小學(xué)信息技術(shù)第二冊下制作作息時(shí)間表3教學(xué)設(shè)計(jì)泰山版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)信息技術(shù)第二冊下制作作息時(shí)間表3教學(xué)設(shè)計(jì)泰山版教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的小朋友們，今天咱們來點(diǎn)特別的！這節(jié)課，咱們要一起動(dòng)手制作一份屬于自己的作息時(shí)間表啦！???（小學(xué)信息技術(shù)第二冊下，咱們這本書里的內(nèi)容，今天就來實(shí)踐一把。）上次咱們學(xué)了不少電腦操作的技能，現(xiàn)在咱們把這些技能用到生活中，是不是覺得特別有成就感呢？??咱們今天的任務(wù)就是利用所學(xué)知識，制作一張能幫助自己合理安排時(shí)間的小表。這樣一來，我們就能更好地管理自己的學(xué)習(xí)和生活了哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。通過制作作息時(shí)間表，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行時(shí)間管理，提升自我規(guī)劃與執(zhí)行的能力。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)個(gè)性化的時(shí)間表，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活節(jié)奏。在這個(gè)過程中，學(xué)生將體會(huì)到信息技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)對信息技術(shù)的興趣和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：熟練掌握時(shí)間表的基本布局和設(shè)計(jì)原則。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何合理分配時(shí)間塊，確保每個(gè)活動(dòng)都有足夠的時(shí)間，同時(shí)避免時(shí)間沖突。

-重點(diǎn)二：運(yùn)用軟件工具進(jìn)行時(shí)間表制作。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用電腦中的表格軟件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）來創(chuàng)建和編輯時(shí)間表。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：時(shí)間分配的合理性。學(xué)生可能會(huì)在分配時(shí)間時(shí)遇到困難，比如如何平衡學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，如何根據(jù)個(gè)人習(xí)慣調(diào)整時(shí)間表。

-難點(diǎn)二：軟件操作的熟練度。對于一些學(xué)生來說，使用電子表格軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)可能會(huì)比較困難，尤其是在格式調(diào)整、顏色填充和圖表插入等方面。

-難點(diǎn)三：個(gè)性化設(shè)計(jì)。學(xué)生需要根據(jù)自己的需求和喜好來設(shè)計(jì)時(shí)間表，這要求他們不僅要理解設(shè)計(jì)原則，還要有創(chuàng)新和審美能力。例如，如何選擇合適的模板，如何添加個(gè)人元素如照片或圖標(biāo)等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有泰山版《信息技術(shù)》第二冊下的教材，包含時(shí)間表制作的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與時(shí)間表制作相關(guān)的圖片示例、圖表模板以及教學(xué)視頻，以幫助學(xué)生直觀理解和模仿。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備好電子表格軟件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets），確保每個(gè)學(xué)生都有操作權(quán)限。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠自由交流設(shè)計(jì)思路；在操作臺安排足夠的電腦，便于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，如何讓我們的生活更加有序呢？其實(shí)，一個(gè)簡單的時(shí)間表就能幫我們做到這一點(diǎn)。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何制作一份適合自己的作息時(shí)間表。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)習(xí)過的電子表格軟件嗎？今天我們要用到的就是這些技能來幫助我們制作時(shí)間表。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)給大家展示一個(gè)完整的時(shí)間表范例，并講解如何設(shè)置時(shí)間塊的長度、如何添加活動(dòng)內(nèi)容以及如何調(diào)整時(shí)間表的外觀。

-舉例說明：我會(huì)通過實(shí)際操作，展示如何使用電子表格軟件創(chuàng)建一個(gè)基本的時(shí)間表，包括設(shè)置標(biāo)題、劃分時(shí)間區(qū)域、填寫活動(dòng)等步驟。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)邀請幾位同學(xué)上臺，一起嘗試制作一個(gè)簡單的時(shí)間表，并解答他們在操作過程中遇到的問題。

3.學(xué)生實(shí)踐（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請大家按照剛剛學(xué)到的步驟，開始制作自己的作息時(shí)間表。我會(huì)分小組進(jìn)行，每個(gè)小組可以互相討論、互相幫助。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)巡視各小組，觀察學(xué)生的操作情況，并針對他們在制作過程中遇到的問題給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.作品展示與評價(jià)（約15分鐘）

-學(xué)生展示：每個(gè)小組完成自己的時(shí)間表后，派代表進(jìn)行展示，其他同學(xué)可以提出意見和建議。

-教師評價(jià)：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的制作過程和最終作品，給予每個(gè)小組一個(gè)綜合評價(jià)，包括創(chuàng)意、實(shí)用性、美觀度等方面。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何制作作息時(shí)間表，大家做得都很好。通過這個(gè)活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何使用電子表格軟件，還學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間。

-布置作業(yè)：請大家回家后，根據(jù)自己的實(shí)際情況，完善自己的作息時(shí)間表，并嘗試連續(xù)堅(jiān)持一周。

6.課后延伸（約5分鐘）

-思考與討論：同學(xué)們，你們覺得制作時(shí)間表對我們的生活有什么幫助？有沒有什么改進(jìn)的建議？

-分享交流：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在制作時(shí)間表過程中的心得體會(huì)，以及如何將時(shí)間表應(yīng)用到日常生活中。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的實(shí)踐操作和自主探究，通過小組合作和教師指導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握時(shí)間表制作的方法和技巧。知識點(diǎn)梳理1.**時(shí)間表的基礎(chǔ)概念**

-時(shí)間表的定義：一種記錄個(gè)人活動(dòng)安排的工具，有助于規(guī)劃日常活動(dòng)。

-時(shí)間表的作用：提高時(shí)間管理效率，合理安排工作和生活。

2.**電子表格軟件的基本操作**

-打開和保存文件：學(xué)會(huì)如何啟動(dòng)電子表格軟件，創(chuàng)建新文件，以及保存和關(guān)閉文件。

-單元格操作：掌握單元格的選擇、編輯、格式化（字體、顏色、邊框等）。

-公式和函數(shù)的使用：了解如何使用公式進(jìn)行簡單的計(jì)算，如求和、平均值等，以及常用函數(shù)的應(yīng)用。

3.**時(shí)間表的布局設(shè)計(jì)**

-時(shí)間軸的設(shè)置：學(xué)會(huì)如何設(shè)置時(shí)間軸，包括時(shí)間段的劃分、時(shí)間格式的調(diào)整。

-活動(dòng)內(nèi)容的填寫：指導(dǎo)學(xué)生如何將日?；顒?dòng)填寫到相應(yīng)的時(shí)間段。

-視覺效果的調(diào)整：學(xué)習(xí)如何使用背景顏色、線條、圖標(biāo)等元素使時(shí)間表更加美觀。

4.**個(gè)性化設(shè)計(jì)**

-選擇模板：了解不同模板的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)根據(jù)個(gè)人喜好選擇合適的模板。

-自定義布局：根據(jù)需要調(diào)整時(shí)間表的結(jié)構(gòu)，如增加或刪除時(shí)間段、調(diào)整列寬等。

-添加個(gè)性化元素：指導(dǎo)學(xué)生如何在時(shí)間表中添加個(gè)人照片、圖標(biāo)等元素，以增加個(gè)人特色。

5.**時(shí)間管理技巧**

-時(shí)間段的合理分配：教授學(xué)生如何根據(jù)活動(dòng)的重要性、緊急性來分配時(shí)間。

-預(yù)留緩沖時(shí)間：學(xué)會(huì)在時(shí)間表中預(yù)留一定的時(shí)間作為緩沖，以應(yīng)對突發(fā)狀況。

-定期回顧與調(diào)整：引導(dǎo)學(xué)生定期回顧時(shí)間表的使用效果，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

6.**實(shí)際應(yīng)用**

-個(gè)人生活：制作個(gè)人學(xué)習(xí)、工作、休閑的作息時(shí)間表。

-家庭生活：指導(dǎo)家庭成員共同制作家庭時(shí)間表，以協(xié)調(diào)家庭活動(dòng)和資源共享。

-學(xué)校生活：學(xué)生可制作學(xué)習(xí)時(shí)間表，以規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃和休息時(shí)間。課后拓展1.**拓展內(nèi)容：**

-閱讀材料：《時(shí)間管理的藝術(shù)》一書，通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解到更多關(guān)于時(shí)間管理的方法和技巧。

-視頻資源：推薦觀看TED演講《TheArtofStillness》和《HowtoGainControlofYourFreeTime》，這些視頻將幫助學(xué)生從不同角度理解時(shí)間管理的重要性。

2.**拓展要求：**

-**自主探究時(shí)間管理的有效性：**學(xué)生可以嘗試將書中的時(shí)間管理方法應(yīng)用到自己的日常生活中，記錄下自己的時(shí)間使用情況，并分析哪些方法最適合自己的時(shí)間管理風(fēng)格。

-**設(shè)計(jì)個(gè)性化時(shí)間管理工具：**鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的時(shí)間管理工具，比如手繪時(shí)間表或者制作電子版時(shí)間管理模板，以此來增強(qiáng)時(shí)間管理的可視化效果。

-**參與時(shí)間管理小競賽：**組織學(xué)生參與時(shí)間管理的小競賽，如“一周無干擾學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)”，通過記錄和分享學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的時(shí)間管理意識。

-**小組討論與分享：**學(xué)生可以組成小組，討論如何將時(shí)間管理應(yīng)用到團(tuán)隊(duì)合作中，分享各自的小組經(jīng)驗(yàn)和成功案例。

-**實(shí)踐反饋與改進(jìn)：**學(xué)生需要在實(shí)踐中不斷反饋和改進(jìn)自己的時(shí)間管理策略，比如通過日記記錄或小組會(huì)議來評估時(shí)間管理的效果，并根據(jù)反饋調(diào)整時(shí)間表。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以提供《時(shí)間管理的藝術(shù)》一書的電子版或者實(shí)體書，供學(xué)生借閱。

-對于視頻資源，教師可以在課堂上播放，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

-對于設(shè)計(jì)個(gè)性化時(shí)間管理工具，教師可以提供一些設(shè)計(jì)靈感，如色彩搭配、布局設(shè)計(jì)等。

-在小組討論與分享環(huán)節(jié)，教師可以擔(dān)任引導(dǎo)者和記錄者的角色，幫助學(xué)生整理和總結(jié)討論內(nèi)容。

-對于實(shí)踐反饋與改進(jìn)，教師可以定期組織學(xué)生進(jìn)行小組展示，鼓勵(lì)學(xué)生公開分享自己的時(shí)間管理策略和改進(jìn)過程，同時(shí)提供建設(shè)性的反饋。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個(gè)性化定制時(shí)間表：我在課堂上引入了個(gè)性化定制時(shí)間表的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自身需求調(diào)整時(shí)間表布局和內(nèi)容，這樣的個(gè)性化設(shè)計(jì)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們更加關(guān)注自己的時(shí)間管理。

2.跨學(xué)科融合教學(xué)：我將時(shí)間表制作與數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在制作過程中學(xué)習(xí)到如何計(jì)算時(shí)間、使用英語描述活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科知識的融合。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.時(shí)間管理認(rèn)知不足：部分學(xué)生對時(shí)間管理的重要性認(rèn)識不足，導(dǎo)致他們在制作時(shí)間表時(shí)缺乏目標(biāo)和計(jì)劃性。

2.操作技能掌握不均：由于學(xué)生個(gè)體差異，部分學(xué)生在操作電子表格軟件時(shí)顯得較為吃力，影響了整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)效果。

3.評價(jià)方式單一：課堂上的評價(jià)主要集中在對作品完成度的評價(jià)，缺乏對學(xué)生時(shí)間管理意識和技能提升過程的評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)時(shí)間管理意識教育：在課程開始前，我會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理意識的教育，讓學(xué)生認(rèn)識到時(shí)間管理的重要性，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.個(gè)性化輔導(dǎo)與分組教學(xué)：對于操作技能掌握較慢的學(xué)生，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，并采用分組教學(xué)，讓操作熟練的學(xué)生幫助其他同學(xué)，形成互助學(xué)習(xí)氛圍。

3.多元化評價(jià)方式：我會(huì)引入多元化的評價(jià)方式，包括學(xué)生的自評、互評和教師評價(jià)，關(guān)注學(xué)生在時(shí)間管理意識和技能提升過程中的進(jìn)步，并給予相應(yīng)的反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的時(shí)間管理策略，不斷調(diào)整和優(yōu)化。內(nèi)容邏輯關(guān)系①時(shí)間表制作基礎(chǔ)知識

-時(shí)間表定義：記錄個(gè)人活動(dòng)安排的工具。

-時(shí)間表作用：提高時(shí)間管理效率，合理安排工作和生活。

②電子表格軟件操作

-打開和保存文件：啟動(dòng)軟件，創(chuàng)建新文件，保存和關(guān)閉。

-單元格操作：選擇、編輯、格式化（字體、顏色、邊框）。

-公式和函數(shù)使用：計(jì)算、平均值等，常用函數(shù)應(yīng)用。

③時(shí)間表布局設(shè)計(jì)

-時(shí)間軸設(shè)置：劃分時(shí)間段，調(diào)整時(shí)間格式。

-活動(dòng)內(nèi)容填寫：記錄日?；顒?dòng)。

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