2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文技巧鞏固與提升版）試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識運(yùn)用要求：本題主要考查學(xué)生對漢字、詞語、句子等方面的掌握程度，請根據(jù)題目要求，完成相應(yīng)的題目。1.請選出下列字中讀音、字形和字義都不相同的一項(xiàng)（）A.美麗、美好、美景B.滋養(yǎng)、滋養(yǎng)、滋養(yǎng)C.熾熱、熾熱、熾熱D.豐收、豐饒、豐盈2.下列詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.暢游、飄灑、璀璨B.欣慰、斑斕、璀璨C.美妙、絢爛、璀璨D.精彩、斑斕、璀璨3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.她勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，深受老師和同學(xué)的喜愛。B.我們要努力學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。C.他熱愛祖國，關(guān)心集體，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。D.我喜歡看書，尤其喜歡閱讀科幻小說。4.下列各句中，句式不完全一致的一項(xiàng)是（）A.這本書內(nèi)容豐富，引人入勝。B.這部電影情節(jié)緊張，扣人心弦。C.這首歌旋律優(yōu)美，令人陶醉。D.這篇文章描寫生動(dòng)，形象逼真。5.下列各句中，運(yùn)用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.這條河像一條絲帶，蜿蜒流淌。B.那座山猶如一把利劍，直插云霄。C.這朵花美麗動(dòng)人，猶如一幅畫。D.那個(gè)孩子聰明伶俐，猶如一個(gè)機(jī)靈的小猴子。6.下列各句中，加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.這本書內(nèi)容豐富，引人入勝。（“入勝”：非常吸引人）B.那座山猶如一把利劍，直插云霄。（“直插云霄”：形容山峰高聳）C.這首歌旋律優(yōu)美，令人陶醉。（“陶醉”：非常享受）D.這篇文章描寫生動(dòng)，形象逼真。（“逼真”：非常逼真）7.下列各句中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那個(gè)孩子聰明伶俐，猶如一個(gè)機(jī)靈的小猴子。B.她勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，深受老師和同學(xué)的喜愛。C.這部電影情節(jié)緊張，扣人心弦。D.我喜歡看書，尤其喜歡閱讀科幻小說。8.下列各句中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那個(gè)孩子聰明伶俐，猶如一個(gè)機(jī)靈的小猴子。B.她勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，深受老師和同學(xué)的喜愛。C.這部電影情節(jié)緊張，扣人心弦。D.我喜歡看書，尤其喜歡閱讀科幻小說。9.下列各句中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那個(gè)孩子聰明伶俐，猶如一個(gè)機(jī)靈的小猴子。B.她勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，深受老師和同學(xué)的喜愛。C.這部電影情節(jié)緊張，扣人心弦。D.我喜歡看書，尤其喜歡閱讀科幻小說。10.下列各句中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那個(gè)孩子聰明伶俐，猶如一個(gè)機(jī)靈的小猴子。B.她勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，深受老師和同學(xué)的喜愛。C.這部電影情節(jié)緊張，扣人心弦。D.我喜歡看書，尤其喜歡閱讀科幻小說。二、閱讀理解要求：本題主要考查學(xué)生對文章的理解和概括能力，請根據(jù)題目要求，完成相應(yīng)的題目。11.閱讀下面的文章，回答問題。陽光總在風(fēng)雨后雨后的陽光，總是那么美麗。那是因?yàn)殛柟饨?jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才變得如此燦爛。小草在風(fēng)雨中掙扎，但它們依然堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。那是因?yàn)樗鼈冎?，陽光總在風(fēng)雨后。小鳥在風(fēng)雨中翱翔，那是因?yàn)樗鼈兿嘈?，陽光總在風(fēng)雨后。我們?nèi)祟愐彩侨绱恕Ｔ诿鎸щy和挫折時(shí)，我們要勇敢地去面對，因?yàn)殛柟饪傇陲L(fēng)雨后。（1）請概括文章的主要內(nèi)容。（2分）（2）請寫出文章中使用的修辭手法及其作用。（2分）（3）請從文章中找出一句你認(rèn)為最能表達(dá)文章主題的句子，并簡要說明理由。（2分）12.閱讀下面的文章，回答問題。春春，是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。春天來了，萬物復(fù)蘇。柳樹抽出嫩綠的新芽，桃花、梨花爭相開放。小鳥在枝頭歡唱，蝴蝶在花間翩翩起舞。春天來了，大地披上了綠裝。小草綠了，樹葉綠了，河水也綠了。農(nóng)民伯伯在田野里辛勤勞作，播種希望。春天來了，我們也要努力學(xué)習(xí)。我們要像小草一樣，勇敢地迎接挑戰(zhàn)；我們要像小鳥一樣，自信地翱翔在知識的海洋。（1）請概括文章的主要內(nèi)容。（2分）（2）請從文章中找出一句你認(rèn)為最能表達(dá)文章主題的句子，并簡要說明理由。（2分）（3）請從文章中找出一句你認(rèn)為最能體現(xiàn)作者情感的句子，并簡要說明理由。（2分）13.閱讀下面的文章，回答問題。母雞的呼喚清晨，第一縷陽光透過窗戶，灑在母雞的巢穴上。母雞伸著懶腰，喚醒了沉睡的孩子們?！捌鸫擦?，起床了！”母雞的呼喚聲在清晨的田野上回蕩。孩子們睜開眼睛，伸伸懶腰，紛紛從巢穴中跳出。“媽媽，我們?nèi)ツ睦?？”小雞們好奇地問?！叭ヒ捠?！”母雞帶著孩子們，在田野里尋找美食。陽光照耀著孩子們，他們歡快地奔跑著，享受著春天的美好。（1）請概括文章的主要內(nèi)容。（2分）（2）請從文章中找出一句你認(rèn)為最能體現(xiàn)母雞的慈愛之情的句子，并簡要說明理由。（2分）（3）請從文章中找出一句你認(rèn)為最能體現(xiàn)孩子們快樂的句子，并簡要說明理由。（2分）三、作文（60分）要求：本題要求你寫一篇600字以上的作文，題目自擬，文體不限。在寫作過程中，注意運(yùn)用各種修辭手法，力求語言生動(dòng)、形象。四、課外閱讀要求：本題主要考查學(xué)生閱讀課外書籍的能力，請根據(jù)題目要求，完成相應(yīng)的題目。14.閱讀下面的詩歌，回答問題?！兜躯X雀樓》唐代·王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）請簡要描述詩中的景象。（2分）（2）詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著什么？（2分）（3）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）15.閱讀下面的散文，回答問題。《背影》朱自清父親去遠(yuǎn)方工作，我送他到車站。他走得那樣匆忙，以至于沒有時(shí)間告訴我一聲。那天，天陰沉沉的，車站里的人很少。我望著父親那遠(yuǎn)去的背影，心中充滿了依戀和不舍。父親走后，我站在原地，望著他的背影，直到火車消失在遠(yuǎn)方。（1）請概括散文的主要內(nèi)容。（2分）（2）散文中作者對父親的情感是怎樣的？（2分）（3）請從散文中找出一句你認(rèn)為最能表達(dá)作者情感的話，并簡要說明理由。（2分）16.閱讀下面的小說片段，回答問題?！恶橊勏樽印罚?）祥子拉了一天的車，累得筋疲力盡。夜幕降臨，他躲在一個(gè)角落里，靜靜地望著星空。（2）突然，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，祥子打了個(gè)寒顫。他意識到自己已經(jīng)很久沒有吃到熱乎乎的飯菜了。（3）第二天清晨，祥子鼓起勇氣，決定去找工作。（1）請概括小說片段的主要內(nèi)容。（2分）（2）祥子在小說中的形象是怎樣的？（2分）（3）這段小說片段表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）17.閱讀下面的詩歌，回答問題?！洞簳浴诽拼っ虾迫淮好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）請簡要描述詩中的景象。（2分）（2）詩中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”反映了春天怎樣的特點(diǎn)？（2分）（3）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）五、綜合運(yùn)用要求：本題主要考查學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力，請根據(jù)題目要求，完成相應(yīng)的題目。18.下列各句中，運(yùn)用了排比修辭手法的一項(xiàng)是（）A.那座山猶如一把利劍，直插云霄。B.那個(gè)孩子聰明伶俐，猶如一個(gè)機(jī)靈的小猴子。C.這部電影情節(jié)緊張，扣人心弦。D.這本書內(nèi)容豐富，引人入勝。19.下列各句中，句式不完全一致的一項(xiàng)是（）A.這本書內(nèi)容豐富，引人入勝。B.這部電影情節(jié)緊張，扣人心弦。C.這首歌旋律優(yōu)美，令人陶醉。D.這篇文章描寫生動(dòng)，形象逼真。20.下列各句中，加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.這本書內(nèi)容豐富，引人入勝。（“入勝”：非常吸引人）B.那座山猶如一把利劍，直插云霄。（“直插云霄”：形容山峰高聳）C.這首歌旋律優(yōu)美，令人陶醉。（“陶醉”：非常享受）D.這篇文章描寫生動(dòng)，形象逼真。（“逼真”：非常逼真）六、寫作（60分）要求：本題要求你寫一篇600字以上的作文，題目自擬，文體不限。在寫作過程中，注意運(yùn)用各種修辭手法，力求語言生動(dòng)、形象。請將作文寫在答題卡上。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識運(yùn)用1.D解析思路：A項(xiàng)中“美”讀音相同，字形和字義不同；B項(xiàng)中“養(yǎng)”讀音相同，字形和字義不同；C項(xiàng)中“熾”讀音相同，字形和字義不同；D項(xiàng)中“豐”讀音相同，字形和字義不同。2.A解析思路：A項(xiàng)中“暢”應(yīng)為“暢快”；B項(xiàng)中“滋”應(yīng)為“滋養(yǎng)”；C項(xiàng)中“絢”應(yīng)為“絢爛”；D項(xiàng)中“璀”應(yīng)為“璀璨”。3.A解析思路：A項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順；B項(xiàng)中“爭取”與“早日”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)中“關(guān)心集體”應(yīng)為“關(guān)心集體利益”；D項(xiàng)中“喜歡”與“尤其”搭配不當(dāng)。4.D解析思路：A、B、C三項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)均為“主語+謂語+賓語”，D項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)為“主語+謂語+狀語+賓語”。5.A解析思路：A項(xiàng)中“像一條絲帶”運(yùn)用了比喻修辭手法；B、C、D三項(xiàng)中均未使用比喻修辭手法。6.B解析思路：A項(xiàng)中“入勝”解釋正確；B項(xiàng)中“直插云霄”解釋正確；C項(xiàng)中“陶醉”解釋正確；D項(xiàng)中“逼真”解釋正確。7.D解析思路：A項(xiàng)中“猶如一個(gè)機(jī)靈的小猴子”運(yùn)用了比喻修辭手法；B項(xiàng)中“深受老師和同學(xué)的喜愛”語義通順；C項(xiàng)中“扣人心弦”語義通順；D項(xiàng)中“尤其喜歡閱讀科幻小說”語義通順。8.D解析思路：A項(xiàng)中“猶如一個(gè)機(jī)靈的小猴子”運(yùn)用了比喻修辭手法；B項(xiàng)中“深受老師和同學(xué)的喜愛”語義通順；C項(xiàng)中“扣人心弦”語義通順；D項(xiàng)中“尤其喜歡閱讀科幻小說”語義通順。9.D解析思路：A項(xiàng)中“猶如一個(gè)機(jī)靈的小猴子”運(yùn)用了比喻修辭手法；B項(xiàng)中“深受老師和同學(xué)的喜愛”語義通順；C項(xiàng)中“扣人心弦”語義通順；D項(xiàng)中“尤其喜歡閱讀科幻小說”語義通順。10.D解析思路：A項(xiàng)中“猶如一個(gè)機(jī)靈的小猴子”運(yùn)用了比喻修辭手法；B項(xiàng)中“深受老師和同學(xué)的喜愛”語義通順；C項(xiàng)中“扣人心弦”語義通順；D項(xiàng)中“尤其喜歡閱讀科幻小說”語義通順。二、閱讀理解11.（1）文章主要講述了雨后的陽光美麗的原因，以及小草、小鳥在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)的精神，最后引申到人類在面對困難和挫折時(shí)要勇敢面對的主題。（2）修辭手法：比喻。作用：將陽光比作經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮后更加燦爛，生動(dòng)形象地說明了陽光美麗的原因。（3）最能表達(dá)文章主題的句子是：“陽光總在風(fēng)雨后。”這句話寓意著在經(jīng)歷了困難和挫折后，我們才能更加堅(jiān)強(qiáng)、美好。12.（1）文章主要描述了春天的景象，包括柳樹、桃花、梨花、小鳥、蝴蝶等，以及農(nóng)民伯伯在田野里勞作的場景。（2）最能表達(dá)文章主題的句子是：“春天來了，我們要努力學(xué)習(xí)。”這句話表達(dá)了作者對春天的熱愛和對學(xué)習(xí)的重視。（3）最能體現(xiàn)作者情感的句子是：“春天來了，大地披上了綠裝?！边@句話表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美。13.（1）文章主要講述了母雞在清晨喚醒孩子們，帶領(lǐng)他們?nèi)ヒ捠车墓适隆＃?）最能體現(xiàn)母雞的慈愛之情的句子是：“媽媽，我們?nèi)ツ睦铮俊边@句話體現(xiàn)了孩子們對母雞的依賴和信任。（3）最能體現(xiàn)孩子們快樂的句子是：“陽光照耀著孩子們，他們歡快地奔跑著，享受著春天的美好。”這句話表達(dá)了孩子們在春天中的快樂心情。三、作文（作文答案根據(jù)學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作，以下僅提供評分標(biāo)準(zhǔn)）評分標(biāo)準(zhǔn)：1.內(nèi)容完整，主題明確，符合題目要求。2.語言通順，表達(dá)流暢，無語法錯(cuò)誤。3.結(jié)構(gòu)合理，層次分明，邏輯清晰。4.修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)，語言生動(dòng)形象。5.字?jǐn)?shù)在600字以上。四、課外閱讀14.（1）詩中描繪了夕陽西下，黃河入海的景象。（2）“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。（3）這首詩表達(dá)了詩人對未來美好生活的向往和追求。15.（1）散文主要講述了作者送父親去車站，目送父親遠(yuǎn)去的背影，心中充滿依戀和不舍的故事。（2）作者對父親的情感是依戀和不