2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）詩(shī)歌鑒賞能力提升考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)詞默寫要求：請(qǐng)根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫出下列古詩(shī)詞。1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__________。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）2.海內(nèi)存知己，__________。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）3.春風(fēng)得意馬蹄疾，__________。（唐·杜甫《春望》）4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，__________。（唐·杜甫《望岳》）5.落紅不是無情物，__________。（清·龔自珍《己亥雜詩(shī)》）6.紅豆生南國(guó)，__________。（唐·王維《相思》）7.空山新雨后，__________。（唐·王維《山居秋暝》）8.春風(fēng)又綠江南岸，__________。（宋·王安石《泊船瓜洲》）9.春風(fēng)得意馬蹄疾，__________。（唐·杜甫《春望》）10.會(huì)當(dāng)凌絕頂，__________。（唐·杜甫《望岳》）二、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。閱讀下面的文章，完成下面小題。小河我小時(shí)候，家鄉(xiāng)有條小河，它彎彎曲曲地穿過村子，清澈見底。河岸上長(zhǎng)滿了青草，偶爾有幾朵野花點(diǎn)綴其間。小河的兩岸是茂密的樹林，枝葉繁茂，遮天蔽日。夏天，小河成了我們的樂園。我們一群小伙伴會(huì)沿著小河嬉戲玩耍，捉魚、摸蝦、采蓮蓬。河水清澈見底，魚兒在水中自由自在地游弋。我們還會(huì)在河邊捉迷藏，躲在草叢中，看著小伙伴們一個(gè)個(gè)被找到，歡聲笑語(yǔ)回蕩在小河兩岸。秋天，小河兩岸的樹葉變成了金黃色，落葉飄落在河面上，形成一片片金黃色的地毯。我們會(huì)在小河里撈魚，把撈到的魚兒放回河里，看著它們歡快地游走，心中充滿了喜悅。冬天，小河結(jié)了冰，我們會(huì)在冰面上滑冰、打雪仗。河面上不時(shí)傳來歡聲笑語(yǔ)，小河成了我們歡樂的舞臺(tái)。然而，隨著時(shí)間的推移，家鄉(xiāng)的小河變得越來越臟。河水變得渾濁，河岸上的垃圾越來越多。我們?cè)僖部床坏角宄旱暮铀?，聽不到魚兒嬉戲的聲音。小河不再是我們兒時(shí)的樂園。有一天，我回到家鄉(xiāng)，看到小河依然還在，但已經(jīng)變得面目全非。我心中充滿了惋惜。我想，如果當(dāng)時(shí)我們能夠更加珍惜小河，保護(hù)小河，它一定會(huì)變得更加美麗。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）2.文章中，作者用了哪些修辭手法來描寫小河？請(qǐng)舉例說明。（4分）3.文章結(jié)尾，作者表達(dá)了一種怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明。（4分）三、作文要求：以“家鄉(xiāng)的變化”為題，寫一篇不少于500字的作文。提示：可以從家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會(huì)風(fēng)貌、人文景觀等方面入手，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)變化的感受。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。閱讀下面的文章，完成下面小題。我的老師在我心中，張老師是一位令人敬仰的人。她不僅教給我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?。張老師總是穿著一身整潔的校服，頭發(fā)梳理得整整齊齊。她上課時(shí)，聲音抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。每當(dāng)她講課時(shí)，我們都聚精會(huì)神地聽著，仿佛被她的知識(shí)所吸引。張老師對(duì)待學(xué)生非常嚴(yán)格，但她從不苛刻。有一次，我在課堂上犯了錯(cuò)誤，張老師并沒有生氣，而是耐心地給我講解，讓我明白了錯(cuò)誤的原因。從那以后，我再也沒有犯過同樣的錯(cuò)誤。張老師還非常關(guān)心學(xué)生的生活。記得有一次，我的家里出了點(diǎn)事情，心情很不好。張老師知道后，特意找到我，安慰我，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難。在她的關(guān)心下，我很快走出了陰影。張老師不僅是一位優(yōu)秀的教師，更是一位慈母般的存在。她用自己的愛心和耐心，溫暖了我們的心房。1.請(qǐng)用一句話概括文章的中心思想。（2分）2.文章中，作者通過哪些事例來表現(xiàn)張老師的優(yōu)秀品質(zhì)？（4分）3.文章結(jié)尾，作者對(duì)張老師表達(dá)了怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明。（4分）五、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下列古詩(shī)詞，回答問題。閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。江雪千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。1.請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。（2分）（1）千山鳥飛絕：__________。（2）萬徑人蹤滅：__________。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境。（4分）3.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的理解。（4分）六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)以下材料，回答問題。材料一：近年來，我國(guó)城市空氣質(zhì)量有所改善，但仍存在一些問題。如：PM2.5、PM10等污染物仍然較高，影響市民健康。材料二：我國(guó)政府高度重視環(huán)境保護(hù)工作，采取了一系列措施，如：加大環(huán)保投入、推廣清潔能源、加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)等。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)城市空氣質(zhì)量存在的問題。（2分）2.請(qǐng)列舉我國(guó)政府為改善城市空氣質(zhì)量采取的措施。（4分）3.針對(duì)城市空氣質(zhì)量問題，我們應(yīng)該如何行動(dòng)？（4分）本次試卷答案如下：一、古詩(shī)詞默寫1.江畔獨(dú)步尋花2.天涯若比鄰3.一日看盡長(zhǎng)安花4.登高壯觀天地間5.化作春泥更護(hù)花6.春來發(fā)幾枝7.明月松間照8.明月何時(shí)照我還9.一日看盡長(zhǎng)安花10.登高壯觀天地間解析思路：此題考查學(xué)生對(duì)于古詩(shī)文的默寫能力。學(xué)生需要準(zhǔn)確記憶古詩(shī)中的文字，同時(shí)注意避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。解題時(shí)，學(xué)生應(yīng)逐一回憶古詩(shī)原文，確保每一句都正確無誤。二、現(xiàn)代文閱讀1.文章主要講述了作者小時(shí)候在家鄉(xiāng)小河玩耍的歡樂時(shí)光，以及后來小河環(huán)境惡化，不再美麗的變遷。2.文章中，作者用了比喻、擬人等修辭手法來描寫小河。例如：“小河的兩岸是茂密的樹林，枝葉繁茂，遮天蔽日”運(yùn)用了比喻手法，將樹林的茂密形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來；“河水清澈見底，魚兒在水中自由自在地游弋”則運(yùn)用了擬人手法，將魚兒賦予了人的特性。3.文章結(jié)尾，作者表達(dá)了對(duì)小河的惋惜之情。作者認(rèn)為，如果當(dāng)時(shí)能夠更加珍惜和保護(hù)小河，它一定會(huì)變得更加美麗。三、作文以“家鄉(xiāng)的變化”為題，寫一篇不少于500字的作文。（此處省略作文內(nèi)容）四、現(xiàn)代文閱讀1.文章的中心思想是：張老師是一位令人敬仰的人，她不僅教給我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕?.文章中，作者通過以下事例來表現(xiàn)張老師的優(yōu)秀品質(zhì)：耐心講解學(xué)生的錯(cuò)誤、關(guān)心學(xué)生的生活。3.文章結(jié)尾，作者對(duì)張老師表達(dá)了感激和敬仰之情。作者認(rèn)為，張老師用自己的愛心和耐心，溫暖了學(xué)生的心房。五、古詩(shī)詞鑒賞1.（1）千山鳥飛絕：千山無鳥飛過，形容山勢(shì)險(xiǎn)峻，鳥兒難以飛越。（2）萬徑人蹤滅：萬人行走的小路，痕跡已經(jīng)消失，形容人跡罕至。2.這首詩(shī)的意境是：詩(shī)人獨(dú)自一人站在江邊，看著千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，心中感慨萬千。詩(shī)人以孤舟蓑笠翁的形象，表達(dá)了自己超脫世俗、追求寧?kù)o的生活態(tài)度。3.結(jié)合全詩(shī)，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于世俗的厭倦，以及對(duì)于寧?kù)o生活的向往。詩(shī)人通過描繪自然景象，抒發(fā)了自己的情