2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬面試題庫（含答案）之信息技術(shù)與教育教學(xué)融合考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題要求：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)選擇正確答案。1.以下哪個(gè)軟件屬于文字處理軟件？A.ExcelB.PowerPointC.WordD.Access2.在信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的過程中，以下哪個(gè)不是信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的正確方式？A.利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容B.使用多媒體課件輔助教學(xué)C.將信息技術(shù)作為教學(xué)的唯一手段D.運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)3.以下哪個(gè)不是信息技術(shù)素養(yǎng)的基本內(nèi)容？A.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)B.信息素養(yǎng)C.安全素養(yǎng)D.語言素養(yǎng)4.以下哪個(gè)不屬于信息技術(shù)的特點(diǎn)？A.知識(shí)性B.交互性C.創(chuàng)新性D.重復(fù)性5.在課堂教學(xué)中，以下哪種做法有利于信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合？A.僅使用傳統(tǒng)教學(xué)手段B.過度依賴多媒體課件C.合理運(yùn)用信息技術(shù)，與傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合D.忽視信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用6.以下哪個(gè)不是信息技術(shù)在教育教學(xué)中的重要作用？A.提高教學(xué)質(zhì)量B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.降低教師工作量D.豐富教學(xué)資源7.以下哪個(gè)不屬于信息技術(shù)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用？A.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行在線測(cè)試B.通過信息技術(shù)手段收集學(xué)生作業(yè)C.采用信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)D.將信息技術(shù)作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)8.以下哪個(gè)不屬于信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用領(lǐng)域？A.課程資源建設(shè)B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.課堂教學(xué)D.教育科研9.在信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的過程中，以下哪個(gè)不是教師應(yīng)具備的能力？A.信息技術(shù)應(yīng)用能力B.教學(xué)設(shè)計(jì)能力C.教學(xué)評(píng)價(jià)能力D.學(xué)生管理能力10.以下哪個(gè)不是信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的原則？A.整體性原則B.發(fā)展性原則C.實(shí)用性原則D.保守性原則二、多選題要求：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上是最符合題意的，請(qǐng)選擇正確答案。1.信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的意義包括：A.提高教學(xué)質(zhì)量B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.降低教師工作量D.豐富教學(xué)資源2.信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用領(lǐng)域包括：A.課程資源建設(shè)B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.課堂教學(xué)D.教育科研3.教師在信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的過程中應(yīng)具備的能力包括：A.信息技術(shù)應(yīng)用能力B.教學(xué)設(shè)計(jì)能力C.教學(xué)評(píng)價(jià)能力D.學(xué)生管理能力4.信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用包括：A.提高教學(xué)質(zhì)量B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.降低教師工作量D.豐富教學(xué)資源5.信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的原則包括：A.整體性原則B.發(fā)展性原則C.實(shí)用性原則D.保守性原則三、判斷題要求：判斷下列各題的正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1.信息技術(shù)與教育教學(xué)融合是當(dāng)前教育改革的重要方向。（）2.信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用可以完全替代傳統(tǒng)教學(xué)手段。（）3.教師在信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。（）4.信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（）5.信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。（）6.信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。（）7.信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理道德。（）8.信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用可以提高教師的教學(xué)效率。（）9.信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（）10.信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用可以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。（）四、簡答題要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡要回答下列問題。4.簡述信息技術(shù)與教育教學(xué)融合對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的影響。五、論述題要求：結(jié)合實(shí)際，論述信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用及其對(duì)提高學(xué)生語文素養(yǎng)的作用。六、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。案例：某小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)“分?jǐn)?shù)的加減法”時(shí)，利用多媒體課件展示分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際操作過程，并引導(dǎo)學(xué)生通過在線互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)。本次試卷答案如下：一、單選題1.C解析：Word是微軟公司開發(fā)的文字處理軟件，用于文檔的編輯、排版和打印。2.C解析：信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用應(yīng)該是輔助教學(xué)的手段，而不是替代傳統(tǒng)教學(xué)手段。3.D解析：信息技術(shù)素養(yǎng)包括網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、安全素養(yǎng)等，但不包括語言素養(yǎng)。4.D解析：信息技術(shù)的特點(diǎn)包括知識(shí)性、交互性、創(chuàng)新性等，重復(fù)性不是其特點(diǎn)。5.C解析：合理運(yùn)用信息技術(shù)，與傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合，有利于信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合。6.C解析：信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用包括提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等，但不會(huì)降低教師工作量。7.D解析：信息技術(shù)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用可以多樣化，但不應(yīng)將信息技術(shù)作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。8.D解析：信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，但不限于課程資源建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和教育教學(xué)科研。9.D解析：信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的過程中，教師應(yīng)具備信息技術(shù)應(yīng)用能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力等，但學(xué)生管理能力不屬于此范疇。10.D解析：信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的原則包括整體性、發(fā)展性、實(shí)用性和創(chuàng)新性，保守性原則不是其原則之一。二、多選題1.A,B,D解析：信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的意義包括提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和豐富教學(xué)資源。2.A,B,C,D解析：信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用領(lǐng)域包括課程資源建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和教育教學(xué)科研。3.A,B,C解析：教師在信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的過程中應(yīng)具備信息技術(shù)應(yīng)用能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)評(píng)價(jià)能力。4.A,B,D解析：信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用包括提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和豐富教學(xué)資源。5.A,B,C,D解析：信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的原則包括整體性、發(fā)展性、實(shí)用性和創(chuàng)新性。三、判斷題1.√解析：信息技術(shù)與教育教學(xué)融合是當(dāng)前教育改革的重要方向，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教育現(xiàn)代化。2.×解析：信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用不能完全替代傳統(tǒng)教學(xué)手段，兩者應(yīng)相輔相成。3.√解析：教師在信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需求。4.√解析：信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。5.√解析：信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)。6.√解析：信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。7.√解析：信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理道德，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。8.√解析：信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用可以提高教師的教學(xué)效率，減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。9.√解析：信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。10.√解析：信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用可以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)水平。四、簡答題4.答案：信息技術(shù)與教育教學(xué)融合對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：a.從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者；b.從單一的教學(xué)手