2023年滄州航空職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)傾向性考試題庫(kù)第一部分單選題(20題)1、淬火效應(yīng)在心理學(xué)與教育學(xué)中的含義為對(duì)長(zhǎng)期受表?yè)P(yáng)頭腦有些發(fā)熱的學(xué)生,不妨設(shè)置一點(diǎn)小小的障礙,施以“挫折教育”,幾經(jīng)鍛煉,其心理會(huì)更趨成熟,心理承受能力會(huì)更強(qiáng);對(duì)于麻煩事或者已經(jīng)激化的矛盾,不妨采用“冷處理”,放一段時(shí)間,思考會(huì)更周全,辦法會(huì)更穩(wěn)妥。根據(jù)上述定義,下列做法符合淬火效應(yīng)的一項(xiàng)是()。

A.曉楓寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)遇到困難,去圖書(shū)館看書(shū)后得到了很多相關(guān)信息,并理清了思路

B.當(dāng)正在上幼兒園的孩子無(wú)端哭鬧發(fā)脾氣的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該等孩子哭完之后,再給孩子講道理

C.當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),老師應(yīng)心平氣和地向他們擺事實(shí),講道理,論危害,明是非,使其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤

D.當(dāng)學(xué)生犯的錯(cuò)誤比較輕的時(shí)候,王老師總是不直接指出學(xué)生的錯(cuò)誤,而是側(cè)面提醒,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤

【答案】：B【解析】淬火效應(yīng)的定義要點(diǎn)為“挫折教育”“冷處理”。當(dāng)小孩無(wú)端哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)等其哭完之后再講道理，屬于“冷處理”，體現(xiàn)了淬火效應(yīng)。有一個(gè)叫曉楓的人寫(xiě)畢業(yè)論文遇到困難，其并沒(méi)有“冷處理”，而是去圖書(shū)館查閱資料。老師心平氣和地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也不是采用把事情放一段時(shí)間的“冷處理”方式。有一位王老師只是不直接指出學(xué)生犯的錯(cuò)誤，同樣不是“冷處理”。2、1949年，毛澤東提出了三條外交方針，構(gòu)成了新中國(guó)外交政策的框架。這三條外交方針不包括（）。

A.另起爐灶

B.和平共處五項(xiàng)原則

C.打掃干凈屋子再請(qǐng)客

D.一邊倒

【答案】：B【解析】1949年上半年，毛澤東先后提出“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”和“一邊倒”三條方針。1953年，周恩來(lái)在北京接見(jiàn)印度代表團(tuán)時(shí)，首次提出了和平共處五項(xiàng)原則。3、[單選題]機(jī)動(dòng)對(duì)于______相當(dāng)于______對(duì)于清澈。()

A.固定渾濁

B.有機(jī)透明

C.活潑潔凈

D.靈活明亮

【答案】：A

【解析】“機(jī)動(dòng)”與“固定”是一對(duì)反義詞;“渾濁”和“清澈”也是一對(duì)反義詞。因此答案選A。4、第一次國(guó)共合作實(shí)現(xiàn)后,以（）為中心匯集全國(guó)革命力量,很快開(kāi)創(chuàng)了反對(duì)帝國(guó)主義和封建軍閥的革命新局面。

A.北京

B.上海

C.廣州

D.武漢

【答案】：C【解析】第一次國(guó)共合作實(shí)現(xiàn)后，廣州成為革命中心，匯聚全國(guó)革命力量。在此背景下，革命蓬勃開(kāi)展，開(kāi)創(chuàng)了反對(duì)帝國(guó)主義和封建軍閥的新局面。5、[單選題]研究人員發(fā)現(xiàn)美國(guó)人口的老齡化或?qū)⒂兄跍p緩全球變暖。一名人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家使用了一種新的計(jì)算機(jī)模型來(lái)研究年齡與二氧化碳排放量之間的關(guān)系,顯示美國(guó)人在退休之后對(duì)全球變暖的“貢獻(xiàn)”就會(huì)減少。如果以下各項(xiàng)為真,最能支持研究人員觀點(diǎn)的是()。

A.研究發(fā)現(xiàn)隨著年齡增長(zhǎng),美國(guó)人二氧化碳的排放量逐漸增大,這種趨勢(shì)會(huì)在65歲前后達(dá)到頂峰,然后驟然回落

B.研究報(bào)告認(rèn)為,與美國(guó)有著類似的老齡化人口結(jié)構(gòu)和消費(fèi)模式的國(guó)家也許會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的二氧化碳排放量將減少

C.有研究表明,65歲及以上的美國(guó)人捐獻(xiàn)給關(guān)注全球變暖的綠色環(huán)?；鸬拇壬瓶罱痤~高于其他年齡段的美國(guó)人

D.研究顯示,美國(guó)二戰(zhàn)后“嬰兒潮”一代在退休之后的二氧化碳排放量在2030年后將逐漸減少,減幅十分顯著

【答案】：D

【解析】研究人員的論點(diǎn)是“美國(guó)人口的老齡化或?qū)⒂兄跍p緩全球變暖”。論據(jù)是“美國(guó)人在退休之后對(duì)全球變暖的‘貢獻(xiàn)’確實(shí)就會(huì)減少(體現(xiàn)在每個(gè)個(gè)體上)”?！懊绹?guó)二戰(zhàn)后‘?huà)雰撼薄淮谕诵葜蟮亩趸寂欧帕吭?030年后將逐漸減少,減幅十分顯著”表明美國(guó)確實(shí)存在老齡化加劇的群體,這個(gè)群體足夠大,與題中論據(jù)形成互補(bǔ)關(guān)系,且退休之后的二氧化碳排放量減幅十分顯著,支持論點(diǎn)的力度最強(qiáng)。6、圓明園：八國(guó)聯(lián)軍：義和團(tuán)（）

A.錢(qián)包：小偷：警察

B.搶劫：土匪：英雄

C.課本：學(xué)生：老師

D.貨單：售貨員：顧客

【答案】：A【解析】八國(guó)聯(lián)軍焚毀了圓明園，八國(guó)聯(lián)軍和義和團(tuán)是對(duì)立關(guān)系；小偷偷錢(qián)包，小偷和警察是對(duì)立關(guān)系，所以是這個(gè)答案。7、[單選題]自我實(shí)現(xiàn)預(yù)期是當(dāng)人們對(duì)后果有期望或期待時(shí),就會(huì)引發(fā)某種行為,預(yù)期可以通過(guò)自我暗示或他人暗示形成自我鼓勵(lì)或他人鼓勵(lì),對(duì)激發(fā)與調(diào)動(dòng)潛在的能力起到一定的作用。積極的預(yù)期會(huì)產(chǎn)生積極的結(jié)果,消極的預(yù)期則產(chǎn)生消極的結(jié)果。下列現(xiàn)象不屬于“自我實(shí)現(xiàn)預(yù)期”的是()。

A.她的同學(xué)都說(shuō)她很漂亮,我也越看越覺(jué)得漂亮了

B.他一直擔(dān)心自己性格內(nèi)向而通不過(guò)面試,結(jié)果在面試時(shí)他特別緊張而被淘汰

C.星座書(shū)上說(shuō)她今年學(xué)業(yè)不順利,于是她就頹廢消極,結(jié)果期末考試真的沒(méi)通過(guò)

D.親戚朋友都贊許他很聰明,將來(lái)一定能考上名牌大學(xué),他受到鼓勵(lì)后學(xué)習(xí)更加努力,結(jié)果考上了北京大學(xué)

【答案】：A

【解析】自我實(shí)現(xiàn)預(yù)期的定義要點(diǎn):①通過(guò)預(yù)期而引發(fā)某種行為;②產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果。A項(xiàng),是他人的主觀思想受到別人的影響,而不是通過(guò)預(yù)期引發(fā)了自己的某種行為,不是自我實(shí)現(xiàn)預(yù)期,不符合定義。8、下列與雪有關(guān)的說(shuō)法正確的是（）

A.大氣中有足夠的凝結(jié)核是形成降雪的必要條件

B.食鹽可作為融雪物質(zhì)，是因?yàn)辂}水的凝固點(diǎn)比純水高

C.“下雪不冷化雪冷”是因?yàn)槟涛鼰?，有降溫制冷作?/p>

D.“六月飛雪”是文學(xué)作品杜撰的場(chǎng)景，不可能在我國(guó)境內(nèi)出現(xiàn)

【答案】：A【解析】形成降雪需大氣中有足夠凝結(jié)核，此為必要條件。食鹽融雪是因其鹽水凝固點(diǎn)比純水低?；├涫侨诨鼰?。“六月飛雪”在特殊氣象條件下可能在我國(guó)出現(xiàn)，所以說(shuō)法正確的是大氣有足夠凝結(jié)核是降雪必要條件。9、[單選題]某機(jī)關(guān)單位召開(kāi)一次會(huì)議預(yù)期12天,后因會(huì)期縮短4天,因此原預(yù)算款節(jié)約了一部分,其中生活費(fèi)一項(xiàng)節(jié)約了4000元,比原計(jì)劃少用40%,生活費(fèi)預(yù)算占總預(yù)算的,則總預(yù)算為()。

A.45000

B.35000

C.27500

D.22500

【答案】：D

【解析】10、生活中，我們常常會(huì)接觸到各種不同用途的物品。有些物品既有正式的化學(xué)名稱，也有相對(duì)應(yīng)的別名。下列物品的化學(xué)名稱及其別名對(duì)應(yīng)不正確的是()

A、過(guò)氧化氫溶液：雙氧水

B、碳酸氫鈉：蘇打

C、固態(tài)二氧化碳：干冰

D、高錳酸鉀：PP粉

【答案】：B

解析：碳酸氫鈉俗稱“小蘇打”“蘇打粉”。蘇打是碳酸鈉。知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)常識(shí)11、我國(guó)進(jìn)行抗美援朝是在哪一年?()

A.1949年

B.1950年

C.1951年

D.1952年

【答案】：B

解析：1950年10月，中國(guó)人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)，拉開(kāi)了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。故選B?？键c(diǎn)：歷史常識(shí)12、張、王、李、趙、錢(qián)、孫、陳七人每個(gè)星期都只有一個(gè)休息日,而且每天只能安排一人休息,已知張的休息日比李的晚一天,趙的休息日比錢(qián)的晚兩天,王的休息日比陳的早三天,孫的休息日是星期四,而且恰好處于王和李的休息日中間。根據(jù)以上陳述,可以得出()。

A.錢(qián)的休息日是星期三

B.趙的休息日是星期五

C.王的休息日是星期三

D.李的休息日是星期六

【答案】：D"【解析】由孫的休息日在周四，且“在王和李的休息日中間”，結(jié)合“王的休息日比陳早三天”可知，王的休息日不可能在周四以后，也不可能在周一，而只能在周二或者周三。同時(shí)，李的休息日在周五或者周六、周日，又因?yàn)椤皬埖男菹⑷毡壤畹耐硪惶臁保敲蠢畹男菹⑷詹豢赡苁侵苋?。此時(shí)，假設(shè)王的休息日在周二，那么陳在周五，李在周六，張?jiān)谥苋?。又因?yàn)椤摆w的休息日比錢(qián)的晚兩天”，那么趙應(yīng)該在周三，錢(qián)在周一。若假設(shè)王的休息日在周三，那么陳在周六，則李只能在周五，則張也在周六，與陳在周六矛盾。綜上所述，符合條件的安排是王在周二，錢(qián)在周一，趙在周三，孫在周四，陳在周五，李在周六，張?jiān)谥苋铡?13、[單選題]談?wù)撊绾巍白x書(shū)”的書(shū)出彩的并不多,沒(méi)有絕大的眼光和細(xì)膩的心得,很容易落入“嚼飯哺人”一流。陳平原先生是現(xiàn)代文學(xué)研究的知名學(xué)者,可他也深知其中的陷阱,明白若擺出一副______的姿態(tài),學(xué)生和讀者都不會(huì)______,徒然辜負(fù)了一番“勸學(xué)”的良苦用心。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.耳提面命買(mǎi)賬

B.趾高氣揚(yáng)認(rèn)同

C.苦口婆心理睬

D.誨人不倦接受

【答案】：A

【解析】第一空,文中強(qiáng)調(diào)的是對(duì)人“勸學(xué)”不應(yīng)該以高高在上或長(zhǎng)輩的姿態(tài)自居,否則最終結(jié)果將正如文段最后所提到的“徒然辜負(fù)了一番‘勸學(xué)’的良名用心”?！岸崦婷庇糜陂L(zhǎng)輩對(duì)晚輩熱心懇切教導(dǎo),符合文意。因此答案選A。14、下列哪個(gè)成語(yǔ)可以正確體現(xiàn)“從客觀實(shí)際出發(fā)”?()

A.量力而行

B.自知之明

C.不自量力

D.妄自菲薄

【答案】：A

解析：A項(xiàng)，量力而行指按照自己力量的大小去做，體現(xiàn)了從客觀實(shí)際出發(fā)，A項(xiàng)正確;B項(xiàng)，自知之明的意思是能正確認(rèn)識(shí)自己、了解自己的長(zhǎng)處和短處，并且能有正確的估計(jì)，體現(xiàn)了做事情需要全面看問(wèn)題，B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)，不自量力指不能正確地估計(jì)自己的力量，過(guò)高地估計(jì)自己的實(shí)力，違背了從客觀實(shí)際出發(fā)，C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)，妄自菲薄指過(guò)分看輕自己，低估自己的能力，覺(jué)得自己各方面不如人，可以說(shuō)是一種性格上的缺陷，違背了從客觀實(shí)際出發(fā)。故選D。考點(diǎn)思想政治素質(zhì)15、下列不屬于“十三經(jīng)”的是()

A.《周易》

B.《尚書(shū)》

C.《史記》

D.《爾雅》

【答案】：C

解析：“十三經(jīng)”分別是《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《周禮》《儀禮》《禮記》《易經(jīng)》《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》《論語(yǔ)》《爾雅》《孝經(jīng)》《孟子》，其中沒(méi)有《史記》。故選C?？键c(diǎn)：人文常識(shí)16、作為中國(guó)“情人節(jié)”，七夕節(jié)逐漸喪失了傳統(tǒng)味道，被賦予了“洋”內(nèi)涵。七夕節(jié)遭遇“洋解讀”，是傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵流失的縮影。顯然，全球化在增強(qiáng)各民族對(duì)話和交流能力、促進(jìn)文化融合的同時(shí)，也在不斷____著民族文化的領(lǐng)地，文化的____正遭受前所未有的威脅。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.侵蝕復(fù)雜性

B.侵?jǐn)_開(kāi)放性

C.侵?jǐn)_包容性

D.侵蝕多樣性

【答案】：D

解析：第一空，“侵蝕”指逐漸侵害使變壞，“侵?jǐn)_”指侵犯騷擾。根據(jù)段落意思，“侵蝕”與“民族文化的領(lǐng)地”搭配更合適。第二空，中國(guó)情人節(jié)被賦予了洋內(nèi)涵，說(shuō)明文化的多元性受到威脅。故選D?？键c(diǎn)：言語(yǔ)理解17、[單選題]某專業(yè)有學(xué)生50人,現(xiàn)開(kāi)設(shè)有甲、乙、丙三門(mén)選修課。有40人選修甲課程,36人選修乙課程,30人選修丙課程,兼選甲、乙兩門(mén)課程的有28人,兼選甲、丙兩門(mén)課程的有26人,兼選乙、丙兩門(mén)課程的有24人,甲、乙、丙三門(mén)課程均選的有20人,問(wèn)三門(mén)課程均未選的有多少人?()

A.1人

B.2人

C.3人

D.4人

【答案】：B

【解析】由三個(gè)集合的容斥公式∣A∪B∪C∣=∣A∣+∣B∣+∣C∣-∣A∩B∣-∣B∩C∣-∣C∩A∣+∣A∩B∩C∣可知,三門(mén)課程至少選了一門(mén)的有40+36+30-28-26-24+20=48人。所以三門(mén)課程均未選的有50-48=2人。18、政府部門(mén)領(lǐng)導(dǎo):我們已經(jīng)有了一條促使與政府部門(mén)有商業(yè)往來(lái)的公司遵循的道德規(guī)范。幾乎所有公司都同意遵守它的事實(shí)說(shuō)明它是成功的。因此,沒(méi)有必要以更強(qiáng)的道德規(guī)范或強(qiáng)制機(jī)制來(lái)保證與政府部門(mén)有商業(yè)往來(lái)的公司作出符合道德的行為。下面哪項(xiàng)如果正確,對(duì)該領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)論提出了最嚴(yán)重的質(zhì)疑?()

A.只是在發(fā)現(xiàn)幾家公司和政府部門(mén)進(jìn)行商業(yè)往來(lái)時(shí)嚴(yán)重違反了道德規(guī)范以后,才制定了這些道德規(guī)范

B.一項(xiàng)政府調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分同意遵守這一規(guī)范的公司目前都沒(méi)有實(shí)際執(zhí)行

C.對(duì)大多數(shù)公司的調(diào)查發(fā)現(xiàn),幾家公司已經(jīng)停止和政府部門(mén)進(jìn)行商業(yè)往來(lái),因?yàn)樗鼈儾幌胱袷剡@些道德規(guī)范

D.通過(guò)對(duì)制約公司的這些道德規(guī)范的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)同意遵守它們的這些公司的最高管理人員完全執(zhí)行時(shí),這些規(guī)范的效果才最好

【答案】：B【解析】文中的結(jié)論是沒(méi)有必要以更強(qiáng)的道德規(guī)范或強(qiáng)制機(jī)制來(lái)保證與政府部門(mén)有商業(yè)往來(lái)的公司作出符合道德的行為。然而，大部分同意遵守這一規(guī)范的公司目前都沒(méi)有實(shí)際執(zhí)行，也就是說(shuō)，同意遵守并不意味著執(zhí)行，所以需要以更強(qiáng)的道德規(guī)范或強(qiáng)制機(jī)制來(lái)保證執(zhí)行。19、有一項(xiàng)任務(wù)，若甲先做4小時(shí)，乙接著做8小時(shí)可以完成;若甲先做6小時(shí)，乙接著做4小時(shí)可以完成;若甲先做2小時(shí)，乙再接著做，那么乙完成該項(xiàng)任務(wù)需要()

A、8小時(shí)

B、10小時(shí)

C、11小時(shí)

D、12小時(shí)

【答案】：D

解析：設(shè)甲每小時(shí)完成量為m,乙每小時(shí)完成量為n,則4m+8n=6m+4n,m=2n,且任務(wù)量共16n,則乙需要完成的量為16n-2m=12n,則乙完成該項(xiàng)任務(wù)需要12小時(shí)。知識(shí)點(diǎn)：邏輯推理20、對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)用的是()

A.學(xué)校教育

B.遺傳

C.社會(huì)

D.實(shí)踐活動(dòng)

【答案】：A

解析：學(xué)校教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行有系統(tǒng)的積極教育影響的過(guò)程，對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用。故選A。考點(diǎn)心理素質(zhì)與社第二部分多選題(5題)1、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們會(huì)下意識(shí)地選擇用水滅火。事實(shí)上，并非所有的火災(zāi)都可以用水撲救。下列火災(zāi)類型中不能用水直接撲滅的是()

A、森林火災(zāi)

B、酒精起火

C、電路起火

D、煤氣爆炸

【答案】：BCD

解析：電氣火災(zāi)不能用水滅火，否則會(huì)觸電，造成人員傷亡;酒精屬于輕于水且溶于水的可燃液體，這一類物品起火后澆水，可燃液體會(huì)浮在水面上并隨著水流擴(kuò)散，導(dǎo)致火勢(shì)蔓延，對(duì)于此類火災(zāi)，水反而是助燃劑;燃?xì)饣馂?zāi)，如液化石油氣、煤氣、天然氣等，不能用水撲救。知識(shí)點(diǎn)：災(zāi)害專項(xiàng)題庫(kù)2、行政強(qiáng)制措施是指行政機(jī)關(guān)在行政管理過(guò)程中，為()等情形，依法對(duì)公民的人身自由實(shí)施暫時(shí)性限制，或者對(duì)公民、法人或者其他組織的財(cái)物實(shí)施暫時(shí)性控制的行為。

A.防止證據(jù)損毀

B.控制危險(xiǎn)擴(kuò)大

C.制止違法行為

D.避免危害發(fā)生

【答案】：ABCD【解析】行政強(qiáng)制措施指的是，在行政管理過(guò)程中，行政機(jī)關(guān)為制止違法行為、防止證據(jù)