幼兒園中班游戲活動(dòng)教案幼兒園中班游戲活動(dòng)教案「篇一」【活動(dòng)目標(biāo)】嘗試在游戲情境中進(jìn)行有目的的構(gòu)建，探索發(fā)現(xiàn)積木因不同的連接方法而呈現(xiàn)的奇妙變化?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】積木若干、毛毛蟲圖片、絨布毛毛蟲玩具等?！净顒?dòng)過程】一、自由搭建。1、回憶與交流：你用積木搭過什么?2、幼兒嘗試用7塊積木自由搭建。3、欣賞作品。教師分析從自由搭建和作品展示引入，引導(dǎo)幼兒關(guān)注積木不同的連接方法所產(chǎn)生的不同效果，以此感受積木的多變性。二、搭毛毛蟲(一)游戲一：搭一條毛毛蟲1、(教師出示毛毛蟲圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其特征，并提出搭建要求)也用7塊積木搭一條毛毛蟲。2、(幼兒交流)你是怎樣搭毛毛蟲的?怎樣把毛毛蟲的身體連接起來?(二)游戲二：毛毛蟲變長(zhǎng)了1、(教師引導(dǎo)幼兒相互比較，看看誰(shuí)的毛毛蟲最長(zhǎng))2、(教師提出搭建要求)讓你的毛毛蟲變得更長(zhǎng)。3、(幼兒“修改作品”后，再次比較并交流)你的毛毛蟲是怎樣變長(zhǎng)的?小結(jié)：積木連接的孔越少，毛毛蟲就越長(zhǎng)。(三)游戲三：會(huì)扭動(dòng)的毛毛蟲1、(教師出示絨布毛毛蟲玩具)請(qǐng)大家觀察一下，積木搭出來的毛毛蟲和絨布毛毛蟲在形狀上有什么不一樣?小結(jié)：積木搭出來的毛毛蟲是直的，絨布毛毛蟲是可以扭動(dòng)的。2、(教師引導(dǎo)并提出搭建要求)讓你搭建的毛毛蟲扭動(dòng)起來。3、(幼兒再次“修改作品”后交流搭建體會(huì))你是怎樣讓毛毛蟲扭動(dòng)起來的?小結(jié)：兩塊積木只要各連接一個(gè)孔，毛毛蟲就可以扭動(dòng)了。教師分析先讓幼兒嘗試用7塊積木搭建一條能連接在一起的毛毛蟲，目的在于引發(fā)幼兒搭積木的興趣;然后再用幼兒自己搭建的作品，通過比較來發(fā)現(xiàn)積木不同的連接方法可以使毛毛蟲變得更長(zhǎng)的秘密;最后用柔軟的絨布毛毛蟲來啟發(fā)幼兒思考硬硬的積木能否搭出一條也能扭動(dòng)的毛毛蟲。三個(gè)環(huán)節(jié)步步推進(jìn)，始終在引發(fā)幼兒產(chǎn)生認(rèn)知沖突，從而激勵(lì)幼兒大膽探索，在體會(huì)積木的多變性的同時(shí)體驗(yàn)游戲的快樂。三、師幼交流分享游戲感受。幼兒園中班游戲活動(dòng)教案「篇二」游戲目標(biāo)：1.在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。游戲準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。游戲過程：一、語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣。師：表情娃娃和我們一齊玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來。二、感官練習(xí)、感知數(shù)量。1.運(yùn)用視覺感知數(shù)量。(1)打開紅法書：6只蘋果，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。(2)打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃。說明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的本事。2.運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。打開黃法書，請(qǐng)小耳朵幫忙一齊找娃娃。(1)5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號(hào)房間的娃娃：開心娃娃。(2)7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。說明：聽、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來說尚有困難，教師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。3.運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑法書，請(qǐng)小手幫忙一齊找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆)，舉起4點(diǎn)卡片，找出4號(hào)房間的娃娃：悲痛娃娃。說明：經(jīng)過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法。4.請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。幼兒園中班游戲活動(dòng)教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、探索竹梯的各種玩法。2、鞏固長(zhǎng)短、寬窄的概念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大小、長(zhǎng)短不同的梯子若干2、輔助物：輪胎、水筒等?；顒?dòng)過程：一、區(qū)別長(zhǎng)短、寬窄竹梯放在四周，讓幼兒觀察。竹梯一樣嗎?什么地方不一樣?然后進(jìn)行比較。二、幼兒探索竹梯1、你想玩什么樣的竹梯?幾個(gè)人玩?想好了再選擇竹梯。2、教師巡回觀察、指導(dǎo)。3、集中交流請(qǐng)個(gè)別小朋友或組進(jìn)行交流怎么玩的。三、再次引導(dǎo)幼兒探索如：1、走間隔2、走橫檔3、手腳爬行4、爬斜梯5、豎梯橫行6、交梯橫行7、抬梯子等等。四、游戲：取水接力游戲把4排竹梯平放在地上。幼兒排成4列縱隊(duì)。兩手提水桶，腳在竹梯橫檔上走玩取水的接力游戲?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起排隊(duì)回教室。幼兒園中班游戲活動(dòng)教案「篇四」【活動(dòng)目標(biāo)】1、在會(huì)唱地球的基礎(chǔ)上，記住歌詞、學(xué)唱歌曲《畫地球》。2、通過創(chuàng)作畫《地球上的》創(chuàng)編歌詞“畫上”并通過手勢(shì)提示，唱準(zhǔn)15和153。3、體驗(yàn)熱愛美麗的地球、可愛的家園的情感。4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖譜一張?！净顒?dòng)過程】一、引起興趣，在繪畫地球的基礎(chǔ)上初步感受歌曲內(nèi)容。教師邊念歌詞，邊按歌詞內(nèi)容畫出一個(gè)大地球。師：猜猜我畫的是什么？（畫上一個(gè)圈圈、畫上六條線線）師：這是什么？（幼兒回答，皮球、籃球）師：它就是我們居住的地球。師：地球上有些什么呢？師：你們喜歡這個(gè)地球嗎？教師小結(jié)：多么美麗的地球，是我們可愛的家園。你們喜歡嗎？二、學(xué)唱歌曲。1、跟老師一起看附圖，邊念歌詞。師：那我們一起來畫地球吧。2、根據(jù)附圖與老師一起按節(jié)奏念歌詞。師：剛才老師帶著你們說的，這次請(qǐng)你們自己來說，可以看著圖譜來說。3、教師清唱歌曲。師：你們說的真好，老師啊不僅會(huì)畫地球還會(huì)唱呢。下面老師就來唱一下這首歌《畫地球》。4、跟老師邊看圖，邊輕聲哼唱。師：這次我唱歌的時(shí)候，我會(huì)做三個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你看好我唱什么的時(shí)候做了哪三個(gè)動(dòng)作。5、在教師箭頭、手勢(shì)的提示下，唱準(zhǔn)每一句的結(jié)尾兩個(gè)字。師：這首歌有點(diǎn)難，我想用小箭號(hào)來幫助我們。師：猜猜看小箭號(hào)有什么用？師：箭頭往上翹這樣唱：畫上一個(gè)圈圈，畫上六條線線。師：箭頭向下彎的就要這樣唱：畫上大樹小丘。師：小箭號(hào)能幫助我們唱歌，我們的小手也可以，我們來唱唱看。6、多種形式練習(xí)。師：看來小朋友都會(huì)唱了，那我們要來把幫助減少了。這次老師不做手勢(shì)，看看你們會(huì)不會(huì)？師：“這一遍真的唱得不錯(cuò)，那我現(xiàn)在不唱了，你們只能看著圖片和小箭號(hào)來唱，好吧？”。7、師：真的不錯(cuò)呢，我想大家一定是非常喜歡我們的地球家園，所以用這么短的時(shí)間就把歌曲記下來了，那你們覺得用什么樣的聲音唱才能讓別人一聽就知道你喜歡這首歌呢？（教師引導(dǎo)幼兒說出用歡快好聽高興的聲音演唱歌曲，并帶著這樣的聲音演唱一遍）8、嘗試創(chuàng)編歌詞。師：“地球上除了有大樹小丘還有什么呢？我把它畫上來，把它也編到歌曲里了，這樣你會(huì)唱嗎？會(huì)呀，我們來試試看啊。（師帶領(lǐng)幼兒唱，依次替換另外四句歌詞，并引導(dǎo)幼兒唱出新編的歌詞）9、演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲10、提升：我們的地球美嗎？我們應(yīng)該怎么樣愛護(hù)我們的地球？附歌曲《畫地球》畫上一個(gè)圈圈，畫上六條線線。畫上大樹高山，畫上紅花綠草。畫上小兔小魚，畫上白云小鳥。多么美麗的地球，哇！我們可愛的家園。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。小百科：地球（Earth）是太陽(yáng)系八大行星之一，按離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆，也是太陽(yáng)系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星，距離太陽(yáng)1.5億公里。地球自西向東自轉(zhuǎn)，同時(shí)圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。幼兒園中班游戲活動(dòng)教案「篇五」目標(biāo)：1．發(fā)現(xiàn)沾了水的“小船”會(huì)吸附在塑料板上的現(xiàn)象。2．探索讓“小船”轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，發(fā)現(xiàn)塑料板傾斜時(shí)“小船”會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)等現(xiàn)象。準(zhǔn)備：1．將乒乓球?qū)Π爰糸_成半球形，可將邊緣修飾成花瓣的形狀。2．塑料墊板，裝有水的容器，抹布。玩法說明：幼兒將乒乓球剪成的“小船”底部沾一點(diǎn)水，放在塑料墊板上。只要傾斜墊板，“小船”就會(huì)旋轉(zhuǎn)著向低處移動(dòng)。指導(dǎo)要點(diǎn)：1．在材料投放初期介紹操作步驟，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒操作的興趣。2．觀察幼兒不同的操作方法，如果幼兒不能讓“小船”動(dòng)起來，可引導(dǎo)其觀察學(xué)習(xí)同伴的操作方法，借鑒經(jīng)驗(yàn)。3．引導(dǎo)幼兒觀察“小船”的移動(dòng)方式，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述觀察到的現(xiàn)象。在所有幼兒都嘗試過后，可用開放式問題如“你有什么發(fā)現(xiàn)”引導(dǎo)幼兒在集體中表達(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動(dòng)：在塑料墊板上用即時(shí)貼貼出“迷宮”圖案，引導(dǎo)幼兒控制“小船”方向，使之走出“迷宮”。幼兒園中班游戲活動(dòng)教案「篇六」【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用報(bào)紙運(yùn)送貨物的能力。2、探索和學(xué)習(xí)兩人玩報(bào)紙的方法，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒人手一張報(bào)紙，積木若干?！净顒?dòng)過程】（一）開始部分熱身活動(dòng)：教師念兒歌帶領(lǐng)幼兒做熱身操。（太陽(yáng)公公起得早，帶領(lǐng)寶寶做早操，伸伸脖子扭扭頭，抬抬手臂拍拍手，扭扭腰來伸伸腿，蹲一蹲來跳一跳，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒樂遙遙。）（二）基本部分1、單人送貨師：今天送面包的師傅生病了，我們班的小朋友可不可以當(dāng)小小送貨員，幫面包師傅把面包送去面包店??？幼：好。（如果有幼兒不愿參與游戲則拿出小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)幼兒）師：每個(gè)小朋友先拿一塊面包放在一張報(bào)紙上，把面包送去對(duì)面的面包店，將面包放在框里，報(bào)紙放在框的旁邊，然后從旁邊繞回來排到隊(duì)伍的后面，不要影響到其他的送貨員。后面的送貨員要等前面一個(gè)送貨員把面包送到了才能上路哦。（請(qǐng)一個(gè)能干的小朋友做一下示范，幼兒嘗試第一次送貨）師：我們每個(gè)送貨員都把面包送到了面包店，送的很棒，可是呀速度不夠快，現(xiàn)在我們男生女生來比一比，看看哪一隊(duì)送貨員送的更快。（男女生比賽幼兒第二次送貨）2、合作送貨師：剛剛一個(gè)人送面包每個(gè)小朋友都送的很好，可是呀，面包店的師傅說今天生意太好了，面包都不夠賣了，所以我們現(xiàn)在要兩個(gè)人合作來送面包，每個(gè)小朋友先找一個(gè)好朋友。（幼兒找好伙伴排隊(duì)）師：等會(huì)兩個(gè)好朋友拿一張報(bào)紙，一次送四塊面包去面包店，不過啊你們得先想一想怎么樣能既運(yùn)的快又不把面包掉在地上，送完面包的送貨員從兩邊回來排到隊(duì)伍的最后面。等會(huì)兒我要找出一組運(yùn)的最好的評(píng)為“最佳送貨員”，當(dāng)其他送貨員的榜樣。（幼兒自由探索合適的送貨方法，請(qǐng)一組做的最好的來做一下示范）3、分組比賽師：剛剛××組做的最好，我們學(xué)他們的樣子，兩隊(duì)來比一比，看看哪一隊(duì)能先把面包送完，就是今天的送面包能手。（幼兒合作比賽送貨）（三）結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，整理場(chǎng)地，結(jié)束活