小學(xué)英語(yǔ)滬教牛津版(六三制一起)六年級(jí)上冊(cè)Unit10Air一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析小學(xué)英語(yǔ)滬教牛津版（六三制一起）六年級(jí)上冊(cè)Unit10Air，本單元圍繞“空氣”這一主題展開(kāi)，通過(guò)對(duì)話、歌曲、閱讀等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)空氣的知識(shí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。教學(xué)內(nèi)容包括：描述空氣污染、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流等。本單元與課本緊密相連，符合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于空氣污染的對(duì)話和閱讀材料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)環(huán)保的看法。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)他們成為具有環(huán)保意識(shí)的公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

a.詞匯掌握：重點(diǎn)教授“airpollution”、“cleanair”、“greenhousegases”等與空氣污染相關(guān)的詞匯。

b.句型運(yùn)用：強(qiáng)調(diào)使用“Ithink…”，“Inmyopinion…”等句型來(lái)表達(dá)對(duì)環(huán)保的看法。

c.語(yǔ)境理解：通過(guò)對(duì)話和閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握文章主旨。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

a.空氣污染知識(shí)的理解：學(xué)生可能對(duì)空氣污染的成因、影響和防治措施缺乏了解，教師需通過(guò)舉例和圖片等形式進(jìn)行詳細(xì)講解。

b.角色扮演的難度：學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)，可能難以準(zhǔn)確把握人物性格和對(duì)話內(nèi)容，教師應(yīng)提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。

c.英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)：學(xué)生在表達(dá)環(huán)保觀點(diǎn)時(shí)，可能受到漢語(yǔ)思維的影響，教師需引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考，逐步提高英語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括Unit10的課文、練習(xí)冊(cè)和詞匯表。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如空氣污染的圖片、環(huán)保動(dòng)畫(huà)和新聞報(bào)道視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的空氣污染檢測(cè)工具，如PH試紙，以輔助學(xué)生理解空氣污染的概念。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示一組關(guān)于城市空氣污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。提問(wèn)：“你們看到這些圖片時(shí)，有什么感受？”然后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題“AirPollution”，并引出單元內(nèi)容。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.詞匯教學(xué)（用時(shí)5分鐘）：教師展示與空氣污染相關(guān)的詞匯卡片，如“airpollution”、“cleanair”、“greenhousegases”等，并解釋其含義。通過(guò)例句和圖片幫助學(xué)生記憶。

b.句型教學(xué)（用時(shí)5分鐘）：教授并練習(xí)表達(dá)觀點(diǎn)的句型，如“Ithink…”，“Inmyopinion…”等，通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用句型表達(dá)對(duì)環(huán)保的看法。

c.知識(shí)講解（用時(shí)5分鐘）：教師講解空氣污染的成因、影響和防治措施，結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生了解空氣污染的相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.角色扮演（用時(shí)10分鐘）：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色，如政府官員、環(huán)保志愿者、普通市民等，模擬討論如何應(yīng)對(duì)空氣污染問(wèn)題。

b.小組討論（用時(shí)10分鐘）：教師提出問(wèn)題，如“如何減少空氣污染？”讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享觀點(diǎn)。

c.問(wèn)卷調(diào)查（用時(shí)10分鐘）：教師發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生調(diào)查自己家庭或?qū)W校周?chē)目諝馕廴厩闆r，并記錄下來(lái)。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

a.角色扮演：例如，學(xué)生扮演政府官員，提出加強(qiáng)環(huán)保法規(guī)的執(zhí)行；扮演環(huán)保志愿者，提出組織環(huán)?；顒?dòng)；扮演市民，提出減少私家車(chē)使用。

b.小組討論：例如，學(xué)生討論如何減少工廠排放、提高公共交通使用率、鼓勵(lì)綠色出行等。

c.問(wèn)卷調(diào)查：例如，學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近有工廠排放廢氣，提出向?qū)W校反映或與環(huán)保部門(mén)聯(lián)系。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空氣污染的危害和防治措施。通過(guò)提問(wèn)，如“我們能為減少空氣污染做些什么？”來(lái)鞏固學(xué)生的知識(shí)。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。

用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）介紹：提供關(guān)于空氣質(zhì)量指數(shù)的概念、測(cè)量方法和不同等級(jí)的含義，幫助學(xué)生了解空氣質(zhì)量的基本知識(shí)。

-空氣污染源分析：介紹空氣污染的主要來(lái)源，包括工業(yè)排放、交通尾氣、農(nóng)業(yè)活動(dòng)等，并分析這些污染源對(duì)環(huán)境的影響。

-國(guó)際環(huán)保組織介紹：簡(jiǎn)要介紹世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等國(guó)際環(huán)保組織的工作和成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)全球環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍或資料，了解空氣污染的歷史和現(xiàn)狀。

-觀看環(huán)保紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，增加對(duì)空氣污染問(wèn)題的直觀認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀附近的工廠、垃圾處理場(chǎng)等，了解空氣污染的實(shí)際情況。

-開(kāi)展環(huán)保主題的繪畫(huà)、寫(xiě)作或演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)環(huán)保問(wèn)題的看法和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類(lèi)等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的環(huán)保項(xiàng)目，如制作環(huán)保袋、推廣綠色出行等，提高環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家環(huán)保政策，了解我國(guó)在空氣污染治理方面的措施和成效。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保志愿者活動(dòng)，與社區(qū)或其他組織合作，共同解決空氣污染問(wèn)題。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合地理、化學(xué)等學(xué)科知識(shí)，深入研究空氣污染的成因和治理方法。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們圍繞“AirPollution”這一主題，進(jìn)行了詞匯學(xué)習(xí)、句型運(yùn)用和知識(shí)講解。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要總結(jié)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：我們學(xué)習(xí)了與空氣污染相關(guān)的詞匯，如“airpollution”、“cleanair”、“greenhousegases”等，并了解了這些詞匯的含義和用法。

2.句型運(yùn)用：我們通過(guò)角色扮演和小組討論，練習(xí)了表達(dá)觀點(diǎn)的句型，如“Ithink…”、“Inmyopinion…”等，這些句型有助于我們?cè)诮涣髦斜磉_(dá)自己的看法。

3.知識(shí)講解：我們了解了空氣污染的成因、影響和防治措施，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，以及我們每個(gè)人在減少空氣污染方面可以做出的努力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.選擇題（用時(shí)5分鐘）

-空氣污染的主要來(lái)源不包括以下哪一項(xiàng)？

A.工業(yè)排放

B.交通尾氣

C.植被覆蓋

D.垃圾填埋

2.完形填空（用時(shí)10分鐘）

-閱讀以下短文，根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最合適的單詞或短語(yǔ)填入空格中。

Theairwebreatheisveryimportanttoourhealth.Airpollutioncancausemanyproblems,suchas__________,__________,andevencancer.Thereareseveralwaystoreduceairpollution.Forexample,wecan__________ourcarsless,usepublictransportation,andplantmoretrees.

3.簡(jiǎn)答題（用時(shí)5分鐘）

-請(qǐng)簡(jiǎn)述至少兩種減少空氣污染的方法，并說(shuō)明為什么這些方法有效。

4.應(yīng)用題（用時(shí)5分鐘）

-假設(shè)你是一名環(huán)保志愿者，請(qǐng)寫(xiě)一段話，向你的朋友介紹如何從日常生活中減少空氣污染。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-AirPollution（空氣污染）

-CleanAir（清潔空氣）

-GreenhouseGases（溫室氣體）

-AirQualityIndex（空氣質(zhì)量指數(shù)）

-CausesofAirPollution（空氣污染的原因）

-EffectsofAirPollution（空氣污染的影響）

-WaystoReduceAirPollution（減少空氣污染的方法）

②關(guān)鍵詞匯：

-Pollution（污染）

-Emission（排放）

-Deforestation（森林砍伐）

-Industrial（工業(yè)的）

-Traffic（交通）

-Publictransportation（公共交通）

-Treeplanting（植樹(shù)）

③重點(diǎn)句子：

-"Airpollutionisaseriousproblemthataffectsourhealthandtheenvironment."

-"Themaincausesofairpollutionareindustrialemissions,trafficexhaust,anddeforestation."

-"Wecanreduceairpollutionbyusingpublictransportation,plantingtrees,andreducingtheuseoffossilfuels."課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《OurEarth:TheStoryofAirPollution》（我們的地球：空氣污染的故事），這是一本適合小學(xué)生閱讀的科普書(shū)籍，詳細(xì)介紹了空氣污染的成因、影響和防治措施。

-視頻資源：《TheStoryofAir》（空氣的故事），這是一部介紹空氣污染和環(huán)保的紀(jì)錄片，適合學(xué)生觀看，能夠直觀地了解空氣污染問(wèn)題。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《OurEarth:TheStoryofAirPollution》這本書(shū)，通過(guò)閱讀了解空氣污染的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)的挑戰(zhàn)。

-觀看《TheStoryofAir》紀(jì)錄片，記錄下影片中提到的空氣污染案例，思考如何在自己的生活中減少空氣污染。

-學(xué)生可以制作一份關(guān)于空氣污染的手抄報(bào)，展示他們從閱讀和觀看視頻中獲取的知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校附近進(jìn)行一次空氣污染調(diào)查，記錄下觀察到的污染源，并思考可能的解決方案。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次環(huán)保主題的演講或?qū)懽鞅荣?，讓學(xué)生分享他們對(duì)空氣污染的理解和減少污染的建議。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，如在學(xué)校推廣使用環(huán)保袋、組織植樹(shù)活動(dòng)等，以實(shí)際行動(dòng)參與環(huán)保。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友分享他們學(xué)