小學(xué)美術(shù)湘美版一年級(jí)下冊(cè)第19課公交車(chē)上教案設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析小學(xué)美術(shù)湘美版一年級(jí)下冊(cè)第19課《公交車(chē)上》是一堂以觀察、想象和創(chuàng)作為主的美術(shù)課程。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的公交車(chē)，了解其結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技能和審美能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)美的能力。

2.提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)意表達(dá)的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生合作交流、分享創(chuàng)意的意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生觀察公交車(chē)的外形、顏色、結(jié)構(gòu)等細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

②通過(guò)繪畫(huà)練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)技巧，如線條、形狀的運(yùn)用，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能。

③鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的公交車(chē)?yán)L畫(huà)作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解并運(yùn)用透視原理，使畫(huà)面中的公交車(chē)具有立體感。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩搭配，使畫(huà)面更加生動(dòng)、和諧。

③在創(chuàng)作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生克服困難，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實(shí)物，講解公交車(chē)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.觀察法：組織學(xué)生實(shí)地觀察公交車(chē)，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，培養(yǎng)觀察能力。

3.實(shí)踐法：通過(guò)繪畫(huà)練習(xí)，讓學(xué)生親手實(shí)踐，提高繪畫(huà)技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同款式的公交車(chē)，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件輔助：使用繪畫(huà)軟件，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電子繪畫(huà)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物展示：準(zhǔn)備公交車(chē)模型或圖片，讓學(xué)生近距離觀察，加深理解。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有坐過(guò)公交車(chē)？你們覺(jué)得公交車(chē)是什么樣的？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分享自己的乘坐經(jīng)歷和觀察到的公交車(chē)特點(diǎn)。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如線條、形狀的基本繪畫(huà)技巧，提醒學(xué)生這些技巧在本節(jié)課繪畫(huà)中的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括公交車(chē)的結(jié)構(gòu)、顏色搭配、透視原理等。

-舉例說(shuō)明：教師展示幾幅優(yōu)秀的公交車(chē)?yán)L畫(huà)作品，分析其構(gòu)圖、色彩和細(xì)節(jié)處理，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己觀察到的公交車(chē)特點(diǎn)，并引導(dǎo)他們討論如何將這些特點(diǎn)融入繪畫(huà)創(chuàng)作中。

3.繪畫(huà)練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生開(kāi)始繪畫(huà)練習(xí)，教師巡視教室，觀察學(xué)生的繪畫(huà)過(guò)程，并提供個(gè)別指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如透視不正確、色彩搭配不當(dāng)?shù)?，進(jìn)行及時(shí)糾正和指導(dǎo)。

-評(píng)價(jià)反饋：教師鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，分享創(chuàng)作心得，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)技巧。

4.課堂展示（約10分鐘）

-學(xué)生展示：選擇幾幅優(yōu)秀作品在班級(jí)中展示，讓學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作思路和靈感來(lái)源。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)展示的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，指出改進(jìn)空間，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀察、想象和創(chuàng)作的重要性。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后以“我的公交車(chē)”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品。知識(shí)點(diǎn)梳理1.公交車(chē)的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)

-公交車(chē)的整體形狀：長(zhǎng)方形、流線型等。

-公交車(chē)的組成部分：車(chē)身、車(chē)頭、車(chē)尾、車(chē)輪、車(chē)窗、車(chē)門(mén)等。

-公交車(chē)的顏色搭配：常見(jiàn)的顏色有白色、藍(lán)色、綠色等。

2.觀察與繪畫(huà)技巧

-觀察方法：引導(dǎo)學(xué)生從整體到局部，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)地觀察公交車(chē)。

-繪畫(huà)技巧：線條的運(yùn)用、形狀的描繪、透視原理的應(yīng)用。

3.色彩搭配與表現(xiàn)

-色彩理論：了解色彩的冷暖、明暗、純度等概念。

-色彩搭配：對(duì)比色、鄰近色、互補(bǔ)色等搭配方法。

-色彩表現(xiàn)：通過(guò)色彩來(lái)表現(xiàn)公交車(chē)的空間感、速度感等。

4.創(chuàng)意表達(dá)與想象力

-創(chuàng)意構(gòu)思：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的公交車(chē)?yán)L畫(huà)作品。

-想象力運(yùn)用：通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)公交車(chē)的新奇想法和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

5.合作交流與分享

-小組討論：在繪畫(huà)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、分享創(chuàng)作心得。

-作品展示：組織學(xué)生展示自己的作品，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

6.審美教育與藝術(shù)素養(yǎng)

-審美教育：通過(guò)觀察、繪畫(huà)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和審美能力。

-藝術(shù)素養(yǎng)：提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富學(xué)生的精神世界。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

-教學(xué)評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生的繪畫(huà)技能、創(chuàng)意表達(dá)和審美能力。

-反饋與改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的作品和表現(xiàn)，給予針對(duì)性的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。

8.課后拓展與延伸

-課后作業(yè)：布置與公交車(chē)相關(guān)的繪畫(huà)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-課外實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，觀察生活中的公交車(chē)，積累繪畫(huà)素材。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于公交車(chē)結(jié)構(gòu)、顏色搭配、透視原理等問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-觀察學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程：教師巡回教室，觀察學(xué)生的繪畫(huà)技巧運(yùn)用、色彩搭配和創(chuàng)意表達(dá)，及時(shí)給予指導(dǎo)。

-互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作思路，觀察學(xué)生的交流能力和合作精神。

-作品展示：組織學(xué)生展示自己的作品，通過(guò)學(xué)生的自我介紹和同伴評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生的表達(dá)能力。

-教學(xué)反饋：課后收集學(xué)生對(duì)課程的反饋意見(jiàn)，了解教學(xué)效果，為改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)。

2.課堂評(píng)價(jià)實(shí)施策略

-及時(shí)反饋：在課堂上，對(duì)于學(xué)生的回答和繪畫(huà)作品，教師應(yīng)給予即時(shí)的反饋，鼓勵(lì)正確答案，糾正錯(cuò)誤。

-多元評(píng)價(jià)：采用多種評(píng)價(jià)方式，如口頭評(píng)價(jià)、書(shū)面評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵(lì)創(chuàng)新：在評(píng)價(jià)中注重學(xué)生的創(chuàng)意和想象力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不畏失敗。

-個(gè)性化評(píng)價(jià)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建議。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的繪畫(huà)技巧、創(chuàng)意表達(dá)和審美能力。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改過(guò)程中，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-及時(shí)反饋：將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)行改進(jìn)。

-作業(yè)展示：在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒，激發(fā)其他學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

4.課堂評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)

-公平公正：評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)保持公平公正，避免主觀偏見(jiàn)。

-鼓勵(lì)為主：評(píng)價(jià)應(yīng)以鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，而非只關(guān)注結(jié)果。

-個(gè)性化關(guān)注：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

-安全氛圍：營(yíng)造一個(gè)安全、包容的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)和嘗試。板書(shū)設(shè)計(jì)1.公交車(chē)結(jié)構(gòu)圖示

①公交車(chē)整體形狀：長(zhǎng)方形、流線型

②公交車(chē)組成部分：車(chē)身、車(chē)頭、車(chē)尾、車(chē)輪、車(chē)窗、車(chē)門(mén)

③公交車(chē)顏色：白色、藍(lán)色、綠色

2.繪畫(huà)技巧要點(diǎn)

①線條運(yùn)用：直線、曲線、波浪線

②形狀描繪：基本幾何形狀、不規(guī)則形狀

③透視原理：一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視、三點(diǎn)透視

3.色彩搭配原則

①對(duì)比色：紅與綠、黃與紫

②鄰近色：紅橙、黃綠

③互補(bǔ)色：紅與綠、藍(lán)與橙

4.創(chuàng)意表達(dá)提示

①發(fā)揮想象力：設(shè)計(jì)獨(dú)特的公交車(chē)造型

②表達(dá)想法：通過(guò)繪畫(huà)展現(xiàn)對(duì)公交車(chē)的理解和感受

5.課堂小結(jié)

①本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容回顧

②學(xué)生繪畫(huà)作品展示

③課后作業(yè)布置典型例題講解1.例題一：

題目：請(qǐng)用線條描繪一輛公交車(chē)的外形，并標(biāo)注出主要結(jié)構(gòu)。

答案：描繪一輛公交車(chē)的外形，可以使用直線、曲線和波浪線等線條，標(biāo)注的主要結(jié)構(gòu)包括車(chē)身、車(chē)頭、車(chē)尾、車(chē)輪、車(chē)窗和車(chē)門(mén)。

2.例題二：

題目：選擇一輛你喜歡的公交車(chē)顏色，并解釋你選擇這個(gè)顏色的理由。

答案：例如，選擇藍(lán)色，理由是藍(lán)色給人一種寧?kù)o、舒適的感覺(jué)，與公交車(chē)的功能相符合，讓人在乘坐時(shí)感到放松。

3.例題三：

題目：嘗試用兩點(diǎn)透視的方法繪制一輛公交車(chē)，使其在畫(huà)面中具有立體感。

答案：在畫(huà)紙上選擇兩個(gè)透視點(diǎn)，連接透視點(diǎn)與公交車(chē)的主要結(jié)構(gòu)，如車(chē)身、車(chē)輪等，繪制出具有立體感的公交車(chē)。

4.例題四：

題目：設(shè)計(jì)一輛具有創(chuàng)意的公交車(chē)，并解釋你的設(shè)計(jì)理念。

答案：例如，設(shè)計(jì)一輛太陽(yáng)能公交車(chē)，理由是利用太陽(yáng)能作為動(dòng)力源，環(huán)保節(jié)能，符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)環(huán)保的要求。

5.例題五：

題目：觀察一幅公交車(chē)?yán)L畫(huà)作品，分析其色彩搭配和創(chuàng)意表達(dá)。

答案：例如，分析一幅以綠色為主色調(diào)的公交車(chē)?yán)L畫(huà)作品，色彩搭配和諧，創(chuàng)意表達(dá)上運(yùn)用了抽象的線條和形狀，呈現(xiàn)出獨(dú)特的視覺(jué)效果。教學(xué)反思今天上了小學(xué)美術(shù)湘美版一年級(jí)下冊(cè)第19課《公交車(chē)上》這堂課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂氣氛把握得還可以。我通過(guò)提問(wèn)和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們?cè)敢鈪⑴c到課堂中來(lái)。學(xué)生們?cè)谟^察公交車(chē)的過(guò)程中，表現(xiàn)得非常積極，他們能認(rèn)真觀察，主動(dòng)提出自己的想法。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明我的導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得比較成功。

在講解新知的時(shí)候，我注意到一些學(xué)生對(duì)于透視原理的理解有些困難。我嘗試通過(guò)簡(jiǎn)單的例子和圖示來(lái)解釋?zhuān)赡苓€是有些抽象，導(dǎo)致學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作時(shí)還是有些迷茫。我想，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重直觀教學(xué)，比如使用實(shí)物或者更大的模型來(lái)幫助學(xué)生更好地理解透視原理。

在繪畫(huà)練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶\(yùn)用色彩搭配時(shí)，有的能夠做到和諧統(tǒng)一，有的則顯得有些混亂。這讓我意識(shí)到，色彩搭配是美術(shù)教學(xué)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，需要我們教師給予更多的指導(dǎo)和示范。我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地引入色彩理論，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)感受色彩