2024新教材高中歷史第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展第6課從隋唐盛世到五代十國教學(xué)設(shè)計部編版必修中外歷史綱要上主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容選自部編版高中歷史必修中外歷史綱要上第二單元“三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展”第6課“從隋唐盛世到五代十國”。主要包括隋唐時期國家統(tǒng)一、社會發(fā)展和民族關(guān)系的特點，以及五代十國時期的社會矛盾和民族關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解隋唐盛世的基本史實，理解其歷史地位，以及五代十國時期的社會矛盾和民族關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)隋唐盛世與五代十國的歷史，學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，增強(qiáng)對民族融合與國家統(tǒng)一的認(rèn)識，培養(yǎng)批判性思維和歷史責(zé)任感，形成對國家歷史文化的自豪感和對民族未來的信心。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：隋唐盛世的經(jīng)濟(jì)、政治、文化成就。例如，講解唐朝的科舉制度、開疆拓土、經(jīng)濟(jì)繁榮等，使學(xué)生掌握唐朝盛世的基本特征。

-重點二：五代十國時期的社會矛盾和民族關(guān)系。例如，分析五代十國時期中央集權(quán)與地方割據(jù)的矛盾，以及不同民族之間的關(guān)系，使學(xué)生理解這一時期的社會動蕩和民族融合。

2.教學(xué)難點

-難點一：隋唐時期民族融合的表現(xiàn)。例如，講解唐朝的胡化現(xiàn)象、民族政策的調(diào)整等，使學(xué)生理解民族融合的具體表現(xiàn)和影響。

-難點二：五代十國時期社會矛盾的性質(zhì)。例如，分析五代十國時期中央與地方、民族之間的矛盾，以及這些矛盾如何影響社會穩(wěn)定和歷史發(fā)展，使學(xué)生能夠深入理解這一時期的社會矛盾。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解隋唐盛世和五代十國的歷史背景、主要事件和影響，幫助學(xué)生構(gòu)建歷史知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞民族融合、社會矛盾等主題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取典型歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高學(xué)生解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示歷史場景和文物，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供相關(guān)歷史資料和在線學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

3.互動式教學(xué)：通過課堂提問、小組合作等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“同學(xué)們，你們知道中國古代有哪些著名的統(tǒng)一王朝嗎？”為問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對隋唐盛世和五代十國時期的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧隋朝的統(tǒng)一、唐朝的建立以及五代十國的分裂局面，為新課的講解做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解隋唐盛世的經(jīng)濟(jì)、政治、文化成就，如唐朝的科舉制度、開疆拓土、經(jīng)濟(jì)繁榮等。

-分析五代十國時期的社會矛盾和民族關(guān)系，如中央集權(quán)與地方割據(jù)的矛盾，以及不同民族之間的關(guān)系。

-舉例說明：

-以唐朝的“貞觀之治”為例，說明唐太宗的治國理念和成就。

-以五代十國時期的“后梁”為例，說明地方割據(jù)勢力的特點及其影響。

-互動探究：

-提出問題：“唐朝的科舉制度有哪些特點？它對后世有何影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。

-設(shè)計一個小組活動：“比較唐朝和五代十國時期的社會狀況”，讓學(xué)生通過小組合作，分析兩時期的社會差異。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-分組完成一份關(guān)于隋唐盛世和五代十國時期的歷史小報，展示所學(xué)知識。

-進(jìn)行“歷史知識競賽”，檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生的活動進(jìn)行巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作小報和競賽中遇到的問題。

-對學(xué)生的競賽表現(xiàn)進(jìn)行點評，鼓勵學(xué)生的積極參與和正確回答。

4.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)隋唐盛世和五代十國時期的歷史意義。

-拓展延伸：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，了解唐朝與周邊國家的關(guān)系，以及五代十國時期的文化交流。

5.課后反思（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，包括教學(xué)內(nèi)容的把握、教學(xué)方法的選擇、學(xué)生的參與度等。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-隋唐時期的書法藝術(shù)：介紹隋唐時期的書法風(fēng)格，如顏真卿的楷書、柳公權(quán)的草書等，以及這些書法作品對后世的影響。

-隋唐時期的繪畫藝術(shù)：探討隋唐時期的繪畫特點，如山水畫、人物畫的發(fā)展，以及著名畫家如閻立本、吳道子等。

-隋唐時期的音樂舞蹈：介紹隋唐時期的音樂舞蹈形式，如宮廷樂舞、民間舞蹈等，以及這些藝術(shù)形式的社會意義。

-隋唐時期的建筑藝術(shù)：分析隋唐時期的建筑風(fēng)格，如宮殿、寺廟、園林等，以及這些建筑對后世建筑的影響。

-五代十國時期的民間文化：探討五代十國時期民間文化的特點，如民間傳說、戲曲等，以及這些文化形式對后世的影響。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生閱讀《隋唐演義》等歷史小說，了解隋唐時期的歷史故事和人物形象。

-建議學(xué)生觀看《長安十二時辰》等影視作品，通過藝術(shù)化的手法感受隋唐時期的社會生活。

-組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺跡，如西安的兵馬俑、洛陽的龍門石窟等，直觀感受隋唐時期的藝術(shù)成就。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《資治通鑒》等歷史著作，了解五代十國時期的歷史背景和重要事件。

-鼓勵學(xué)生參與歷史劇的排練和表演，通過角色扮演的方式深入理解歷史人物的性格特點和社會環(huán)境。

-建議學(xué)生收集和整理有關(guān)隋唐時期和五代十國時期的文物圖片，進(jìn)行對比分析，加深對歷史文化的認(rèn)識。

-組織學(xué)生開展歷史知識競賽，通過競賽的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史知識水平。

-建議學(xué)生撰寫關(guān)于隋唐盛世和五代十國時期的歷史小論文，鍛煉他們的歷史思維和寫作能力。板書設(shè)計①隋唐盛世

-隋朝統(tǒng)一

-唐朝建立

-科舉制度

-開疆拓土

-經(jīng)濟(jì)繁榮

-文化成就

②五代十國

-中央集權(quán)與地方割據(jù)

-民族關(guān)系

-社會矛盾

-文化交流

③隋唐時期民族融合

-胡化現(xiàn)象

-民族政策

-民族融合的表現(xiàn)

④隋唐時期社會矛盾

-中央與地方

-民族之間

-社會動蕩

⑤隋唐時期文化成就

-書法藝術(shù)

-繪畫藝術(shù)

-音樂舞蹈

-建筑藝術(shù)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同回顧了隋唐盛世到五代十國這一歷史時期的重要?dú)v史事件和發(fā)展趨勢。通過學(xué)習(xí)，我們了解到以下關(guān)鍵點：

1.隋朝的統(tǒng)一與繁榮：隋朝完成了中國的再次統(tǒng)一，開創(chuàng)了隋唐盛世的基礎(chǔ)。隋朝的經(jīng)濟(jì)、政治、文化都有顯著的發(fā)展，如大運(yùn)河的開通、科舉制度的建立等。

2.唐朝的鼎盛與衰落：唐朝是中國歷史上一個重要的封建王朝，其時期被稱為“貞觀之治”和“開元盛世”。唐朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等方面都有卓越的成就。

3.五代十國的分裂與統(tǒng)一：五代十國時期，中原地區(qū)出現(xiàn)了多個短命的政權(quán)，同時南方地區(qū)也有十個割據(jù)政權(quán)。這一時期的社會矛盾突出，民族關(guān)系復(fù)雜。

4.隋唐時期的民族融合：這一時期民族融合表現(xiàn)在胡化現(xiàn)象、民族政策的調(diào)整以及各民族文化的相互影響。

5.隋唐時期的文化成就：在書法、繪畫、音樂、舞蹈、建筑等方面，隋唐時期都取得了輝煌的成就。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.簡述隋朝統(tǒng)一的歷史意義及其對后世的影響。

2.解釋“貞觀之治”和“開元盛世”的含義，并舉例說明唐朝的繁榮。

3.描述五代十