準(zhǔn)考證號(hào)姓名(在此卷上答題無(wú)效)絕密★啟用前2025年萍鄉(xiāng)市高三第二次模擬考試語(yǔ)文考生注意：. 2025.041.答題前，考生務(wù)必將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名填寫(xiě)在答題卡上。考生要認(rèn)真核對(duì)答題卡上粘貼的條形碼的“準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考試科目”與考生本人準(zhǔn)考證號(hào)、姓名是否一致。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，用黑色墨水簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束，監(jiān)考員將試卷、答題卡一并收回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1-5題。①科學(xué)訴諸理智，藝術(shù)訴諸情感，它們之間存在著很大的區(qū)別?？茖W(xué)的探索活動(dòng)會(huì)伴有各種感情，然而這些感情并不進(jìn)入科學(xué)研究的結(jié)果中。我們現(xiàn)在觀看門(mén)捷列夫的元素周期表，并不能發(fā)現(xiàn)這位科學(xué)系在完成元素周期表時(shí)確實(shí)感到的悲傷、疲憊和喜悅。藝術(shù)作品則與此不同，它不僅物化藝術(shù)家的照智活動(dòng)，而且物化藝術(shù)家的感情活動(dòng)。盡管如此，科學(xué)研究仍然和感情密切聯(lián)系。沒(méi)有感情，就不可能有對(duì)真理的追求。只有在熾烈的感情的驅(qū)動(dòng)下，科學(xué)家的理智才會(huì)發(fā)揮到極致。在這種意義上可以說(shuō)，沒(méi)有抒情詩(shī)，就沒(méi)有幼理學(xué)。②物理學(xué)和抒情詩(shī)的聯(lián)系體現(xiàn)在某些以詩(shī)的形象為思礎(chǔ)的科學(xué)術(shù)語(yǔ)上。雖然科學(xué)家的感情不可能進(jìn)入科學(xué)理論、定律和公式中，然而對(duì)某些物質(zhì)和科學(xué)現(xiàn)象的命名卻可以帶有某種審美情感。物理學(xué)家們對(duì)所有的新粒子的命名就表明了這一點(diǎn)。他們把強(qiáng)相互作用的粒子稱(chēng)為“強(qiáng)子”，該詞的希臘文詞根意思是“肥胖”或“厚實(shí)”。作用不強(qiáng)的粒子被稱(chēng)為“輕子”，該詞在希臘語(yǔ)中是“瘦”“脆弱”“小”的意思(在希臘。該詞指最不值錢(qián)的硬幣)，把質(zhì)量介于核子和電子中間的粒子稱(chēng)為“介子”，詞根是“中間”的意思。中微子是在中子后面加上龐大利語(yǔ)中的昵稱(chēng)詞尾得來(lái)的。1930年瑞典化學(xué)家塞夫斯德朗從一種砂中提煉出一種稀有金屬，這是元素周期表中的第23號(hào)元素，他用本國(guó)民間傳說(shuō)中一位女神的名字把它命名為“釩”。在化學(xué)元素中，氨來(lái)源于希臘語(yǔ)“不實(shí)際的”，鐵來(lái)源于拉丁語(yǔ)“堡壘”，企來(lái)源于拉丁語(yǔ)“朝霞”。而“王水”“貴金屬”也是形象的命名。天文學(xué)中銀河、大熊星座、獅子星庭等許多星和星座的名稱(chēng)，物理學(xué)中各種“波”和“場(chǎng)”、原子核、電子云、宇宙粒子云等，它們最初的語(yǔ)言基礎(chǔ)都是形象。③物理學(xué)和抒情詩(shī)的聯(lián)系還體現(xiàn)在科學(xué)著作的風(fēng)格上。i9世紀(jì)物理學(xué)的兩個(gè)最大成就就是電磁學(xué)和統(tǒng)計(jì)力學(xué)。統(tǒng)計(jì)力學(xué)的奠基人有3位，其中一位是奧地利物理學(xué)家玻爾茲曼。他花看了麥克斯韋論述氣體動(dòng)力學(xué)的一篇文章后說(shuō)過(guò)，一個(gè)音樂(lè)家能夠從頭兒個(gè)音節(jié)分辨出莫扎特、靈多芬和舒伯特的作品。同樣，一個(gè)數(shù)學(xué)家也可以只讀一篇文章的頭幾頁(yè)，就能分辨出柯西、高斯和雅可比的文章。法國(guó)數(shù)學(xué)家的風(fēng)度優(yōu)雅卓群，而英國(guó)人，特別是麥克斯韋，具有非凡的判斷力。麥克斯韋寫(xiě)科學(xué)論文就像音樂(lè)家寫(xiě)沒(méi)有注釋的標(biāo)題音樂(lè)，一個(gè)個(gè)結(jié)論接踵而至，接著，意外的高潮突然降臨。最后，大幕降落。二模語(yǔ)文第1頁(yè)共8頁(yè)

④科學(xué)養(yǎng)作要與客觀事實(shí)嚴(yán)格相符，為什么它們能像藝術(shù)作品一樣具有不同的風(fēng)格呢?楊振寧先生的解釋是，科學(xué)原理有它的結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)有它的美麗的地方。不同的科學(xué)家對(duì)這個(gè)結(jié)構(gòu)不同的美有不同的感受，因此會(huì)形成自己獨(dú)特的研究方法和風(fēng)格?？梢?jiàn)，科學(xué)著作的風(fēng)格產(chǎn)生于對(duì)科學(xué)美的不同感受。⑤20世紀(jì)兩大的理學(xué)家狄扯克和海森堡就具有兩種迥然不同的風(fēng)格。楊振寧用“秋水文章不染塵”來(lái)形容狄拉克的文章。狄拉克的文章獨(dú)創(chuàng)性強(qiáng)，非常清楚，千千凈凈，沒(méi)有渣滓。跟著他點(diǎn)會(huì)學(xué)到很多折東西，但是寫(xiě)不出新文章。楊振寧先生還用唐朝詩(shī)人高適的兩句詩(shī)“性靈出萬(wàn)象，風(fēng)骨煙常倫”來(lái)形容狄拉克的風(fēng)格?！靶造`”和“風(fēng)骨”都是中國(guó)古典美學(xué)的范疇。在詩(shī)中“性靈”指不拘格套，從自己胸臆流出；“風(fēng)骨”指格調(diào)。狄拉克最大的貢獻(xiàn)是提出狄拉克方程，這個(gè)方程獨(dú)出心裁，又包羅萬(wàn)象，解釋了無(wú)疑的物理和化學(xué)現(xiàn)象，所以是“性靈出萬(wàn)象”。狄拉克方程出來(lái)后，受到很多人、包括當(dāng)時(shí)大物理學(xué)家如海森堡、玻爾、瑞士將霍薩家泡利等的冷嘲熱諷，但是狄拉克絕不動(dòng)搖，最后大獲全臉，所以是“風(fēng)骨超常倫”。⑥海森堡和狄拉克是好朋友，然而他們的風(fēng)格很不一樣。海森堡喜歡爬山，他以爬山為例說(shuō)明自己的科學(xué)探索。爬山的時(shí)候，往往到處都是霧。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間攀登，你忽然模糊地，利那間從霧中看到一些景象，你看到你要找的那塊火石頭，從北以后情況發(fā)生突變，你知道了你的前進(jìn)方向。海森堡的文章中有出其不愈的創(chuàng)新，然而有很多霧，朦朧不清，有很多渣滓。如果你把他的文章中壞的地方去掉，把好的地方發(fā)展下去，那么，你對(duì)它的發(fā)展也就很重要。⑦物理學(xué)和抒情詩(shī)的聯(lián)系也體現(xiàn)在科學(xué)家的藝術(shù)生活中。雖然牛頓對(duì)藝術(shù)沒(méi)有興趣，很多科學(xué)家由于工作緊張無(wú)眼顧及藝術(shù)，然而畢竟也有很多科學(xué)家是藝術(shù)愛(ài)好者。海森堡和玻思都能熟練地演奏鋼琴，海森堡的妻子曾是他在一次音樂(lè)會(huì)上演奏鋼琴時(shí)的聽(tīng)眾。海森堡子20世紀(jì)30年代在某比錫立持理論物理討論班時(shí)，條自不同國(guó)家的成員都愛(ài)好古典音樂(lè)。海森堡認(rèn)為理論物理的美和音樂(lè)的是有聯(lián)系。愛(ài)因斯坦無(wú)論在哪里旅行，都帶上他心愛(ài)的小棍琴，他演奏莫扎特或貝多芬的曲子時(shí)如癡如醉。他認(rèn)為音樂(lè)演奏的氣氛有助于科學(xué)問(wèn)題的思考。這些都表明了科學(xué)思維和藝術(shù)思維的互補(bǔ)作用。⑧愛(ài)固斯坦有一句話常常為人所援引：“上帝是不會(huì)抑骰子的。”抑骰子的結(jié)果是偶然的，無(wú)法預(yù)測(cè)的。而造物主的安排是必然的，符合規(guī)律的。愛(ài)因斯坦想知道宇宙結(jié)構(gòu)的奧秘和世界終極的關(guān)。科學(xué)家們一旦初窺宇宙預(yù)定的和諧，往往有一種敬畏感，這也是一種莊嚴(yán)感、神圣點(diǎn)。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，宇宙結(jié)構(gòu)所呈現(xiàn)的美是一種“崇高美、靈魂美、宗教關(guān)，最終極的關(guān)”(楊振寧黨生語(yǔ))。這種美和柏拉圖所說(shuō)的美本身很相似。難怪海森堡融愛(ài)柏拉圖的著作，無(wú)論從軍參戰(zhàn)還是出外旅行，都隨身攜帶。海森堡鉆研過(guò)柏拉圖的《斐德羅篇》，希望用柏拉圖的美學(xué)觀點(diǎn)來(lái)解釋他所見(jiàn)到的科學(xué)美。⑨柏拉思的美本身是“精純不雜的美，不是凡人皮肉色澤之類(lèi)幾俗的美，而是那神圣的純?nèi)灰惑w的炎”。一個(gè)人見(jiàn)到這樣的美，心情會(huì)怎么樣呢?“這時(shí)他憑臨美的汪洋大海，凝神觀照，心中無(wú)限欣喜，于是孕育無(wú)量數(shù)的優(yōu)美崇高的道理，得到豐富的哲學(xué)收獲。如此精力彌滿(mǎn)之后，他終于一旦豁然貫通唯一的涵蓋一切的學(xué)問(wèn)，以美為對(duì)象的學(xué)問(wèn)?！?凌繼堯《美學(xué)十五講·物理學(xué)和抒情詩(shī)》，北京大學(xué)出版社，有刪減)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.科學(xué)成果本身不體現(xiàn)情感，但科學(xué)家對(duì)真理的追求離不開(kāi)熾烈的情感和審美感受。B.文章引用玻爾茲曼的話，將音樂(lè)家和數(shù)學(xué)家類(lèi)比，旨在說(shuō)明科學(xué)思維與藝術(shù)的相通性。C.科學(xué)著作具有個(gè)人風(fēng)格，源于科學(xué)家在模仿藝術(shù)家寫(xiě)作，最終形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。D.愛(ài)因斯坦和楊振寧的話表明他們都認(rèn)同宇宙結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的美是符合規(guī)律的終極的美。二模洛文第2頁(yè)共8頁(yè)

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是(3分)A.中國(guó)航天器命名為“嫦娥”號(hào)、“墨子”號(hào)等，其命名方式與化學(xué)元素“釩”類(lèi)似。B.狄拉克的文章如“秋水文章不染塵”，而海森堡的文章如“霧中登山”，二者風(fēng)格迥異。C.海森堡酷愛(ài)古典音樂(lè)，愛(ài)因斯坦隨時(shí)帶上小提琴，這些例子說(shuō)明科學(xué)家都是藝術(shù)愛(ài)好者。D.本文采用總分總結(jié)構(gòu)，從論證物理學(xué)與美學(xué)情感的關(guān)系出發(fā)，最終升華至科學(xué)涵蓋美學(xué)。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)支撐第⑦段論點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.青霉素發(fā)現(xiàn)者亞歷山大·弗萊明的部分畫(huà)作被皇家藝術(shù)學(xué)院收藏。B.文藝復(fù)興巨匠達(dá)·芬奇的飛行器設(shè)計(jì)手稿兼具工程價(jià)值與藝術(shù)美感。C.原子彈之父羅伯特·奧本海默在洛斯阿拉莫斯實(shí)驗(yàn)室期間創(chuàng)作大量詩(shī)歌。D.創(chuàng)立了相對(duì)論的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我常在音樂(lè)中思考科學(xué)問(wèn)題?！?.本文從多個(gè)角度論證科學(xué)與藝術(shù)的相通性，結(jié)構(gòu)上并列，但內(nèi)容上卻層層深入，試作分析。(4分)答:5.本文在科研創(chuàng)新上給我們?cè)S多啟示，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)劇?6分)答:(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。征塵楊朔我久久地躑躅在臨汾車(chē)站附近，孤獨(dú)、焦煩，不時(shí)把行李卷從一只手轉(zhuǎn)到另一只手。我剛下火車(chē)，要到城里去夜八路軍總部，可是天還不亮，不能進(jìn)城，想先找地方耿歇。敲過(guò)幾家店門(mén)，房間全滿(mǎn)了，不是旅客，而是隊(duì)伍，這兒的棧房差不多臨時(shí)完全變成軍營(yíng)。原始的蠢笨的牛車(chē)聚集在站外。①車(chē)夫們圍著一架賣(mài)甜酒的擔(dān)子，蹲著，洶著早煙。他們是在趨就爐眼的藍(lán)色的火苗，沒(méi)有人肯花兩枚銅板喝這么一碗。我還在躊躇是不是應(yīng)該立刻進(jìn)城，一個(gè)車(chē)夫走近我，雙手抱著鞭子說(shuō)：“上哪去呀，堯生?我送你去吧?”“進(jìn)城?，F(xiàn)在城門(mén)能不能開(kāi)?”“還得一歇哪。你不如先到棧房歇歇腳，等天殼了我再送你去?！彼次矣悬c(diǎn)遲疑，指一指前邊的蒼灰的夜色說(shuō)：“那兒就有小店，我?guī)闳??！边@樣善良的農(nóng)民在北方的旅途上時(shí)?？梢杂鲆?jiàn)。他們總是那樣率真、質(zhì)樸，存著點(diǎn)古代游俠的豪爽的味兒。我們來(lái)到一所簡(jiǎn)陋的土房前。車(chē)夫拍著板門(mén)喊道：“趙大哥，有客人來(lái)啦?！薄皝?lái)啦！”有人雙著鞋走來(lái)打開(kāi)門(mén)。車(chē)夫同趙大哥招呼完，就對(duì)著我說(shuō)：“一會(huì)就生火啦。你先烤烤火，暖和暖和，愛(ài)吃東西就吃點(diǎn)饃啦，面啦，愛(ài)睡覺(jué)里邊有鋪，天亮我來(lái)接你?！蔽曳谧郎?，昏昏沉沉的去，又昏昏沉沉醒來(lái)。短短的間隔，外邊忽然變天了。北風(fēng)打著呼哨，像是大伙的馬隊(duì)，飛快地馳過(guò)原野。塵土被卷到半空，又灑到窗上，沙，沙，一陣松，一陣緊。不知幾時(shí)，屋里來(lái)了兩位新客。他們木然地靜默著。我移動(dòng)板凳，坐到炭盆前，木炭的火苗小蛇似的飛舞著?！昂美溲?，快下雪了?！雹谝粓F(tuán)肥大的影子擺動(dòng)在墻壁上。影子的主人同戒攀談。坐在他對(duì)面是一個(gè)三十來(lái)歲的商人，臉色灰敗，一雙眼睛冰冷且倀直一一只有宰殺后的死羊眼才這樣可怕。二模語(yǔ)文第3頁(yè)共8頁(yè)那肥胖的商人覺(jué)察到我在注意他的同伴，就說(shuō)：“他是個(gè)癡子，不要理俗——你不是山西人吧?從哪兒來(lái)的呀?……噢，西安。西安真是個(gè)好地方。我在漢口做買(mǎi)賣(mài)……別客氣啦，這個(gè)年月，混口飯吃就知足了，哪有財(cái)發(fā)?”鐵勺子敲在鍋沿上亂響。堂倌從外間端進(jìn)兩盤(pán)菜———蔥爆羊肉和炒肉絲———連同一壺汾酒，一起擺在肥胖的商人前?！俺渣c(diǎn)吧，不要客氣?！辈弊又t讓著。但我自己叫了一碗燴饃，這是種含有十足的西北風(fēng)味的飯食。堂倌打來(lái)一盆熱水，白毛巾早變成深灰色。我擰一把手巾，輕輕擦著臉，幾點(diǎn)水珠濺到炭盆里，木炭咝咝地叫起來(lái)?！盎穑?！”癡子的眼睛充滿(mǎn)恐怖，從炭盆移到我的臉上。我是怎樣驚擾了他呢！“老實(shí)點(diǎn)！”其實(shí)不用胖子成嚇，那子也，會(huì)自動(dòng)地平靜下來(lái)。他的神情又是那么冰冷，宛如泥塑似的。他的蠱里斟滿(mǎn)酒，眼前放著笨，可足他不吃不喝，眼珠直瞪后前方，并不理會(huì)胖子的一再誘勸：“吃吧，到家啦。嗎完酒，吃點(diǎn)飯，我們就在腳回家。你媽媽和老婆都等著你呢。”不耐煩的表情掛在胖家伙的厚臉上。他搖搖頭，嘖嘖了兩聲，意思是說(shuō)毫無(wú)辦法?！八窃趺窗V的?”我猜想其間一定藏著一個(gè)謎?！鞍?，這個(gè)人心眼兒太窄，遇事想不開(kāi)?！迸肿右豢潭疾煌Ｖ钩院?，菜屑伴隨著唾沫星子從他的嘴里噴吐出來(lái)，又飛進(jìn)菜盤(pán)里?！八仍谏虾Ｗ鲑I(mǎi)賣(mài)，后來(lái)打仗，筑統(tǒng)燒光了！這件事落到我們明白人身上，也不會(huì)怎么樣。可是他太看不開(kāi)，整天坐著發(fā)愁，日子多了，就變成這個(gè)癡祥子！噯，我們是鄉(xiāng)親，還沾著點(diǎn)親戚，旁人把他帶到漢口交給我，我哪好意思不管呢?沒(méi)辦法，只有送他回家，這一道可真累死我了。”我問(wèn)道：“你府上是哪里?”胖子說(shuō)：“好說(shuō)，小地方浮山，還得從臨汾起早走，天一亮我們就得找大車(chē)?！碧灭^吹炮壁上的油燈，屋里人的眉目已經(jīng)可以清楚地分辨出來(lái)。天陰著。北風(fēng)吹來(lái)遠(yuǎn)處士兵上早操的“一、二、三、四”的呼喊聲。胖子忽然不安地說(shuō)：“你看日本鬼于能不能打到浮山?”這個(gè)腦滿(mǎn)腸肥的市儈忽然引起我極大的憎惡，我故意到他搗亂：“誰(shuí)知道呢?前線又開(kāi)火了，你怎么敢回來(lái)?”“我特意回來(lái)搬家脊，”他忘記方才說(shuō)是送癡子了，“就是房子和地沒(méi)有辦法。他們說(shuō)日術(shù)怕地震，房子都能推來(lái)推去，早知道打仗，我們蓋房于真應(yīng)該安上車(chē)輪?！彼麨樽约旱母呙鞯恼勗《验_(kāi)肥厚的嘴唇，他是在替自己喝彩。門(mén)口走進(jìn)一個(gè)穿短棉襖的中年漢子，粗眉大眼，我似乎認(rèn)識(shí)他：“是你送我來(lái)的吧?”“對(duì)，對(duì)，城門(mén)開(kāi)了，可以走啦?！蔽彝崎_(kāi)剩余的半碗燴饃。大概因?yàn)檫^(guò)分的陳舊，饃里散發(fā)著一股啄味。趙大哥搶先提著我的行李，把我送上牛車(chē)。屋外的世界完全撥風(fēng)占領(lǐng)著。天上是黃云，地下聚黃土，風(fēng)把黃土卷到半空，于是天地?cái)嚦梢黄顟K的黃色。我坐在粗糙的牛車(chē)上，翻起火衣的領(lǐng)子，俯著身，依舊不能抵御風(fēng)沙的侵襲。我的眼眶、鼻孔，埋葬著多量的細(xì)塵。我閉緊嘴，風(fēng)卻像是一只有力的手，窒息著我的呼吸，逼迫我不時(shí)地張一張嘴。③就在這一剎那、它也會(huì)往我的口腔里揚(yáng)一把土，類(lèi)似一個(gè)惡作劇的壞孩子?！榜{！”車(chē)夾用一方藍(lán)布包著嘴臉，齊到眼下。不管他怎樣拆動(dòng)皮鞭，車(chē)子仍然蝸牛似的向前爬行。塵頭回旋著、浪轉(zhuǎn)著，十步以外便是檳榔一片了。我疑心這是戰(zhàn)場(chǎng)，彌漫著槍炮的硝煙；我二模語(yǔ)文第4頁(yè)共8頁(yè)幾乎相信我的猜疑是對(duì)的，那兒不正有大隊(duì)的行盡戰(zhàn)士么?他們從我相對(duì)的方向走來(lái)，背著軍穩(wěn)、步槍、手榴彈……掙扎在吼叫的北風(fēng)里。車(chē)夫暫時(shí)把牛車(chē)停在路旁，倒著頭，對(duì)我大聲喊道：“這又是往北開(kāi)的，都是八路軍?！标?duì)伍通過(guò)我們身旁，長(zhǎng)長(zhǎng)的一列，最后是相重隊(duì)。兩輛滿(mǎn)載軍火的火車(chē)后跟隨著一小隊(duì)幅重兵，每人挑著一擔(dān)子彈，那么重，肩權(quán)被壓得微微彎曲著，戰(zhàn)士的腳步也顯得搖晃不定，似乎隨時(shí)你有被火風(fēng)吹倒的可能。這兒離臨汾車(chē)站足有一里多路，那里停著北上的兵車(chē)。距離雖然很短，然而這是多么艱苦的行軍啊。車(chē)失跳下車(chē)沿，出乎意料地朝我高聲說(shuō)：“我不拉你啦，先生。”“為什么?”“我得幫他們送送東西，”他用鞭梢指一指步履蹣跚的幅重隊(duì)，“你發(fā)站錢(qián)就給幾個(gè)，不給就算了。”只是一秒鐘的猶豫，我便立在黃土松厚的地面上。我掏出兩角錢(qián)遞給他，不知應(yīng)該說(shuō)什么。假如習(xí)慣允許的話，我真想擁抱他：“可是我還不認(rèn)識(shí)進(jìn)城的路呢。”“沿著火道走，沒(méi)有多遠(yuǎn)啦。”說(shuō)著，車(chē)夫拉著牛車(chē)追上軍隊(duì)的尾巴。一陣風(fēng)，一陣土，等我再勉強(qiáng)睜開(kāi)眼，前面是一片滾滾的黃塵，④我似乎跌進(jìn)上古的洪荒時(shí)代。我又孤獨(dú)了，然而并不焦煩。我的心是活潑而輕快的，雖然我是那樣吃力地躑躅在風(fēng)暴里。一九三八年6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是(3分)A.癡子的眼睛“冰冷且僵直”，其精神受了嚴(yán)重創(chuàng)傷，表明戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)普通人精神世界的毀滅性影響。B.肥胖商人“給房子安上車(chē)輪”的調(diào)侃，意在表現(xiàn)他對(duì)日本侵略者的恐懼以及對(duì)抗戰(zhàn)勝利的悲觀。C.“我”拒絕享用商人的酒菜而選擇了燴饃，表明“我”對(duì)底層民眾生活的認(rèn)同和對(duì)商人的疏離。D.作者最終“孤獨(dú)卻不焦煩”，是因?yàn)檐?chē)夫的幫助讓他順利進(jìn)城，暫時(shí)擺脫了風(fēng)沙與戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅。7.對(duì)文中畫(huà)橫線語(yǔ)句的分析，下列說(shuō)法不正確一項(xiàng)是(3分)A.①句以車(chē)夫們圍聚甜酒擔(dān)子卻無(wú)人購(gòu)買(mǎi)的場(chǎng)景，凸顯戰(zhàn)亂年代底層民眾的貧困。B.②句不言商人藤腫的體態(tài)，卻說(shuō)是“一團(tuán)肥大的影子”，暗含作者的貶抑之情。C.③句運(yùn)用幽默的表達(dá)方式，緩解了環(huán)境的壓抑感，體現(xiàn)了作者樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)。D.④句“跌進(jìn)上古的洪荒時(shí)代”打破常規(guī)，超越時(shí)空，淡化了本文現(xiàn)實(shí)主義基調(diào)。8.小說(shuō)中接送我的車(chē)夫有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答:9.本文標(biāo)題“征塵”有多重意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)答:二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10-14題。二模語(yǔ)文第5頁(yè).共8頁(yè)材料一：臨武君與孫卿子①議兵子趙孝成王前，王曰：“請(qǐng)問(wèn)兵要?”臨武君對(duì)曰：“上得天時(shí)，下得地利，觀敵之變動(dòng)，后之發(fā)，先之至，此用兵之要術(shù)也?！睂O卿子曰：“不然。臣所聞古之道，凡用兵攻戰(zhàn)之本，在平壺民。弓矢不調(diào)，則羿不能以中微；六馬不和，則地父不能以致遠(yuǎn)；士民不親附，則湯、武不能以必勝也。故善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民而已?！迸R武君曰：“不然。兵之所貴者孰④利也，所行者吏詐也。善用兵者，感忽悠閽①，莫知其所從出。孫、吳用之無(wú)敵于滅下，豈必待附民哉！”昂鉚子曰：“不然。臣之所道，仁者之兵，王者之志也。君之所貴，權(quán)謀孰利也；所行，攻奪變?cè)p也：諸侯之事也。仁人之兵，不可詐也；彼可詐者，怠慢者也，路亶者也。君臣上下之間，渙然有離德者也。故以桀詐桀，猶巧扯有幸焉。以桀詐堯，譬之：若以卯投石。且夫暴固之君，將誰(shuí)與至故?彼其所與至者，必其民也。而其民之親我歡若父母，其好我芬若椒蘭；彼反顧其上，則若灼球，若雌仇。人之情，雖桀跖，豈又肯為其所惡，賊其所好者哉！故仁人上下，百將一心，三軍同力；臣之于君也，下之于上也，若于之事父，弟之事兄，若手臂之捍頭目而she胸腹也。詐而象之，與先諒而后擊之，一也?！毙⒊赏?、臨武君曰：“善！”(節(jié)選自荀子《議兵》)材料二：武王自稱(chēng)太子發(fā)，言奉文王以伐，不敢自專(zhuān)。乃告司馬、司徒、司空、諸節(jié)：“齊乘，信哉！予無(wú)知，以先祖有德臣，小于受先功，畢立賞罰，以定其功。”遂興師。師尚父號(hào)曰：“總爾眾底，與爾舟楫，后至者析。”武王渡河，中流，白魚(yú)躍入王舟中，武王俯取以祭。既渡，有火自上覆于下，至于王屋，流為烏，其色赤，其聲魄云。是時(shí)，諸侯不期而會(huì)罪律者八百諸侯。諸侯皆曰：“計(jì)可伐矣?！蔽渫踉唬骸叭晡粗烀?，未可也?！蹦诉€師歸。居二年，聞紂昏·亂暴虐滋甚，殺王子比于，囚箕子。太師疵、少師倏抱其樂(lè)器而奔周。于是武王遍告諸侯曰：“殷有重罪，不可以不畢伐。”帝紂聞武王來(lái)，亦發(fā)兵七十萬(wàn)人距武王。紂師雖眾，皆無(wú)戰(zhàn)之心，心欲武王亟入。紂師皆倒兵以戰(zhàn)，以開(kāi)武王。武王馳之，紂兵皆崩，嘩紂。紂走，反入登于鹿臺(tái)之上，蒙衣其珠玉，自燔于火而死。武王持大白旗以麾諸侯，皆泌畢拜武王，武王乃楫諸溪，諸侯畢從。武王至商國(guó)，商國(guó)百姓成待于郎。于是武王使群臣告語(yǔ)商百姓曰上天降休商人皆再拜稽首武王亦答拜。(節(jié)選自《史記·周本紀(jì)·牧野之戰(zhàn)》)【注】①孫卿子，即荀子。②紈：讀yì，形勢(shì)。③悠惻：神秘。10.材料中畫(huà)波浪線處有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。(3分)于是武王使群臣于是武王使群臣A告語(yǔ)B商百姓曰C上天降休D商人E皆再拜F稽首G武王亦答拜11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“將誰(shuí)與至哉?”是賓語(yǔ)前置，與《鴻門(mén)宴》中“沛公安在?”句式相同。B.一.一樣，與荀子《勸學(xué)》中“下飲黃泉，用心一也”的“一”意思相同。C.乃，于急，與韓愈《師說(shuō)》中“今其智乃反不能及”中的“乃”意思不同。D.畔，通叛，背叛，與“寡助之至，親戚畔之”中的“畔”意義和用法相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.臨武君和荀子圍繞用兵的關(guān)鍵展開(kāi)激烈的爭(zhēng)論，孝成王和臨武君最終贊同荀子的觀點(diǎn)。B.臨武君認(rèn)為兵家看重的是形勢(shì)和條件，實(shí)行的是機(jī)泵和權(quán)詐，不一定要依靠民眾的依附。C.荀子認(rèn)為，讓桀去欺詐像桀一樣的人，就一定會(huì)成功，而讓桀去欺詐堯，就像雞蛋碰石頭。D.在商周牧野之戰(zhàn)中，武王替天行道，以少敵多，擊敗商紂王，建立了周朝，受諸侯朝拜。二模語(yǔ)文第6頁(yè)共8頁(yè)13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)弓矢不調(diào)，則異不能以中微；六馬不和，則造父不能以致遠(yuǎn)。譯文：(2)人之情，雖桀跖，豈又肯為其所惡，賊其所好者哉！譯文：14.請(qǐng)結(jié)合以上兩則材料概括武王勝利的原因。(3分)答:(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15-16題。攝事齋宮偶書(shū)北宋·歐陽(yáng)修齋宮岑寂偶偷閑，猶覺(jué)閑中興未闌。美酒清香銷(xiāo)晝景，冷風(fēng)殘雪作春寒。丹心未死惟憂國(guó)，白發(fā)盈簪盍掛冠。誰(shuí)為寄聲清潁客，此生終不負(fù)漁竿。15.下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)與《臨安春雨初霽》中“矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶”均寫(xiě)到“閑”，但陸游是閑散，歐陽(yáng)修是忙里偷閑。B.領(lǐng)駁“美酒清香”“冷風(fēng)殘雪”主要從嗅覺(jué)和觸覺(jué)角度細(xì)膩地寫(xiě)出了詩(shī)人的真實(shí)感受和所處齋宮的環(huán)境，為下文抒情做鋪墊。C.尾聯(lián)借“洛竿”表達(dá)作者對(duì)官場(chǎng)的厭倦.對(duì)歸隱山林、寄情山水的渴望。他希望從此遠(yuǎn)離塵世紛擾，過(guò)上悠然自得的隱居生活。D.整首詩(shī)敘事、寫(xiě)景、抒情相結(jié)合，詩(shī)人在描寫(xiě)齋宮生活與抒發(fā)內(nèi)心情感的過(guò)程中，展現(xiàn)出對(duì)人生選擇和國(guó)家命運(yùn)的深刻思考。16.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析作者內(nèi)心的多重矛盾。(6分)答:(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分(6分)(1)陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中“，”兩句直寫(xiě)其聽(tīng)從農(nóng)人召喚將前往田間勞作。(2)《紅樓夢(mèng)》中探春在大觀園興利除弊，遭受怨怪阻擾仍初心不改，這與王安石在《答司馬諫議書(shū)》中盤(pán)旋遷都“，”的心態(tài)是一樣的。(3)班級(jí)開(kāi)展“詩(shī)意的探尋————詩(shī)歌里的色彩”專(zhuān)題探究活動(dòng)，小剛發(fā)現(xiàn)“青青”在古詩(shī)詞中往往用來(lái)形容各種顏色，比如“青青園中葵，朝露待日晞”，又如“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成18-22題。想必很多人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：看到心動(dòng)的“種草貼”，便一鍵收藏準(zhǔn)備親自打卡體驗(yàn)；瀏覽到有益于工作學(xué)習(xí)的“攻略貼”，趕緊收藏以備A；手機(jī)里的照片千千萬(wàn)，但哪一張都舍不得刪……人們戲稱(chēng)自己就像一只“數(shù)字倉(cāng)鼠”，患有深度的“數(shù)字囤積癥”。二模語(yǔ)文第7頁(yè)共8頁(yè)產(chǎn)生“數(shù)字囤積”的大部分原因來(lái)源于學(xué)習(xí)時(shí)間的碎片化，文章還沒(méi)看完便被日常性的事務(wù)·打斷，只能收藏起來(lái)慢慢看。除此之外，工具性的需要、情感上的需要、下意識(shí)的被動(dòng)累積等等，(甲)。在數(shù)字技術(shù)的加持下，手機(jī)可以承載火量的數(shù)據(jù)，并且，這些數(shù)據(jù)也具有極強(qiáng)的可回溯性——想要查看時(shí)間線久遠(yuǎn)的內(nèi)容時(shí)，不必B，滑動(dòng)手指就能夠翻出資料?？梢哉f(shuō)，收藏這一功能，極大地滿(mǎn)足了人們信息采集、分類(lèi)、搜索的需求，不被空間和時(shí)間所限制，隨手收藏、隨時(shí)取用。當(dāng)下，各大平臺(tái)上的信息更新速度飛快，知識(shí)體系不斷更新，再加上不同的信息碰撞總會(huì)產(chǎn)生出新的視覺(jué)效果，讓人C之余又應(yīng)換不暇。①在便利的數(shù)字存儲(chǔ)空間和過(guò)載的信息環(huán)境下，②“情緒性存儲(chǔ)”的操作能使人極大的滿(mǎn)足感，③“先碼為敬”的營(yíng)銷(xiāo)口號(hào)得以深入人心。④一鍵收藏后，⑤“意念學(xué)習(xí)”模式，開(kāi)啟，⑥似乎只要鏈接在手中，⑦才擁有“下次仔細(xì)看”的無(wú)限可能。結(jié)局往往是，這些昔日視為寶藏的內(nèi)容幾乎沒(méi)有再次翻看的機(jī)會(huì)，只能躺在收藏夾里被迫“吃灰”。鏈接越來(lái)越多，灰塵越積越厚?！岸诜e數(shù)字”“隨手恐依”很容易，但要把“收蔽即擁有”的這種心理滿(mǎn)足感轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)意義上的行動(dòng)，卻并不簡(jiǎn)單。給收藏夾“斷舍離”，并非一健清空如此極端，也并不是完全不收藏。要知道，信息的交互本就是雙向的，有采集信息的能力，便擁有處理信息的能力。定期給自己的收藏夾“吹吹灰”，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂的“干貨”其實(shí)自已已掌握八九成，那些“血淚教訓(xùn)”“避坑指南”其實(shí)不過(guò)營(yíng)銷(xiāo)噱頭，(乙)，而是自己賦予了它們太多的期待。對(duì)信息單純地“錯(cuò)失恐慌”，只會(huì)讓收藏夾成為越來(lái)越大的“信息黑洞”。18.下列詞語(yǔ)的組合方式不盡相同一項(xiàng)是(3分)A.種草貼排雷貼打卡貼B.數(shù)字倉(cāng)鼠數(shù)據(jù)貔貅流量饕餮C.意念學(xué)習(xí)意念充電玄學(xué)備考D.吃灰吃力吃瓜19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)答：20.文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?4分)答:21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字浴盆完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(4分)答:22.學(xué)校團(tuán)委計(jì)劃以“數(shù)字囤積癥”為主題，采用“大眾采訪”形式做一期“校園觀察”的稅額節(jié)目，你會(huì)選擇哪些有代表性的對(duì)象采訪，分別向他們提出什么問(wèn)題?請(qǐng)列舉三位不同身份的對(duì)象(不出現(xiàn)人名和校名)，分別寫(xiě)出采訪他們時(shí)的問(wèn)話。要求：?jiǎn)栴}具有層次性。(6分)答:四、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)2025年，春晚“秋box”的破界，低空旅游突破冷炕旅游的束縛，高中生雙休日的重新確定……“破”與“立”都并非易事，越來(lái)越多的變化在沖擊著我們的認(rèn)知。作為青年一代，你有怎樣的聯(lián)想、思考與抉擇?要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。二模語(yǔ)文第8頁(yè)共8頁(yè)萍鄉(xiāng)市2025年上期高三二?？荚囌Z(yǔ)文試卷答案1.C【解析】“科學(xué)家在模仿藝術(shù)家寫(xiě)作”錯(cuò)誤，無(wú)中生有。2.B【解析】A，墨子號(hào)命名是為紀(jì)念古代科學(xué)家墨子，不是來(lái)自神話傳說(shuō)；C“表明科學(xué)家都是藝術(shù)愛(ài)好者”錯(cuò)；D，“科學(xué)涵蓋美學(xué)”錯(cuò)。3.C【解析】A項(xiàng)和B項(xiàng)中的亞歷山大·弗萊明、達(dá)·芬奇都不是物理學(xué)家。D項(xiàng)中說(shuō)的是愛(ài)因斯坦的言論，而不是他的“藝術(shù)生活”。4.【解析】(1)從個(gè)體到普遍：本文先以具體科學(xué)家為例，說(shuō)明科學(xué)探索中的情感與美學(xué)因素進(jìn)而上升到美學(xué)哲學(xué)層面，討論科學(xué)家對(duì)宇宙終極之美的追求。(2)由表及里，層層深入：本文不僅討論科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)聯(lián)時(shí)，從表層的術(shù)語(yǔ)命名、到與藝術(shù)(音樂(lè))的互通，再到深層的美學(xué)、哲學(xué)同源，由表及里，逐漸深入。(每點(diǎn)2分)5.【解析】(1)只有在熾烈的感情的驅(qū)動(dòng)下，科學(xué)家的理智才會(huì)發(fā)揮到極致。要大力培養(yǎng)科學(xué)家對(duì)研究對(duì)象的熾熱情感。(2)科學(xué)家不同的審美感受，會(huì)形成自己獨(dú)特的研究方法和風(fēng)格。我們可在科學(xué)教育中加強(qiáng)美學(xué)訓(xùn)練，促進(jìn)新的研究方法的產(chǎn)生。(3)科學(xué)思維和藝術(shù)思維具有互補(bǔ)作用，我們鼓勵(lì)跨界，從科學(xué)與藝術(shù)的交融中汲取智慧。(4)科學(xué)家想探究宇宙結(jié)構(gòu)的奧秘和世界終極的美，與哲學(xué)殊途同歸。在科研時(shí)要重視回歸對(duì)根本性問(wèn)題進(jìn)行哲學(xué)思考。(每點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)給6分。其余答案，言之有理，均可酌情給分)6.A【解析】A項(xiàng)正確。B項(xiàng)“悲觀”屬過(guò)度解讀。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“對(duì)底層民眾生活的認(rèn)同”無(wú)依據(jù)，“對(duì)商人的疏離”言之過(guò)早。D項(xiàng)錯(cuò)誤，作者心境轉(zhuǎn)變?cè)从谲?chē)夫的奉獻(xiàn)精神，且文末并沒(méi)有提及作者“順利進(jìn)城”。7.D【解析】并未“淡化了本文現(xiàn)實(shí)主義基調(diào)”，反而通過(guò)超現(xiàn)實(shí)意象強(qiáng)化了戰(zhàn)時(shí)環(huán)境的殘酷，全篇始終緊扣抗戰(zhàn)時(shí)期的現(xiàn)狀敘事。8.【解析】①質(zhì)樸熱誠(chéng)：主動(dòng)幫助陌生旅客“我”尋找住處，且不圖回報(bào)，體現(xiàn)北方農(nóng)民的率真與古道熱腸。(2分)②具有家國(guó)情懷：放棄拉客賺錢(qián)，無(wú)償幫助八路軍運(yùn)送物資，展現(xiàn)底層民眾對(duì)抗戰(zhàn)的支持與奉獻(xiàn)精神。(2分)(其余答案，言之有理，均可酌情給分)9.【解析】(1)表層意蘊(yùn)：①指自然環(huán)境中的塵土。北風(fēng)卷起的黃沙彌漫天地，象征行軍途中的艱苦環(huán)境;(2分)(2)深層意蘊(yùn)：②喻指戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙：塵土的混沌與遮蔽性，隱喻戰(zhàn)火紛飛、社會(huì)動(dòng)蕩的時(shí)代背景；(2分)③象征抗?fàn)幰庵荆菏勘c民眾在風(fēng)沙中負(fù)重前行，踏上抗擊侵略者的征程，“征塵”成為民族共赴國(guó)難頑強(qiáng)抗?fàn)幍木裣笳鳌?每點(diǎn)2分)(其余答案，言之有理，均可酌情給分)10.CDG

原句子：于是武王使群臣告語(yǔ)商百姓曰：“上天降休！”商人皆再拜稽首，武王亦答拜。11.B【解析】“下飲黃泉，用心一也”的“一”是專(zhuān)一的意思，兩個(gè)“一”字意思不同。12.C【解析】原文說(shuō)的是“有幸”，即僥幸，并不是一定會(huì)成功。13.(1)譯文：弓和箭不協(xié)調(diào)，那么后羿就不能憑借它射中微小的目標(biāo)；六匹馬不配合，那么造父就不能憑借它們到達(dá)遠(yuǎn)方。(得分點(diǎn)：以(之)，憑借、用、依靠，1分；中，射中，1分；和，配合，1分；致，到達(dá),1分)(2)譯文：人之常情，即使像桀、跖一樣，難道會(huì)肯為自己厭惡的人，傷害自己喜歡的人嗎?(得分點(diǎn):雖,即使,1分;豈......哉?固定句式,難道......嗎?1分;所惡,厭惡的人，1分；賊，賊害，傷害，1分)14.【解析】(1)士民依附：武王順應(yīng)天道，士民親附，其軍隊(duì)是仁義之師。紂王是昏庸暴虐，士兵倒戈。(2)任用能臣：武王任用賢臣，如太公望，周公旦，師尚父等。紂王卻殺比干、囚箕子，能臣外逃。(3)軍紀(jì)嚴(yán)明(賞罰分明)：嚴(yán)格制定賞罰之法，以鞏固先祖的功業(yè)。(4)時(shí)機(jī)成熟：殷紂王有重罪，眾叛親離，不可不伐。(每點(diǎn)1分，答對(duì)3點(diǎn)給3分，順序不影響得分)參考譯文一：臨武君和荀卿在趙孝成王面前討論怎樣用兵。趙孝成王說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)用兵的關(guān)鍵?！迸R武君回答說(shuō)：“上得到天時(shí)，下得到地利，觀察敵人的變動(dòng)，后于敵人出發(fā)，先于敵人到達(dá)，這是用兵的關(guān)鍵所在?！避髑湔f(shuō)：“不是這樣的，我聽(tīng)說(shuō)古代用兵之道，凡是用兵作戰(zhàn)的根本在于統(tǒng)一人心。弓和箭不協(xié)調(diào)，那么后羿就不能憑借它射中目標(biāo)；六匹馬不配合，那么造父就不能憑借它們到達(dá)遠(yuǎn)方；士民不親附，那么湯、武也不能一定取勝。所以善于親附人民的，就是善于用兵的人。所以用兵的關(guān)鍵在于善于親附人民罷了?！迸R武君說(shuō)：“不對(duì)。兵家所看重的是形勢(shì)和條件，所實(shí)行的是機(jī)變和權(quán)詐。善于用兵的人，神出鬼沒(méi)，神秘莫測(cè)，沒(méi)有人知道他從什么地方出現(xiàn)。孫、吳用這些方法天下無(wú)敵，難道一定要依靠民眾的附和嗎！”荀卿說(shuō)：“不對(duì)。我所說(shuō)的，是仁人的軍隊(duì)，是稱(chēng)王天下者的志向。你所重視的，是權(quán)變計(jì)謀和形勢(shì)條件；你所實(shí)行的，是攻城略地、機(jī)變欺詐。這是諸侯的做法。仁人的軍隊(duì)，是不可能被欺詐的；那些可以被欺詐的，是懈怠散漫、贏弱疲憊的軍隊(duì)，是君臣上下離心離德的軍隊(duì)。所以讓桀欺詐像桀一樣的人，還能因靈巧、笨拙的不同而僥幸成功；讓桀來(lái)欺詐堯，打個(gè)比方說(shuō)，就像用雞蛋碰石頭。況且暴虐的國(guó)君，將和誰(shuí)一起去(征戰(zhàn))呢?那些跟隨他一起去(打仗)的，一定是他的人民。而他的人民親近我就像親近父母一樣高興，喜歡我就像喜歡芳香的椒、蘭一樣；他們回頭看看自己的君主就像被灼燒、臉上被刺字一樣丑惡，就像看到了自己的大仇人一樣可恨。人之常情，即使像桀、跖一樣，難道會(huì)肯為自己厭惡的人，賊害自己喜歡的人嗎?所以仁人上下相愛(ài)，百將齊心，三軍同力，臣子對(duì)于君主，下級(jí)對(duì)于上級(jí)，就像兒子侍奉父親、弟弟侍奉兄長(zhǎng)，就像手臂保護(hù)腦袋和眼睛、擋住胸部和腹部一樣。用欺詐的手段來(lái)襲擊，和先驚動(dòng)他然后再攻擊，是一樣的?！毙⒊赏鹾团R武君說(shuō)：“好！”參考譯文二：武王自稱(chēng)太子發(fā)，是奉文王之命前來(lái)討伐，不敢自己擅自做主。于是向司馬、司徒、司空等受王命執(zhí)符節(jié)的官員宣告：“嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，的確如此！我無(wú)知，靠著先祖留下的有德之臣，我繼承祖先的功業(yè)，嚴(yán)格制定賞罰之法，以鞏固先祖的功業(yè)?！庇谑前l(fā)兵。師尚父向全軍發(fā)布命令說(shuō)：“集合你們的兵眾，把好船槳，落后的一律斬殺?！蔽渫醭舜珊?，船走到河中央，有一條白魚(yú)跳進(jìn)武王的船中，武王俯身抓起來(lái)用它祭天了。渡過(guò)河之后，有一團(tuán)火從天而降，落到武王住的房子上，轉(zhuǎn)動(dòng)不停，最后變成一只烏鴉，赤紅的顏色，發(fā)出磅礴的鳴聲。這時(shí)候，諸侯們雖然未曾約定，卻都會(huì)集到盟津，共有八百多個(gè)。諸侯都說(shuō)：“紂可以討伐了！”武王說(shuō)：“你們不了解天命，現(xiàn)在還不行?！庇谑锹暑I(lǐng)軍隊(duì)回去了。過(guò)了兩年，武王聽(tīng)說(shuō)紂昏庸暴虐更加嚴(yán)重。王子比干也被殺了，箕子也被囚禁起來(lái)了，太師疵、少師疆抱著樂(lè)器逃奔到了周?chē)?guó)。于是武王告令全體諸侯說(shuō)：“殷王罪惡深重，不可以不討伐了！”紂王聽(tīng)說(shuō)武王來(lái)了，也發(fā)兵七十萬(wàn)抵抗武王。紂王的軍隊(duì)雖然人多，但都沒(méi)有與周軍作戰(zhàn)的心思，心里盼著武王趕快攻進(jìn)來(lái)。他們都掉轉(zhuǎn)兵器攻擊殷紂的軍隊(duì)，給武王做了向?qū)АＮ渫跫彬?qū)戰(zhàn)車(chē)沖進(jìn)來(lái)，紂的士兵全部崩潰，背叛了殷紂。紂王敗逃，返回城中登上鹿臺(tái)，穿上他的寶玉衣，投火自焚了。武王手持大白旗指揮諸侯，諸侯都向他行拜禮，武王也作揖還禮，諸侯全都跟著武王。武王來(lái)到商都，城中的百姓都在城郊迎候。于是武王派群臣告訴商的百姓說(shuō)：“上天賜福！”商都人全都扣頭至地拜謝，武王也向他們回拜行禮。15.C【解析】選項(xiàng)中說(shuō)“對(duì)官場(chǎng)的厭倦”表述不準(zhǔn)確，從詩(shī)中“丹心未死惟憂國(guó)”可知，詩(shī)人并非厭倦官場(chǎng)，只是因白發(fā)漸多，對(duì)是否辭官歸隱產(chǎn)生思考，但依然心系國(guó)家，并非單純渴望遠(yuǎn)離塵世紛擾，此句更多是表達(dá)一種在理想與現(xiàn)實(shí)間矛盾的感慨。A、B、D選項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析正確。16.【解析】(1)閑與忙的矛盾。作者公務(wù)繁忙，只能偷得一時(shí)之閑。但是這種復(fù)雜心境下的“閑”終究不能盡興。(2分)(2)暖與冷感受的矛盾。杯中美酒讓作者感覺(jué)溫暖美好，而冷風(fēng)殘雪卻寒意逼人。(2分)(3)“丹心”與“白發(fā)”的矛盾。詩(shī)人始終懷著對(duì)國(guó)家的赤誠(chéng)之心，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂從未停止，奈何年事已高。(2分)(4)“仕”與“隱”的矛盾。作者面對(duì)自己“白發(fā)盈簪”確實(shí)產(chǎn)生過(guò)對(duì)歸隱生活的某種向往，但在面對(duì)個(gè)人選擇和國(guó)家命運(yùn)時(shí)，內(nèi)心卻是糾結(jié)矛盾的。(2分)(每一點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)給6分。)17.(1)農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇(2)不為怨者故改其度，度義而后動(dòng)。(3)示例一：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。示例二：青青子衿，悠悠我心。示例三：云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。18.D19.【解析】示例：A.不時(shí)之需B.冥思苦想(或苦思冥想、搜腸刮肚、煞費(fèi)苦心))C.眼花繚亂(評(píng)分參考：要求語(yǔ)意恰當(dāng)，語(yǔ)法正確。每個(gè)1分，共3分)20.【解析】序號(hào)②，修改成：“情緒性存儲(chǔ)”的操作能使人得到(獲得)極大的滿(mǎn)足感序號(hào)⑦，修改成：就擁有“下次仔細(xì)看”的無(wú)限可能21.【解析】示例：甲：也是導(dǎo)致囤積行為的重要因素乙：并非所有的收藏都具有價(jià)值(評(píng)分參考：每句2分，共4分。意思相近即可。)22.【解析】問(wèn)題1：張同學(xué)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)收藏的資料越來(lái)越多卻很少使用時(shí)，會(huì)有什么樣的心理感受?問(wèn)題2：王老師，從心理學(xué)角度看，您認(rèn)為"數(shù)字囤積癥"反映了學(xué)生怎樣的心理需求?問(wèn)題3：館長(zhǎng)，圖書(shū)館能否通過(guò)技術(shù)，幫助學(xué)生更高效地利用數(shù)字資源?(評(píng)分參考：每個(gè)問(wèn)話要求出現(xiàn)具體身份的稱(chēng)呼，且問(wèn)話內(nèi)容具有針對(duì)性，三個(gè)問(wèn)話具有層次性，每句2分)23.作文【審題指導(dǎo)】1.抓核心概念：題目圍繞“破”與“立”展開(kāi)，需明確二者的辯證關(guān)系，材料中的例子(“秧BOT”、低空旅游、雙休日調(diào)整)均體現(xiàn)“突破傳統(tǒng)束縛，建立新認(rèn)知”的主題。“破”是對(duì)舊事物不合理因素的揚(yáng)棄(既克服又保留)，而非全盤(pán)否定；“立”是在新質(zhì)基礎(chǔ)上對(duì)舊事物合理成分的繼承與發(fā)展。“破”與“立”的辯證關(guān)系：“破”是“立”的前提或手段，“立”是“破”的目的和旨?xì)w?！傲ⅰ钡米?，才能破得好?！傲ⅰ逼鸹A(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。“破”是為了更好的“立”。沒(méi)有“立”之前，