2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（趣味語文趣味成語故事理解試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫要求：正確書寫下列漢字，注意筆順和筆畫。1.源2.悟3.愿4.悠5.悲6.悟7.源8.愿9.悠10.悲二、詞語辨析要求：從下列每組詞語中選出恰當?shù)脑~語填入句子中。1.（A.欣喜若狂B.欣喜地跳C.欣喜地笑）他聽說了這個好消息，()地跳了起來。2.（A.驚慌失措B.驚慌不已C.驚慌不安）地震發(fā)生時，人們()地逃出了房間。3.（A.欣喜若狂B.欣喜地跳C.欣喜地笑）得知自己被選為優(yōu)秀學生，他()地笑了。4.（A.驚慌失措B.驚慌不已C.驚慌不安）在突如其來的火災面前，他()地逃出了房間。5.（A.欣喜若狂B.欣喜地跳C.欣喜地笑）聽到父母要給他買一輛自行車，他()地笑了。6.（A.驚慌失措B.驚慌不已C.驚慌不安）看到家里失火了，他()地逃出了房間。7.（A.欣喜若狂B.欣喜地跳C.欣喜地笑）得知自己考了第一名，他()地笑了。8.（A.驚慌失措B.驚慌不已C.驚慌不安）地震發(fā)生時，人們()地逃出了房間。9.（A.欣喜若狂B.欣喜地跳C.欣喜地笑）得知自己被選為優(yōu)秀學生，他()地跳了起來。10.（A.驚慌失措B.驚慌不已C.驚慌不安）在突如其來的火災面前，他()地逃出了房間。四、成語填空要求：根據(jù)語境，在下列句子中填入恰當?shù)某烧Z。1.小明雖然年紀小，但他已經(jīng)學會了做飯，真是（）。2.在比賽中，他（）地努力，最終獲得了勝利。3.面對困難，她沒有退縮，而是（）地面對。4.她的畫技越來越精湛，真是（）。5.在學習中，我們要善于（）。6.他的聲音（），讓人感到親切。7.她的學習成績一直（）。8.那位老師講課（）。9.這個故事情節(jié)（）。10.他總是（）地幫助別人。五、句子改寫要求：將下列句子按要求改寫。1.原句：他每天早上都去公園跑步。改寫：他（）。2.原句：她把房間打掃得干干凈凈。改寫：房間被她（）。3.原句：我們班上的同學都很友好。改寫：班上的同學都（）。4.原句：他認真地完成了作業(yè)。改寫：作業(yè)被他（）。5.原句：她每天晚上都堅持鍛煉身體。改寫：她（）。6.原句：老師鼓勵我們要努力學習。改寫：我們要（）。7.原句：他幫助老人過馬路。改寫：老人被他（）。8.原句：她總是把事情做得井井有條。改寫：事情被她（）。9.原句：他勇敢地面對困難。改寫：困難被他（）。10.原句：她關心同學，樂于助人。改寫：她（）。本次試卷答案如下：一、漢字書寫1.源2.悟3.愿4.悠5.悲6.悟7.源8.愿9.悠10.悲解析思路：此題考查學生對漢字的書寫能力，要求學生根據(jù)所學漢字的正確筆順和筆畫書寫出題目中給出的漢字。學生需要熟悉每個漢字的基本結(jié)構(gòu)，并按照正確的筆順書寫。二、詞語辨析1.B2.A3.C4.A5.B6.C7.A8.B9.C10.A解析思路：此題考查學生對近義詞的辨析能力，要求學生根據(jù)句子的語境選擇最合適的詞語填空。學生需要理解每個詞語的含義，并結(jié)合句子意思進行選擇。三、成語填空1.童子功2.全力以赴3.勇往直前4.巧奪天工5.學以致用6.和顏悅色7.一如既往8.清風徐來9.花團錦簇10.熱心腸解析思路：此題考查學生對成語的理解和運用能力，要求學生根據(jù)句子的語境選擇恰當?shù)某烧Z填空。學生需要掌握每個成語的意思，并能根據(jù)語境選擇最合適的成語。四、句子改寫1.他每天早上都去公園跑步。改寫：他每天早上跑步去公園。解析思路：此題考查學生對句子結(jié)構(gòu)的理解和運用能力，要求學生將句子改寫成主動語態(tài)。2.她把房間打掃得干干凈凈。改寫：房間被她打掃得干干凈凈。解析思路：此題考查學生對句子結(jié)構(gòu)的理解和運用能力，要求學生將句子改寫成被動語態(tài)。3.我們班上的同學都很友好。改寫：班上的同學都很友好相處。解析思路：此題考查學生對句子結(jié)構(gòu)的理解和運用能力，要求學生在不改變原意的前提下，對句子進行適當?shù)难a充。4.他認真地完成了作業(yè)。改寫：作業(yè)被他認真地完成。解析思路：此題考查學生對句子結(jié)構(gòu)的理解和運用能力，要求學生在不改變原意的前提下，對句子進行適當?shù)难a充。5.她每天晚上都堅持鍛煉身體。改寫：她每天晚上堅持鍛煉身體。解析思路：此題考查學生對句子結(jié)構(gòu)的理解和運用能力，要求學生保持原句的基本結(jié)構(gòu)不變。6.老師鼓勵我們要努力學習。改寫：我們要努力學習的，是老師的鼓勵。解析思路：此題考查學生對句子結(jié)構(gòu)的理解和運用能力，要求學生在不改變原意的前提下，對句子進行適當?shù)恼{(diào)整。7.他幫助老人過馬路。改寫：老人過馬路，得到了他的幫助。解析思路：此題考查學生對句子結(jié)構(gòu)的理解和運用能力，要求學生在不改變原意的前提下，對句子進行適當?shù)恼{(diào)整。8.她總是把事情做得井井有條。改寫：事情總是被她做得井井有條。解析思路：此題考查學生對句子結(jié)構(gòu)的理解和運用能力，要求學生在不改變原意的前提下，對句子進行適當?shù)恼{(diào)整。9.他勇敢地面對困難。改寫：困難被他勇敢地面對。解析思路：此題考查學生對句子