透鏡【教學(xué)目標(biāo)】物理觀念：學(xué)生需明晰凸透鏡（中間厚、邊緣薄）和凹透鏡（中間薄、邊緣厚）的概念，掌握透鏡的光心、主光軸、焦點(diǎn)及焦距知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)二者對(duì)光的會(huì)聚與發(fā)散作用?？茖W(xué)思維：借由對(duì)生活實(shí)例與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析，鍛煉學(xué)生觀察與分析概括能力，助力其構(gòu)建科學(xué)思維模式。科學(xué)探究：通過實(shí)踐探究，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的強(qiáng)烈求知欲，培養(yǎng)其探索自然與生活中物理道理的精神。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培育學(xué)生觀察思考、勇于探究的習(xí)慣，提升運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重難點(diǎn)方面，重點(diǎn)是透鏡分類及其對(duì)光的作用，學(xué)生能夠依據(jù)結(jié)構(gòu)區(qū)分透鏡類型，理解會(huì)聚與發(fā)散的實(shí)際表現(xiàn)。而難點(diǎn)在于理解透鏡對(duì)光作用的原理，由于涉及光的折射抽象知識(shí)，需要借助更多實(shí)驗(yàn)與直觀演示，幫助學(xué)生攻克這一難點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】（一）透鏡的分類師：大家看老師手中的這兩個(gè)透鏡，它們看起來有些不同哦。我們先來仔細(xì)觀察一下。（展示凸透鏡和凹透鏡）大家看看它們?cè)谛螤钌嫌惺裁磪^(qū)別？生2：一個(gè)中間厚、邊緣薄，另一個(gè)中間薄、邊緣厚。師：非常棒！我們把中間厚、邊緣薄的透鏡叫做凸透鏡（板書），就像我們剛才實(shí)驗(yàn)用的玻璃球就可以近似看作凸透鏡；而把中間薄、邊緣厚的透鏡叫做凹透鏡（板書）。大家再用手摸一摸這兩個(gè)透鏡，感受一下它們的形狀特點(diǎn)。（學(xué)生動(dòng)手觸摸透鏡）師：現(xiàn)在大家已經(jīng)對(duì)凸透鏡和凹透鏡有了初步的認(rèn)識(shí)，那在生活中，你們見過哪些凸透鏡和凹透鏡呢？生3：放大鏡是凸透鏡，近視眼鏡的鏡片是凹透鏡。師：回答得非常好！看來大家在生活中都很善于觀察。放大鏡可以幫助我們看清微小的物體，而近視眼鏡則能幫助近視的人看清遠(yuǎn)處的物體。設(shè)計(jì)意圖：通過觀察、觸摸和聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)凸透鏡和凹透鏡的形狀特點(diǎn)，并了解它們?cè)谏钪械膽?yīng)用，加深學(xué)生對(duì)透鏡分類的理解。（二）透鏡對(duì)光的作用凸透鏡對(duì)光的作用師：接下來，我們要探究凸透鏡對(duì)光有什么作用。大家看，這是一個(gè)平行光源，它發(fā)出的光是平行光?，F(xiàn)在我把凸透鏡放在平行光的前面，大家觀察光通過凸透鏡后會(huì)發(fā)生什么變化。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，展示光通過凸透鏡后的現(xiàn)象）生4：光通過凸透鏡后會(huì)會(huì)聚到一點(diǎn)。師：非常正確！我們把凸透鏡能使平行于主光軸的光會(huì)聚在一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做焦點(diǎn)（板書），用字母F表示；焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫做焦距（板書），用字母f表示。大家想一想，凸透鏡有幾個(gè)焦點(diǎn)呢？生5：有兩個(gè)，因?yàn)槠叫泄饪梢詮牟煌姆较蛏湎蛲雇哥R。師：非常聰明！凸透鏡有兩個(gè)焦點(diǎn)，且這兩個(gè)焦點(diǎn)關(guān)于透鏡的光心對(duì)稱。設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀地觀察到凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用，引出焦點(diǎn)和焦距的概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納能力。凹透鏡對(duì)光的作用師：了解了凸透鏡對(duì)光的作用，那凹透鏡對(duì)光又有什么作用呢？我們還是用平行光源，把凹透鏡放在平行光的前面，大家仔細(xì)觀察。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，展示光通過凹透鏡后的現(xiàn)象）生6：光通過凹透鏡后變得發(fā)散了。師：沒錯(cuò)！凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用（板書）。與凸透鏡不同，凹透鏡的焦點(diǎn)是虛焦點(diǎn)（板書），它是平行光經(jīng)過凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)。凹透鏡也有兩個(gè)虛焦點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生清晰地看到凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用，理解虛焦點(diǎn)的概念，進(jìn)一步加深對(duì)透鏡對(duì)光作用的認(rèn)識(shí)。（三）透鏡的光路圖師：為了更準(zhǔn)確地表示光通過透鏡后的傳播路徑，我們需要學(xué)習(xí)透鏡的光路圖。我們先來看凸透鏡的光路圖，有三條特殊的光線：第一條，平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后通過焦點(diǎn)；第二條，通過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸；第三條，通過光心的光線傳播方向不改變。（在黑板上畫出凸透鏡的光路圖，并進(jìn)行詳細(xì)講解）師：大家看，這三條特殊光線可以幫助我們很方便地畫出光通過凸透鏡后的光路。現(xiàn)在大家試著在紙上畫出這三條特殊光線。（學(xué)生練習(xí)畫凸透鏡的光路圖）師：接下來，我們?cè)倏窗纪哥R的光路圖。同樣也有三條特殊光線：第一條，平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長(zhǎng)線通過焦點(diǎn)；第二條，指向另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后平行于主光軸；第三條，通過光心的光線傳播方向不改變。（在黑板上畫出凹透鏡的光路圖，并進(jìn)行詳細(xì)講解）師：大家也試著在紙上畫出凹透鏡的三條特殊光線。（學(xué)生練習(xí)畫凹透鏡的光路圖）設(shè)計(jì)意圖：通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握透鏡的光路圖，學(xué)會(huì)用特殊光線來繪制光通過透鏡后的傳播路徑，培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力和邏輯思維能力。鞏固提高師：接下來我們來做幾道練習(xí)題，鞏固一下今天所學(xué)的知識(shí)。習(xí)題1下列關(guān)于透鏡的說法中正確的是（）A.凸透鏡只對(duì)平行光有會(huì)聚作用

B.凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用，所以通過凹透鏡的光一定是發(fā)散光

C.凸透鏡有兩個(gè)實(shí)焦點(diǎn)，凹透鏡有兩個(gè)虛焦點(diǎn)

D.經(jīng)過凸透鏡的光一定能會(huì)聚在焦點(diǎn)上答案：C解析：凸透鏡對(duì)所有光線都有會(huì)聚作用，不只是平行光；凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用，但通過凹透鏡的光不一定是發(fā)散光，也可能是平行光或會(huì)聚光；凸透鏡有兩個(gè)實(shí)焦點(diǎn)，凹透鏡有兩個(gè)虛焦點(diǎn)；只有平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后才能會(huì)聚在焦點(diǎn)上。習(xí)題2完成下列光路圖：（展示凸透鏡和凹透鏡的光路圖題目，讓學(xué)生完成）答案：根據(jù)透鏡的三條特殊光線規(guī)則進(jìn)行作圖。解析：對(duì)于凸透鏡，平行于主光軸的光線經(jīng)折射后通過焦點(diǎn)，通過焦點(diǎn)的光線經(jīng)折射后平行于主光軸，通過光心的光線傳播方向不改變；對(duì)于凹透鏡，平行于主光軸的光線經(jīng)折射后其折射光線的反向延長(zhǎng)線通過焦點(diǎn)，指向另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)折射后平行于主光軸，通過光心的光線傳播方向不改變。習(xí)題3一個(gè)凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)物體距凸透鏡25cm時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)光屏上能成一個(gè)______、的實(shí)像；如果把物體向凸透鏡靠近10cm，則像將（填“變大”“變小”或“不變”）。答案：倒立；縮??；變大解析：根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，當(dāng)物距u>2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像；當(dāng)物體向凸透鏡靠近時(shí)，物距減小，像距增大，像變大。習(xí)題4要使小燈泡發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡后變成平行光，應(yīng)把小燈泡放在凸透鏡的______上。答案：焦點(diǎn)解析：根據(jù)凸透鏡的光路圖規(guī)則，通過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸，所以要使小燈泡發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡后變成平行光，應(yīng)把小燈泡放在凸透鏡的焦點(diǎn)上。習(xí)題5關(guān)于凹透鏡，下列說法正確的是（）A.光線通過凹透鏡后一定是發(fā)散的

B.光線通過凹透鏡后可能會(huì)聚于一點(diǎn)

C.凹透鏡沒有焦點(diǎn)

D.凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，所以也叫發(fā)散透鏡答案：D解析：光線通過凹透鏡后可能是發(fā)散的，也可能是平行光或會(huì)聚光；凹透鏡有虛焦點(diǎn)；凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，所以也叫發(fā)散透鏡。設(shè)計(jì)意圖：通過習(xí)題練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)透鏡的分類、對(duì)光的作用、光路圖以及凸透鏡成像規(guī)律等知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和思維能力。小結(jié)作業(yè)師：課堂到這里就接近尾聲了，現(xiàn)在老師想請(qǐng)一位同學(xué)來總結(jié)一下，這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？生7：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了透鏡的分類，凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用，還有透鏡的光路圖。師：總結(jié)得非常