九年級(jí)下學(xué)期語文中考一模試卷一、積累與運(yùn)用(共20分)班級(jí)開展“春晚里的語文”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的語文實(shí)踐任務(wù)。1．在“春晚效果我來評(píng)”環(huán)節(jié)，小雙同學(xué)寫了一段評(píng)價(jià)語，對(duì)加點(diǎn)字讀音或字形分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()2025蛇年春晚中既有婦儒皆知的經(jīng)典歌曲，也有可歌可泣的感人故事，舞臺(tái)設(shè)計(jì)色彩斑瀾，演員們的表演精彩絕倫。無論是傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)新演繹，還是現(xiàn)代科技的巧妙點(diǎn)綴，都讓人嘆為觀止，不禁心潮澎湃。燈光效果和舞臺(tái)布景美倫美奐，展現(xiàn)了生活與藝術(shù)完美融合的模樣，給觀眾帶來了一場(chǎng)視聽盛宴。蛇年春晚不僅開啟了新年新生活的惟幕，更是對(duì)中華文化的傳承與弘揚(yáng)，看著春晚，我對(duì)祖國(guó)的熱愛與自豪油然而生。A．“可歌可泣”的“泣”讀“qi”，“澎湃”的“湃”讀“pài”。B．“點(diǎn)綴”的“綴”讀“zhui”，“模樣”的“?！弊x“mó”。C．“惟幕”的“惟”應(yīng)寫為“帷”，“斑瀾”的“瀾”應(yīng)寫為“斕”。D．“婦儒皆知”的“儒”應(yīng)寫為“孺”，“美倫美奐”的“倫”應(yīng)寫為“輪”。2．在“春晚故事我來講”活動(dòng)中，小雙計(jì)劃用詩文匹配故事文案，請(qǐng)幫助他一起完成。節(jié)目寓意詩文《喜上枝頭》主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)面對(duì)困境時(shí)轉(zhuǎn)變思路，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新。困境中往往蘊(yùn)含著希望和轉(zhuǎn)機(jī)。，。(陸游《游山西村》)《世界贈(zèng)予我的》歌詞“世界贈(zèng)予我擁有，也贈(zèng)予我回敬”。生命的延續(xù)和奉獻(xiàn)精神。，。(龔自珍《己亥雜詩·其五》)3．下面是對(duì)小語同學(xué)寫的“我最喜愛的春晚節(jié)目”活動(dòng)推薦語的修改，不正確的一項(xiàng)是()《筆走龍蛇》節(jié)目推薦語①2025年春晚眾多精彩紛呈的節(jié)目中，武術(shù)與書法相融合的表演《筆走龍蛇》，以其獨(dú)特魅力在眾多節(jié)目中不孚眾望、脫穎而出，成為觀眾心中的最愛。②七、八十位演員用肢體動(dòng)作模仿書法筆畫，以武作筆，以地為紙，用身體書寫出一個(gè)個(gè)大氣磅礴的漢字，將太極和草書結(jié)合，演繹出動(dòng)靜相宜的東方美學(xué)。③正是通過武術(shù)的陽剛與書法的陰柔相互映襯，使整個(gè)節(jié)目仿佛完成了一場(chǎng)跨越藝術(shù)邊界的對(duì)話。④《筆走龍蛇》不僅僅是一個(gè)節(jié)目，更是一次文化的傳承與創(chuàng)新，它提醒我學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化應(yīng)虛懷若谷，深入探索。A．第①句中應(yīng)將“不孚眾望”改為“不負(fù)眾望”。B．第②句中應(yīng)將頓號(hào)刪除。C．第③句中的應(yīng)刪除“通過”或“使”。D．第④句中的“虛懷若谷”形容十分謙虛，使用得當(dāng)。4．春晚主題：巳巳如意，生生不息。圖1是春晚主題標(biāo)識(shí)，為了探究這一標(biāo)識(shí)有何深意，小語查閱資料后獲得了以下信息：春晚主題標(biāo)識(shí)資料信息圖1信息一：《說文解字》中，“巳”的寫法是“&”。書中的解釋是“四月，陽氣已出，陰氣已藏，萬物見，成文章，故巳為蛇，象形”。信息二：“巳”在文言文中還有“胎兒”“后嗣”等解釋。信息三：古代器物中的“如意”形狀是請(qǐng)結(jié)合以上內(nèi)容，為乙巳蛇年春晚的主題標(biāo)識(shí)寫一段介紹語，由形到神說明其設(shè)計(jì)的精妙。(不超過80字)5．廣播站準(zhǔn)備播一期“最動(dòng)人的春節(jié)祝?！睂ｎ}，小語寫了一則廣播詞，請(qǐng)結(jié)合語境幫他完善。有一份溫暖，穿越浩瀚的星河；有一份驕傲，①。2025年央視春晚，中國(guó)空間站宇航員發(fā)布了一份來自太空的祝福。這份祝福，就像一顆夢(mèng)想的火種，點(diǎn)燃了無數(shù)人心中對(duì)宇宙探索的熱情；這份祝福，就像②，鼓舞著更多人心中對(duì)科技創(chuàng)新的信心！6．在“我最喜歡的春節(jié)儀式”活動(dòng)中，小語所在的班級(jí)想要組織一次“現(xiàn)場(chǎng)包湯圓”的活動(dòng)。請(qǐng)你依據(jù)提示，將包湯圓的步驟說明補(bǔ)充完整，給同學(xué)們的實(shí)踐操作提供幫助。包湯圓的步驟說明①首先，取一小塊糯米粉面團(tuán)，將它壓扁；②③接著，將面皮向中心收攏，包裹住餡料，并收口；④最后，將湯圓放在手掌之間搓至圓潤(rùn)。二、閱讀理解閱讀下面的詩歌，完成各題。自夏口至鸚鵡洲夕望岳陽寄源中丞①【唐】劉長(zhǎng)卿汀洲②無浪復(fù)無煙，楚客相思益渺然。漢口③夕陽斜渡鳥，洞庭秋水遠(yuǎn)連天。孤城背嶺寒吹角，獨(dú)樹臨江夜泊船。賈誼上書④憂漢室，長(zhǎng)沙謫去古今憐?！咀ⅰ竣俦驹娛前彩分畞y后，詩人遭貶后觸景感懷之作。夏口：今屬湖北武漢。岳陽：今屬湖南。源中丞：御史中丞，劉長(zhǎng)卿友人，被貶岳陽。②汀洲：指鸚鵡洲。③漢口：指漢水入口處。④賈誼上書：賈誼曾向漢文帝上書《治安策》。7．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句寫出船到鸚鵡洲時(shí)所見江面水波不興、煙靄一空的景象，勾起詩人對(duì)源中丞的思念之情。B．頷聯(lián)分寫兩地景物，上句寫詩人回眸漢口所見的暮景，下句寫源中丞所在的洞庭湖的浩渺水色。前虛后實(shí)，一個(gè)身在汀洲心馳洞庭的詩人形象隱約其間。C．頸聯(lián)詩人描繪了一幅寒江夜泊圖，孤城、寒角、獨(dú)樹、夜船營(yíng)造出凄寒孤愴的意境。D．典故是指在詩文中引用的古代故事和有來歷出處的詞語，有正用、反用之別，正用典故中的人事與詩中的人事往往有相似之處，尾聯(lián)就是正用賈誼之典故。8．結(jié)尾兩句是點(diǎn)睛之筆，“憂”“憐”二字表達(dá)了詩人怎樣的心情？請(qǐng)根據(jù)全詩簡(jiǎn)要概括。閱讀下面的文言文，完成各題。張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)①，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中。再遷為太史令。順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成員徑八尺合蓋隆起形似酒尊飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動(dòng)，尋其方面，乃知震之所在。驗(yàn)之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動(dòng)所從方起。時(shí)政事漸損，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天下所疾惡者?；鹿賾制錃Ъ?，皆共目之。衡乃詭對(duì)而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。永和初，出為河間相。時(shí)國(guó)王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨②，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。(節(jié)選自范曄《后漢書·張衡傳》，有刪改)【注】①太學(xué)：古代設(shè)在京城的最高學(xué)府。②乞骸骨：指古代官吏因年老請(qǐng)求辭職，回家安度晚年。9．下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是（）A．選項(xiàng)建議聯(lián)系用七年級(jí)課內(nèi)文言知識(shí)，如“因人京師，觀太學(xué)”中的“因”與《詠雪》中的“未若柳絮因風(fēng)起”的“因”意思相同。B．“之”字在文言文中可用作助詞或代詞，“而無驕尚之情”和“驗(yàn)之以事”就分別對(duì)應(yīng)了這兩種用法。C．“嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺動(dòng)”與“溫故而知新”(《論語》)的“而”都表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。D．“患”在文言文有“擔(dān)憂”“禍患”“疾病”“危害”“諱忌”“厭恨”等意思，文中的“閹豎恐終為其患”中取其“厭恨”之意。10．下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．以精銅/鑄成員徑八尺/合蓋隆起形似酒尊/飾以篆文山龜鳥獸/之形B．以精銅鑄成/員徑八尺/合蓋隆起/形似酒尊/飾以篆文山龜鳥獸之形C．以精銅鑄/成員徑八尺/合蓋隆起/形似酒尊飾以篆文/山龜鳥獸之形D．以精銅鑄成/員徑八尺合蓋/隆起形似酒尊/飾以篆文/山龜鳥獸之形11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。12．后世稱贊張衡為“科技奇才”，請(qǐng)結(jié)合本文，簡(jiǎn)要概括理由。張衡被皇帝問“天下所疾惡者”時(shí)因宦官“共目之”而選擇了“詭對(duì)而出”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)張衡這種行為的看法。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的材料，完成各題。材料一：DeepSeek可以做什么？直接面向用戶或者支持開發(fā)者，提供智能對(duì)話、文本生成、語義理解、計(jì)算推理、代碼生成補(bǔ)全等應(yīng)用場(chǎng)景，支持聯(lián)網(wǎng)搜索與深度思考模式，同時(shí)支持文件上傳，能夠掃描讀取各類文件及圖片中的文字內(nèi)容。(摘編自清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院《DeepSeek，從入門到精通》)材料二：DeepSeek到底是如何“思考”的？如果用一個(gè)比喻來描述DeepSeek，它大概就像是你的一位非常博學(xué)多才的朋友，不僅讀過浩如煙海的書籍，更神奇的是，他能瞬間在腦海中建立起各種知識(shí)之間的聯(lián)系，然后對(duì)你知無不答，答無不盡。DeepSeek在成長(zhǎng)過程中仿佛一個(gè)求知若渴的學(xué)霸，它“閱讀”人類積累的海量知識(shí)——從枯燥的維基百科到優(yōu)美的文學(xué)作品，從前沿的學(xué)術(shù)論文到專業(yè)的技術(shù)文檔，通過不斷預(yù)測(cè)句子中缺失的詞，逐漸掌握了語言的規(guī)律。這個(gè)過程與嬰兒通過聽說來學(xué)習(xí)母語的過程類似，大模型就是在這樣的過程中，慢慢地學(xué)會(huì)了聽到提問去預(yù)測(cè)并生成我們想要的內(nèi)容。(摘編自《科普中國(guó)》)材料三：如何真正用好DeepSeek？和AI打交道的核心關(guān)鍵在于“溝通”。AI就像是一個(gè)被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但無法直接感知這個(gè)世界。只有通過我們的描述，它才能理解現(xiàn)實(shí)世界的樣子。與AI溝通，提示詞就是你的“表達(dá)能力”。如何用好這個(gè)“AI神器”呢？給大家分享幾個(gè)技巧。1利用提問模板過去和ChatGPT這樣的指令模型對(duì)話時(shí)，我們常常會(huì)使用很復(fù)雜的提示詞模板。但DeepSeek不太一樣，它更像一個(gè)擅長(zhǎng)思考的伙伴，反而是簡(jiǎn)單清晰的表達(dá)方式效果更好。我們向DeepSeek提問往往采用“四步提問法”：背景十任務(wù)+要求+補(bǔ)充。舉個(gè)例子：【背景】我是一家新開的咖啡館店主；【任務(wù)】需要一份開業(yè)促銷方案；【要求】預(yù)算1萬元內(nèi)，主要面向大學(xué)生群體；【補(bǔ)充】我們店鋪位于大學(xué)城，主打精品咖啡。這個(gè)方法的妙處在于：背景信息讓AI理解你的處境；具體任務(wù)明確你的需求；限制條件指明關(guān)鍵要求；補(bǔ)充說明添加重要細(xì)節(jié)。這樣提問不僅能讓DeepSeek更好地理解你的需求，還能避免它理解偏差或者回答跑題。和DeepSeek對(duì)話，不需要太多花哨的技巧，保持簡(jiǎn)單清晰才是王道。2分解復(fù)雜任務(wù)現(xiàn)階段AI由于上下文，模型能力等問題，其實(shí)在處理復(fù)雜任務(wù)的時(shí)候時(shí)常會(huì)出現(xiàn)“偷懶”這種情況，這種時(shí)候就需要我們幫AI拆解任務(wù)。比如，我們需要DeepSeek幫助我們寫一篇文章，可以分為以下幾步：第一步：讓AI寫出大綱。第二步：讓AI根據(jù)大綱完善第一部分的內(nèi)容。第三步：讓AI根據(jù)大綱繼續(xù)分批輸出后面幾部分的內(nèi)容。第四步：讓AI檢查文章內(nèi)容錯(cuò)誤，核對(duì)信息。第五步：讓AI閱讀生成文章，并對(duì)文章進(jìn)行優(yōu)化。3連續(xù)提問技巧不要指望AI能一次性完成你想要的內(nèi)容，在使用AI時(shí)要調(diào)整好心態(tài)，把它當(dāng)作一個(gè)博學(xué)但經(jīng)驗(yàn)尚淺的實(shí)習(xí)生。它知識(shí)面很廣，但需要你的引導(dǎo)才能交出令人滿意的作業(yè)。比如上面寫的咖啡店的開業(yè)方案，剛產(chǎn)出的第一版如果是不符合我們的需求，需要通過繼續(xù)提問的方式讓它優(yōu)化內(nèi)容，直到符合我們的要求。就像是在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生，告訴他具體需要改進(jìn)的方向。DeepSeek會(huì)基于這些新的信息，對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整。4巧用不同AI知道誰更適合做什么，才能讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大效能。同樣，在使用AI時(shí)也是一樣，根據(jù)任務(wù)性質(zhì)選擇最合適的“助手”，往往能事半功倍。不同AI功能對(duì)比圖用途名稱特點(diǎn)文案撰寫ChatGPT文宇略顯生硬，幾乎沒有短板，但長(zhǎng)板也不突出DeepSeek非常適合文案和思路整理，中文語言優(yōu)美，功能齊全圖片生成Recraft出圖質(zhì)量高，但不支持中文即夢(mèng)AI出圖質(zhì)量高，應(yīng)用范圍廣視頻生成可靈AI目前最先進(jìn)的視頻生成工具之一，視頻生成質(zhì)量高，操作簡(jiǎn)便Runaway功能豐富，更適合電影制作，且不免費(fèi)(摘編自《科普中國(guó)》)13．以下有關(guān)DeepSeek的應(yīng)用場(chǎng)景，不會(huì)發(fā)生的一項(xiàng)是()A．我們可以上傳一張圖片，請(qǐng)DeepSeek讀取圖片中的文字內(nèi)容。B．DeepSeek能夠根據(jù)我們的提問去預(yù)測(cè)并且生成我們想要的內(nèi)容。C．當(dāng)我們請(qǐng)DeepSeek完成一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果對(duì)它生成的結(jié)果不滿意，我們無法繼續(xù)提問，只能親自修改完善。D．當(dāng)我們需要DeepSeek完成一個(gè)比較復(fù)雜的任務(wù)時(shí)，我們可以先進(jìn)行任務(wù)分解。14．學(xué)校讀書節(jié)即將來臨，假如你是班級(jí)讀書活動(dòng)負(fù)責(zé)人，需要用DeepSeek完成一個(gè)“班級(jí)讀書會(huì)”活動(dòng)的方案，根據(jù)上述材料，以下提問最清晰明確的是()A．請(qǐng)給我制定一個(gè)“班級(jí)讀書會(huì)”活動(dòng)的方案策劃。B．我是一名初三學(xué)生，我需要給班級(jí)制定一個(gè)“班級(jí)讀書會(huì)”活動(dòng)的方案策劃。需要涉及活動(dòng)主題、前期準(zhǔn)備、活動(dòng)環(huán)節(jié)等內(nèi)容，注意活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)控制在40分鐘之內(nèi)。C．我是一名初三學(xué)生，我需要給班級(jí)制定一個(gè)“班級(jí)讀書會(huì)”活動(dòng)的方案策劃，方案要文筆優(yōu)美。D．請(qǐng)制定一個(gè)“班級(jí)讀書會(huì)”活動(dòng)的方案策劃，需要涉及活動(dòng)主題、前期準(zhǔn)備、活動(dòng)環(huán)節(jié)等內(nèi)容，注意活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)控制在40分鐘之內(nèi)。15．老師請(qǐng)你為學(xué)校讀書節(jié)的開幕式制作一個(gè)開場(chǎng)視頻，你閱讀了上述材料后，梳理出了制作流程，請(qǐng)根據(jù)“不同AI功能對(duì)比圖”，并仿照示例，將下面的流程填寫完整。四、現(xiàn)代文閱讀文學(xué)作品閱讀在山上“種星星”王純亮①那天，兒子興致勃勃地問我，哪里可以看到漫天的星星？我隨口告訴他說，吳光榮伯伯的油茶山。兒子好奇：為什么那兒有漫天的星星？我說，那是吳伯伯在山上種的呢。本是逗他玩，沒想到，他和妹妹纏著我，說要上山看星星怎么種。②那時(shí)，老吳的油茶山上，無數(shù)的油茶果，像一粒粒銅丸子，在微風(fēng)中掛著。放眼看去，千樹萬樹壓枝低，秋陽里泛著淡淡的金光。貴州的油茶樹也在這個(gè)季節(jié)開花，嫩白花瓣與粉紅花蕊，兩兩點(diǎn)綴，像一張張臉，羞澀地淺笑。③今秋，我有幸上了兩次吳光榮的油茶山。④首次上山，只見數(shù)千斤油茶果晾曬在院壩，采收、搬運(yùn)，老吳他們忙得不亦樂乎。貴陽離龍里不遠(yuǎn)，但之前我和老吳只見過一面，對(duì)他種油茶的了解都通過微信朋友圈，這次終于得以親見。⑤出身農(nóng)家的吳光榮對(duì)農(nóng)業(yè)有特殊感情。20多年前林學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，他一直在城市從事綠色產(chǎn)業(yè)。后來轉(zhuǎn)戰(zhàn)農(nóng)村到荒山上種油茶，用他的話說，是對(duì)農(nóng)業(yè)情感沖動(dòng)的真情回歸。在這片數(shù)千畝原本只長(zhǎng)雜草和灌木的荒山上，歷無數(shù)坎坷，這個(gè)漢子多次跌倒再站起，汗水灑遍山崗，但就是不流半滴淚。他說，就咬定這片山了。⑥時(shí)隔20天，我?guī)е⒆釉俅蝸淼絽枪鈽s的油茶山。抵達(dá)時(shí)天色已晚，晚歇在他于油茶林間修建的山舍里，我特意選了一間可以打開天窗的屋子。那晚，兩個(gè)孩子躺在床上比誰數(shù)得星星多，帶著星星怎么種的疑惑，在此起彼伏的蛐蛐聲中安然睡去。⑦次日起早，孩子們見到了他們心中“種星星”的吳伯伯。老吳領(lǐng)著他們?nèi)メ炓吧~、找跑山雞蛋、摘山楂果、覓野生菌，其間不斷地接打電話安排各項(xiàng)事情?？此麤]啥“特異功能”，孩子們似乎有點(diǎn)質(zhì)疑他“種星星”的真假。⑧站在高處，油茶林收放于心。數(shù)千畝山林的天地是大，但吳光榮心中的乾坤更大。這些年，周邊群眾吃上生態(tài)飯，也拿穩(wěn)定工資，和他有莫大關(guān)系。老吳說，帶著大家走，有難處就心里憋著，但步伐一定要鏗鏘。由于心胸敞亮、為人大氣，漸漸地，大家覺得他就是這山間的“俠客”。而老吳呢，手里捻著鼓鼓囊囊的油茶果，默默地思索著什么。⑨走在山埡口，我問孩子們樹上的果實(shí)和花朵像什么，他們先是一愣，然后興奮地跳起來，說像昨天晚上數(shù)的星星，閃閃的，數(shù)都數(shù)不清。我掐下茅草，用空心的稈做成吸管，讓孩子們吸食花蕊里晶瑩的花蜜，女兒說，吳伯伯種的“星星”實(shí)在是太甜了。⑩油茶掛果周期長(zhǎng)，吳光榮便以短養(yǎng)長(zhǎng)，在基地里套種食用菌和中藥材，發(fā)展林下產(chǎn)業(yè)，既提高了荒山利用率，又減少成本投入。?陽光下，幾名布依族和苗族阿姨不斷翻曬油茶果，影子就像她們的幸福一樣，被拉得好長(zhǎng)。院壩里曬不下的油茶果，她們就沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)耕道鋪陳開，那是她們的幸福在山里綿延。?路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。?日升月落、四季更迭，一天又一天，吳光榮在這片山上“種星星”。在這里，山是土石和油茶樹的總和，是希望，是幸福的源頭。迎著朝陽，這個(gè)漢子步入大山里，不時(shí)眺望著遠(yuǎn)方，在暖陽的照射下，眼神里又多了幾分堅(jiān)毅。?此時(shí)，他也成了山的一部分。16．下列對(duì)文章的理解或賞析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是()A．本文記敘了作者兩次上吳光榮的油茶山的事情，在作者上山之前，他對(duì)老吳種油茶的了解都是通過微信朋友圈。B．第②段畫線句運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了油茶果的繁多與油茶樹的美麗，營(yíng)造出一片豐收盛景。C．第⑤段屬于補(bǔ)敘，補(bǔ)充交代了吳光榮的出生、經(jīng)歷，以及決定來到荒山上種油茶的原因，豐富了人物形象。D．第⑧段畫線句子“而老吳呢，手里捻著鼓鼓囊囊的油茶果，默默地思索著什么”，從上下文可以推斷這里的“思索”應(yīng)該是指老吳在為油茶山的凋敝前景而發(fā)愁。E．文中最后一句“此時(shí)，他也成了山的一部分”意味深長(zhǎng)，表達(dá)出吳光榮為山上的油茶事業(yè)付出了無數(shù)的汗水和心血，他的努力與這片山緊密相連，他的精神也如同山一樣堅(jiān)毅、厚重。17．?？庉嬌绲耐瑢W(xué)們想把這篇文章選入春季特刊，在審稿時(shí)同學(xué)們產(chǎn)生了討論。小語說：“這篇文章的主人公是吳光榮，我認(rèn)為文中寫‘我'的孩子們的內(nèi)容都可以刪掉?！贬槍?duì)這個(gè)觀點(diǎn)，請(qǐng)從文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題三個(gè)方面，發(fā)表你的看法。18．在2025年春晚中，春晚節(jié)目組邀請(qǐng)到了各行業(yè)的閃光人物作為嘉賓。在?？校蔡匾鉃檫@些人物制作了主題特輯，小語想把本文的吳光榮和春晚特邀嘉賓胡貴川放入同一個(gè)主題中，請(qǐng)結(jié)合文章和鏈接材料說說這樣做的理由。

【鏈接材料】胡貴川：5639/5640次慢火車的列車長(zhǎng)。他扎根在這趟車上20余年，從茶水員做起，一步步干成列車長(zhǎng)。自2017年以來，胡貴川開始幫忙給列車上的村民“帶貨”。他提前給老鄉(xiāng)們?cè)诮K點(diǎn)站聯(lián)系好買家，并通過在列車上設(shè)立交流板，把村民的農(nóng)產(chǎn)品登記下來，隨時(shí)方便乘車人和商家對(duì)接購(gòu)買，為菜農(nóng)尋找合適的銷路，幫助沿線村民增收。在胡貴川的帶領(lǐng)下，該趟列車12個(gè)班組全部參與“帶貨”3萬多斤，鄉(xiāng)村的風(fēng)物特產(chǎn)通過穿行的“慢火車”走入千家萬戶，帶動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與振興。閱讀下面《西游記》相關(guān)的內(nèi)容，完成各題。19．下列對(duì)名著《西游記》的內(nèi)容表述，不正確的一項(xiàng)是()A．《西游記》是明代吳承恩所著的長(zhǎng)篇章回體神魔小說；是中國(guó)古典文學(xué)中最富想象力的作品之一。小說有敢于反抗、蔑視等級(jí)、不畏艱險(xiǎn)等多元現(xiàn)實(shí)意義。B．《西游記》中有些人物外貌、環(huán)境氣氛等明顯有“說書人”渲染夸飾痕跡或少數(shù)降妖伏魔故事套路雷同的章節(jié)，我們均可“跳讀”以提高閱讀效率。C．孫悟空的稱呼及其得名原因?qū)?yīng)如下：美猴王(帶領(lǐng)群猴入水簾洞而成為眾猴之王)→孫悟空(學(xué)藝時(shí)菩提祖師所取)→孫行者(唐僧所取)。D．“三借芭蕉扇”是本書經(jīng)典章節(jié)：孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇，怎知鐵扇公主因紅孩兒被收伏之事記仇，無奈的悟空變成了辟水金睛獸哄騙了鐵扇公主借來寶扇。20．精讀就是細(xì)讀、精思和鑒賞。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的閱讀體驗(yàn)，按要求回答下列問題。選自回目細(xì)節(jié)描寫緊箍?jī)旱诎嘶匚曳鹪旖?jīng)傳極樂觀音奉旨上長(zhǎng)安如來取出三個(gè)箍?jī)?，遞與菩薩道：“假若路上撞見神通廣大的妖魔。你須是勸他學(xué)好，跟那取經(jīng)人做個(gè)徒弟。他若不伏使喚，可將此箍?jī)号c他戴在頭上，自然見肉生根。各依所用的咒語念一念，眼脹頭痛，腦門皆裂，管教他入我門來?！钡谑幕匦脑硽w正六賊無蹤“你再可無禮了？”行者道：“不敢了!"他口里雖然答應(yīng)，心上還懷不善，把那針兒幌一幌，碗來粗細(xì)，望唐僧就欲下手，慌得長(zhǎng)老口中又念了兩三遍，這猴子跌倒在地，丟了鐵棒，不能舉手，只叫：“師父！我曉得了！再莫念！再莫念！”伸手去頭上摸摸，似一條金線兒模樣，緊緊的勒在上面，取不下，揪不斷，已此生了根了……三藏又恐怕他捎斷了，口中又念起來，他依舊生痛，痛得豎蜻蜓，翻筋斗，耳紅面赤，眼脹身麻。第五十六回神狂誅草寇道昧放心猿第五十七回真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞眷文行者害怕，只叫：“莫念，莫念！我去也！”……欲待回花果山水簾洞，恐本洞小妖見笑……忽然省悟道：“這和尚負(fù)了我心，我且向普陀崖告訴觀音菩薩去?！北径葱⊙娦Α鋈皇∥虻溃骸斑@已戴緊箍?jī)骸！钡谝话倩貜交貣|土五圣成真孫行者卻又對(duì)唐僧道：“師父，此時(shí)我已成佛，與你一般，莫成還戴金箍?jī)?，你還念甚么《緊箍咒兒》勒我？”唐僧道：“今已成佛，自然去矣，豈有還在你頭上之理!你試摸摸看?！迸e手去摸一摸，果然無之?！段饔斡洝分心承┪锛脑⒅髡叩纳钜?，請(qǐng)你結(jié)合以上內(nèi)容和孫悟空的成長(zhǎng)經(jīng)歷說說“緊箍?jī)骸钡纳钜?。五、寫?共50分)21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作?！赌倪钢[海》是今年開年的現(xiàn)象級(jí)動(dòng)畫電影。它之所以大受好評(píng)，不僅因?yàn)榫实膭∏楹鸵曈X效果，也因?yàn)樗屛覀儺a(chǎn)生情感共鳴。其中有這樣一幕令人印象深刻：哪吒：我也該出發(fā)了！殷夫人：走之前，能不能給娘一個(gè)大大的擁抱？哪吒：哎呀，都看著吶！殷夫人：等一等！這都是娘親手做的好吃的，你和師父帶路上吃。哪吒：知道了知道了，走啦！殷夫人：你肉身還欠火候，千萬別亂用蠻力。哪吒；知道啦！殷夫人：你脾氣大，在外遇事要冷靜。爹娘不在身邊，要學(xué)會(huì)照顧自己。太乙真人：你這家伙，就抱一下你娘又怎么了嘛？哪吒：不覺得肉麻嗎？又不是見不到了。快走快走！面對(duì)父母的關(guān)心，有人善于回應(yīng)，有人羞于回應(yīng)，有人不屑回應(yīng)。對(duì)于這個(gè)問題，你有怎樣的經(jīng)歷或思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：①題目自擬，力求寫出自己獨(dú)特的感受或體會(huì)；②文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇；③不少于600字，不要抄襲，不要套作；④文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

答案1．【答案】B2．【答案】山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花3．【答案】D4．【答案】2025年的春晚標(biāo)識(shí)化用象形文字“巳”，外形酷似兩條盤臥的蛇，暗指乙巳蛇年；化用古代“如意”，取其“事事如意”之寓意；“巳”還有“胎兒”“后嗣”之意，寓意生生不息。5．【答案】閃耀無垠的宇宙(照亮廣袤的太空、響徹神秘的云霄)；一面理想的旗幟(一首振奮的歌曲、一串有力的鼓點(diǎn))6．【答案】然后，將適量餡料放置于面團(tuán)之上【答案】7．B8．憂：對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。憐：對(duì)賈誼被貶長(zhǎng)沙的憐惜，對(duì)友人的憂思和同情，對(duì)自己遭貶謫