利畢業(yè)的前提。實習(xí)是學(xué)生對所學(xué)理論知識進行的一次綜合性考核,也是學(xué)生在崗位工作實踐中對所學(xué)知識的一次綜合性應(yīng)用,更是學(xué)生走向未來工作崗位之前的最后一次綜合性學(xué)習(xí)過程。在實習(xí)的過程中,學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)、所知、所會的知識和技能不一定能夠完全滿足實際工作需要,或多或少存在著欠缺,這就使得實習(xí)成為學(xué)生有針對性地查找知識空缺、提高崗位工作能力的一種方法,這與“學(xué)然后知不足,教然后知困”是同樣的道理。實習(xí)是學(xué)生適應(yīng)社會,從學(xué)習(xí)階段的“學(xué)校人”向工作階段的“社會人”的自然過渡,是對自己的職業(yè)規(guī)劃有逐漸清晰認識的重要途徑。實習(xí)的內(nèi)容

了解實習(xí)單位的相關(guān)情況

,包括實習(xí)單位的歷史背景

、行業(yè)位置

、企業(yè)組

成

、人員結(jié)構(gòu)

、運行模

式

、企

業(yè)

文

化

等

,

知

道

“我

的

實

習(xí)

環(huán)

境

是

什

么

”。1

與學(xué)校安排的指導(dǎo)教師和實習(xí)單位安排的“師傅

”(實習(xí)單位指定的專門人員)

共

同商定實習(xí)期間的各項實習(xí)任務(wù)和階段性要求

,知道

“我要干什么

”。2

了解實習(xí)單位安排的實習(xí)崗位的相關(guān)情況

,包括工作時間

、工作要求

、工作內(nèi)容

、

崗位所需的知

識

、崗

位

要

求

的

技

能

、崗

位

對

應(yīng)

的

業(yè)

務(wù)

范

圍

等

,

知

道

“我

要

怎

樣干

”。3

除了按要求完成

實習(xí)崗位的工作任務(wù)之外

,實習(xí)的內(nèi)容

還

包括與人交

往

、團

隊合作

、創(chuàng)新意

識

培養(yǎng)等

。

4實習(xí)的要求遵守國家法律法規(guī),遵守學(xué)校規(guī)章制度、校紀(jì)校規(guī)、實習(xí)要求,遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度、安全管理規(guī)定、實習(xí)紀(jì)律及實習(xí)協(xié)議,愛護實習(xí)單位的設(shè)施設(shè)備,不做有損實習(xí)單位形象和學(xué)校聲譽的事情,不參與一切違法犯罪活動。有高度的安全防范意識,牢記“安全第一”,遵守安全管理規(guī)定,遵守交通規(guī)則,避免安全事故發(fā)生。按照實習(xí)計劃、工作任務(wù)和崗位特點,安排好自己的學(xué)習(xí)、工作和生活,發(fā)揚艱苦樸素的工作作風(fēng)和謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)精神,培養(yǎng)獨立工作能力,刻苦鍛煉,提高自己的業(yè)務(wù)技能。強化職業(yè)道德意識，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，做一名誠實守信的實習(xí)生和文明禮貌的好員工。服從學(xué)校和實習(xí)單位的安排和管理,尊重并自覺接受實習(xí)單位指定的專門人員的業(yè)務(wù)指導(dǎo),定期向?qū)W校安排指導(dǎo)教師匯報實習(xí)情況,完成規(guī)定的實習(xí)任務(wù),撰寫實習(xí)日志,并在實習(xí)結(jié)束時提交實習(xí)報告。實習(xí)的實施過程123456制定實習(xí)教學(xué)文件安排與落實學(xué)生選擇實習(xí)單位學(xué)校、實習(xí)單位、學(xué)生三方簽訂實習(xí)協(xié)議,并完成實習(xí)備案為學(xué)生安排實習(xí)指導(dǎo)教師召開實習(xí)動員大會實習(xí)資格考核78學(xué)生按照規(guī)定時間到實習(xí)單位實習(xí)實習(xí)考核實習(xí)的意義3能夠深化校企合作21有利于學(xué)生就業(yè)促進學(xué)生社會化進程新時代勞動教育教程新時代勞動教育教程第五章在社會實踐中鍛煉自我要在全社會廣泛弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神,更好發(fā)揮志愿服務(wù)的積極作用,促進社會文明進步。

——2022年4月8日習(xí)近平在北京冬奧會、冬殘奧會總結(jié)表彰大會上的講話課程導(dǎo)入

第一節(jié)認識志愿服務(wù)目錄

第二節(jié)志愿服務(wù)前期準(zhǔn)備

第三節(jié)有效開展志愿服務(wù)活動第一節(jié)認識志愿服務(wù)志愿服務(wù)的內(nèi)涵和意義志愿服務(wù)是指志愿者、志愿服務(wù)組織和其他組織自愿、無償向社會或者他人提供的公益服務(wù)。志愿服務(wù)的概念1.是大學(xué)生了解社會、豐富新知的重要途徑2.增強了大學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互助友愛的意識3.增強了大學(xué)生的社會責(zé)任感和進取為民觀念4.是社會和諧發(fā)展的重要內(nèi)容5.是服務(wù)對象提高幸福感的有效措施志愿服務(wù)的意義志愿服務(wù)的基本特征志愿性是志愿者自主、自愿的行為，源于內(nèi)在的道德感和社會責(zé)任感，不受強制性因素影響。志愿性志愿者服務(wù)的無償性特征，體現(xiàn)在他們付出的時間、勞動、智力等無法獲得經(jīng)濟回報，其動機是表達愛心、社會責(zé)任感，以及自身成長和促進社會和諧。無償性志愿服務(wù)的公益性體現(xiàn)在其服務(wù)內(nèi)容是公共利益和困難群體的利益，超越小團體和市場交換。公益性志愿服務(wù)的組織性體現(xiàn)在志愿者團隊的整體性、系統(tǒng)性和有序性，有利于資源協(xié)調(diào)、減少重復(fù)勞動，提升服務(wù)效果，推動志愿服務(wù)的制度化、專業(yè)化發(fā)展。組織性志愿服務(wù)的基本原則自愿原則是民事活動的基本準(zhǔn)則，強調(diào)自主選擇、不受強制，是志愿服務(wù)的靈魂，任何組織不得強行指派。自愿原則無償原則是志愿服務(wù)的核心，體現(xiàn)其高尚本質(zhì)，禁止收取報酬或進行營利活動。志愿者可提出合理要求，組織應(yīng)給予支持。無償原則在志愿服務(wù)中，志愿者與服務(wù)對象應(yīng)平等相待，尊重對方人格尊嚴(yán)和隱私權(quán)。平等原則志愿服務(wù)的基本原則誠信原則是個人立身之本，民事活動基本準(zhǔn)則，要求言行一致，不損害他人利益。志愿者服務(wù)也應(yīng)遵循誠信原則，按約定提供服務(wù)，無法提供時應(yīng)及時告知。誠信原則志愿服務(wù)合法原則要求行為符合法律法規(guī)，保障各方權(quán)益，不損害公共利益和安全。任何違法行為可投訴舉報，相關(guān)部門應(yīng)及時處理。合法原則志愿服務(wù)的基本精神奉獻精神是指志愿者不求回報地付出，他們犧牲休息時間，用能力智慧幫助他人，推動社會和諧發(fā)展，是社會主義建設(shè)的重要動力。奉獻精神01友愛精神是中華民族凝聚力量的紐帶，志愿者服務(wù)彰顯尊重與互助，助力和諧社會與民族復(fù)興。友愛精神02志愿服務(wù)體現(xiàn)互助精神，志愿者幫助他人，傳遞溫暖，促進社會和諧，同時也自我成長與完善?；ブ?3進步精神在志愿服務(wù)活動中,體現(xiàn)為志愿者能力的提升和社會事業(yè)的發(fā)展。進步精神04第二節(jié)志愿服務(wù)前期準(zhǔn)備對志愿者身份的認知非領(lǐng)導(dǎo)者或管理者，不能對服務(wù)對象發(fā)號施令。不是唯一幫助者，避免讓服務(wù)對象產(chǎn)生過度依賴。志愿者能力有限，只能提供力所能及的服務(wù)。對自己身體和心理的認知志愿者身體條件志愿者應(yīng)根據(jù)自己的年齡、知識、技能和身體狀況參與相應(yīng)的志愿服務(wù)活動,確保自己的身體健康,無潛在、易誘發(fā)的疾病,能承受相應(yīng)強度的勞動。志愿者心理素質(zhì)志愿者應(yīng)心理健康積極,能承受一定的委屈,能站在對方的立場理解服務(wù)對象。心理承受能力對心理有問題的服務(wù)對象,需要志愿者有極大的耐心和強大的承受力,志愿者要對自己進行認真評估,先確定自己有能力進行幫扶再接受任務(wù)。對自己知識和能力的認知具有一定的普通話水平,能夠與他人順暢溝通。具有幫助他人的能力,能夠通過自己的服務(wù),使他人獲得幫助。清楚了解服務(wù)對象的基本情況,了解服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)流程等,判斷自己的知識和能力能否滿足服務(wù)要求。如果志愿服務(wù)活動需要專門的知識和技能,應(yīng)有相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)歷。志愿服務(wù)禮儀的基本準(zhǔn)則尊重原則要求志愿者在服務(wù)過程中,對服務(wù)對象重視、尊敬、友好,不管服務(wù)對象的生活環(huán)境、身體狀況、文化程度如何,都不能輕視或貶損對方,要發(fā)自內(nèi)心地尊重對方,善待對方。真誠原則真誠原則要求志愿者在服務(wù)過程中,真誠待人、全心服務(wù)。志愿者應(yīng)根據(jù)服務(wù)對象的實際情況,提出切實的幫扶方案,為服務(wù)對象帶來實實在在的幫助。寬容原則寬容原則要求志愿者在服務(wù)過程中,多體諒和理解服務(wù)對象的難處,能夠包容其不足之處,不要對其求全責(zé)備,更不能以咄咄逼人的態(tài)度對服務(wù)對象進行斥責(zé)。適度原則適度原則要求志愿者開展服務(wù)活動時,要注意服務(wù)的方式方法,尤其要注意把握服務(wù)范圍、服務(wù)程度的分寸,既要認真得體,又不可過于較真,讓服務(wù)對象感覺不適。志愿服務(wù)禮儀的基本規(guī)定1.志愿者應(yīng)尊重服務(wù)對象的人格尊嚴(yán),不侵犯其個人隱私,不嘲笑諷刺、傳播擴大服務(wù)對象的身體缺陷和非正常言行,未經(jīng)服務(wù)對象本人同意,不得公開或者泄露其有關(guān)信息。2.志愿者對服務(wù)對象應(yīng)溫柔和氣,面帶微笑,聲音不宜太高,言語宜慢且緩。3.志愿者著裝應(yīng)簡單大方,不要穿過于暴露或非主流的服裝,不要佩戴貴重或夸張的飾物。4.志愿者與服務(wù)對象意見不同時,要耐心說理,不能爭吵,更不可揭其短處或傷疤。5.發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象有錯誤時,可友善提醒其改正,不能大聲斥責(zé)。6.志愿者和服務(wù)對象交往要適度,不要過于親密,更不能發(fā)生經(jīng)濟關(guān)系。7.不要對服務(wù)對象傳播消極思想和悲觀情緒,要展現(xiàn)積極樂觀的心態(tài)。8.志愿者不得對服務(wù)對象隨意承諾或夸大自己的能力。突發(fā)事件的應(yīng)對突發(fā)事件應(yīng)對在突發(fā)事件中，志愿者應(yīng)有應(yīng)對意識，遵守服務(wù)規(guī)則，熟知安全通道和逃生路線，服從應(yīng)急指揮機構(gòu)統(tǒng)一指揮。大型賽事中突發(fā)事件的應(yīng)對大型體育賽事發(fā)生騷亂時，志愿者應(yīng)引導(dǎo)觀眾有序撤離，保持冷靜，遠離欄桿，避免擁擠踩踏，及時求救并協(xié)助疏散。賽場騷亂的應(yīng)對面對體育場館火災(zāi)，志愿者應(yīng)立即啟動消防設(shè)施，報警并協(xié)助疏散觀眾，確保安全。場館火災(zāi)事故的應(yīng)對交通事故的應(yīng)對志愿者先撥打122事故報警，再撥打120急救，詳細描述事故情況，包括時間、地點、傷亡等信息。評估傷者狀況，原地標(biāo)記后進行初步救助，盡快送醫(yī)。同時注意財物保管，避免混亂。保持現(xiàn)場原貌，不移動車輛和物品，確?，F(xiàn)場證據(jù)不被破壞。開啟車輛雙閃警告燈，50米（城鄉(xiāng)道路）或100米（高速公路）外設(shè)置警示牌，防止二次事故。緊急救援步驟1234救助傷員與財物保護事故現(xiàn)場現(xiàn)場安全措施現(xiàn)場急救休克是指機體因有效循環(huán)血量不足而導(dǎo)致組織器官缺血、缺氧的綜合征,表現(xiàn)為心慌無力、神情淡漠、面色蒼白、心率升高、血壓降低、昏迷等癥狀。志愿者在原因不明的情況下,應(yīng)盡可能避免移動患者,夏天應(yīng)松解其衣領(lǐng)、腰帶,冬季應(yīng)注意讓患者保溫。如果患者大量失血,應(yīng)立即止血。如果患者清醒,可給予少量淡鹽水或糖水,但不要讓患者進食,以免影響后續(xù)醫(yī)院的治療。在進行急救處理后,應(yīng)盡快送醫(yī)院搶救。休克中暑是指在高溫和熱輻射的長時間作用下,因機體體溫調(diào)節(jié)障礙出現(xiàn)的頭痛、頭暈、胸悶、口渴、乏力、呼吸急促等癥狀。如果發(fā)現(xiàn)有人中暑,甚至昏倒不省人事,志愿者應(yīng)立即將患者轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)處,使其平躺,為其松解衣扣;以少量多次的方法,給予患者清涼降溫飲料,如茶水、綠豆湯、冷鹽開水等。如癥狀仍無改善,須立即送醫(yī)院治療,以免延誤病情。中暑第三節(jié)有效開展志愿服務(wù)活動完善志愿服務(wù)機制政府及相關(guān)部門對在志愿服務(wù)中做出貢獻的個人和組織給予表彰、獎勵，鼓勵企業(yè)在招聘時優(yōu)先考慮有良好志愿服務(wù)記錄的志愿者。地方人民政府可對這些志愿者給予優(yōu)待，以激勵更多人參與志愿服務(wù)。完善激勵機制完善志愿服務(wù)機制，保障志愿者權(quán)益，適應(yīng)志愿者能力，提供必要支持和培訓(xùn)，維護人身安全，處理私下求助，尊重人格尊嚴(yán)，禁止強行指派。完善權(quán)益保障機制完善組織管理機制，涉及志愿者招募、服務(wù)協(xié)調(diào)、風(fēng)險說明、服務(wù)記錄與管理，強調(diào)服務(wù)協(xié)議的簽訂和信息系統(tǒng)的作用。完善組織管理機制制定好志愿服務(wù)項目志愿服務(wù)項目包括文化教育、關(guān)愛服務(wù)、衛(wèi)生保健、環(huán)境保護、交通治安和應(yīng)急服務(wù)等類別，覆蓋社會多個方面。制定志愿服務(wù)項目應(yīng)以黨的政策理論為指導(dǎo)，動員群眾參與的積極性，關(guān)注特定人群需求，注重志愿服務(wù)實效。志愿服務(wù)項目的種類制定志愿服務(wù)項目的原則精心設(shè)計活動載體整合黨員之家、書畫室、道德講堂等平臺資源,結(jié)合國際國內(nèi)重大時事,以老百姓喜聞樂見的形式,如文藝演出、播放電影、演講朗誦等形式,精心設(shè)計理論宣講、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、便民服務(wù)等為一體的志愿服務(wù)項目,讓老百姓了解認同黨的大政方針,也把黨的關(guān)懷轉(zhuǎn)化成實實在在地為群眾辦事的服務(wù)活動。精心設(shè)計活動載體整合社區(qū)工作站、普法教育基地、老年大學(xué)、黨員之家、少年宮、樓院活動室等資源,結(jié)合青年節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等國家重大節(jié)日,結(jié)合兩會、黨代會等國家大事,招募具有相關(guān)專業(yè)知識的志愿者,可分領(lǐng)域、分群體、分類別設(shè)計常態(tài)化群眾性文化傳承和文明實踐活動載體,讓文化潤澤社會大眾,逐漸提升國家文化軟實力。精心設(shè)計活動載體整合專職社區(qū)工作者、居民黨員、退休教師及社會志愿者資源,根據(jù)每個人的知識、能力、性格特點,結(jié)合居民實際需求,設(shè)計理論宣傳、家務(wù)調(diào)解、治安巡邏、家庭服務(wù)、家電修理、兒童教育、文明創(chuàng)建的常態(tài)化志愿服務(wù)載體,讓志愿者的服務(wù)成為及時解決百姓生活問題的有效途徑。精心設(shè)計活動載體整合農(nóng)業(yè)專家、企業(yè)家、志愿者等力量，打造農(nóng)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村教育、科技服務(wù)項目，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興服務(wù)整合醫(yī)療、社區(qū)資源，建立常態(tài)化衛(wèi)生保健服務(wù)，包括居民登記、生活服務(wù)、病人照料，提升居民幸福感。衛(wèi)生健康服務(wù)新時代勞動教育教程新時代勞動教育教程第六章體驗勞動新技能課前導(dǎo)入一切勞動者,只要肯學(xué)肯干肯鉆研,練就一身真本領(lǐng),掌握一手好技術(shù),就能立足崗位成長成才,就都能在勞動中發(fā)現(xiàn)廣闊的天地,在勞動中體現(xiàn)價值、展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂——2015年4月28日,習(xí)近平在慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會上的講話園林園藝技術(shù)

第一節(jié)園林園藝技術(shù)目錄

第二節(jié)手工制作技術(shù)

第三節(jié)日常維修技能

第四節(jié)家庭理財技能第一節(jié)園林園藝技術(shù)園林樹木的類型喬木類、灌木類、叢木類、藤木類、匍地類按照園林樹木的生長特性分類孤植樹、庭蔭樹、行道樹、花灌木、綠籬類、地被類、樁景類、防護林按照樹木在園林建設(shè)中發(fā)揮的作用分類園林樹木的整形修剪整形修剪的概念整形修剪的要求整形修剪的原則整形修剪的意義和作用園林樹木的修剪指按照整形的要求,對樹木的干、枝、葉、花、果、芽、根等部位進行剪截、疏除、造傷等操作。整形修剪能調(diào)節(jié)樹木生長，促進更新復(fù)壯，改善通風(fēng)透光，調(diào)控樹形和尺寸,形成景觀特色。園林樹木整形修剪應(yīng)依據(jù)其功能、目的、品種特性、生物學(xué)特性和生態(tài)環(huán)境。園林樹木的整形修剪要做到“一知、二看、三剪、四查、五處理”。園林樹木的整形修剪整形修剪的時期和次數(shù)快生長樹種年修剪一次，其他2-3年一次。灌木栽植3年后每年休眠期修剪一次，生長季修剪兩次。衰老或弱勢樹種修剪次數(shù)適當(dāng)減少。整形修剪的樣式整形修剪的樣式包括杯形、自然開心形、尖塔形、圓柱形、圓球形、灌叢形、疏散分層形、傘形和棚架形。整形修剪的安全注意事項整形修剪需選有經(jīng)驗的人員，確保安全措施，如安全員指揮、封閉作業(yè)區(qū)、使用安全工具。工作人員要穿戴好防護裝備，尤其高風(fēng)天氣禁止上樹作業(yè)。盆栽花卉的養(yǎng)護管理盆栽花卉施肥應(yīng)視種類和長勢，有機肥適合木本，無機肥適合草本。觀花與觀葉花卉NPK比例不同，每月施肥1-2次，液肥為主，避免未腐熟有機肥導(dǎo)致肥害。施肥量宜少不宜多，可輔以根外噴施。盆栽花卉的施肥盆栽花卉第二階段管理關(guān)鍵在于三防：防旱、防漬、防凍，確?；ɑ芙】瞪L。盆栽花卉第二階段的管理花圃培育盆栽，選時令花卉或陰生植物，幼苗期注重肥水病蟲管理，加強管理，待開花前后放至擺放點。盆栽花卉第一階段的管理盆栽花卉的養(yǎng)護管理部分花卉如杜鵑、含笑、茶花偏好酸性土壤，保持pH值4.0左右可確保最佳生長狀態(tài)。盆栽花卉的土壤盆栽花卉為保持生長活力，需定期換盆。換盆時間依據(jù)盆土質(zhì)量和花卉大小，一般觀果花卉年換，其他2-3年換，松柏類盆景4-5年換。操作時先濕潤舊盆，倒出后剪除舊泥和老根，再放入新盆，填新土壓實。盆栽花卉的換盆盆栽花卉雖病蟲少，但發(fā)現(xiàn)后需及時用噴霧器逐盆噴藥，必要時需多次施藥至病蟲害消失。盆栽花卉的噴藥第二節(jié)手工制作技術(shù)剪紙是以紙為加工對象,以剪刀或刻刀為工具進行創(chuàng)作的一種民間藝術(shù)種類。剪紙剪紙的工具和材料01剪刀:刀頭以鋒利細長為佳?？痰?刀口不宜過寬,斜刃口較為適用,美工刀亦可。墊板:三合板、黃紙板、蠟盤等都適合做墊板。剪紙工具02大紅紙、蠟光紙、宣紙等,剪刻所用的各類紙張以韌性強、紙質(zhì)細為佳。剪紙材料剪紙的制作技法分類陰刻飽滿厚重，陽刻細致精巧，通過黑與白、實與虛的對比，展現(xiàn)陰陽哲學(xué)在剪紙藝術(shù)中的應(yīng)用。陰刻與陽刻01將陰刻與陽刻混合使用,通常先用陽刻剪裁紋樣輪廓,再用陰刻修剪裝飾內(nèi)部,兩種方法完美融合,相得益彰?；旌霞艏?2剪影通過剪裁外輪廓的影像來表現(xiàn)物象,非常注重外輪廓的優(yōu)美造型,使用黑色或深色紙張比較合適。剪影03這是現(xiàn)代剪紙的常用方式。其工具和技術(shù)都有較大革新,作品比傳統(tǒng)剪紙更加精細,能夠制作大幅面作品?？碳?4常用剪法將紙張對邊折疊后剪切，適合創(chuàng)作簡單線條的圖案，常見于初學(xué)者和基礎(chǔ)設(shè)計。對邊折剪法將紙張三角折疊后剪切，能產(chǎn)生幾何形狀，適合制作裝飾品或復(fù)雜圖形。三角折剪法通過四方連續(xù)的折疊方式，創(chuàng)作出可以重復(fù)的圖案，常用于壁紙、布藝設(shè)計。四方連續(xù)剪法通過立體折疊剪切，形成具有空間感的剪紙，適合制作掛飾或三維裝飾作品。立體折剪法基本刻法繪制圖稿選擇最能表現(xiàn)形象特征的角度,簡化概括,夸張變形。盡量運用不同紋樣的豐富變化,增強裝飾效果,聯(lián)結(jié)平面整體。描繪的線條要注意長短結(jié)合,曲直交錯,線線相連,疏密有致。剪刻圖樣將圖稿放在剪刻的紙面上,用大頭針固定好,然后剪刻。行刀要穩(wěn),刀尖入紙后不要左右擺動。基本次序是從小到大、從左到右、由內(nèi)向外、由細到粗、由局部到整體。剪曲線時需要一手轉(zhuǎn)紙,一手轉(zhuǎn)剪刀,兩手配合好。陶器是指用黏土或陶土為原料,經(jīng)制作成型后在窯內(nèi)燒制而成的器具,具有多孔和不透明的特性陶生于土,長于火,具有獨特的藝術(shù)語言和豐富的表現(xiàn)力,吸引眾多的陶藝家和愛好者進行創(chuàng)作或制作。陶藝泥條盤筑泥條盤筑是先將泥料搓成泥條,再用泥條來盤筑成坯體,最后拍打或滾壓器壁以消除縫隙提高密度。這種方法要求泥條粗細相同,制作時一般由下而上,層層盤筑壘疊成型。泥條盤筑工藝泥條圈筑利用泥條圍合成圈，層層疊加塑造陶器，新石器時代常見技術(shù)，體現(xiàn)古人類智慧。01泥條圈筑法原理使用泥條制作陶器具有工藝合理、成型較好、使用便利等特點,。02陶器制作工藝泥條盤筑、圈筑在原始社會時期非常流行,直到新石器時代晚期輪制產(chǎn)生并發(fā)展后,才逐漸減少使用。03歷史流行情況輪制成型輪制成型盛行