小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)下第4課省事省力來(lái)畫圖——如何使用Logo重復(fù)命令1教學(xué)設(shè)計(jì)泰山版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)下第4課“省事省力來(lái)畫圖——如何使用Logo重復(fù)命令1”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用Logo語(yǔ)言中的重復(fù)命令，通過(guò)簡(jiǎn)單的命令組合，實(shí)現(xiàn)重復(fù)繪制圖形，提高繪圖效率。教學(xué)內(nèi)容包括：Logo語(yǔ)言的重復(fù)命令介紹、重復(fù)命令的使用方法、實(shí)際操作練習(xí)等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，提升邏輯思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Logo重復(fù)命令，學(xué)生能夠理解程序設(shè)計(jì)中的循環(huán)概念，培養(yǎng)編程思維，同時(shí)鍛煉動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力，為未來(lái)信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握Logo語(yǔ)言中的重復(fù)命令（如FORWARD、LEFT、RIGHT等）及其功能；

②學(xué)會(huì)使用重復(fù)命令繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形，如正方形、三角形等；

③通過(guò)重復(fù)命令的組合，實(shí)現(xiàn)圖形的復(fù)雜化，提高繪圖效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①將抽象的重復(fù)命令概念與實(shí)際繪圖操作相結(jié)合，讓學(xué)生理解并應(yīng)用；

②在編程過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決重復(fù)命令使用過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如命令拼寫錯(cuò)誤、參數(shù)設(shè)置不當(dāng)?shù)龋?/p>

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用重復(fù)命令進(jìn)行創(chuàng)造性繪圖的能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備泰山版小學(xué)信息技術(shù)軟件，鼠標(biāo)、鍵盤等。

-課程平臺(tái)：泰山版小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)資源和輔助工具。

-信息化資源：Logo編程教學(xué)視頻、在線教程、學(xué)生編程作業(yè)示例。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如正方形、三角形等圖形模型），多媒體教學(xué)課件，學(xué)生編程練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過(guò)展示一些學(xué)生自己繪制的簡(jiǎn)單圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，提問(wèn)學(xué)生：“你們是如何畫出這些圖形的？”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的繪圖命令，引出今天的新課內(nèi)容——如何使用Logo重復(fù)命令來(lái)畫圖。用時(shí)5分鐘。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解重復(fù)命令的概念和作用，通過(guò)PPT展示FORWARD、LEFT、RIGHT等命令的示例，讓學(xué)生了解這些命令是如何實(shí)現(xiàn)重復(fù)繪圖的。

2.示范使用重復(fù)命令繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，如正方形。邊示范邊講解操作步驟，讓學(xué)生跟隨操作。

3.講解重復(fù)命令的組合使用，展示如何通過(guò)組合命令繪制更復(fù)雜的圖形，如五角星、菱形等。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，嘗試使用重復(fù)命令繪制一個(gè)正方形，并分享自己的操作過(guò)程。

2.學(xué)生嘗試?yán)L制一個(gè)五角星，過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.學(xué)生分組合作，繪制一個(gè)菱形，要求各小組運(yùn)用重復(fù)命令，提高繪圖效率。

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

1.如何正確使用重復(fù)命令？

-回答舉例：首先要明確重復(fù)命令的作用，然后根據(jù)需要繪制的圖形，選擇合適的命令和參數(shù)。例如，繪制正方形時(shí)，可以使用FORWARD100和LEFT90的組合命令。

2.在使用重復(fù)命令時(shí)，如何解決命令錯(cuò)誤？

-回答舉例：首先要檢查命令是否拼寫正確，其次確認(rèn)參數(shù)設(shè)置是否合理。如果仍然出現(xiàn)錯(cuò)誤，可以嘗試逐步縮小問(wèn)題范圍，逐一排查。

3.如何運(yùn)用重復(fù)命令繪制更復(fù)雜的圖形？

-回答舉例：可以將多個(gè)簡(jiǎn)單的圖形通過(guò)重復(fù)命令組合起來(lái)，形成更復(fù)雜的圖形。例如，通過(guò)重復(fù)繪制正方形和三角形，可以組合成一個(gè)五角星。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重復(fù)命令在繪圖中的重要作用。然后，通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生回答以下問(wèn)題：

1.重復(fù)命令有哪些？

-回答舉例：FORWARD、LEFT、RIGHT等。

2.如何使用重復(fù)命令繪制圖形？

-回答舉例：根據(jù)需要繪制的圖形，選擇合適的命令和參數(shù)進(jìn)行組合。

3.重復(fù)命令在繪圖中的優(yōu)勢(shì)是什么？

-回答舉例：提高繪圖效率，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜圖形的繪制。

本節(jié)課用時(shí)45分鐘，重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握重復(fù)命令的使用方法，難點(diǎn)在于理解并運(yùn)用重復(fù)命令進(jìn)行復(fù)雜圖形的繪制。通過(guò)以上教學(xué)流程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和編程思維，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握Logo語(yǔ)言的重復(fù)命令

學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠熟練掌握FORWARD、LEFT、RIGHT等重復(fù)命令的基本用法，能夠通過(guò)這些命令繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形，如正方形、三角形等。

2.提高編程思維能力

3.增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力

學(xué)生在實(shí)際操作中，通過(guò)不斷嘗試和糾錯(cuò)，提高了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，解決實(shí)際問(wèn)題。

4.培養(yǎng)問(wèn)題解決能力

在繪制圖形的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，如命令錯(cuò)誤、參數(shù)設(shè)置不當(dāng)?shù)取Ｍㄟ^(guò)自主探索和教師的引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高了問(wèn)題解決能力。

5.提升創(chuàng)造力

學(xué)生在運(yùn)用重復(fù)命令進(jìn)行繪圖時(shí)，需要發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的圖形。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，激發(fā)他們的藝術(shù)潛能。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作完成繪圖任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中溝通、分享和共同進(jìn)步。

7.提高學(xué)習(xí)興趣

8.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極思考、認(rèn)真完成作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣將對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)

在課堂教學(xué)中，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題。例如，在講解重復(fù)命令時(shí)，我會(huì)先讓學(xué)生嘗試自己編寫命令，然后共同討論和糾正錯(cuò)誤。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，還增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

為了讓學(xué)生更好地理解重復(fù)命令的應(yīng)用，我設(shè)計(jì)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生需要分組合作，共同完成一個(gè)復(fù)雜的圖形設(shè)計(jì)。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何使用重復(fù)命令，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作計(jì)算機(jī)時(shí)容易分心，影響了學(xué)習(xí)效果。這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生能夠集中注意力。

2.教學(xué)組織

在教學(xué)組織上，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)講解過(guò)快，學(xué)生未能充分吸收。今后，我需要更加細(xì)致地規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

3.教學(xué)方法

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些復(fù)雜的概念，學(xué)生的理解不夠深入。我需要改進(jìn)教學(xué)方法，比如通過(guò)更多的實(shí)例和實(shí)際操作來(lái)幫助學(xué)生更好地理解。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理

為了提高學(xué)生的課堂注意力，我將實(shí)施更加嚴(yán)格的課堂紀(jì)律管理。例如，設(shè)立明確的課堂規(guī)則，并適時(shí)提醒學(xué)生保持專注。

2.優(yōu)化教學(xué)時(shí)間分配

我會(huì)重新審視教學(xué)時(shí)間分配，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免過(guò)快或過(guò)慢。

3.豐富教學(xué)方法

為了幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜概念，我將采用多種教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論、實(shí)際操作等。通過(guò)這些方法，學(xué)生可以從不同角度理解和掌握知識(shí)。

此外，我還計(jì)劃在課后提供在線學(xué)習(xí)資源，如視頻教程和編程練習(xí)，以便學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Logo語(yǔ)言的重復(fù)命令

-FORWARDS、LEFTS、RIGHTS等命令的用法

-重復(fù)命令在繪制圖形中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-循環(huán)

-命令組合

-圖形繪制

③重點(diǎn)句子：

-“重復(fù)命令是Logo編程中的重要工具，它能夠幫助我們高效地繪制圖形。”

-“通過(guò)組合不同的命令，我們可以創(chuàng)造出各種復(fù)雜的圖形?！?/p>

-“在實(shí)際操作中，要善于觀察和思考，才能更好地運(yùn)用重復(fù)命令?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何使用Logo語(yǔ)言的重復(fù)命令來(lái)繪制圖形。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了以下關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：

1.重復(fù)命令的概念：重復(fù)命令是Logo編程中的一種重要工具，它允許我們通過(guò)執(zhí)行一系列命令來(lái)繪制圖形，從而提高繪圖效率。

2.常用重復(fù)命令：我們學(xué)習(xí)了FORWARD、LEFT、RIGHT等命令，這些命令可以組合使用，實(shí)現(xiàn)圖形的繪制。

3.命令組合的技巧：通過(guò)組合不同的命令，我們可以繪制出更復(fù)雜的圖形。例如，繪制正方形時(shí)，我們可以使用FORWARD和LEFT命令的組合。

4.實(shí)際操作練習(xí)：學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)了如何使用重復(fù)命令繪制簡(jiǎn)單的圖形，如正方形、三角形等。

5.團(tuán)隊(duì)合作與交流：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)，并分享了他們的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.選擇題：

（1）以下哪個(gè)命令是Logo語(yǔ)言中的重復(fù)命令？

A.FORWARD

B.RIGHT

C.LEFT

D.ALL

（2）繪制一個(gè)正方形，以下哪個(gè)命令組合是正確的？

A.FORWARD100,RIGHT90

B.FORWARD100,LEFT90

C.RIGHT100,LEFT90

D.FORWARD100,RIGHT90,FORWARD100

2.判斷題：

（1）重復(fù)命令只能用來(lái)繪制直線圖形。（）

（2）在Logo編程中，所有的命令都可以組合使用。（）

3.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述如何使用重復(fù)命令繪制一個(gè)正方形。

4.實(shí)踐題：

請(qǐng)編寫一個(gè)Logo程序，使用重復(fù)命令繪制一個(gè)五角星。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Logo編程入門指南》：這本書為初學(xué)者提供了Logo編程的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解Logo語(yǔ)言及其應(yīng)用。

-視頻資源：《Logo編程教程系列》：一系列視頻教程，涵蓋了Logo編程的基礎(chǔ)知識(shí)、高級(jí)技巧以及實(shí)際應(yīng)用案例，適合學(xué)生在課后觀看學(xué)習(xí)。

-在線編程平臺(tái)：如Scratch或TurtleArt，這些平臺(tái)提供了圖形化的編程環(huán)境，學(xué)生可以在這里嘗試使用Logo語(yǔ)言進(jìn)行編程，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《Logo編程入門指南》，了解Logo編程的歷史和發(fā)展，以及它在教育和技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-觀看《Logo編程教程系列》視頻，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)Logo編程的高級(jí)技巧，如循環(huán)、條件語(yǔ)句等，這些技巧對(duì)于提高編程能力非常有幫助。

-在線編程平臺(tái)實(shí)踐：學(xué)生可以在Scratch或Turt